英语四级作文必背模板【范文7篇】

每个人接触或者使用构图都是必然的。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收集的四级作文必背模板。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

英语四级作文必背模板【范文7篇】一

自我介绍，简单说明活动，互相邀请。

1.我是虞雯学校的王明，学生会主席。

我是宇文学校的王明，学生会主席。

2.我们学校的英语演讲比赛将于8月6日举行。

8月6日我们学校将有一场英语演讲比赛。

3.星期天在我的花园里将有一个聚会。

星期天，我的花园里将有一个聚会。

4.我想请你来评判一下。

我想请你来评判一下。

5.我写信是想邀请你...

我写信是为了邀请你......

6.我想知道你是否能来...

不知道你能不能来。......

【句子】介绍活动具体内容，说明被邀请人参加的原因。

1.它将在下午2点开始，持续两个小时，在此期间，15名准备充分的参赛者将发表他们的演讲。

下午两点开始，四点结束，期间有十五名准备充分的选手发言。

2.我们早上8点出发，9点到达那里。

我们早上八点出发，九点到达那里。

3.下午，我们将...一起。

下午，我们会在一起......

4.记得带水和午餐。

记得带水和午餐。

5.顺便说一下，你可以在你的公寓前面乘322路公共汽车，它会直接带你去俱乐部。

顺便说一下，你可以在你的公寓前面乘322路公共汽车，它会直接带你去俱乐部。

6.我知道你是英语母语者和英语教师，我代表我们学校真诚邀请你参加比赛。

我知道你的母语是英语，你是英语老师。我代表我们学校，诚挚邀请大家到比赛现场。

期待对方接受邀请，尽快回复。

1.那段时间你有空吗？请在您方便的时候尽早致电1234567与我联系。

那段时间你有空吗？请尽早打电话给我，电话号码是1234567。

2.如果你能接受我的邀请，请尽快告诉我好吗？

你能尽快告诉我你是否能接受我的邀请吗？

3.如果你能来，我们将感到非常荣幸。

如果你能来，我们将不胜荣幸。

4.我们期待着你的到来。

我们期待着你的到来。

5.我渴望尽快见到你。

我期待着尽快见到你。

英语四级作文必背模板【范文7篇】二

亲爱的_ _ _ _ _ _ _ _，

①我是_ _ _ _ _ _ _ _(自我介绍)；很抱歉打扰你，但恐怕我得投诉。

③我不满的原因是_ _ _ _ _(概述)。④首先，______(投诉的第一个方面)。⑤另外，_ _ _ _ _ _ _ _(投诉的第二个方面)。⑥在循环下，我发现它_ _ _ _ _ _。

⑦如果您能_ _ _ _ _ _ _ _(提出建议和要求)，更喜欢_ _ _ _ _ _ _ _(进一步的要求)，我将非常感谢，我希望这件事由_ _ _ _ _ _ _ _。谢谢你的考虑，我期待着你的回复。

英语四级作文必背模板【范文7篇】三

高一英语作文:我的家

主角:每个人都有自己的家。你会如何向每个人介绍你的家？以下是宇文美·边肖编的《我的家》英文作文。欢迎阅读学习。谢谢！

我的家

我的家

我家在一楼。有两间卧室，一间厨房和一间客厅。我是个孩子。我有一间漂亮的卧室。在我的卧室里，有卧室、壁橱、空调等等。我的衣柜是绿色的。我的床是蓝色的。我非常爱我的卧室。

[参考译文]

我家在一楼。有两间卧室，一间厨房和一间客厅。我是个孩子。我有一间漂亮的卧室。在我的卧室里，有卧室、衣柜、空调等等。我的衣柜是绿色的。我的床是蓝色的。我非常喜欢我的卧室。

英语四级作文必背模板【范文7篇】四

五年级英语作文我的家庭

主角:每个人都有自己的家庭。来介绍一下。以下是宇文美·边肖编写的一篇优秀的英语作文。欢迎阅读学习。谢谢你。

我的家人

我家有五口人。他们是我的奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和我。看！奶奶正在看电视。爷爷正在看书。爸爸正在写电子邮件。妈妈正在做晚饭。我正在做作业。我爱我家！

