六年级评价手册填写【范文8篇】

大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的阅读的六年级评价手册填写【范文8篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级评价手册填写【范文8篇】一

今天我要推荐给大家的是一本叫做《生存手册》的书，该书作者是英国特种皇家队原队长约翰·怀斯曼。本书涉及了野外食物的辨认及采食方法、生存必需品、气候与地形、露营、救援五个版块共十个章节的内容，系统地打造了一本求生之书。虽然我们不一定去冒险，但我读了这本书后，学到了许多书本中学不到的知识，掌握了很多的技能，其中有不少内容都很贴近我们的生活实际，这是一本实用性很强的书，就好比我们的字典，同时可以开拓我们的视野，积累生活经验。

不过，这本《生存手册》有很多需要理解的地方，因此我推荐给高年级同学阅读。

六年级评价手册填写【范文8篇】二

我是西湖中学七年级三班的一名学生，我在我们班学习非常一般，但是性格很活泼，有时脾气爆燥，

经常喜欢跟别人开玩笑。但是在家长面前我是他们活泼可爱的乖儿子；在老师那里也是学习认真的学生。

我的优点是助人为乐，我的缺点是上课时也管不住自己。

这就是我自己。

六年级评价手册填写【范文8篇】三

放手也是一种爱六年级作文

天空飘起了雪花，很快给大地披上了一层银装。地上时不时有几个红点在来回穿梭，这一幕显得颇为宁静。

现在环境好了，不少人有钱了。于是在这村里唯一的公园里，多了几棵树苗。其中就有一棵树苗栽在那个高大的松树下面。冬天过了，春天来了。花儿都争奇斗艳，动物都长出了鲜亮的皮毛，树木也不甘示弱，悄悄地披上了新买的绿衣裳。公园里到处生机勃勃。

偶尔下了几场春雨，公园里也是有着不少人。人们也惊奇地发现，松树下的那颗树苗长得最有生机，远远望去，比其他树苗高那么一点点。

好景不长，当夏天那第一场暴雨来临时，不好的树苗拦腰截断，留下的是少之又少，其中就有那颗松树下的树苗。后来又下了几场暴雨，得只有一颗树苗不幸“牺牲”。

终于，到了丰收的季节，其他的树早就与松树下的那可树苗追平了个子，人们越发感到这可树生命的微弱，当别的树刚刚落下几片叶子的'时候，这可树的树叶早就空空如也，若不是它那娇小的树枝中还有些许水分，早就被人当柴烧了。终于在一天的黄昏，它的生命走到了尽头……

想想，在生活中，我们何尝不是被家人抓得太紧，如果他成绩不好，不如放开他一点，让他能享受成长的雨露和阳光，茁壮成长。

六年级评价手册填写【范文8篇】四

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面。

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。

一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大进步

六年级评价手册填写【范文8篇】五

扳手腕六年级作文

当乔老师把“扳手腕”三个字写在黑板上时，我虽然表面得意洋洋，但心里也是十五只吊桶打水——七上八下。不知道自己有没有获胜的把握。同学们都在摩拳擦掌，李煜已经有些按捺不住，要向我挑战。以前我扳手腕的时候，视这种虽然瘦，但是力气也一点也不小的人为头号“危险人物”但看他那略显绝望的神情，我心想：如此看来，他的心里也没底，我的获胜也有几成希望。我再次得意起来。

准备开始时，我们把手肘靠在桌子上，好，开始！

我一开始就恶狠狠地盯着李煜，想从气势上压倒他。而他也不甘示弱。我们对视了一秒钟后，同时向相反方向用力。他的手在瞬间就倒了下去。我暗笑：小样，就你还想扳过我，又是一出“黔驴技穷”的`故事啊！想到这里我走神了。手不由自主地松了一下，被李煜扳回了一点。前几秒的优势化为乌有。没什么，丢了再挣，顶多输一场。可是不行，我无论如何也要把他给赢了！想到这里，我把全身的力都集中在左右手上。用力扳，好！我逐渐赢回来了一点。可李煜的劲却一下子增加了数十倍，我一看，心想：李煜可真会赖呀！两只手扳也算呀！我也用左手和右手用力一扳，李煜的手倒在了桌子上。哈哈！我赢了！

再后来，我和檀振贤比，比了两次，次次输。

这次比赛让我懂了强中自有强中手，做人也不要骄傲。

六年级评价手册填写【范文8篇】六

又是一个美好的夏！

我的家乡，是偏远的农村，记得那时，村里没有电脑，只有黑白电视，没有电表，只有挂钟，没有高科技，却有一辈子不忘的场面。

沁人心脾花香韵满胸膛，葡萄酒中找出普罗旺斯薰衣草弥漫的芳香，在山巅与白云手拉手唱着不变的歌谣，在小溪里化作鱼儿在清水中游荡，让冰箱里的西瓜清凉你整个夏往。你像一朵白荷，亭亭玉立，窈窕可人，微微皱眉，眯眸沉思，像是肮脏中唯一的清静，像喧闹中唯一的宿归。你轻轻的摇啊，摇啊，伴起蓝色的清风跳着恰恰舞，一席白色的长裙如此妩媚，典雅的音乐声让我不自禁沉迷了，看那下面金色灵动的金鱼，我多么羡慕啊！七秒钟的记忆，看你，永远不会看腻。

