关于感动的作文怎么写【范文3篇】
在生活、工作、学习中,每个人都有写作文的经历。作文是经过人们的思想和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。以下是如何写好边肖收藏的感人散文[3范文]。以下是边肖收集的仅供参考,希望对大家有所帮助。
关于感动的作文怎么写【范文3篇】一
小学说明文的写作技巧_如何写说明文
解释性文章是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或一些抽象概念的文章。说明文的基本目的就是要说清楚。也就是说,人读完文章后,要对文章所解释或说明的对象有一个清晰的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观科学的。
说明文的第一点是明确解释的对象,然后结合各种解释技巧,用准确的语言进行介绍和描述。常用的解释方法包括定义、分类、比较、引用数据、举例、列举数字、绘制图表等。定义,就是给被解释对象一个明确的定义。例如,博物馆被定义为收集、保存、展示和研究代表自然和人类的物体,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化和教育机构。分类是按照一定的标准对待解释的对象进行分类,以帮助读者理解事物。如电视机,可分为彩色电视机和黑白电视机。比较,就是比较这种东西和那种东西的异同,从而更清晰地解释事物的特征。比如拿城市和乡村比,拿大学和幼儿园比等等。做比较的时候一定要注意被比较事物之间的可比性,不能不尊重客观事实就做粗略的比较。为了说明一个事物的特征,有时需要介绍它的背景、原理、历史等。这时候就要用引用数据的方法了。比如我们要解释长城,适当引用一些历史文献,会有助于人们了解今天长城的历史,加深对长城所蕴含的民族精神的理解。在复杂的博览会中,柱形图具有不可替代的优势。大量的数据,冗长的叙述,复杂的相互关系等。,可以通过图表直观的表达出来。
说明文根据对象的不同可以分为事物说明文和事物说明文。前者侧重于解释原因、结构、形状和用途,后者侧重于解释事物。这两种说明文在写作技巧上有所不同。比如事物说明文侧重于解释事物的物理特征,以及常用的定义、分类等解释技巧;事物说明性文本侧重于解释事物的逻辑特征,并经常使用引用数据和进行比较等解释技巧。但是有时候,在同一篇文章中,使用了几种解释技巧,相辅相成,互为补充。
如何让说明文物理与形式精神并重?第一点是观察。说明文的前提是要熟悉要解释的东西。为此,我们必须养成仔细观察和深入了解的习惯:
观察要有针对性。有必要带着问题去观察,而不是走马观花。观察前最好列出观察大纲,观察中做笔记,画图标。善于提问。
观察时注意轻重缓急。这就需要我们注意观察的顺序。观察分为一般观察和近距离观察。前者有助于把握事物的概貌,后者有助于把握被观察对象的细节和特征。观察的一般原则是从概括到特写,从全局到局部。
观察侧重于事物的形状。想要表达自己的心意,写出事物的内涵和原理,就需要有很好的查阅资料和调查的能力。比如要写文章解释洛阳牡丹。除了写它的形状、颜色和品种,如果能调查洛阳牡丹的起源和培育牡丹名品的科学原理,这篇文章将会很有说服力,使读者更深刻地了解洛阳牡丹的文化特征。这就要求我们有相当的知识积累,广博的知识和优秀的调查能力。作为一个孩子,从小就要注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报纸、记笔记、去图书馆和阅览室等方式有意识地训练自己。
写说明文字的时候要注意说明的顺序。只有有了合理的顺序,文章才能条理清晰。解释顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。一般来说,它们之间的顺序是从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般是从古至今,从过去到现在等等。逻辑顺序是从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从整体到部分,从概括到具体,等等。什么是合理的顺序?这取决于人们对事物的认识过程和物体本身的特征和规律。解释事物的形状和结构,往往按照空间的顺序;解释事情的起因和方法,往往按时间顺序;按逻辑顺序解释事情。
当然,大多数解释文本使用几个解释顺序的组合。因此,在写作时,要合理安排解释性顺序,明确解释性文本的结构层次。常用的结构层次有三种:并列、分步、总分。比如我们写“水”这个题目,可以先写水的外观特征,再写水的分类,再写水的用途,这是一个平行的写作层次。我们也可以先写水的形状,再写水的成因,最后写水给人类带来的好处和危害,这是一个等级结构。首先总结水的用途和特点,然后逐一阐述,这就是总分。结构层面的能力需要在长期的写作过程中培养,我现在就不一一细说了。
关于感动的作文怎么写【范文3篇】二
怎么写信格式_给爸爸的信
亲爱的爸爸:
您好!
以前我上学的时候,你总是对我说“注意安全”。现在,我也想对你说一句“注意安全”。而且还很郑重的对你说。
爸爸,你知道吗?每天你上班,我和妈妈都会想你,担心你的安全。直到我们看到你安全下班回家,我们悬着的心才安定下来。
爸爸,你的工作挣得比别人多一点,但是极其危险。燃烧电焊时,一定要记得戴好防护罩和手套,不要让火花或火焰溅到脸上或身上,否则会造成很大的痛苦,严重时甚至会出现大包和水泡,对身体造成伤害。
爸爸,下雨的时候你还工作吗?如果你想工作,你必须戴上电手套和安全帽。只有这样,你的工作才能安全。另外,工作不要太累,不然身体会吃不消。疲劳工作也容易发生安全事故。只有当你有足够的休息,你才能有足够的精神工作。
爸爸,说到这里,也许你又想嘲笑我的汗水了?每次谈安全,总是不在乎。你总是说你有多熟练。其实技术再熟练,不注意安全,迟早会出事的。爸爸,我也知道你很熟练,但是你也要注意安全!爸爸,为了我,为了妈妈,为了我们家,请注意安全!