[参考译文]

我的家人

我家有五口人。他们是我的奶奶，爷爷，爸爸，妈妈和我！奶奶正在看电视。爷爷正在看书。爸爸正在写电子邮件。妈妈正在做饭。我正在做作业。我爱我家！

[要点注释]

写作:这个作业介绍了我家的家庭成员以及他们此刻在做什么，表达了他们对我家的感情。

时态:由于本单元主要讲现在进行时，建议采用现在进行时。

句型:主语+be+动词。现在分词。

注:本单元重点是现在进行时。写句子时注意保持时态的完整性，即系词和动词ing都是必不可少的。

英语四级作文必背模板【范文7篇】五

一、基本情况分析:

这学期，我教四年级的体育课。这个年级的学生大部分学习习惯都很好，但也有一部分学习习惯不好，纪律薄弱的。体育活动是小学生日常生活和素质教育不可缺少的一部分。为了锻炼学生的身体，发展学生的智力，提高学生的身体素质，促进学生的健康发展，为学生的学习提供健康的身体，根据学生的年龄特点，给予学生最基本的身体素质训练和各种形式的运动，形成良好的锻炼习惯。大多数学生的身体素质有所提高，但仍有一些。为了更好地开展丰富多彩的教学活动，激发学生的活动兴趣，使学生德、智、体全面发展，本学期的体育活动总结如下:

二、主要成就和经验

这学期，我根据学生不同的身体素质和思想状况开展了各种各样的体育活动，采取了不同的训练措施，取得了良好的效果。

1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的活动意识。兴趣是最好的老师。为了提高学生的身体素质，养成良好的体育习惯，我改变了形式，开发了不同的游戏，激发了学生对体育的兴趣，为体育教学奠定了基础。

2.通过各种活动，对学生进行爱国主义教育，培养了他们的民族荣誉感和为祖国英勇奋斗的精神。

3.在教师示范教学的同时，充分利用现代教学方法。通过看视频和听录音，扩大了学生的视野，提高了他们的学习兴趣。

4.通过节奏练习、游戏、接力等活动，对学生进行体育思想教育，使他们认识到体育的重要性，对他们进行体育思想教育。它不仅提高了学生的身体素质，而且培养了学生的心理素质和纪律观念，促进了学生心理健康发展。

5.因材施教，因材施教，特别是对基础差的学生给予重点指导，肯定和鼓励他们的小进步和亮点，激发他们参加体育运动的热情。

6.培养学生的跳跃能力和勇敢品质。训练学生的注意力和节奏。

7.锻炼了身体，培养了学生的反思能力、敏捷性、应变能力，进一步发展了学生的跳跃能力和协调能力。

8.通过一个学期的训练，大多数学生激发了对活动的兴趣，增强了活动意识，身体素质大大提高，并对学生进行了爱国主义教育。

三.缺陷和补救措施

(a)缺点

1.对活动的兴趣不是很强，尤其是女生，比较懒。

2.学生吃苦精神相对较差，部分学生怕吃苦，怕疲劳。

3.少数学生对体育活动的认识还不够，重智育，轻体育。

4.与家长缺乏联系是学校体育与家庭体育脱节，影响学生体质的提高。

5.学校活动场地不足，部分活动无法开展。

(2)补救措施

1.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的活动意识。

2.培养学生吃苦耐劳的精神和适应环境的能力。

3.加强学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的重视，实现家庭教育与学校教育的协调统一。

4.多开展体育竞赛，及时表彰和鼓励优秀学生，让他们起到表率作用，鼓励其他学生对活动的兴趣。

5.及时确认贫困生的进步，鼓励其大胆参与体育活动，提高身体素质。教师参与学生体育活动，保持良好的师生关系，

四、努力方向

培养学生的活动意识。认真备课，课前做好必要设备的充分准备，认真教好每一节课，虚心向其他老师学习，不断提高学生的身心素质，促进其身心健康。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重活动习惯的培养，激发学生对活动的兴趣，提高运动成绩。

积极与家长联系，实现学校与家庭的沟通，引起家长对体育活动的关注，实现家庭教育与学校教育的和谐。

英语四级作文必背模板【范文7篇】六

亲爱的朋友，

自从我们分手以来，已经有几个星期了。你怎么样？考虑到你要去中国，我写了一封最真诚的信。我很乐意推荐给你。以下是可以列出的公式推荐。

首先，美国大学是一个吸引世界各地外国学生的教学机构。你可以在大学里享受美好的学习氛围。另一方面，位置.ABC大学位于上海，众所周知，它是一所具有全球知名度和无处不在的吸引力的国际大学。

它将被高度重视，你最终决定去中国，你会在这里享受你的时光。希望看到你！

你的真诚，

汤姆(男子名)

英语四级作文必背模板【范文7篇】七

一、教学目标:

本教材的教学目标是让学生自主探索和合作，让学生能够:

1.知道“十万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，用“四舍五入”的方法按要求求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.我会计算三位数乘两位数和两位数的除法，我会估计并检查对应的乘除。

3.你可以用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。

4.知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数画出角度。

5.认识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

6.结合生活情境和探索活动，学习关于图形的知识，发展空间概念。

7.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

8.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.理解运筹学的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，形成观察、分析、推理的能力。

10.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

11.养成认真工作，书写工整的好习惯。

二、形势分析

1、班级概况:

四年级学生40人，大部分在偏远农村。这些学生中，有离异的父母，有外出打工的父母，还有很多跟着爷爷奶奶的人。

2.知识掌握。

从上学期期末的质检来看，学生没有掌握双基的知识，没有掌握长方形和正方形以及吨和公里的知识。

在计算方面，同学们差别很大，大部分同学都能脱口而出口语计算。但由于部分学生的乘除知识较差，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出很大的差距。对于一些计算公式，需要提高一些学生的计算速度，培养各种良好的计算习惯。只有一些学生能够认真分析问题的含义，并正确地形成问题。他们不能根据应用题的数量关系很好地分析问题的含义，也不能掌握各种应用题的结构。同时，解决实际问题的能力有待提高。这给这学期的教学带来了一些困难。少数尖子生发展了自己的知识和经验，获得知识的能力和抽象思维的水平。他们对基础知识掌握牢固，有一定的数学学习能力。然而，学习困难的学生在计算乘除法时有困难。

3.学习习惯、兴趣、方法和心理特征

从学习习惯、兴趣和方法来看，大多数学生都有良好的学习习惯和态度，对学习数学有浓厚的兴趣，能够按照正确的学习方法学习数学。他们可以在课堂上遵守课堂规则，专心工作，认真完成作业，不懂问题时及时大胆提问；学生上进心强，在班级学生中竞争意识强；善于主动接受新知识，好奇心强，内心强大，思维活跃，形象具体。由于年龄较小，学生性格显得不稳定，对事物的理解和个人感受无法客观分析，意志力尚未定型，自制力不强，对人对事热情，但坚持性差，注意力容易分散，容易在失败前丧失信心。同时，也有一部分学生上课分心，心不在焉，缺乏明确的学习目的，难以实施课堂教学。

从心理特征来看，大部分学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬和表扬，在班里竞争意识很强；学困生上课被动、冷漠、不热情、作业难完成，但也喜欢动力。

4.优秀学生的学习特点及后进生的成因:

(1)优秀学生少。按照平时的质检，只有5、6个成绩稳定，思维灵活，能够认真正确分析应用问题的学生。他们对数学学习兴趣浓厚，能更好地遵守小学生的课堂规则，能互相帮助，互相讨论，互相合作。他们思维活跃，说话大胆，敢于辩论有争议的问题，有上进心。他们上课认真听讲，工作及时认真，不懂问题可以大胆提问，生怕学习成绩下降。这些学生的家长更注重他们的学习成绩，他们中的大多数能够并且有能力配合老师的教学给学生进行个别辅导。

