小学写人作文指导课件【范文6篇】

在日常生活中，每个人或多或少都会接触到构图。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是边肖精心编制的小学作家作文指导课件[6随笔]。以下是边肖精心整理的，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学写人作文指导课件【范文6篇】一

1。梅花那么高，真的是个坚强的少年。

2。梅花的嫩脸真的很讨喜。

3。梅花站在那里，优雅、害羞、微笑，从远处欢迎我回来。

4。墨梅:不要被夸颜色好，保持口气清新干爽就好。

5。角落里有几个李子。凌寒一个人开车！

6。所谓& ldquo骄傲的李子背上没有花。那是一个冷漠的人，但不是千里之外。心平气和地看事情，可以抓住机会，简单地做事。最重要的骄傲不是冷血。

7。梅花站在那里，优雅、害羞、微笑，从远处欢迎我回来。

8。春天还很浅，但是几个山头上的梅花都在奋力吐红芽。

9。当山和花盛开时，她在灌木丛中笑。

10。我最喜欢梅花，是因为它坚强不屈的精神。他不怕冷，在困难面前不退缩！

11。是凉飕飕中一股傲人的清香，面对白雪她笑得更灿烂。它从不与花朵争夺明媚的春天，也从不炫耀它的美丽。它有一副傲气，从不自大。

12。窗外，雪还在下，比春天的梨花还美。在这个寒冷的冬天，它似乎是最美丽的，几乎没有人敢与之相比。这时，只有梅花走上前来，清晰地出现在我们眼前，仿佛在用自己的毅力征服白色的世界。

13。梅花，娇小美丽的小生命。你小巧玲珑的身体带着淡淡的香味，让人觉得很幸福，不禁勾起难以追求的愉悦旋律。

14。梅花不大，像害羞的姑娘，剩下几片绿叶来衬托梅花。也许是为了让花开得更好，绿叶给了梅花应有的所有养分。

15。它只是在寒风中默默打开，在寒风中悄悄展示自己的风格。只有它知道自己经历过的痛苦。

小学写人作文指导课件【范文6篇】二

，往往通过生活中偶尔发生的、支离破碎的事情，来反映其复杂的背景和深刻的内涵，达到“一粒沙看世界，半朵花说人情”。达到这个层次，立意是关键。

立意是作者理解一部作品的全过程，从最初对外界事物的感受到写作的全过程。即使进入写作阶段，我们仍在思考、探索、继续认识被描述的对象，探索其底蕴和内涵。这是一项复杂、艰巨、严肃的精神活动，是对作家人格、素养、技巧的考验。因为事物之间的联系是深刻而微妙的，作家要善于从外到内寻找自己独特而神秘的连接点，然后才能从“吸引心灵”到“认识心灵”，从“欢迎心灵”到“设定心灵”。

这个神秘的想法，不同的作家有不同的发现。所以有各种各样的想法─ ─

秦牧的立意方法叫“滚雪球”。他写散文的时候，最初的感觉只是一点点，如一片小雪花。随着题材的增多，经历的加深，联想的发展，感觉一步步膨胀，就像滚雪球一样。这里有价值的是最初的感觉。按照秦牧的话来说，就是事物的“尖端”部分，最富有“特色”的部分。一旦被作家抓住，就像一颗饱满的种子，落入沃土。作家用思想感情的阳光雨露来点缀它，让它发芽结出丰硕的果实。这是一个核心，越来越大，形成统一的思想。他的著名小说《土地》和《乡村祭坛上的抒情》就是很好的例子。

徐迟的立意方法叫“把握当下”。这个“瞬间”他认为是事物的“本质”部分，最“光彩”的部分。抓住这个“瞬间”，抓住线索，抓住中心，零散杂乱的材料可以集中起来，才有归宿。比如他创作的《在动荡的旋涡中》，正反两面的教训都可以解释这个问题。

总之，不同的作家对一篇文章的策划和构思方式是不同的，因人而异。他们不能坚持统一，更不能以猫画虎。每个人都应该有自己独特的方法，但注意构思对每个作家来说都很重要。

小学写人作文指导课件【范文6篇】三

，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。一封普通的信由六部分组成。这六个部分分别是:地址、问候语、正文、悼词、签名、日期。下面分别说一下他们的格式要求。

(1)地址

写一封信，先在第一行写上收信人的地址，然后后面加一个冒号，表示下面有话要说。

(2)问候

问候语要写在下一行地址，两个空格。可以自己变成一段。

(3)车身

正文一般分为三个部分:连接语言、主体文本和总结语言。每一部分的开头都要开始新的一行，写的时候要用两个空格。

(4)悼词

问候是一种问候或祝贺，如“为此”“祝愿”。可以紧接着正文写，也可以一行两个空格写。另外，在写与“此去”、“愿”相匹配的“敬礼”、“健康”等词时，一般要单独一行写。

