以我的老师为话题作文【通用10篇】

在生活、工作、学习中，相信大家都尝试过写作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家收集的一篇以我的老师为主题的作文。【通用十篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读收藏。

以我的老师为话题作文【通用10篇】一

那天刚起床就看到鹅毛般的雪从天而降。我太开心了。我从未见过这么多雪。你看，雪花落在别人的窗台上，给爱美的女生做窗花；雪花落在田野上，给庄稼盖了一层厚厚的被子；雪花落在大树上，穿上白绒棉袄。风景多美啊！我忍不住对妈妈说:“妈妈，我想出去玩。”妈妈同意了。

我让一些同学堆雪人。一开始，我们每个人都滚一个大雪球，然后堆在一起做一个大雪人。用两个小黑玻璃球当眼睛，一个红辣椒当鼻子，一张红纸当雪人的嘴唇。不一会儿，一个胖乎乎的可爱的雪人就准备好了。

看着那个大雪人，我们高兴地欢呼起来，围绕着它打起了雪仗。

下雪真好。谢谢雪女。你不仅给地球增添了美丽的风景，也给我们这些孩子带来了欢乐。

以我的老师为话题作文【通用10篇】二

以桥为主题的作文

我走过很多桥:吊桥、拱桥、独木桥...但我印象不深。心里只有一座桥会让我终生难忘，因为只有心里的桥不会被时间抹去。

我年轻的时候，徐筠是我最好的朋友，他也建造了那座桥。

我上幼儿园的时候，徐筠和我是同班同学，但我不认为我这个音乐盲能和精通电子键盘的人交朋友。他参加了各种比赛，赢得了许多奖项。虽然我和他一样大，但我不会弹钢琴，更不用说获奖了。每个人都说徐筠是“神童”，但我充其量只是个“花花公子”。所以，我从来不跟他玩。我觉得我们之间的桥梁只能是自下而上。我在下面，他在上面。直到有一次，情况变了。

那天，我在河边的空地上学会了骑自行车。他也来这里玩，专注地看着我。我看着他微笑的眼神，不知不觉的失去了理智。我跌跌撞撞，坐车到河边，快要掉进河里了。突然，我感到一股力量把我推到一边。我提着车倒在地上，逃了出来，但右手重重地撞在一块小石头上，笑了。原来是徐筠。他见势不妙地冲过来救我，把我推到一边，我脱离了危险。他用力过猛，瘫倒在地，但没什么，而我的右臂却留下了一个红肿。我赶紧谢过他，我们聊了起来。在他救我的那一刻，我觉得我们之间的距离缩小了很多，我们建立了友谊。一个头高一个头低的桥已经平行了。后来，我们遇到了丹青，徐筠擅长弹钢琴，丹青擅长跳舞。至于我，就像钟子期一样，博雅弹钢琴，他小时候听过，偶尔会提点建议。他说虽然我没有演奏音乐的天赋，但是我有一定的欣赏天赋。他的话让我开心了好几天，以为我们之间的友谊之桥更牢固了。有一次两个大同学看到我们小，想欺负我们，但是我们不好惹。他们还没说完威胁的话，一场拳赛就开始了。我们有默契的配合，尤其是我的跆拳道练习者，三拳两脚展现了他的才华。两个小混混没占便宜，只好抱头鼠窜。后来在丹青的劝说下，我们和他们和好了，但是徐筠说我们是最好的伙伴，我们在一起一定是最强的。

后来，徐筠搬家了，他改变了学业。我们再也没见过面。但我坚信，我们之间的友谊之桥会永存，因为心灵之桥不会被时间磨掉。

以我的老师为话题作文【通用10篇】三

风是无形的，多变的，自由的。

有时候，风很调皮，舞动无形的身体，在树间来回穿梭，故意吹动树叶，让它们在树枝上轻轻摇晃。它突然加快了速度，树叶互相拍打，发出“沙沙”的声音。过了一会儿，风似乎玩累了，又跑到树上，把一些枯叶吹了起来，像许多死蝴蝶从地上飞起来，在空中飞舞。

风就像一个雕刻家，飞向空中，雕刻出一大片云彩。过了一会儿，一个“金字塔”完成了。风想出了一个好主意，给金字塔增加了一些改进。哦，这是一个背上有金字塔的狮身人面像。风摇着尾巴，把云摇成许多片“云鳞”，一片一片地铺开。啊！狮身人面像又变成大鱼了。

