四年级下册语文写诗歌【通用6篇】

很多人都有过写作文的经历，作文是经过人们的思考和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。什么样的作文可以称之为优秀作文？下面是边肖编的四年级语文诗第二卷【6总诗】。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】一

走，走，下大雨了！

蜜蜂采集花蜜，小鸭子游泳，乌龟散步都跑回家，他们都碰巧在池塘边的小路上相遇。看着雨，你看着我，我看着你，却想不出好办法。

就在他们着急无助的时候，一个声音大声喊道:“我要和你一起打伞！”一只青蛙从他们身后跳了出来，一把绿色的荷叶伞出现在大家面前。

但是，荷叶伞再大，也只能让两只动物避雨。我该怎么办？小动物们又开始担心了。

这时，小青蛙想出了一个好主意。它提出先送蜜蜂，因为飞虫如果翅膀沾了小水滴，就飞不高，甚至不会落到地上。大家异口同声地说“好啊好啊”。所以小青蛙让小蜜蜂在它背上飞。小蜜蜂艰难的飞起来后，长长的舒了一口气:“谢谢小青蛙，谢谢小青蛙！”

小青蛙向前跳了几步，然后突然回头告诉小乌龟和小鸭子，他们必须在亭子里等他避雨，因为他很快就会回来送他们走。

雨还在下，但是小乌龟和小鸭子并不害怕。他们很高兴在亭子里玩，同时等着小青蛙。

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】二

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】三

戏曲是中华民族的传统艺术。它由文学、音乐、舞蹈、艺术、武术、杂技和表演艺术组成。它有着悠久的起源历史。在漫长的发展过程中，800多年来不断丰富、创新和发展。它讲究唱、做、读、弹，充满舞蹈气息，技术性很强。它的构成不同于其他戏剧，成为中国传统戏曲的一个完整的艺术体系。

据不完全统计，中国各民族地区约有360种传统戏曲和数万种传统戏剧。中华人民共和国成立后，出现了许多以现代生活为主题的改编传统戏剧、新历史戏剧和现代戏剧，受到观众的热烈欢迎。有京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南戏等50多种流行名剧。其中京剧最受欢迎，遍及全国，不受地域限制。然而，近年来，中国戏剧艺术的发展越来越薄弱，受到新艺术的冲击，特别是港台歌曲大量涌入大陆，偶像化的学生渴望赢得明星，但他对中华民族的艺术瑰宝知之甚少。

中国古代戏剧被称为“传统戏剧”，因为它以“戏剧”和“歌曲”为主要因素。中国戏曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、明清传奇，以及现代京剧等地方戏曲的传统剧目。是中国民族戏剧文化的总称。

现代戏剧主要指戏剧、歌剧、舞剧等。从20世纪开始从西方进口。戏剧是主体，国外戏剧一般指戏剧。

中国戏曲历史悠久，起源于模仿劳动的歌舞。

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】四

今天天气很好，蓝天上飘着几朵彩云。这个故事发生在一座小山上，小溪长流不息，小溪旁长着一棵百年老树。

叶子的兄弟伸了个懒腰，说:“你看树根。你比不上我！看着我。我的绿脸上有时会闪着绿光。多美啊！不然怎么会有人在我下面乘凉玩呢？要不是我吸收阳光，利用光合作用制造叶绿素，你早就去给恐怖分子报到了。

树根听了，生气地说:“你是什么？如果我没有默默无闻地在地下给你提供养料，你怎么会长得这么好看？”怎么会有人再喜欢你？“他们只是互相吵架了。

噪音够了，他们在喘气。树根说:“谁跟你站在一起谁不讲理？我去看看你做什么。”

叶子说:“你去吧，我还能活。”然后，树根立刻把山里面的根全部收集起来，离开了山，树叶把树叶全部引离了山。过了一会儿，山涧干涸了；小鸟飞走了；曾经住在山里的两家人也搬走了。小山的美景变得荒芜，沙暴军看到了，高兴地说:“我们可以再攻一块地了。”

这时候叶子和根的情况并不乐观。叶子离开根只是为了光合作用，没有营养。树叶枯黄了。它感叹道:“唉，我不应该看不起根。”没有了叶片光合作用提供的营养，树木的根系慢慢干枯，也有了同样的遗憾。于是树叶给树根打电话，告诉他们发生了什么事。根也告诉叶子他们的不幸。他们和好如初，回到了山上。群山又绿了，万众一心抵御沙尘暴。从此山有了生机，山川环绕。风景迷人。鸟儿在树枝上快乐地歌唱，人们来这里观光

从此，叶和根互相尊重，互相学习，成为一对非常好的朋友，永不分离，一起为地球做绿。

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】五

今天是儿童节。我们老师带我们去动物园看猴子。当我们到达动物园时，我们看到并谈论了许多小猴子。一只小猴子挠了挠头。我不知道为什么今天这么多孩子来看他们。一只小猴子爬上山，摇着尾巴想:“今天这么多孩子来看我们，我们应该好好给他们看看。”

还有一个吃香蕉捂着头和香蕉皮跳舞的！逗大家笑。还有两只小猴子在抓苹果。一只猴子在荡秋千，一只小猴子吃了一个苹果，踩到了另一只的尾巴，吓得小猴子赶紧跑开了。有两只小猴子躲在假山后面窃窃私语！时光飞逝。老师对我们说:“孩子们，时间不早了。该回去了！”我们不愿意离开动物园。

我今天玩得很开心。我希望每天都是儿童节，这样我就可以每天都来动物园了！

四年级下册语文写诗歌【通用6篇】六

我喜欢冬天。

冬天，人们感到寒冷。春天没有花鸟，万物都失去了生机，树叶都没了。随着北风吹来，地球陷入了萧条。

冬天，一片雪白，飞舞着鹅毛雪花，就像美丽的蝴蝶，在空中飞舞。早上起来伸个懒腰。透过蒙着一层雾的窗户，我隐约看见几个孩子在外面玩耍。我建立了朋友，在雪地里玩游戏。我喜欢冬天！

冬天，早上推开门，哇！妆玉世界！白色的小雪花纷纷落下。雪花有很多种:有的像银针，有的像蝴蝶，有的像纸片。它们非常漂亮。树、汽车、房子...到处都是银装素裹的世界。我喜欢冬天。

冬天，人们穿着厚厚的冬装，戴着他们最喜欢的围巾和连续手套。虽然全副武装，但很难抵御寒冷的袭击，他的脸冻得通红。可爱的孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，互相追逐，很热闹。他们尽可能把地上的雪都捡起来，捧在手里，生怕漏了一点。虽然他们的脸和手都冻红了，但欢快的感觉似乎让他们忘记了寒冷。我只想和同伴一起玩，把手中的雪球扔给别人。哈哈...我也不例外，和姐姐们在雪地里跑步。我把雪包在手里，扔向姐姐。妹妹被攻击了，不甘示弱，手上的雪球都冲着我来了。我用手捂住脸，撤退，找了个落脚点，和姐姐打了起来...冬天的雪带给我们欢笑和欢笑，我喜欢冬天。

冬天虽然冷，但也有有益的地方。俗话说:“冬天麦子盖三层，来年睡馒头。”这是一个好迹象。换句话说，冬天雪越大，来年的收成越好。这不就是那句“薛瑞是好年景”吗？所以，我喜欢冬天！