小学六年级语文下册课文【通用5篇】

学习工作生活中的各种作文一定要熟悉。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。下面是边肖为大家编的六年级语文课文第二卷。【将军5】以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读收藏。

小学六年级语文下册课文【通用5篇】一

一、教材分析

1.本着“加强综合，突出重点，注重语言的理解、积累和运用，注重基本功的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，课文分为精读和略读。本卷共32篇，其中精读24篇，略读8篇，选读8篇。

2.这本书要求知道200字，写300字。

3.在学习语文的过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱，培养学生细心观察、善于思考的能力。

二、单位分析

1.每个单元包括介绍、课例和语言花园。

2.本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本卷共安排八个题目。它们是丰富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中国传统文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，对周围环境的关怀和爱的奉献。

4.中华园由五个栏目组成，其中有四个固定栏目，分别是“口语交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”，第五个栏目是移动栏目“宽带网络”、“趣味汉语”、“橱窗”或“成语故事”。

三，教学的总体目标

1、读写能力

对学习汉字有浓厚的兴趣，能用汉语拼音阅读，学习普通话，并养成主动识字的习惯。

②会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

(3)能用硬笔正确书写正楷，做到规范、正确、整齐，不断提高书写质量。

2.阅读

(1)加强朗读指导，用普通话正确、流利、动情地朗读课文，并能背诵指定的课文。

②在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读透，初步掌握课文内容，体会文章所表达的思想感情。

③阅读优秀的诗歌，在阅读中注重体验情感和理解内容。

④养成读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。

3.作业

(1)注意周围的事物，乐于用文字表达，增强作业的自信心。

②能够非正式的写下故事、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

③愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

(4)尽量使用平时积累的语言材料，尤其是新颖的文字。

四，教学难点

1、学习300个新单词，能看懂发音，认识字体，理解语言环境中单词的意思，能正确书写；能被识别的生词只需要发音准确，不需要抄写，不需要默读测试。有一定的识字能力。

2.养成勤于观察思考、乐于写作的习惯，能够在观察的基础上写出更具体的内容。学会写想象的东西，拓展想象和幻想，自由地以任何形式写出自己的知识和想象，内容具体，感情真实，句子完整流畅。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学会写日记。

3.用普通话说清楚几个字，一段话，做到句子完整流畅，演讲有礼貌。在双向互动的语言实践中，可以提高口语交际能力。能够自由交流，在日常生活中积极锻炼口语交际能力。

五、教学改进措施和方法

1.引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时在哪里思考，如何思考，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生大量使用参考书和数据库。鼓励学生独立阅读和思考，尝试自己解决问题。

3.在教学方法上提倡自主、合作、探究的学习方法。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，练习写作，加强阅读和写作的联系。有必要引导学生注意使用一些汉语的表达方式和写作方法。

5.穿插运用多媒体教学，让学生感受立体。

不及物动词评估工作安排

这学期的评价主要分为学生自我评价和老师评价。

教师的评价主要依据道德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩。

小学六年级语文下册课文【通用5篇】二

元旦假期的第二天，我陪妈妈去买冰鞋。当我们回到家，我们迫不及待地换上冰鞋，戴上头盔和保护罩。爸爸环顾四周说:“你真漂亮！”

我们小心翼翼的一步一步走出去，脚下的轮子真的不行了，到了门口就摔了。我发现我妈虽然不会溜，但是为什么不摔跤呢？我妈妈告诉我，其中一只冰鞋的后跟有一个刹车。原来是这样的。但是后来我摔了好多次。还好有保护罩，不然就惨了！我和我妈去滑冰了一段时间，让旁边看的人都笑疼了！

不知道摔了多少次，脚下的车轮终于有点下命令了。但我相信，只要坚持下去，一定会学会的！

小学六年级语文下册课文【通用5篇】三

时间就像流沙，总是在你意识不到的时候流失。随着时间的推移，天空一如既往的蓝，大海一如既往的壮丽。不会随着时间流逝而消失。但是人渐渐老了，活动不方便，面对死亡的来临，就这样无忧无虑的离开了。

说实话，学生没有“自由”。一周六天课，睡眠不足，所以很多同学都这么想。假期这个词是学生向往的。一旦放假，他们就解放了。他们常常把放松当成解放。假期里，学生们喜欢玩，主要是在网上，因为他们可以在网上放松。他们经常在网上玩得很开心，以为自己在控制电脑，心情很得意。其实不是，因为电脑在控制人，控制人的思想，让人看不透自己的行为，所以学生没有“自由”。

其实学生在学校的时候是最幸福的。他们可以和朋友面对面交谈，培养他们的品味，更加亲切。在网上，他们看不透对方的表情。可能对方说的是顾虑，但是表情很狡猾。他们可以在学校开阔眼界，避免成为书呆子，在学校组织社团，培养学生的实践能力。但是学生有点“羞”，不想参加。主要问题是尊重他们的面子。造成这种情况的不是学校，而是网络。

时间就像流沙，总是在你意识不到的时候流失。久而久之，学生们的日子就像歌曲一样在网上度过，岁月就在这首歌的声音中溜走。

小学六年级语文下册课文【通用5篇】四

去农村写六年级语文作文

过年的时候，我们讲究“过年味”。今年的春节，我真的体验到了一种城市青少年无法体验和享受的乐趣。

我爷爷住在乡下，那里空气清新，花香四溢。他家几十亩土地上矗立着两栋小楼，让老人身心得到更好的调理。不是，我家今年春节去爷爷家了。

刚进花园，就有一股香味，里面有花有水果有蔬菜，很诱人。我顺着香气嗅去，只看到姐姐和二姐在切蛋糕。那一个个，物业的黑在尖刀下瞬间诱人，我不禁“口水三千尺”。姐姐看到我一副傻子的样子，豪爽的笑了起来，二姐一边捂嘴一边笑。我走到他面前，拿起一个切好的豆豆，放在嘴里，上下两排牙齿咬合在一起，突然一股甜甜的香味充满了我的嘴里。被咬的豆豆有一种粉状的质感，咽下后嘴里的余香是无穷无尽的。阿姨说是奶奶自己种的，绝对“绿色无污染”！

临近傍晚，大家开始做饭。在农村，人们用炉子做饭。虽然“奔小康”让很多村民开始使用天然气，但我爷爷还是坚持使用传统炉灶。我可以玩这个炉子。我冲进厨房，在炉子前找了个好座位。太爷爷(我妈的爷爷)拿了一些易燃物放在灶台前的一个小洞里，用燃烧的火柴点燃。这是我的舞台！我迫不及待地拿起两根树枝，津津有味地在火里烤着，就好像几块肥肉挂在树枝上。烤了两个我不会放弃，但我会继续烤。这时，炉子的另一边传来一声斥责:“我的宝贝！别烧了，再烧一次。不烧死，就被熏死！”我“啊”的叫了一声，却停不下来，继续燃烧。突然，炉子里的火突然点燃，冒出一团黑烟，让我几乎感到愤怒，脸也黑了...

小学六年级语文下册课文【通用5篇】五

端午节是中国的一个传统节日，我们每个端午节都吃粽子。

端午节快到了，父亲坐在院子里包粽子。我很好奇粽子是怎么包的，就问我爸，我爸让我捡一块粽子叶，边说边做。爸爸说:“包粽子，一定要选一片好叶子，叶子中间没有缝隙；然后把粽子的一角向下弯成酒勺的形状；倒些米饭进去，再加些枣、玉米、腊肉等食物。”最后，爸爸对我说:“一定要用绳子把粽子捆紧。”因为煮粽子的时候，如果不捆紧，粽子就会散。然后我和爸爸包了很多粽子。

粽子包好了，我妈拿去锅里煮。我和爸爸迫不及待地想吃粽子。粽子煮好后，我剥下一个粽子，很好吃。过了一会儿，粽子被我们吃了，我高兴地说:“端午节真好！”