风又在湖面上跳踢踏舞，在湖面上卷起雪白的波浪。风也会随着季节而变化。春天，风温暖柔和，吹在人身上真的很舒服；夏天，风又热又快，感觉很不耐烦，但下雨的时候，风带来一丝凉意；秋天的时候，风有点冷，有时候冬天可能会带来一点寒冷；冬天，风的脾气有点不好。即使他穿了很多衣服，他仍然能感觉到刺骨的寒意。

风有时想给人制造一点困惑。它可能会悄无声息地突然掀起一个女生的裙子，吓到她。它还会吹动你窗户上方的布制天篷，让它们像波浪一样舞动，但发出的声音不是“哗哗”而是“噗噗”。

风还是音乐家。它会看窗台上挂着的铃铛。它看到它们，就会跑过去，有节奏地吹。打击的力度会有大有小，很快就会奏出美妙的音乐。

风在哪里？你不知道，我不知道。只要仔细观察，就能发现。

以我的老师为话题作文【通用10篇】四

我父亲是一位著名的数学家，他能解决许多难题。他今天看起来很严肃，因为他要去拜访他的老师。

我爸爸有老师？这真的很新奇。这个老师是个什么样的人？我真的很想看。于是，我一次又一次恳求父亲带我一起走。父亲想了一下，眨了眨眼，对我说:哦，好吧！但在我走之前，父亲叫我注意这个注意那个，我当然答应了。

一路上我想:这个老师是个什么样的人？他一定是个老数学家，留着长长的胡子，学识渊博，比他父亲还要强壮。不然怎么教爸爸？

我们来到学校，爸爸向老师鞠躬问好。你能猜出他的老师是谁吗？我从来没想过我爸爸的老师会是我的老师！然而我是初三，她还在教初三。这位老师，看着父亲，就像看着一个洋娃娃一样，关切地说:你这几年数学成绩很好。爸爸马上回答:我得感谢老师，老师教我二得四。

这一刻我恍然大悟:虽然父亲学到了很多，但也是从一年级开始的，所以一年级老师永远是他的老师。

以我的老师为话题作文【通用10篇】五

“月亮像白莲花一样在云中漫步，晚风吹来一阵阵欢歌。我们坐在高谷堆旁，听妈妈讲往事。”听到这首熟悉的歌，我仿佛回忆起星星稀疏的夜晚。

那天晚上，我带妈妈出去散步。我们正悠闲地走在小路上，一个小男孩迎面跑来，撞到了我们。他匆匆跟我们说了声对不起，就匆匆离开了。我忍不住转过头。小男孩拿着手机，头也不抬地玩着游戏。他似乎是受欢迎的“王者荣耀”。他还不时露出沉思或微笑的表情，甚至欢呼。“切！这个电子游戏有什么好玩的？感觉会影响一个孩子的情绪，扭曲他的心智！”我看着他渐渐远去，对自己说。

这时，我妈轻轻叹了口气，说:“我妈，在你这个年纪，没有手机，没有电脑，没有ipad，这是她做梦都想不到的。现在的孩子物质生活丰富，衣食无忧，想要的几乎都能得到满足。但是，很多孩子在快乐中并不快乐，也很挑剔，很瘦。很难不去想这些事情。”

“我小时候天天吃咸菜或者难以下咽的粗粮。想吃肉，只有家里有客人或者过年的时候才会吃。就像你的各种小吃，鸡鸭鱼肉，麦当劳肯德基。”妈妈回忆道。

“那时候苦难是苦的，但也有快乐的时候。”我妈饶有兴趣地继续说，“那时候我爷爷家没有电视。每天午饭后，我都会冲到我叔叔家看电视。那时候的电视机没有现在的色彩鲜艳，液晶，大屏幕，遥控，可以随意更换。当时只是一台黑白小屏熊猫电视。电视机右侧有三个按钮，一个是开关，一个是调节频道，一个是控制音量。虽然没有现在方便，但是节目也没有现在丰富。有时候，信号不好，只有黑白雪花在那里闪烁。即便如此，也给我带来了无尽的快乐。”

时间不早了，妈妈还在给我讲遥远的过去。虽然遥远，却刻骨铭心；虽然很辛苦，但是充满了温暖！

以我的老师为话题作文【通用10篇】六

我喜欢奶奶的窗户。

小时候和奶奶住在一起。我深深记得，外婆家只有一对朝一个方向开的小窗，却填满了我整个童年。

奶奶无缘无故喜欢窗户。奶奶曾经说过，窗户的木框是爷爷做的，选的是好木头，自然是爱。

春天，奶奶家的窗户生意兴隆。上面布满了红色的喜庆小人。这些反派都是奶奶砍的。反派的每一个姿势，每一个状态，都是奶奶每晚的结果。爷爷经常担心她:“只是一朵窗花。你为什么不请剪纸大师来帮你？”奶奶只是笑着说:“你自己做吧，毕竟是自己的窗户。”

