我受到教育作文【范文10篇】

每个人都接触过作文，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。你见过什么样的作文？以下是边肖精心编排的我的教育作文[10篇范文]。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

我受到教育作文【范文10篇】一

我感觉很幸福的作文

无论在学校还是在社会上，每个人都写过作文，所以一定要熟悉各种作文。借助作文，人们可以达到文化交流的目的。你知道如何写好一篇作文吗？以下是我感觉边肖收集的一篇快乐作文，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

身边有很多快乐，有的是朋友带来的，有的是同学带来的，但我想说的是劳动带来的快乐。

我十岁的时候，妈妈教我做家务。妈妈说做家务最重要的是要小心。比如擦桌子的时候要擦干净，抹布也要洗干净。不擦，擦桌子会留下一系列泥印。

刚学会扫地的时候，总是用蛮力扫地，弄得房子烟雾缭绕。妈妈说扫地前先撒点水，等水干了再扫地，避免雾霾。

之后每次扫地擦桌子都会按妈妈说的做，再也不会像第一次那样把房子弄得烟雾缭绕。每次做完家务，看着自己的工作成果就觉得很幸福。

还问我妈怎么包饺子，怎么包饺子。但我觉得自己很笨，时间长了也学不会，但我并不气馁，因为我听过一个成语——勤能补拙。后来我每次在家里包饺子都是自告奋勇，跟我妈说要卷饺子皮。终于，一分耕耘一分收获，我学会了卷饺子皮。后来我也是本着这种精神学会包饺子的。饺子，自己吃包，很有成就感。

当我了解到这些事情的时候，我突然发现我长大了，意识到只有努力，努力才会有甜蜜的收获。

我受到教育作文【范文10篇】二

“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。谁知道中餐硬？”每当我读到这首诗，我就忍不住想起这样一件事。

那是一个星期天的晚上，我们全家兴奋地一起吃晚饭。突然，我在桌子上掉了一团米饭。我看了看，觉得太小了。我没理，继续吃。

这时，父亲放下筷子，收敛了笑容，严肃地说:“西溪，别马上接饭团。”我毫不在意地说:“饭团掉在桌子上了。你还吃什么？”这可让我爸生气了:“丽丽，你不捡就别吃。”

耶！这是我第一次看到父亲冷酷的脸。如果我们平时有矛盾，爸爸总会给我一些分，但这次我再也想不下去了，于是我生气地说:“饭团都在桌子上，然后把它们捡起来吃了。是不是没有细菌？”

父亲见我不知道怎么了，就严厉批评我说:“我父亲小时候从来没吃过这么香的饭。他八九岁的时候就要挣工分，做制作组。吃饭的时候，丢了一粒米就捡一粒。不像你，现在生活更好了，你不懂得珍惜食物。尤其是你们这些独生子女，你们不懂得节约！”

听了父亲的话，我感到难过。泪水从我的眼中滚出，顺着脸颊流下。我轻轻拿起桌上的米粒放进嘴里。

“孩子，你还记得《本杰明·法默》这首诗吗？锄地的日子到了中午，汗水滴下了谷粒，离开了土壤。谁知道，每一粒都不好吃。你要记住，每一粒粮食都蕴含着农民叔叔们的汗水和辛勤！.....”听着父亲语重心长的话语，回忆起自己平时挥霍的零花钱和食物，心里有点愧疚。

爸爸，请原谅我！以后我一定会记住你的话，从小就珍惜和节约食物。

我受到教育作文【范文10篇】三

这两天，学校举办了一年一度的校园体育节。我们班被学校指定为花卉队，这让我们非常自豪。我们跟着国旗和校旗队走上讲台。快看！我们穿着漂亮的玫瑰色裙子，白色长袜，黑色靴子，马尾上戴着彩色蝴蝶结。男同学更骄傲，个个朝气蓬勃。他们穿着白色的跆拳道服，白色的鞋子，腰间系着彩色的腰带。我们意气风发地走上讲台。

此刻掌声雷动，雄壮的运动员列队行进，让我感到无比兴奋。进入体育场后，我们站在操场中央，观看各个班的方阵表演。偶尔有几个气球从头顶飞过，我的心情就像这灿烂的秋日阳光一样明亮。

