怎样的滋味作文【范文6篇】

大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理得怎样的滋味作文【范文6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

怎样的滋味作文【范文6篇】一

有人说，初三生活不是人过的日子，充满了竞争，充满了火药味；也有人说，初三生活最富有人情味，同窗数年，即将分手，充满了依恋之情；还有人说，初三生活最有憧憬，最有希望，对未来，充满了幻想………

——题记

我思索着……初三学期一开始，老师就说：“同学们要以饱满的情绪迎接初三。”我实在想不出为什幺要用“迎接”这个词语，它的滋味实在是……

一天之中最艰难的莫过于早上从床上爬起，在和自己进行几轮斗争之后，又被暖暖的被窝打败了。然而在妈妈“鬼缠身”般的“起床啦！”中又开始了新一天的生活。

上学途中，嘴里还不时念叨着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，深怕昨天语文小考不合格而被罚写的悲剧重演。不经意间，瞥见仿佛昨天还光秃秃的草地已经有绿的闹意了。一年之计在于春，一日之计在于辰，于是又接着背诵永远都背不完的名句。

忙碌的生活就连吃饭都像打游击战，趁旁人不注意插入队列，为了只是可以早点吃完午餐去攻克刚刚没有解开的习题，一上午虽是紧张，但吃饭说话两不误。教室里顿时变成了菜市场，不同的是饭香味中夹杂着电流方向，酸碱盐，ABC和双溪舴艨舟…。

眼皮最不争气的时候就是下午，那时恨不得在自己眼睛上装个夹子，“关关雎鸠，在河之州…”闭上双眼享受一下诗的意蕴，然而醉翁之意不在酒，嘴还在跟着老师动，大脑已经进入半休眠状态。

最期待的是放学——向往家中餐桌上那香喷喷的佳肴；最畏惧的也是放学——当美餐一顿后，便开始夜以继日的题海战。一张咫尺的课桌，上面摞满了书本，一只寸长的笔在龙飞凤舞。一盏黄昏的台灯，笼罩着我疲惫的身躯。这，就是初三的夜生活。我常常在书山中做电子定向移动，最常听到的也是12点的钟声。直到母亲喊着“快睡吧”！才知道原来日历已经翻 了…。

看着可怜的分数又听着长辈们的安慰，欢喜和忧愁同时都来找我，我只得开启心门的一道缝隙，只许挤进能够影响我的话语。我是“文理”矛盾激化的产物，我只能小心地掌握我人生的航轮，不让它被任何一股暗流带向昏暗的深海。

终于躺在床上了，搂着自己心爱的抱抱熊，好像已经很久没有惬意了，初三岁月给了我们困难，我们在人生第一道门前摸爬滚打地寻找着路；初三岁月给了我们心灵上的成熟，我们已经懂得困难的不是付出，而是付出往往是收获的几倍；初三岁月给了我们对生活的热爱，我们珍惜从指缝间挤出的每一秒钟……这些足以让我们迎接它，珍惜它。

初三岁月的滋味实在是很美妙，它只有一次。我眨眨眼睛，从书香中咀嚼着那番滋味……

怎样的滋味作文【范文6篇】二

年年青苇香，递送家乡的。

——题记

三月江南，烟雨里又开始弥散春的气息。青草附满墙垣，我诚实的味蕾开始疯狂地思念家的——一笼一笼蒸出的糯米青团，沁着水乡特有的烟气，撩人归。

我在异乡，梦里都是青青苇叶糯米香，这是只有原乡人才能品出的故乡。

订票回家，南下，马不停蹄。三月春色里，归心似箭。

母亲已经在门口等着，我拖着大包小包几乎是撞进家门的。迎面扑来满鼻子的青团香味，来不及休息，匆匆洗了手便开始大快朵颐。一咬一口青草香，自家制的豆沙馅，微甜，不腻，绝不粘牙，一团软糯，带着苇叶，拈在指尖，满心欢喜，故乡的开始自由散漫地在舌尖上舞蹈。小小的青团，将故乡三月烂漫天光尽裹。

我的假期很短，三天极快，就要离家。

那一天我起床很早，准备收拾行李，却发现厨房的灯亮着。

桌上搁着水盆、面团，还有新酿的青草汁。母亲坐在那里，灯色很暗，映得她头上几绺灰白的发都十分不明。她正在做青团。

我没有走进去，只是站在门口，轻轻喊了一声：“妈……”