(2)中学生分析和理解应用问题的能力一般，成绩可能会有所回落。他们学习努力，工作态度好。

(3)班里后进生大部分是因为基础知识掌握不好，知识断层，自律性差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，缺乏学习兴趣。有的是单亲家庭，父母对孩子的学习不够关心、引导和监督；有的父母太爱孩子，太迁就；有些是因为不良的学习习惯影响了他的学习成绩。以上原因形成恶性循环，使他们失去信心，导致后进生的形成。也有一些学生智力低下，接受能力差。

(4)在整个班级中，学生对基础知识和能力的掌握存在很大差异，如计算速度、参与讨论的能力、解决实际问题的思维能力等。虽然老师在课堂上尽量关注学生的个体差异，但由于班级中学生人数众多，学生个体的知识差距无法弥补，尖子生的潜力无法得到充分挖掘，这也是这学期需要解决的教学难点之一。

5.其他因素:

大多数学生来自农村地区。他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强。大部分学生家境贫寒，父母文化水平普遍不高。虽然对成龙和女性抱有希望，但教育方式不当，家校合作不够，存在“减负推素”的误区。

三、教材简要分析:

本教材包括以下内容:对大数的理解，三位数乘两位数，二位数除，角度的测量，对平行四边形和梯形的理解，多重条形图，广角数学和数学实践活动等。

对大数的理解，三位数乘两位数，除数除以两位数，角度的测量，平行四边形和梯形的理解是本教材的重点教学内容。

在数字和计算方面，本教材安排了对大数的理解，三位数乘以两位数，除数是两位数的除法。小学阶段，这学期结束后，所有正整数的知识和计算都要教。这方面知识的学习一方面使学生学会用较大的数来表达和交流，掌握较大数范围内的计算技巧，进一步发展数感；另一方面，通过对十进制计数法的学习，系统整理和整合关于数字概念的各方面知识，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统研究小数和分数以及小数和分数的四种运算做铺垫。所以这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和技能。

在空间和图形方面，本教材安排了测角、平行四边形和梯形两个单元，是本书的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步了解直线、线段、射线、角度、垂线、平行线、平行四边形、梯形，学习一些简单的作图方法；同时，可以获得探究学习的经验，了解各种图形的特点以及它们之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，这本教材安排了多个条形图。教材介绍了纵横两种不同形式的条形图，让学生利用已有的知识，学会理解这两种图表，学会分析数据，进一步了解统计学在现实生活中的作用，形成统计学的概念。

用数学解题，一方面教材结合了乘除两个单位，教学用乘除知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“广角数学”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理，体验运筹学的数学思维方法，感受数学的魅力。同时，让学生学会如何用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本教材根据学生的数学知识和生活经验，整理了综合应用数学的两个综合应用——“一亿有多大”和“你发过贺卡吗？”让学生用自己的知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受使用数学的乐趣，通过小组合作探究活动或有现实背景的活动培养学生的数学意识和实践能力。

在教材的编排上，它体现了新课程的理念:

1.注意口头计算，操作简单。比如一个数乘以三位数，一个除数除以三位数，学习因子、被除数、除数为整百时的简单计算方法。在学习了乘法定律和商的不变性质后，学生可以通过利用定律和性质进行简单运算，学会灵活使用各种计算方法。

2.加强新旧知识的内在联系，利用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数读写中，让学生在原有知识库的基础上，将不足一万的读写方法扩展到多位数；也可以加深对位数的理解。

3.突出整理、总结、提高能力训练。在多位数加减法中，引导学生对所学知识进行整理和总结，对加减法进行定义，明确加减法的运算规律和加减法的关系，培养学生综合运用知识的能力，发展思维。

4.注重知识的形成过程，更注重让学生观察、猜想、分析、综合、比较、抽象、总结，渗透教学思维方法。本卷的教学内容是学习整数的最后阶段。在学生积累感性知识的基础上，通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括，引导学生获得整数计数法、读写法、四则运算关系、加减运算规律、商的不变性，加深理解，培养学习能力。

