留下了怎样的印象【范文7篇】

大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的留下了怎样的印象【范文7篇】，欢迎阅读与收藏。

留下了怎样的印象【范文7篇】一

虽然想象作文分为童话、寓言和幻想作文三类，它们有各自不同的特点，但三类作文都有共同的规律，只要我们在写法上能做到触类旁通，举一反三，就一定可以写好想象作文。 首先，下笔作文前要认真思考作文的目的。 即我们通过想象作文要表达的意思。其实，不管是哪种类型的作文，下笔前都应该为自己的文章确立一个明确的目的，这就是老师常说的文章的立意。立意明确了，作文就有了方向。如前面所讲的《我发明的多频彩电》，小作者的目的是为了向家人提供方便，让家人的生活更开心。《多功能电子床》的作文目的是为了给残疾人提供方便。这，就是立意。 其次，要综合加工已有的丰富表象。 想象作文为同学们所喜爱，那是因为它可以让同学们充分发挥自己的想象力。但想象不能天马行空，它有一定的现实基础，因为我们每个人的脑海里都存在着很多现实的表象，然后通过综合加工而成。 1、想象不是胡思乱想，要凭借作者提供的丰富表象。 如《西游记》中，孙悟空的样子是猴子，性格是人，作者把猴子的形象和人的性格放在了一起综合加工。很多同学们爱看的动画片中的外星人形象不管怎么怪，它也是由人的样子转变来的，只是眼镜也许会大一点，脑袋也许由人的圆形变成了三角形，手臂多出了一条等等，这些都跟人原来的表象是分不开的。 2、要对表象进行加工与综合。 表象提出来了还需要进行加工，加工的过程就是想象力的培养。把表象加工可以有三种途径：（1）粘合。把两种不同的表象综合成一种。如在《时间洞》中，时间本来是不能借的，但作者把它当成了人间的物品，可以有借有还，两者粘和起来了。《多功能电子床》中的电子床是作者把现代的床、电脑、轮椅三者的特点粘合起来了，就形成了多功能电子床的形象。（2）夸张。在已有表象的基础上夸大它的功能或缩小，就有了很有意思的新生事物。如我们知道的一般的床的功能只是休息，不能变成别的样子，但小作者把它变了，变成了具有多种功能的电子床。（3）拟人。把事物或动物或植物或静物当人来看待，赋予人的语言，赋予人的性格。如《蚂蚁兄弟》中小作者把蚂蚁拟化成了会说话，会着急，心理也会不服气的具有人的情感的形象。《时间洞》中作者把时间变成了人，写成了具有人的形象的时间公主。这些，都是拟人后带来的良好效果，它让文章变得更加有趣。 再次，要敢于突破习惯的思维定势。 怎样才能算突破？就是能做到一反习惯性的思维的思考方式。如“人比动物聪明”，我们可以想象动物比人聪明带来的故事；“人的手有五个手指”，可以想象一下如果有六个手指，多出来那个有什么功能呢？“水由高处向低处流”为什么不能想象一下水如果向高处流，高山上一片水洼，低处干枯开裂，那又会是怎样的一个世界？ 总之，要想写好想象作文，应该勇敢创新，敢于突破思维定势，才能写好。

留下了怎样的印象【范文7篇】二

他有着一双炯炯有神的眼睛，黑黑的皮肤，两条长长的腿，跑起来就像一只离弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、见义勇为的一个人，他就是我的好伙伴——小黄。

那时我在9岁时发生的一件事。那天他在电话里说下午会来我们小区和我玩。我一听到这个好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新买个我的玩具飞机，在我们小区楼下等他。过了一会儿，有三个比我大一些的男孩走了过来，对我说：“可以借我玩一玩你的飞机吗？”我就借了给他们玩。可是他们一玩起来就不还我给我了，还说那时他们的。我一下子不知道怎么办，就哭了起来。不知过了多久，忽然我绝的我身边吹过了一阵风，原来是小黄来了。他走到了那三个男孩跟前，面无表情的说：“把飞机还给他。”那三个小孩见他只有一个人，便不怕他了。小黄见他们还没有反应，就柔和的对他们说：“你们这样做是不可以的，如果你现在抢人家的东西，被人以后也抢回你的东西，那你又会怎么样呢？”说完了他有聚举了很多例子，慢慢地那三个小男孩知道自己错了，便走了过来，把飞机还给了我道了个歉就一溜烟的走了。

他就是我的好伙伴，一个爱打抱不平、见义勇为的人。

留下了怎样的印象【范文7篇】三

六年级留在心中的印象作文

我的内心深藏着一个不可磨灭的印象：朦胧的晨雾中一个瘦削的身材，右咯吱窝夹着一把竹扫把的上半部，右手紧握竹扫把的下半部，一跛一拐地扫着学校校门两边的人行道。他就是住在漳河镇漳河路的一位残疾叔叔。