母亲抬起头来，看见是我，略微有点惊讶，但很快笑道：“起这么早干嘛，不多睡会儿？我晚一点送你去车站……”

我走进去坐下来，同她一起揉面：“做这么多青团子干什么？家里不是还有一些么，又吃不掉……”

“给你带去学校呀。”母亲仍然笑道，“晓得你爱吃，总要最新鲜的给你带走才好。”

她微微低头，手中和着青草汁的面团上下翻飞，极是灵活。母亲的笑容在黯淡的灯光下显得极远，远到我几乎要看不清了……泪水早已模糊了我眼前一片。

家乡的，裹在面团里，渗在香甜的豆沙馅里，总也尝不够，而这一瞬，我忽然明白，牵绊我的，并非只是足蹈在我舌尖的香甜，母亲的爱和挂念，早已经融进了苇叶青团、故乡的中。

三月江南好风景，再甜再软再糯的青团，也不及母亲亲手制作的心意有滋有味。

怎样的滋味作文【范文6篇】三

怎样状物_高中状物作文写作指导 状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。 (一)怎样写物品 1 抓住特征 从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。 2 按照一定的顺序写 (1)按总一分一总的顺序写。 (2)按物品各部分的空间顺序写。 (3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。 3 状物需要想象和联想 展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。 (二)怎样写动物 大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢? 1 写外形 首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。 2 写习性 写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。 小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。 (三)怎样写植物 提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。 1 可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2 按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。 3 写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。 4 以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。 5 托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

怎样的滋味作文【范文6篇】四

一阵寒风呼啸而来，这预示着秋天已经结束。我恋恋不舍地向它挥手，耳边又响起了刘禹锡的诗句——“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

我之所以喜欢，同时拥有温暖和寒冷的秋日，全是因为幼年时期姑姑为我许下承诺：“五年后的秋天，我会再次回来带给你最喜欢的东西，但你也要承诺我，这五年成绩不能下滑。”我们特意勾勾手以示承诺有效！

姑姑登上了火车，我望着她的背影，心里好生矛盾，想让她留下，又想让她离开。秋天寒冷的东风在我耳边吹过，我摸着耳朵，望着火车渐渐消失在遥远的天边……

一晃过去了五年，这年的夏天似乎非常难熬。因为这个暑假，我正在为考上初中而努力。

夏天过去了，秋天就要来了。国庆节有七天假期，姑姑要回来了！我满心欢喜地等待着。国庆节到了，我站在站台上望着远处的铁轨，期待着火车到站。

不知过了多久，火车终于来了！它鸣着响亮的笛声“隆隆”地向这里极速地驶来。火车停在了站台处，我急切地寻找着那熟悉的身影。终于在人山人海的人群中找到了姑姑，她拿着一个小包，身后面还有一个大的行李箱。我注意到那个小包并飞速地冲向姑姑，抢到了那个小包。这个小包里有几粒糖果，可以看出来这些糖果是当地的特产。我高兴地跑回姑姑身边，她正迷茫地找着小包。“看来你已经知道这是什么了，本想给你个惊喜。”我听了，只是咧着嘴傻傻地笑着。

我的心愿实现了，我非常兴奋，也懂得了秋天的含义：秋天是个有苦有甜的季节，甜在于丰收硕果，苦在于它和冬季相交带有一丝寒冷。

怎样的滋味作文【范文6篇】五

我们大家都知道，虽然糖的滋味都是甜的。可是，不同种类的糖有他不一样的甜法。有的是酸酸的甜，有的是甜甜的甜，还有的是苦中带甜。生活亦是如此，酸甜苦辣尽在其中。

水果糖

水果糖的滋味是酸甜酸甜的，这就像生活中的事一样。当父母在为我们不停的奔波时，而我们正坐在明朗的教室里为生活、社会、人生而愤愤不满。却不知道父母为我们付出的艰辛与汗水。可是，当我们在渐渐地长大，越来越明白事情，当看见父母那一双生满老茧的手，我们的心在痛。当下雨天，父母打着伞慌慌张张地到处找我们时，当伞不够大，回家时父母湿了半边肩膀，这时，我们眼含泪水。当看见父母的背渐渐弯下去，遥远地望着像苍老了一个世纪的老人，那时，我们的鼻子酸酸的。这些生活的琐事，平淡无奇却很伟大，让人感动，这种滋味，就如酸酸甜甜的水果糖一样，既使人心酸，又叫人甜蜜。

