兵马俑作文【通用3篇】

说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的兵马俑作文【通用3篇】，希望对大家有所帮助。

兵马俑作文【通用3篇】一

前几天，妈妈和我们去西安玩了，一路上堵车可终于来到了兵马俑。

我们找了一个导游，他领着我们来到了放马车的地方，一进门我就看见一个蓝色的标志，代表着双手托起和和平，这个标志全世界只有32枚，其中西安有一枚。我们下楼之后看见有两个一米宽的马车，一个是真品，一个是仿品，那个仿品的真品在世博园。一号马车有四匹马车上坐着一位车夫，车里有一些箭、毛巾、盒子还有板凳，窗户是用纸糊的很薄。二号马车也有四匹马，在四匹马的脖子上有白金和黄金联合而成的项圈，马车上有一个圆圆的盖子是绿色的。之后，我们又去了一号坑，那里人山人海我好不容易才挤进去看到这壮观的一幕。这个坑有大约200平方米大，深5米，一共有5000多座兵马俑，因为国家没有能力去保护才修好了3000多座。据说兵马俑刚发现时挖出来后是彩色的，也因为国家没有能力去保护后来才变成泥人的。这些兵马俑出土时手上大部分都有武器，一共有3000多个，之后，被盗墓贼偷走了2900多个，只剩70多把了。

后来去二号坑和三号坑都没啥东西，不过听导游说谁的脚上的鞋子的角翘的越高就身份越高。发现兵马俑的人是杨先生，现在还健在。杨先生以前是一个很穷的人，据说，科学家原来找杨先生签字的，杨先生没有文化不会签字，就给科学家画了两个大圈圈回去了。国家这才找了大书法家教杨先生写自己的姓名。

通过导游的讲解我懂了许许多多的知识，真谢谢她。

兵马俑作文【通用3篇】二

听说星期天临沂体育馆将举办西安兵马俑展，我以前在书上读过关于兵马俑的介绍，早就想亲眼看看兵马俑了，爸爸说：“明天带你去看兵马俑，让你开开眼界！”我高兴地说：“正合我意！”

　　清晨，我和爸爸坐公共汽车来到临沂体育馆。就看见馆门前人山人海，非常热闹。来到售票口，我看见有老师带着学生来的；有父母领着自己的孩子来的；还有的小学生和中学生是自己来的。他们都是慕名来观看兵马俑的风采的。我们好不容易才挤到前面，交上了票，进了展厅。

　　我和爸爸先参观了展厅中间的一张展台。台上有几个秦朝的立射俑，高约半米，外形十分威武，英姿飒爽。左边和中间的几个立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站着，瞄准敌人，时刻准备放箭。可右边的就不一样了，这些立射俑全部向后面看着，似乎后面有敌人进攻，他们神情严肃，严阵以待，好像要把后面进攻的敌人一网打尽。

　　我觉得最有趣的是一件青铜乐器，用小棒一碰，就发出悦耳的响声，真好玩。听爸爸介绍说，这叫编钟，全部用青铜铸造而成，是古代劳动人民的伟大发明。我不禁赞叹道：“古代劳动人民真是有无穷的智慧和力量呀！”

　　我和爸爸又参观了另一张展台。展台旁有介绍说，这是兵马俑中数量最多的士兵俑。只见一个士兵扶戟而立，一个士兵右手举着一面盾牌，其他几个手里拿着一些叫不出名字的兵器，他们好像在保卫自己的国家。

　　参观完了兵马俑，我想：西安兵马俑表现了古代劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。要是能看到西安真正的兵马俑，那该多好呀！

　　简评：小作者按参观的顺序具体描写了参观兵马俑的经过，文章条理清晰，结构完整，生动细致地刻画了自己观察到的兵马俑形象，用词准确，想象丰富，读来让人身临其境。

兵马俑作文【通用3篇】三

大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小惠。

秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是20000平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好！大家一起参观一下吧！

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！

大家跟我来。那些身高1。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。

谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！

好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全！