现在，我依稀记得奶奶在烧烤架上微笑。

夏天，窗户呈现出新的面貌。奶奶小心翼翼地撕掉窗花后，轻轻地把她走在窗檐上时看到的有漂亮条纹的叶子放好。她先用特制的口香糖轻轻去掉两遍，然后迅速用手抹匀，再马上把叶子粘在屋檐上，就完成了一件艺术品。奶奶选的叶子不仅漂亮，而且很薄，可以让光线穿透进来，所以每次有毒的阳光进来，房子的地板上都会出现美丽的绿色，让人感觉凉爽。

当秋天接近冬天时，奶奶会卸下绿叶，准备保暖。保暖就是在窗框上刷一层白色药水。这种白药村里没有，奶奶只好自己去城里买。奶奶不喜欢麻烦别人，尤其是她的孩子。“保暖”后，奶奶给窗户做了一层薄薄的白色细纱，放在窗户上。阳光打在窗户上，在地面上印下一个弥漫的光晕。我喜欢在这个光环下跳来跳去。奶奶有时看着我，有时看着窗户，脸上露出亲切幸福的笑容。

现在，我们已经搬进了新房子。奶奶从来不想离开自己长大的故土。我们跟着她，向她和她的窗户告别。

我们面前是冰冷的落地窗。

总觉得比以前少了一点。

没有爱。

以我的老师为话题作文【通用10篇】七

也许，风是活着的。遥远的春风留给人们的是满腔的愤怒，没有人敢忘记沙尘暴的威力。风责怪我们，拒绝给我们期待已久的春天。但其实是善良的。它只是想警告人们要爱护环境。所以，它唤醒了沉睡了一整个冬天的蓓蕾，融化了冻结的河水，伤了我的心，把我从冬天可怕的回忆中解放出来。

风累了。炎热的夏天，只是偶尔吹一下女孩飘逸的长发和被太阳晒红的孩子的小脸。人最需要的时候，就是看。小风的炎热夏天，我以为我忘了，我没想，我开怀大笑，风给我鼓掌，但每次骑自行车，总听到有声音在说什么。是风。它想提醒我，一切都没有结束。

夏末秋初，风吹五环旗，吹响休战的号角，吹响雄壮的国歌，搅乱了北京人的心。

新一轮比赛开始了。风扬起了北京申奥的风帆，驶向胜利。我开始从激情中冷静下来，突然感觉到了秋寒。突然，我又听到风在呼唤我。它抚着我的脸说:“坚强点。”是的，一切都没有结束。

萧索的脚步声渐渐逼近，风吹过人们本来就很厚的衣服，成了大自然的主宰。它吹着黄绿色的叶子，扬起漫天的灰尘。它带来寒冷，但却能蓬勃运行。我讨厌冬天，但我不讨厌风，因为它让我清醒。虽然它把我带回了那个阴影，但我不怪它，我愿意。

无论季节如何变化，风永远是我们最忠诚的朋友，永远不会离开我们。

希望风带来冬末春初的好天气，帮助北京申奥；期待明年夏天，风吹走“黑色七月”的云，把7月13日胜利的消息传遍全世界，把那个七月变成地球村最热的夏天；期待秋冬，听到风的叮咛，呼唤，嚎叫。期待每一个有风的日子。

窗外，风的心在跳动。

以我的老师为话题作文【通用10篇】八

秋风带走我的心灵，秋风带走我的爱，秋风带着落叶飘落，秋天不知不觉向我走来。秋风必知我心。虽然，我没有秋天的风格；也许，我没有秋风的内涵，但秋风似乎更懂我的心。我时而在秋风中荡漾，时而在秋风中缠绵，时而陶醉在秋风中。在我眼里，秋风大方，洒脱，含蓄。从某种意义上说，秋风似乎包含了时间的所有美好。她能让人忘记世间的烦恼，安慰孤独受伤的人，让人更加成熟；她可以吹响失意人的号角，让人们不再害怕前路的坎坷...