奶糖

奶糖的滋味是甜的，甜得叫人幸福，浓浓的奶香味叫人满嘴香甜，这一如我们在得到快乐的时候，那来自内心的快乐是无法抵抗的。当我们在经过奋斗之后而得到该有的回报，那是我最快乐的时候，正应“付出就有回报”的这句话。

当我们得到别人的关注和关心时。当我们因感到满足而快乐时，我们是幸福的，这时，连空气中都充满了甜蜜的味道，天空不再灰暗，而是蓝得很明朗，蓝得让人心情愉快。这时，这种滋味，如奶糖一样甜得叫人幸福，叫人快乐。

咖啡糖

咖啡糖的滋味是苦的，但苦过之后却是无尽的甜甜的味道。

当我们开始遭遇种种不幸时，似乎老天有意和我们过不去，将所有的不幸都降临在我们的头上，没有预兆。我们承受着这无止境的打击，这时，我们眼看着亲人的离去，见证一个又一个脆弱的生命的逝去，但同时，我们也见证着生命的奇迹。当灾难降临，我们用勇气面对恐惧，当风雨停止后，苦尽甘来，我们面向阳光抬头看见了希望。这是咖啡糖的滋味，尝尽苦味之后回味着那无尽的甜。

生活不仅仅只有一种味道，它就像不同种类的糖一样，有着不同的味道，而当我们吃过糖之后，那些剩下的糖纸，正是见证我们经历过的事情的东西，上面载满了回忆，还有着生活的味道。

怎样的滋味作文【范文6篇】六

我们笑着说再见，却深知再见遥遥无期。

——题记

回忆真的是一道泄洪的闸门，一旦打开，奔腾的水势就慢不下来。一切好像从未开始，却早已结束……

一、逢

那年初秋，一批初一的新生叽叽喳喳的站在教室门口等待着分班。没错，就是我们。那时，我们都在打量着自己身边的陌生面孔，心想“会和他（她）成为好朋友？”

等到分班结果下来，大家围成一团凑上去，得知自己在几班后，又速度前往自己的教室，选择一个自己心仪的位置。

接着，班主任登场了，我们班的班主任是一个胖胖的，一脸慈祥的大叔，原以为我们碰到了一个好欺负的“软柿子”，没想到摊上“笑面虎”。他会要求我们上课不准开小差，不准睡觉，会在别的老师上课时走到窗户旁突击检查，甚至要求我们在临近考试的那段时间，中午提前半个小时进教室，那时候对班主任敢怒不敢言，我们也在背后说了好多班主任的坏话……

二、解

经过七年级的熟悉，到八年级时，我们很多人已经形成了“兄弟团”“姐妹团”了。而班主任还是原来的配方，熟悉的味道，不过倒也觉得安心。班上的氛围总是很好，下课时会围着花坛你追我赶，仿佛真的有很大的仇怨，不共戴天的那种感觉。

那时候我们的楼下就是九年级。路过九年级的教室里总是一种严肃紧张的气氛，而那时候的我们总是一副与我无关的样子，想着还早……

三、别

一转眼，真的到了九年级，那种紧张感、压迫感是之前绝无仅有的，老师也都变得比以前严厉了许多。一个周末老师布置的六七张试卷压的我们喘不过气，考试考砸时老师给的压力也让我们紧张万分。一切都在紧张的气氛中，悄悄流逝，一切也都如约而至了，月考、期中考、体育考、中考、离别。

三年的时光就这么过去了，犹如白驹过隙，心中思绪万千。一瞬间，对那些很讨厌的同学充满了不舍；一瞬间，老师变得亲切可爱起来；一瞬间，竟不想毕业了……

相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。以后见面就不知道什么时候了。我们总想着毕业，可是真到毕业时，却哭了……

这是一个流行离开的世界，但我们都不擅长告别。

——后记