(5)签名

写完信后，在信的右下角写下寄件人的名字。一般情况下，签名前应加上“同学”、“朋友”、“兄弟”、“姐妹”等适当的称呼。

(6)日期

信的日期可以写在名字后面，也可以写在新的一行。

[范文]

给妈妈的第一封信

亲爱的妈妈:

您好！这几天天气变化异常，要注意多穿点衣服，不要感冒。亲爱的妈妈，当我想起你的爱，我心里有一千个字。

亲爱的妈妈，从我来到这个世界的第一天起，你就努力了！为了让我健康成长，你付出了多少心血，熬了多少不眠之夜！听爸爸说，小时候经常半夜哭。每次我哭，你都会把我抱起来，轻轻摇我，哄我，让我好好睡一觉再躺下。一晚上重复几次，你根本没睡！因为这个原因，你眼睛红了，丰满的身材变苗条了。每次想起来都会很感动。现在，我已经长大了，半夜不哭了，可你还是睡不好。冬天，你起床给我盖被子。夏天，你起来看看我是不是把手和脚从蚊帐里拿出来咬一口。妈妈，你为我的健康付出了很大的努力！

妈妈，你不仅关心我的健康，也关心我的学习。我是一个电视迷，我喜欢看任何电视节目。每个假期，我都围着电视转。为了帮我摆脱这个问题，你连自己喜欢的电视剧都不看，陪我去散步打球。为了培养我看课外书的习惯，你经常抽时间带我去书店看书，和我定一个阅读时间。这时，你也会坐在我旁边，手里拿着书静静地看。妈妈，我知道你有很多工作要做。但对我来说，你宁愿放下手头所有的工作，和我一起读书！我会好好学习，做个好人，不会让你失望的。

妈妈，现在，我还年轻，我无法报答你的好意，但我一定会记在心里！妈妈，在这里，我只想对你说:“妈妈，我爱你！”

希望

身体健康，工作顺利！

你亲爱的儿子:XX

XXXX，XX，xxxx

小学写人作文指导课件【范文6篇】四

1。小溪欢快地向前流淌。

2。小溪在山间欢快地流淌歌唱。

3。小溪一路上很轻松的大步走着，它想看到更宽的小溪。

4。小溪一路欢畅，因为有晨露和第一缕阳光相伴。

5。小西一路上演奏他创作的音乐，非常优美，吸引了诗人朗诵。

6。小溪一路奔流，看着路边的风景，从你的身边退走，感受着大自然的神奇与美丽。

7。一路小西& ldquo丁咚·丁咚& rdquo慢慢歌唱，奔向远方的大海。

8。小溪轻快地大步走着，唱着欢快的歌，快乐地向远方走去。

9。小溪在山里跳啊跳

10。小溪从山上来，时而急，时而缓，一路唱着穿越我的家乡。

11。小溪悠闲地流着。

12。水流平静而漫不经心。在北方湖海人眼里，甚至过于温柔细腻，缠绵迷人。

13。小溪欢快地流向远方。

14。小溪悠闲地流着。

15。一路小西& ldquo丁咚·丁咚& rdquo慢慢歌唱，奔向远方的大海。

16。小溪欢快地笑着、跳着、流着。

17。小茜知道前面的路更难走，所以一路上，它准备了勇气和动力的桨。

小学写人作文指导课件【范文6篇】五

一、转让:

写一件关于你熟悉的人的事

其次，写什么

1.家里有很多熟悉的人，比如父母、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲戚；邻里邻居；店员；同班同学；校长；学校门卫...选一个最熟悉的人。

2.写一件关于这个熟悉的人的事，而不是几件事。首先是真的，最好你亲眼见证。那么就能体现出他或她的特点(脾气暴躁、细心、唠叨、爱美、活泼、邋遢、安静等等)。

3、把握方法特点:用五官观察自己熟悉的人！然后记住他/她的长相，动作，语言，表情，尤其是最喜欢的着装，最常见的动作，最喜欢的词语，最常用的表情。有时候，不必刻意突出特点。只要写下这个人在某件事上的穿着打扮、言行举止，自然就能刻画出他或她的性格。

例如:

1.你可以写一些你爱的人，比如你爱美的姐姐，严厉的父亲，唠叨的母亲，时髦的奶奶等等。

2.可以是你身边的同学或者朋友的事情，比如你身边的“邋遢大王”，调皮的同桌，书迷，你班上的“电脑高手”，体育活动很棒的同学等等。班上一个安静听话的同学等。

3.对于其他熟悉的人来说，这可能是一回事，例如:热情的邻居、热情的销售人员、认真的门卫等等

第三，怎么写

写一个熟悉的人，有一点是要通过这些东西突出他的特点。这些事情中，主要选一件你记得最清楚的事情，详细写出来。首先，你可以简单的写一下熟悉的人的长相(身高、体重、发型、脸型等)。)和着装(颜色、长度、款式等。).然后在我的记忆里写一件事:在哪里？什么时候？发生了什么？这件事发生了什么奇怪的、好笑的、有趣的、讨厌的、或者不开心的事情，都要认真写下来。最后，写出对熟悉的人和事物的感受的结果或印象。