我开始看比赛，忍不住为场上的运动员呐喊助威。这就像一场激烈的战斗。所有的学生都像士兵一样勇敢无畏。看橙色跑道旁的啦啦队。鼓励和欢呼响彻操场。

通过努力，校园体育运动员取得了优异的成绩。这让我很兴奋，因为我看到田径赛场上的运动员热爱运动和锻炼。失望就是看到自己不喜欢运动和锻炼。你知道什么是享受吗？你以为享受就是开跑车，你的家庭充满善意和幸福吗？不，享受就是:累了就躺一会儿，多在跑道上锻炼。这是我的想法。

其实运动是生活中不可缺少的运动，可以改变心态。比如你在跑道上跑了一半，想放弃比赛，你就看到了终点，然后你的心里就充满了爆发力。锻炼他们的耐力和爆发力的方法有很多，完全可以改变他们对运动的认识。如果你厌倦了在跑步机上跑步，就一遍又一遍地对自己说:“坚持就是胜利”，这样会大大增加你的信心，最终完成跑步，让你心里有一种自豪感。

失败是成功之母。大家都听过这样一句话，“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”。你看，只要我们每天坚持锻炼，就会给生活带来快乐。所以在运动的时候要享受运动的风采。

我受到教育作文【范文10篇】四

从出生到现在，我接受了很多赞美、教训和快乐……赞美让我更加自信，教训让我明白道理，快乐让我健康成长。但我觉得我得到最多的是教训，比如那次...

那是周末，阿姨带着小表妹来我家，我想给她一个“惊喜”。所以，我去了我妈妈的房间，在衣柜里找到了一件我可以穿的白色连衣裙。又不像鬼，我把我妈的化妆品乱抹在脸上。我这个时候看起来像个鬼。我躲在床底下，等待好戏上演。这时候小表妹看不见我就上楼找我了。她没看见我，就开始找。她轻轻推开妈妈房间的门，问:“姐姐，你在吗？”然后她来到床边，我慢慢爬出来，抓住表姐的脚，然后用一种可怕的声音说:“你终于来了，我等你好久了。”表哥惊呆了。过了一会儿，她大声喊道:“有鬼，来，呜……”父亲和小姑听到这个消息，小姑安慰表哥明白是怎么回事，就让父亲带我出去。爸爸对我说:“你为什么吓你表哥？”我说:“好玩吗？但表哥忍不住害怕了。”爸爸一脸严肃地说:“你得把你表哥吓死才满意。你给我写个800字的检查，给你表哥道歉。”我说:“哦，表哥，对不起。”从那以后，表哥再也没来过我家，爸爸对我也是一天比一天差。

通过这件事，我明白了我们不应该开恶作剧的玩笑，这种玩笑伤害了别人，也伤害了自己。

我受到教育作文【范文10篇】五

周六的一天，我去外婆家玩。中午，是我看漫画世界奇妙的稻草人屋的时候了。然而，我感到非常难过，因为我不能在我奶奶的电视上看到这个节目。晚上回到家就在家看电视，一直到10点多才打算睡觉。正当我高兴地看的时候，一个声音传入我的耳朵:“凌霄，没时间看电视了。快把电视关了，洗完就睡觉！”我很不高兴，和妈妈顶嘴。

第二天早上，已经8点了，我没有醒来，耽误了我的写作时间。

这件事教会了我一个道理，一个教训，就是一件事耽误了，几件事也就耽误了，无论做什么都要有时间感。

我受到教育作文【范文10篇】六

说我赢了多少很多，但说实话，我吸取了相当多的教训，在很长的记忆里被父母责怪过。老师的批评，外人犯错后的指指点点等等可谓数不胜数，但我记得的是小时候的“偷”。

那时候我很小，身上没钱。连我爸妈都留着压岁钱。看到其他小朋友吃零食的时候，我被人说是贪吃的人，但是对于我这个身无分文的人来说，我只能眼巴巴的看着他们吃，但是有一天我可以吃自己的零食了！

有一天，我妈在午睡，我关于吃零食的不好想法又出来了。我看见妈妈的钱包静静地躺在沙发上睡觉。我想一定是我妈妈把钱放在这里的！我以为这是我妈妈的。如果我妈知道了，我会死，我在我妈不知情的情况下拿走了，但我不是拿走了，就是偷了。但是，零食的诱惑太大了。我伸手缩了回去，犹豫了十几分钟。但是，当我以为是家里的钱的时候，拿一块钱会怎么样？这次我鼓足勇气，打开钱包，掏出一块钱。多漂亮的一块钱啊！棕色略带红色，多么全新，可以换个小零食！一想起来就冲出家门买了一包零食。回到家，我小心翼翼的打开零食，零食的味道扑鼻而来。我拿出一块放进嘴里。我收回我的话。慢慢地，我吃了第二片和第三片...直到我吃完，我妈妈才突然起床。她看到我手里的零食袋，好奇地问:“你从哪儿弄来的？是给孩子的还是自己买的？别人给了你什么你怎么要求？”。我怯生生地吱吱叫道:“妈妈，我买了这个，从你钱包里把钱拿走了。妈妈，我下次不敢了。原谅我！”“原谅你，你还年轻，你已经养成了这个坏习惯。你知道，偷针就是偷牛。看我今天不教训你，看你敢不敢……”我只听到我的惨叫声回荡了很久。

事后，我再也不敢“偷”了。我拿的每一分钱都是父母认可的。上了那一课，我明白了，连拿针都是未经他人同意的偷窃。

我受到教育作文【范文10篇】七

五岁的时候，发生了一件令人震惊的事情，就是惨痛的教训。在我刚刚懂事的时候，根本不知道那些深奥难懂的概念。我只知道玩，一天24小时，吃饭睡觉，睡觉的时候玩，就像一只懒猪躺在猪圈里，无谓的消耗宝贵的时间。对五岁的我来说，生活就像一场梦，但这是一场梦。

那天家里很忙，没有人陪我玩。当我看到自行车时，我的好奇心起了，我忍不住爬上去玩。于是我趁家人不注意，蹑手蹑脚的爬了上去。我被吱吱的声音吓坏了。不小心踩在了空中，摔了一身。这辆自行车。然后，我就感觉像看到星星一样晕了过去。

当我醒来时，我周围焦虑的面孔睁大了眼睛盯着我。我已经在医院了。泪水从我的眼中涌出。只觉得全身剧痛。腿肿了，额头出血，有点头晕。我责怪自己贪玩。如果我乖乖的坐在那里，这样痛苦的悲剧就不会发生。不想承受打针的痛苦，试着吃药，再躺下。这是教训吗？

我吸取了教训。原来是这么可怕。我明白我应该考虑后果，三思而后行。我不想再犯同样的错误。我会永远记住这一课。

我受到教育作文【范文10篇】八

昨天回家吃饭前给我爸妈看了数学单元试卷。爸爸妈妈赞不绝口！我很开心。我爸妈没有因为我第一次数学考了78分而批评我，因为我还没搞懂问题。爸爸妈妈也教我如何阅读和做题。我知道怎么做这个测试。同时也得了100+4分。但是我妈说小考不算什么。没有奖品！但是赞完之后还是很开心。

我受到教育作文【范文10篇】九

我现在小学二年级，在丰富多彩的学习生活中受到了良好的教育。在我的学习中，我的老师告诉我们，我们应该在道德、智力、身体和审美上发展，并关心我生活中的环境。我是一名生活委员，我想为同学们创造一个良好的生活学习环境。

在我的课外生活中，我的父母为我报了钢琴课、舞蹈课和英语课。在实践的过程中，我意识到学习任何东西都需要努力，才能有所收获。我也不断练习，克服困难。现在我的钢琴进步很大，在班级活动中可以为大家表演舞蹈，也获得了收获的喜悦！

此外，我还注重培养自己良好的生活习惯和学习习惯，注意卫生，勤洗手，多喝水。希望大家多关注自己的生活学习习惯，让我们成为学习成绩优秀的好学生！

努力！加油！

杨佳琪

我受到教育作文【范文10篇】一十零

第一条

“请照我做”是一个很普通很简单的儿童游戏。在游戏中，儿童模仿教师的语言和动作，旨在培养儿童对语言和动作的模仿以及理解和执行简单游戏规则的能力。在日常活动中，老师经常组织孩子玩这个游戏来吸引孩子的注意力。正是这个最简单也是最常见的游戏，让我明白了教育的丰富含义:教育的根本目的不是教书，而是传道授业解惑。教育者是把生活经验传递给孩子，帮助孩子认识世界的老师。他们也是和孩子一起学习，一起领悟人生哲理的玩伴。

下午室内活动的时候，我带着孩子玩这个游戏，我说:“请像我这样做。”但我听到杨洋坐在一把小椅子上说，“我不想像你一样做这件事。”我用眼神示意他，继续说道，“请照我说的做”，但是杨洋没有“买我的账”。这时，其他孩子看到了，觉得很有趣。他们向杨洋学习，小声说，“我不想像你那样做……”比赛似乎陷入了僵局。我觉得如果这时候强行制止孩子的行为，她会对游戏产生反感。所以，我灵机一动，说:“好吧，那杨洋会做一些和老师不同的事情。看看谁反应快。”游戏又开始了。杨洋非常投入，他做的每一个动作都和我不同。我刷牙，他洗脸；我变成了小猫，他像小狗一样跟着我的节奏。其他孩子看到游戏规则的变化后也有这样的乐趣，他们争先恐后地说:“我想做一些和老师不同的事情。”看到孩子们反应这么强烈，我说:“好吧，我们把儿歌改成‘请像我这样做，我不像你这样做’，这样每个人的动作一定和老师不一样。”当游戏再次开始时，孩子们非常严肃。每次我做一个动作，他们都仔细看，然后做不同的动作。刚开始有些孩子反应不过来，需要好好想想。犹豫一段时间后，我会放慢速度，让他们有时间做出反应。玩了几次，孩子的反应速度明显更快，有的还乐得手舞足蹈。

现代孩子兴趣广泛，知识丰富，好奇心强，探究意识强。他们不满足于传统的“强行”、“倒灌”等消极的教学模式，更不满足于不平等的师生关系。因此，在活动中，我们可以以游戏为切入点，发展师生关系的互动模式，在游戏中建立平等和谐的师生关系，使孩子健康发展，快乐学习。以前的《模仿游戏》“请像我这样做”，多是模仿老师给孩子玩。中产阶级的孩子只是模仿，不满足孩子是不够的。老师尊重孩子的意愿。“我不像你那样做。”与孩子的互动游戏，营造平等和谐的师生关系，让孩子在学习的同时体验与老师一起玩耍的乐趣。大纲中提到，“教师应该是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。

作为一名教师，我们应该尊重儿童游戏的特点，给予儿童应有的信任，注意给儿童充分的自由，不要随意干涉他们的自由和表现。我们不应该把老师的意愿强加给孩子，刺激和鼓励他们打破思维定势，鼓励他们产生新的想法，发挥他们的创造潜力。只有这样，孩子的创造力才能在积极、积极、愉快的游戏中得到发展。只有在自由发挥的过程中，孩子才能发挥智慧，发挥创造潜能。就像在案例中，杨洋拒绝模仿老师的游戏，提出了“我不像你这样做”的愿望，这是一个宝贵的教育火花，并发现和抓住了这个教育机会，为孩子提供了一个尝试自己想法的机会。你会发现孩子是我们的老师。因此，当孩子在游戏中有不同的想法时，教师应该及时加强和肯定，教师应该接受、支持和鼓励孩子以不同寻常和创造性的方式使用玩具和材料，尝试新的游戏，解决新的问题。当孩子在游戏中遇到困难时，老师不应该立即告诉他们现成的答案，而应该通过启发和旁敲侧击的方式来引导和帮助孩子找到问题的最佳解决方案。

儿童的创造力具有无意识性、不稳定性和可塑性的特点。利用早期教育的可塑性对他们进行教育，使他们的创造力趋于自觉和稳定，让他们萌芽的创造力得到发展，是早期教育的一项重要任务。教师应注意培养孩子在游戏中自由表达想象和创造性想法的能力。孩子在游戏过程中出现问题，提出不想像你这样做，也引起了个别孩子的共鸣。老师们很自然的把游戏改成“请像我一样做”“我不像你一样做”，肯定孩子的想法，让孩子大胆尝试自己的想法。可以看出，如果老师对孩子的问题表现出兴趣，孩子将来就敢于大胆地表达富有想象力的想法。让孩子自由活动，不要把游戏变成某种形式的学习。要培养和激发儿童在游戏活动中的创造力，教师必须遵循儿童身心发展的规律，树立正确的教育观和儿童观。通过提高游戏动作的灵活性，增加游戏环节的灵活性，开辟游戏过程的发散性，寻求游戏结构的差异性，可以达到培养和激发孩子创造力的目的。

第2条

一次午饭时间，我们分发饭菜，孩子们开始安静地吃饭。不一会儿，一些孩子开始添饭。这时，平时只吃一碗饭的蔡羽杨也在排队添饭。轮到杨宇时，我看见他用一个小碗盛了一碗米饭。我提醒他，“杨宇，你能完成它吗？”吃不完可以先少加。”但他说:“老师，我能完成。过了一会儿，孩子们吃完了，一个接一个地离开了桌子，但是杨宇还在吃东西，所以我走过去说:“杨宇，来吧！”没想到，他听到这话，居然抽泣起来，我赶紧问:“怎么回事？”他说，“我不能再吃了。”“当时老师提醒你，你看现在多浪费！”他听到这里，哭得更厉害了。