目光闪烁间，灵魂来到我身边，我刚才看见的婀娜的你呢？为何只有清凉拂过脸颊，微风摇摆荷花？

我察觉到你的存在了。

啤酒中摇晃的冰块，我感受到你满溢的激情，一饮而尽，有满嘴的余香；西瓜上滚动的冰露，我陶醉在你的清凉，大朵快硕，我沐浴了整个夏的畅凉；草叶百花间，满腔柔情贯穿胸膛，细品细闻，馨香播种心的土壤；鱼竿上跳动的锦鲤，你在唱着最后的歌谣，让将死的鱼儿，再生在一个美丽的家乡；在波涛的大海，看你跳华尔兹，白皙的脸颊，有挥之不去的善良。

你多么像一首诗，总能令人陶醉，你多么像一首歌，抚平人们的创伤，你像一条丝带，左边，是春，右边，是秋，接连着两个天堂。

我看见你了。

你在习风中起舞，舞出每一个人间的步调；你在蟋蟀的门前，朗声教他们唱缤纷的歌；你在百花丛间，静静的酿制甜若升仙的蜂蜜，你在白云上，织出一片片飘荡纯洁的云。

我明白，我离不开你了。

在乡间小路里奔跑，想跟上你的脚步，却总跟不上；在林木娇花间跳跃，只为一睹你容颜。美若天仙的你啊，给我留下美好怀念。但，却抚平不了我奔涌的心。高山间，你在细细梳理长发；流水间，你在洗去尘喧的泥垢；歌舞间，你在轻轻的哼唱；心田间，你在无私的播种。

真如诗一般！

轻轻的你走了，正如你轻轻的来；

你轻轻的招手，作别西天的云彩。

你悄无声息的来，我无法察觉，直至你轻抚我的脸颊。

迷恋上了你，我清楚地感觉到，有什么我无法割舍的东西，走了。不拖泥带水，不三步一回头，只带着无穷的留恋，消失在茫茫天涯。我不自禁沁出了泪珠，这是怎么回事？

我看了看日历，哦，九月了，你，走了……

六年级评价手册填写【范文8篇】七

手球，顾名思义，就是用手碰到了足球。也许别人会想，这又有什么关系呢？可是球场上，这样一次小小的犯规是要付出代价的。

星期六下午，我校与望江门小学展开了女足比赛。上半场，我们配合得很好，虽然当后卫的我还漏了几个球，但总体情况很好，因为我们经过前锋的配合，还进了一球！下半场的时候，我突然发现有一个高球正向我们这里飞来，我连忙跑上前去，准备踢出去的时候，却发现这球落地后又弹了一下，正好到我的胸口，我下意识地撞了一下，才发现自己手球了，晚了，一切都晚了！

当裁判员吹响了哨声，当裁判员发出对方点球的命令的那一刻，我才发现，自己犯了多大的错误！点球，就意味着我方不得有任何防守队员，让对方踢球，这对守门员陈思怡来说，这是多么大的一个难题！对方发点球，对方发点球！这个信息好似一条激流，穿透了我的全身，更对我来说是一个晴天霹雳，不亚于在自己的头顶上扔了一个炸弹！我僵住了，果然，“”地一声后，对方发出了欢呼声，我失落地回到自己的位置，想到对方嘲笑的眼光，队友责备的眼光，老师叹息的眼光，我更难受了。“呼--呼”，耳边的风一阵一阵刮过，似乎也在嘲讽我：“你这个笨后卫，怎么防守的？让别人进球了吧！”

球赛结束了，比分是1：1，似乎不太坏，可我想到原本能胜利的我们，却平了，全都因为我！心时不禁十分内疚。唉，小小一次犯规——手球，竟要付出如此沉重的代价，后悔莫及啊！

六年级评价手册填写【范文8篇】八

自入学以来，团结同学，尊敬师长，积极参加学校各类活动，学习努力，遵守学校各项规章制度，从不无故缺旷，敢于和社会不良现象做斗争。我要付诸一切实际行动,实现自己的理想，必须做出艰苦奋斗作风，发扬中华民族的优良传统，做自强、自立、助人为乐的合格中学生。努力向上，勇于拼搏，团结进取，开拓创新，做一个有理想、有文化、有道德、有纪律以及德、智、体、美、劳全面发展的新一代中学生，为社会作出贡献。

我自XX年进入会泽县第四中学就读，抱着满怀热情的态度，想为自己的人生奠定坚实的基础，好将来做出一翻好的成就，在学校里我对学习产生了极其浓厚的兴趣，无不良爱好，乐于帮助同学和朋友，热爱劳动、热爱生活、热爱党和人民，积极参与各类活动，丰富了自己的课余生活和阅历，使自己自强、自立、自尊而不自卑、自负，我一定会朝着认定的认识目标而奋斗不止，做一个合格的共青团员，做一名合格的当代中学生。

我是一个思想觉悟高，积极进步，性格开朗的中学生。在学习方面，我勤奋好学，不会因一个小挫折而自暴自弃，而会冷静地分析自己失败的原因，化失败为动力，去面对一次次挑战。我的人生格言是：有志者，事竟成。在家里，我是一个孝顺父母的孩子。在生活中，我是一个乐于助人、尊敬师长、团结同学的人。爱好广泛，积极参加学校组织的各类活动。在以后漫长的人生旅途中，我相信：我会努力做得更好。我要做一个各方面都优秀的中学生。 我在三年的学习生活中，积极参与学校组织的各类社会公益活动，从中受益很多，并掌握了大量的生活经验和为人处世的道理，增加了人生阅历，同时德、智、体、美、劳各方面得到了提升，在今后的学习生活中，坚持保持自己的特色，全面发展自己，严格要求自己，为以后能在社会中立足打下坚实的基础。