注意:如果你记不住事情的细节或者熟悉的人长相的细节，那么你可以再和熟悉的人见面，和他(她)一起工作。然后一定要仔细观察(用五官)并快速记录下来，这样才能写出东西来。许多

写动词，文章就会生动。[/s2/]

1.比如，记得艾米的姐姐买裙子的故事。我妹妹长什么样？又高又胖又瘦？你喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式)？你喜欢怎样打扮(发型、发饰等))?好看吗？有一次，姐姐想买什么裙子？(什么花式？是什么感觉？)哪里买？(商场、专卖店、市场？)她是怎么选择的？(左右看，上下摸？)你试了几个？选的时候有没有什么意外(比如妹妹喜欢不一样的裙子，妈妈不喜欢。我妹妹是怎么想得到这条裙子的？他们怎么说？你做了什么？妈妈不同意的时候是什么样子的？又想什么办法？)终于有了这件衣服。姐姐开心吗？她做了什么？

2.比如严厉的爸爸，爸爸平时对我有什么要求？这些要求严格吗？你有没有犯过错误或者没有达到要求？当时爸爸的脸是什么样的？他说了什么？(你说话声音大吗？语气是否坚定？还是严厉训斥？)而你做了什么？你觉得有道理吗？后来做了什么？请详细记录一件印象深刻的事。

3.举个例子，你班上有一个粗心的国王，他接受采访:你早上睡过头了吗？会不会匆忙穿错袜子，走出家门，想起没有它的红领巾；到了学校，发现作业没带。晚上回家发现没带作业本，却带了其他同学的作业回家？他发现后是怎么想的？您说什么？他的父母是怎么教育他的？

小学写人作文指导课件【范文6篇】六

编年史主要是记叙文，表现场馆、比赛等事件的意义，反映作者对这些事件的态度和看法。

写谁(作文对象):活动场地、比赛等发生了什么。

写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。

如何写:通过一件或几件事说明作文的目的。

文笔:描述事件，对事件中的人像、语言、心理、动作、细节进行有效的描述。

注意:在作文的过程中，一定要时刻保持对写这些东西的态度和看法的接触。

先把事件发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果，也就是六要素解释清楚。一件事离不开这六个要素。只有把这方面写清楚，读者才能了解事件的来龙去脉。

第二，要围绕作文中心选择事件，选择最能表达作文中心思想的事件作为素材。生活中有很多新鲜、有趣、刺激的事情。因此，我们应该在工作日多观察，多思考生活中发生的事情。选材要新颖，经常出现在别人作文里的东西要少写或者不写，这样写出来的作文才有吸引力和新鲜感。

三、事件主要部分要具体写。任何事物都有一个起源、过程和结果的过程。只有把这个过程写清楚，才能给读者留下完整深刻的印象。对事件中的人像、语言、心理、动作、细节等进行有效的描述是非常重要的，这样写出来的作文才能生动。要突出中心，细节适当，不要写与主题无关的东西。

这篇文章应该有一个好的开始

文章的开头很重要，就像弹钢琴前定调一样。如果音调固定，音乐就会很美。开头要新颖，优美，引人入胜。如果你有一个好的开始，你就成功了一半。几个常见的开头:

①开门见山。

如《母亲的信息》

我想我收到的留言是我们同学中最多的。

(2)开头总结全文。

如:《党后》:

春节晚会是一顿丰盛的晚餐。献给全国人民，满足不同层次、不同品味的观众，提高欣赏能力和道德水准。突出特点是全方位、原创、新、高。

(3)介绍写作的动机和原因。

比如我很小就喜欢月亮。无论是在院子里还是在田野里，我总是仰望明月。我曾多次想过，有一天，我会亲自写一首诗，写一篇文章来描述它，赞美它。

(4)开头写外貌。

比如《幽默深笑星》有一个巨大的鼻子，一双狡黠的眼睛，还有一个极其聪明的脑袋——如果这些年他没有出现在春晚上，观众会觉得没有着落，像是少了什么东西。

这是陈佩斯和他的？明星效应？。

(5)闪回的开始。

比如《给我印象最深的一课》随着时间的推移，有些东西往往从清晰变得模糊，从晦涩逐渐忘记。但是，我小学上的一节常识课，至今还深深地印在我的脑海里。

(6)从。

如:“谈时间，把握今天”

你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。我经常记得富兰克林的话，经常寻找时间的真正价值。

(7)从一个故事开始。

比如《小马过河的启示》就是一个广为人知的寓言:

小马要过河时，遇到牛大爷，问他能不能过河。牛大爷说水浅，可以过。小马正准备出发时，松鼠告诉他水太深了，过不去，前天淹死了他的一个同伴。小马不知道，回去问妈妈，妈妈让他多想想，试一试。结果小马路过，水不深不浅，刚好过了膝盖。

看完这个寓言，不禁赞叹马的教子！