爸爸,其实钱多钱少都无所谓。健康和生命是最宝贵的东西。在这里,我请你注意安全。
我在此交流
身体健康,工作顺利。
关于感动的作文怎么写【范文3篇】三
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客体作文,以“物”为描写中心,以文章为线索,是学生喜欢听和听到,或者通过支撑物来表达心声,融知识性和趣味性于一体的一种写作形式。因此,加强对作文对象的引导,不仅是学生的心理需求,也是新课程标准的目标之一。
首先,观察要有序
有序的观察是写好物体构图的基础。首先要按顺序观察,其次要把握观察的特点。只有按顺序观察,才能写出条理清晰的文章。
比如江苏教育出版社六年级(上)“麋鹿”。在介绍它的形状时,我写道:“它的形状很奇怪:它的角像鹿,它的脸像马,它的蹄像牛,它的尾巴像驴,所以它也被称为‘四不像’。”这里观察的顺序是:从上到下,从前到后。作者抓住了麋鹿角、脸、蹄、尾的特点,用几句话生动地勾勒出来。比如江苏教育出版社五年级的《练习册》里有一段对熊猫的描述,生动形象,突出了熊猫的生活习性。“熊猫睡觉肚子是倒着的。有时候,它用前爪轻轻拍着肚子;有的时候,它蹲着腿,就翻过来。”“它醒来时翻了个身,用手揉了揉眼睛,好奇地看着人。然后他走到栏杆的另一边坐下,好像想清醒一下头脑。”在这里,作者抓住了熊猫嗜睡的特点,使之变得有趣。
第二,语言应该有趣
比如《蚂蚁》。在写蚂蚁蚊子的独特功能时,作者写道:“除了它们周围的风景,它们还有自己的‘法宝’,就是在蚂蚁行走的地方留下一种特殊的气味,留守的蚂蚁可以根据这种气味确定方向。如果用樟脑丸之类的奇怪气味驱散蚂蚁的路径,那么后来的蚂蚁就会因为找不到那种特殊气味而迷失方向,这是作者知识积累和生活融合的结果。
再比如《奶奶的小黑狗》。在介绍小黑狗的外貌特征时,作者说:“(它)有一条乌黑发亮的皮毛,像黑缎子一样光亮光滑;白色的小爪子,宛如四朵梅花;那个翘起的小尾巴总是在摆动;尤其是那双黑白相间的小眼睛,总是四下张望,充满了兴奋和好奇。”在这里,作者用生动的比喻写了小黑狗闪亮的皮毛和厚实的爪子;并且用“养冶”写了小黑狗对熟人的撒娇;还用“环顾四周”来写小黑狗的警惕和好奇。语言充满生活情趣,凸显小黑狗的美丽可爱。
所以,语言的理性兴趣是知识的体现,兴趣是情感的体现。它们只有融合在一起,才能表现出对物体书写语言的知识和兴趣。
第三,结构必须有“形状”
根据表达的需要,纵向结构和横向结构是有区别的。对于初学者来说,物体的构成以垂直结构为主,交错结构为辅。如“总分”或“总分”结构。
比如我写的银杏。你可以先介绍一下它的外观特点,然后写下它的价值或者用途,比如营养价值,药用价值。总的来说,全文是垂直结构的。在介绍其价值或用途时,采用水平(平行)结构。这样,虽然介绍很多,但因为结构清晰,所以有条不紊。
再比如作业《猪》。从对动物猪的偏爱开始,作者以打破话题开始:“其实猪是一种聪明可爱的动物。”然后,文章展示了猪的智力、嗅觉、日常生活和饮食。这种“总分”结构是零碎分析的,学生很容易模仿。为了进一步突出家里养猪的可爱,有的同学干脆把野猪和家里养猪比了。这样既丰富了写作的内容,又突出了文章的中心。
第四,必须改变方法
对象组合的编写方法不是静态的。就叙述者而言,第一人称和第三人称是有区别的。当然,各有千秋。比如“笔与原珠笔”用第一人称描述,比较友好,容易介绍。为了满足写作的需要,人也是可以改变的。比如铺路石。总的来说是在第三人称。“它来自大山,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”文末因需要赞美改为第二人。“铺路石,你是山神,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,大山也没有忘记你。你看,高山之巅的巨石,不就是大地母亲为你立下的丰碑吗?”这种第三人与第二人的交替动作,使知识与情感和谐统一,描绘“铺路石”,歌颂“劳动者”。
现代写作科学认为,写作是一种意识形态活动,是一种在头脑中加工和制造客观外部事物的过程。从这个意义上说,材料作文的指导应以有序观察为基础,以兴趣表达为载体,以有形结构为参照物,以写作方法、经典为导向,以阅读促写作。实践证明,这是一种有效的写作方式。