5.关注学生的实际生活，关注学生的实践活动。要注意联系学生实际，通过实际操作活动引导学生，使学生具备应用意识和应用能力，提高探究能力。

6.突出开放性，注意学生个性差异。在计算方法和试营业方法上，允许学生选择自己认为合适的方法，灵活运用，没有硬性规定。鼓励学生使用各种方法解决应用问题。标有*号的习题和思维题，作为有余力的学生的习题补充，进一步提高学习数学的兴趣和能力，拓宽思维空间，增强思维的主动性，促进个性的发展。

四、改进教学工作的措施:

1、转变教学思想。

有新的想法，想法，经验。改变原有的教师讲、学生学的观念，实施互动学习(师生合作、生生合作、生生网络合作等)。)，并自主探索。教师营造轻松、和谐、友爱、民主、愉悦的学习氛围。学生自主合作探究讨论。老师是好员工，好后勤，学生的服务员。

2.注意生活和数学的密切关系

要注意从学生的生活经历和已有的知识中学习和理解数学。教学中要考虑学生的身心发展特点，结合自己的生活经验和已有知识设计有趣的习题，让学生有更多的机会从生活中学习和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在讲授矩形与正方形面积、归一化与反归一化等应用问题时，结合生活实例，将所要研究的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内在动力。

3.注重教学的开放性，培养学生的创新意识和能力。学生是学习活动的主体。在数学教学中，教师应该根据学生的年龄

特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，为学生提供自主探究的机会。

4.面向整体，全面提高学生综合素质(1)加强基础训练。计算方面，重点是加强口算训练。在实际问题方面，要注意一步算实际问题的做法。在实践中一定要注意应用问题结构的训练，如按条件补题、按问题补条件等。这类问题要经常训练，对提高学生分析数量关系的能力大有裨益。

(2)、实行分层教学，灵活教学，根据学生的不同特点，不同的接受能力，采用不同的方法，布不同的作业，注意因材施教，努力做到“保底，不封顶”，即保障义务教育的共同要求，并引导兴趣浓厚和有余力的学生进一步发展。把共同需求和发展个性结合起来。

(3)注重学生的课时目标和单元质量，严格控制作业，加强信息交流和及时反馈，增强教学的针对性。

5.结合多媒体教学

在课堂教学中，计算机被用来处理诸如单词、图像、声音、动画等信息。，形成声、像、图、文相结合的多媒体教学系统，通过看、听、摸、想等多种方式进行图像教学；改革课堂问答方式，实施参与式教学。爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题可能只是教学或实验中的技能问题，但提出问题需要创造力和想象力。”我打算在教学中重点培养学生提问和提问的能力。学生往往被赋予提问的权利，为他们提供了广阔的参与空间，使他们能够积极学习，有充分的机会发现、研究和创造。

6.作业设计要准确、简洁、规范，便于教学。学生学习成绩的提高有赖于高质量的练习，因此必须注重课堂作业的设计和学生练习的成绩。课内课外作业应精心设计，以培养学生能力为目标，体现课程改革精神，紧密结合生活实践，注重发展学生思维，发展学生想象力和创新能力。此外，作业以“基础练习+个别作业”的形式，根据学生不同的学习水平进行设计。教师针对不同层次的学生完成不同难度的作业，让学生自主选择作业内容和形式，实现差异化发展。

7.学校、家庭和社会三位一体，形成教育合力

家庭、社会和学校对学生教育的影响有其自身的特点和优势。

三者协调，取长补短，才能达到最佳的教育效益。

教师应主动与家长取得联系，通过家访或召开家长会等方式与家长沟通学生在校表现，相互配合，取长补短。同时，他们应该及时适当地向一些家长解释教育方法，共同教育学生。

五、班级计划

总共100课时

其中:授课50课时，练习(写作)20课时

测试10小时，重复15小时，实验0小时，机器5小时。