我第一次见到他时，他给我的印象就一个字“丑”。

又瘦又黑的脸布满皱纹，瘦小的身子只剩下皮包骨头了，穿着一套墨绿色的破旧的衣服，头上戴着一顶破了的布帽子，脚上穿着一双过了时的`解放鞋。

他走路的时候，左膀紧贴着身子，左手像鸡爪似的蜷缩起来，右脚则一跛一跛的。

我注意到他是在我读四年级时，那时校门两边的人行道是我们班的清洁区，老师规定每天早上到校后第一件事就是打扫清洁区，可是当我背着书包走到校门口时，我们的清洁区已经快扫完了，一看时间还不到七点，再一看，只见一位残疾叔叔右手拿着一把大扫把，夹在腋下，吃力地扫着满地的树叶，那扫把好像随时都有掉下去的可能。我非常吃惊，跑到他面前，睁大眼睛问道：“叔叔，你为什么要扫我们的清洁区？”他听到说话声，抬起头来——虽然早上的气温并不高，可他已满脸汗水。他看着我，“咿咿呀呀”地说了两句话，就又埋头扫起地来。他说了什么，我没听懂，但我觉得他不那么丑了。

就这样，每天他都在我们到校前就帮我们打扫，在他的帮助下，我们班总是最早扫完清洁区，而且扫得最干净，经常受到学校少先队大队部的表扬。

后来，老师告诉我们，这位残疾叔叔的家人给他吃好的穿好的，可是他都不要，他说，他虽然残疾了，但也能自食其力。于是，他拾起了废品。在拾废品时，如果谁有困难，他就帮助谁。他身上穿的衣服都是别人为了感谢他，送他的，不过，他不要别人送的好衣服，只要别人已经穿过的不能再穿的旧衣服。

听了老师的话，我们都把自己的废品收起来交给他。每当我们给他废品时，他都会冲我们美美地笑笑。

现在，他在我心目中的形象不再丑陋，反而非常高大、美丽。他夹着扫把吃力地扫着满地树叶的情景永远刻在了我的心里。

留下了怎样的印象【范文7篇】四

在泥泞的路上大步行走。

生命之路，正像是一条泥泞之路，只有走过了坎坷，走过了泥泞，走过了大小不一的泥坑，才能有所成就。

我想大家都认识六度日本的名僧鉴真，可你们知道，鉴真刚入佛门时做的是不念经打坐，挑水砍柴的行脚僧吗？

有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床边堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂这么多的鞋子，我是不是该为庙里省些鞋子了？”

住持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里落了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。”

鉴真和住持信步走到了寺前的大路上。寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。

住持拍拍鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟呢，还是想做一个能光大佛法的名僧？”

鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧。但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”

住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。”

住持问：“你能找到自己的脚印吗？”

鉴真十分不解地说：“昨天这路又坦又硬，小僧哪能找到自己的脚印？”

住持又笑笑说：“今天我俩在这路上走一遭，你能找到你的脚印吗？”

鉴真说：“当然能了。”

确实， 泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。那些一生碌碌无为的人，不经风沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里，他们走远了，脚印却印证着他们行走的价值。

我们只有一步一个脚印，稳扎稳打，让风雨见证努力，让事实诠释汗水。才能让生命变得丰富多彩！

在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕

留下了怎样的印象【范文7篇】五

微风拂过脸颊，枝头的叶子旋转翻身仿佛舞女似的翩翩起舞，这就是我钟爱的——西溪。

芦锥几顷界为田，一曲溪流一曲烟，这是西溪;

疏枝绿，硕果红，盈盈一水鱼儿跃，这是西溪;

一带回环浸落日，半湾曲抱映朝虹，这是西溪;

孤山狼藉后，此地香未已，这是西溪;

西溪——“杭州之肾”也。河流纵横交汇，其间分布众多港汊和鱼鳞状鱼塘，形成了西溪独特的湿地景致。

西溪之胜，独在于水。水就好比西溪的灵魂，初秋的水跳跃、活力。一阵秋风吹去，河面上便泛起粼粼波光，此时最佳的观赏地就是河面上的桥中央，你会感觉到它正向你袭来，仿佛充满着生命力。那星罗棋布的池塘，风吹水皱，鱼翔浅底;那雾气氤氲的岛渚，芦苇摇曳，百鸟飞翔;那水光树影间的寺庵，粉墙黛瓦，若隐若现。眼前的景致，充盈着恬淡与清雅，荡漾着旷达与野趣，还捎带着几份妩媚与神秘，俨然一轴素雅的水墨风光长卷，散发着温馨柔和，流淌着诗情画意。