秋天给人的感觉是没有装饰，没有掩饰。虽然有淡淡的忧伤，但也有淡淡的幽感。她让很多孤独的人觉得“世界末日减少了”。

余音绕梁的秋雨，像是在给老朋友讲故事，又像是在和知音说话，和谐的共鸣就在其中。我喜欢秋雨的缠绵，我喜欢秋雨般的呢喃，我喜欢在秋雨下漫步，我喜欢在秋雨中思考自己的想法。也许，秋雨给我的感觉是:“不要震惊，看着花在庭前绽放；无意去也无意留，看看天。

秋天是一个相思的季节，秋风的每一丝涟漪都会卷走无尽的情感。沐清风，放下梦想；望着秋雨，微笑如歌；闻菊花清香，醉如梦。我无法摆脱对秋天的依恋。我讨厌秋天不能永远停留。我爱秋天，回到秋天。秋天和四季是同一个周期，岁月如水，所以秋天一直在走。一直难过，也想说再见，就这样，秋天总是悄无声息地来来去去，我会让自己在秋风中平静祥和。秋天的美丽动人会让我变得成熟，让我以后少一些浮躁，多一些冷静，让我用一种更加理性和世故的眼光去看待这个世界。

希望秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落，秋雨能冲走每一个平凡细小的尘埃。希望挥之不去的秋风能让热情的人永远享受秋天的温暖。

秋风带着梦想在自己的天空飞翔；秋风带着爱，在自己的土壤里生根发芽！喜欢秋天的风，喜欢秋天的云，喜欢秋天的天，喜欢秋天的思念和期待。

秋风也是我心中的一种美，一种人生的美！

以我的老师为话题作文【通用10篇】九

过去的记忆不会被抹去，也不会转世。也许我改变不了什么，但我能在回忆中理解自己。

我小的时候有很多玩伴。他们很熟，达到了无与伦比的境界。下午的太阳虽然很亮，但也很阴险。三个好朋友聚在一条巷子里，把他们所有的烦恼都说出来，让他们发泄。“好无聊，我们在干嘛？”小胖子扭动着肥胖的身体。我和凯低下头，明亮的眼睛暗了下来。

田野里的小路被雨水浸湿了，我们的脚印沾满了粘粘的泥巴。衣领后面的一块木头，虽然它的旧纹理很刺眼，但让我嫉妒。木头斜在墙上，我的脚不知不觉就踩到了，我开始大胆地敲打。两个人见我奇怪，也加入他们。但他们刚把脚抬起来，“啪”木板瞬间钻出一个大洞，碎薄的木渣飞溅出来。我反应太快，没有打电话给他们就跑了。我一跑到巷子的拐角，邻居家的老奶奶就怒气冲冲地冲我们喊:“别动，谁刚踩到木板了。”我首当其冲:“我没有。看我站得那么远。我刚到这里。”奶奶愣了一下，稍微想了想就让我走了。

过去的事总会被人知晓。肖飞非常简单和诚实，所以她跑回来，拿了自己的美元，并把它交给她的祖母。“礼轻情意重。”老妇人用温柔的眼神看着他，夸了他几句，让他安全回家。但肖凯只能承担全部责任，而且他们的家族历史悠久，所以肖凯的祖父被迫在清晨为他工作。

事发后我开始讨厌自己。我经常想问自己“我为什么要跑？”“我为什么不忍受他们？我们不是朋友吗？”金钱买不到友谊，但我为了钱放弃了友谊！往事不堪回首！

以我的老师为话题作文【通用10篇】一十零

你认识我父亲吗？我相信你一定认识他。他是一位著名的数学家，他能回答任何难题。你觉得他伟大不伟大？

今天，他穿着西装打着领带，态度极其严肃。我问父亲:伟大的数学家，你今天打算做什么？为什么这么严重？宝贝，至于我，今天要见老师，当然要认真！他回答。我很惊讶，支支吾吾地说:“没有，没有，你有老师？爸爸保持沉默，好像没听见一样。我心中充满好奇:这位老师是谁？我忍不住问:爸爸，带我一起去吧。爸爸想了想说:好吧！他告诉了我很多规则，然后我们就出发了。

一路上，我在心里想这个老师是谁？他应该是一个比他父亲更有名的数学家，这样他才能教我父亲。

猜猜老师是谁？确保你猜不到。如果看到老师也不奇怪。我父亲看到的老师是我的老师。我在三年级，但是我的老师还在一年级。老师用洋娃娃的眼睛看着他的父亲。这些年你在数学方面取得了很大的成就。爸爸说，我得谢谢你。你教我从二中取二。

我意识到我伟大的父亲是伟大的，但他的一年级老师教他。