从周家庄的湿地码头乘船，沿着河汊纵横的河道慢慢地前行。天空飘着蒙蒙细雨，游船剪开墨绿色如丝绸般平滑的河面，宛如在绿色的时空隧道里穿行。田野的沉寂，樟树的芬芳，芦草的茂密，柿树的遒劲，杨柳的轻柔，河汊的宁静，野花的斑斓，这一切的一切，都在悄悄地告诉我，如今这里已经成为植物的王国、候鸟的天堂。游船静静地掠过碧绿的水面，绿色世界里静寂无声，平素有些寥落的心此时真正的平静下来。贴近清澈的水面细细观看，水底袅袅浮动的水草清晰可见。位于中心水域的秋雪庵是西溪最美的地方，四面环水，只有靠划桨小船才能进入。“西溪芦”曾是清代西湖18景之一，而秋雪庵就是西溪观芦的最佳处。坐船靠近秋雪庵时，一群群野鸭会神气地从芦苇丛中钻出，横穿过“河路”，消失在另一片芦苇荡中，每当微风吹过，一丛丛的芦苇都似向你点头弯腰。

一曲菱歌，一湾碧水，三月摇橹西溪，穿梭在湿地芦苇、水道之间，岸边时有垂梅探头，“弯腰”垂入水面状似恭迎贵宾，微风中，阵阵沁凉的花香袭来，江南柔情令人迷醉。

西溪的流水，清澈明亮。西溪的泽域，广袤柔美。西溪的植衣，青翠妖娆。西溪的民俗，质朴淳厚。西溪的资源，丰沛富饶。五月的西溪湿地，真的有些令人难忘。

十月的西溪满园秋色。一走进西溪公园的大门，展现在眼前的是几盆五颜六色的花，它们像一个个友好的迎宾小姐，对着游客招手和微笑，花盆后是三株枝繁叶茂的柿树，柿树上那一个个红红的柿子，象一盏盏红色的小灯笼，把树枝压弯了，它们却在绿叶丛中露出半个小脑袋，让人看了馋涎欲滴。

喜欢浓妆艳抹的西湖但更喜欢自然、未经雕琢、淳朴如村姑的西溪，原生态的西溪。

山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，是西溪;

古色古香，黛青瓦垅，马头白墙，是西溪;

花开十万家，一半傍流水，是西溪;

一条横木过前溪，村女齐登采叶梯，亦是西溪。

留下了怎样的印象【范文7篇】六

时间的匆匆流逝，留下了岁月的痕迹；大海的滚滚波涛，留下了浪花的剪影；而我慢慢的人生；又留下了什么呢？

寻找我留下的足迹，回忆往事，细细数来……

留下勇敢

清晰地记得，那是一个风和日丽得下午，我正独自一人在公园内散步。不多时一位正在学走路的小朋友闯进了我的视野，年轻的妈妈紧跟其后，突然，一个酿跄，小朋友摔倒了，但是他的妈妈似乎并不打算扶他起来，而是在他身旁循循善诱的引导他自己起来，要他学会勇敢！

这一幕，让我的内心掀起万丈波澜。当时的我正在为糟糕的考试成绩苦恼着，我觉得我貌似就是在我眼前摔到的那个小朋友，我要向他一样勇敢地站起来。想到这，我豁然开朗，决定勇敢地面对每次考试！

在那个风和日丽的下午，那个温馨的公园里，我知道那里有我留下的倔强与勇敢。

留下微笑

微笑，是一缕春风，滋润着每一个人的心田。

她成绩很差，但品行良好，犹豫她的成绩拖累的他们班整体的成绩，所以她逐渐她们班同学鼓励，她就如同失群的大雁，渐渐伤心自卑起来！

一天，她路过河边，看到一个小女生遇到一道不会做的题而在那烦闷地扔石子。她走了过去，发现题目非常简单，她便耐心的教会了那个小女孩那道题！那小女孩感激的谢谢让她重拾信心，成绩也慢慢提高了！

她就是我的同桌，她说在那个清澈见底的河边，那个女孩感激的话语中，我知道那里有她留下的自信的微笑！

留下青春

回忆起两个月前重返母校的情景，母校仍然是昔日的模样，一点也没变，走在母校的林荫小道上，想起以前的场景，那时我们欢笑的声音仿佛在耳旁回荡，朦胧间，我似乎听到了我们的朗朗读诗声……

在那个返回母校的日子，那个熟悉的校园内，我知道哪里有我留下的拼搏的青春，

留下了怎样的印象【范文7篇】七

在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。

记得一年前的一个晚上，那时已经11点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。过了大约10分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去。看着妈妈瘦弱的身影，看着妈妈为我长了丝丝白发，看着妈妈为我担心而留下的岁月痕迹，我的心猛一颤，眼睛发热一滴泪不争气的流了下来。整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，无微不至的护理 。这就是我的`母亲，一位为了母爱而无私地奉献的人，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆。