七上生物重点【精选9篇】

大家都处理过作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖主编的《生物学》七大要点[9选]，仅供参考。我们来看看。

七上生物重点【精选9篇】一

就像薛之谦扔掉麦克风被怀疑做秀一样，现在的小学生甚至被怀疑写得太好，甚至被反复指出被父母代笔。尽管校方一再强调这是集体项目报告，但刺耳的质疑声似乎依然没有下降的迹象，嫌疑被搁置。但是过分苛刻的评价会让写论文的同学心寒吗？

怀疑归怀疑，但在这样一个喧嚣的社会，为什么我们的评论往往是负面的，而不是更多，时代的变迁和对他人的尊重，更何况他们只是小学生？

也许小学生在我们的印象里永远是天真无邪的象征，但是基于我们的印象把家长代笔的嫌疑强加在他们身上是极其不合理的。“当人们不知道凌云木的时候，就等到凌云开始高了”。你怎么知道它不是一棵还没种下的树苗？

王思聪20岁担任万达集团董事，身价近千万。特朗普的女儿18岁，一直在美国政界。为什么用自己的主观性去评判别人，为什么只用自己的情况去质疑别人的成绩？小学生写研究生论文背后反映的不是学生的虚伪，而是在与他人和自己相处一段时间后发现彼此之间的差距而形成的巨大恐惧，这也是让人逃避的。人们盲目地把自己的想法依附于他人，从而开始“撕裂”和欺骗，甚至从一个单一的评论变成无止境的刻薄，以至于学校的重点可以被忽视，家长的身心可以被践踏，小学生的尊严可以肆无忌惮地被侮辱，但他们不知道有多少正义的理论，多少科学研究的成果，多少希望这一切就在这种世俗的舆论中消失。

为什么人总是过分追求事物的消极性？《屠呦呦》中的青蒿素被质疑为抄袭古籍，马的成功被怀疑为窃取成果...现在连小学生也不放过。说白了这是个人恐惧，说白了这是人类的懦弱。因为软弱而恐惧，因为恐惧而怀疑，刺耳的话语背后不假思索的反思，反思背后毫无根据的假设，假设背后的无能和懦弱。相反，为什么我们不能只认为它们是真实的呢？为什么要处处用批判的眼光看待眼前的一切？你的价值观不一定是别人的。你做不到的，别人可能做不到，那为什么学生和小学生写不出研究生水平的作文呢？

与盲目用“父母代笔”攻击相反，少一点刻薄，多一点坦诚才是我们应该做的。下次小学生写诺贝尔文学奖的时候，其实应该喊一声:现在小学生真了不起！而不是父母代笔这种给自己带来耻辱的刺耳话语。

七上生物重点【精选9篇】二

也许，起初只是一两只残破翅膀的残蝶，但在秋天的滋润下，变成了一场黄色的雨，黄色的萧瑟，黄色的寂静。

一瞬间，早晨已经吹来秋风，寒气蚀骨，于是秋天到了。晚上，树叶落下。一大早来学校的时候，樟树下已经有了地黄。

静谧的黄昏，夕阳眩惑了地平线，一股刺骨的秋风呼啸着从我耳边远去。我忍不住抬头一看，枯黄焦黄的枯叶在风中把几乎与它身体分离的树枝紧紧地扯在一起。他们不停地发出沙沙的声音，听起来有些急促，却又那么坚定有力。

我不自觉地停下来，听着枯叶的声音。一瞬间，我的目光从蓬勃的樟树转移到了黄叶上。他们就像一个身患绝症的老人，叶子上的脉络清晰可见，仿佛轻轻一折就会断。微风一吹，他们就经不起泥土的诱惑，毫无声息地坠入大地的深渊。

依稀记得，就在两年前，当我走进这所学校的时候，嫩绿色的樟树芽在温暖的春风漂浮着。春天，它给整个校园带来无限的活力，让人感到春天的气息。冷暖初起，黄鹅昏黄，新绿悲凉，显示生机勃勃。炎热的夏天，树枝上撑起一片树荫，自己的身体默默抵御烈日的侵袭，带给我们无限的清凉。眨眼间，这棵樟树已经陪伴了我两年多，而现在，这么快，他们又完成了另一个循环，让我惊叹生命的壮美与壮丽。

然而，叶子的枯萎并不意味着结束。这也是一个开始，另一个新生活的开始，生命是无穷无尽的。樟树的叶子枯萎落入土壤，变成营养，可以被大树吸收。明年春天，樟树的叶子会长满嫩绿，这又会给我们带来希望和信心。枯萎不代表结束，也代表着另一个希望的开始！生活也是如此。只有以终点为起点，才能在人生的道路上越走越远，才能在理想的山上越爬越高。

不知怎的，我已经停下来，收拾好衣服，昂着头，毅然向前走去，穿过随风飘动的落叶和几只金蝴蝶在我肩上飞舞。

七上生物重点【精选9篇】三

暑假开始，我总是清理凌乱的书柜和书桌。卷子散了，课本藏了，我的《唐诗三百首》无处可寻。每次数数都不禁感叹:又过了一个学期，看了那么多书。我不禁听到警报声:书算，这一段的人生算吗？

也许数命不是打扫书柜那么简单。扪心自问:我做了什么？你为什么要这么做？最近怎么样？问题虽然简单，但不一定能回答。我们应该为自己设定一个目标，并为之而活，以免迷茫。“我的生命也是无限的，我的知识也是无限的。”我们不能把精力放在每一件事上，就像打井一样。只有在一个地方不断往下挖，才会有甘泉喷涌而出。如果你用挖井的力量在很多不同的地方挖浅坑，你什么也得不到。

我们数命的目的是为了把挖错地方的井清干净。我们的眼睛不是很锐利，无法准确识别哪里有清水。有时他们会被流动的云彩和美丽的风景所迷惑。除了努力，还要抬头看方向，看看包里有没有多余的东西。这种复习和考试很重要，会让你更加专注于正确的方向。

生活要求我们经常数数，就像同行业的路人修正方向，就像商人扔掉背包里的石头。如果我们轻装上阵，我们会走得更远。

夜幕降临，星辰陨落，凉风吹散行尘。疲惫的旅行者仰望星空，心中有个声音回应。我们头顶的星空和我们内心的道德法则将永远指引我们前进的道路。星空静如哲人，星空下有安静体贴的行人。在思考中，我们一点一点成长，数着生活中的各种酸甜苦辣，扔掉石头，留下财富。这种计数和思考，逐渐在心中堆积起一座坚不可摧的精神山。在星空和内心的平静中，这座山会越来越强大，这样我们就不会在路上迷路。

评论:

书的盘点引入生活的盘点，题目自然。下面有三层意思。每段第一句都是全句，结构清晰。首先，计数寿命不是机械上的计数书柜那么简单，用打井的类比来说明。第二层，按照上面说的打井类比，进一步指出方向是对的，要抛去多余的东西，轻装上阵。三层理论，以比喻为结论，生动、干脆、工整，重新强调文章中心。

语言简洁，用词准确，尤其是文中的隐喻。

可惜最后一段作者没有指出应该如何区分石头和珠宝，只简单介绍了一下内容就变得模糊了。知道保留什么，扔掉什么，是文章的核心。内容不足是我们作文中的通病，也是中考作文中的严重伤害。

七上生物重点【精选9篇】四

看完一本好书或者一篇好文章，有很多“感触”。要写出好的读后感受，必须选择“感受”。

什么是「感觉点」？感觉是由书中某个地方的内容引起的，引起我们经历的地方不是凭空产生的。面对多种感官，一定要引导学生选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的一种或几种感官，作为自己写作和阅读后感受的出发点。比如这篇文章有三个方面:第一，张飞对诸葛亮无礼，张飞鲁莽。第二，从刘备的说法和张飞的说法的对应可以看出，刘备的态度很谦卑。三是从刘备那里，真心诚意地邀请诸葛亮出来帮助完成统一国家的大业，体现了刘备对人才的渴求和对尊者的礼遇。

我们可以发现第三种感觉是这个故事的中心，也就是反复读完这个故事后最深的感觉，所以我们会选择第三种作为读后感觉的起点。

七上生物重点【精选9篇】五

没错，都是对生命的热爱和尊重，但能产生截然不同的结果。玫瑰园并不互相歧视，而是公平地为院子里的所有玫瑰提供营养。玫瑰园是个小社会，给了生活成长的一切条件。

记不清是哪一年哪一月给我留下了如此痛苦的记忆，以至于街上生锈的井盖一夜之间就不见了，于是有人小心翼翼地绕过了这口井。好心人有一次停下来，在井边放了一块巨大的石头，耐心地写下了几个字——小心。但是黑夜覆盖了一切。当一对回来晚的母子兴奋地说笑时，悲剧发生了。这样的事情可能还会在我们身边发生。我一直在想:爱情的问题也是爱情，一个是充满热情的话语，一个是轻轻拿起手中的电话，找更多的人重新安置一个井盖，保护生命。这个小小的动作，似乎在投射另一种爱的方式。

没错，也是对生命的热爱和虔诚的尊重，但换来的却是不一样的结果——当一种爱是真诚的时候，人们就应该抛弃一切与行动无关的语言。

敬佩史铁生，却对他的一生有由衷的忏悔。当他的腿又不能走路的时候，史铁生日复一日远离家人，母亲用各种方法为儿子治病，但在倔强而骄傲的儿子眼里，这一切都是徒劳的。我清楚地知道母爱在这个对生活有着非凡理解的作家心中有多么重要；但我也看到了他是如何在这个世界上最爱她的母亲因为残疾而遭受无限痛苦的时候伤害她的。在那本《合欢树》里，我看到了作者母亲去世后的痛苦。是的，史铁生，他没有行动，把爱藏在心里，却从未表露出来，第一次深深忏悔。

时光倒流，似乎每个人的一生都会有这样的告白。我们曾经坚信，只要心中有爱，就不必去表达，也不必去行动。然而，在岁月的光环所描绘的人生印象中，那些痛苦而富有的灵魂在生命的尽头一次又一次地告诉我们，人们应该用自己的一切行动来证明自己对这个世界的爱和责任。

我思考过这样的哲学问题:人如何行动才能产生战争价值。与那些谜团相比，这似乎微不足道，但对我来说，这真的很重要。我爱哈姆雷特忧郁的气质，但在18岁的成人礼之后，我决定不再让自己的生活因为“做还是不做”而忧郁犹豫。这个世界真正的美好，来自于我们深爱的行动。

尊重每一种生命形式，公平对待每一个给你帮助的人，这样更有利于你自己的成长，让我们的社会变得更好。

七上生物重点【精选9篇】六

快乐无处不在。重要的是你的内心是否感受到了，你是否真正意识到了它的存在。-铭文

什么是幸福？幸福是“然而，虽然中国保持着我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”；幸福是“一个慈爱的母亲手中的线，为她任性的男孩的身体做衣服”的真理；幸福是“牵着你的手，与你的儿子白头偕老”的承诺...但是作为一个学生，我认为“快乐是心，快乐是用心的体验。”我们的幸福在于田中。

面对美丽的日出，伴随着矫健的步伐，我开始了一天的学习之旅。

一个

一踏进美丽的校园，就被一排林荫大道迎接，给人一种舒适的感觉。随着清新的空气来到教学楼，读书的声音被深深的听到，淡淡的书香扑面而来。充满活力的面孔和一双渴望的眼睛让人处处动心，仿佛用眼睛告诉世界:我是最幸福的花，最幸福的学生！

这时，在“绿色”空气和“金色”阳光的背景下，我们眼花缭乱，容光焕发的人们就像一颗明亮的星星，在夜晚的背景下展示着他们的魅力！

二

“丁……”

铃响时，班主任唐老师进来了。“同学们，今天生日，我们为她唱首歌，送上我们最真挚的祝福。”

话音落下，同学们纷纷唱起了“同学们，祝你们生日快乐，生日快乐，老师希望你们能加油，好好学习！”

短短的几句话，雷鸣般的掌声，让那个人的心仿佛被春水淹没，眼泪如珍珠般落下。他呜咽着说:“谢谢你...谢谢，这是...这是我第一次收到这么多人的祝福。我...我很开心，我觉得很开心……”

的确，就像我们同学说的，我们很幸福。我们生活在这样一个快乐的校园里，快乐的班级里，我们每个人都以此为荣。每个人都渴望幸福，每个人都在感受幸福，我的幸福就在这个温暖的集体里！

三

快看！历史课，为什么我们班氛围这么浓？原来是有趣的历史课。该提问了，学生们照常积极思考:这些人为什么要这样做？他们的意图是什么？哦，不，问题不会那么简单...哎，历史太黑暗了，为什么他们都这样？一双手相继举起。通常有粗心的男孩和安静的女孩。这时候他们都像变了一个人，胆大心细，一个个问新奇灵动的问题。

"点击..."“唉，怎么下课了！时间过得真快！”当然，下课后，老师被许多学生包围了...

“我特别想去上七班，因为同学们都很听话，愿意动脑，爱思考，上课敢提出异议……”听着！这是老师对我们的评价，我们引以为豪！

幸福是无形的，抽象的。你永远看不到，只能用心去感受。不同的人有不同的幸福感。然而，幸福需要我们自己去发现。它就像废墟中这颗明亮的珍珠。

当微风轻轻摩擦，托起一点柳絮；当太阳悄悄地把金光洒在美丽的樱桃树上；当美丽的花瓣在空中弹了几千圈，然后轻轻落地时，我们完成了一天的学习...

“用快乐的教育培养快乐的人。”-后记

七上生物重点【精选9篇】七

读《七月与安生》时，我被诱入故事的深处。当我读到:“我不能再伤害你了，七月。我是你一生中最后悔的决定。当我问你要不要去操场的时候。你不应该跟踪我。七月第一次看到安生明亮的眼睛开始褪色。像一只小鸟轻轻地收起了翅膀。又累又黑，听不到冷风。..... "我从未见过安妮的话透露出如此多的悲伤和窒息。也许这是唯一一篇关于友谊的文章，而对于友谊，她脑海中的巨大柔情溢满，字里行间。至于爱情，安妮更多考虑的是它带来的疯狂和占有。爱情总是以灰色为背景，所以人看不到任何光亮。但也许只是友情或者爱情，两者并没有明确的区别(本文中)。七月和安生已经沉醉很久了，站在远处看着两个十三岁的女孩在操场上聊天，看着她们并排躺在床上，安生因为害怕而拥抱七月。安妮的话在这篇课文中如此有力，以至于推动我快走，停不下来。7月，她在站台上送安生离开家乡。她被一种可怕的感觉笼罩着，蹲下来哭；她去上海看安生，远远就看到了荞麦肤色的安生。她瘦得要命，只有树上的女孩对她的笑容很熟悉。如果你们都读了这篇课文，再看我的故事，可能会觉得这些复述太蹩脚了，但是这些场景在我心里一遍又一遍的重复，让我情不自禁。这是一个关于两个女孩的友情的故事，其中家明只是她们失意的一个道具，没有他故事还能继续，只是不够强烈。安妮生于平静。这两个角色中，这个应该和她比较像(希望这样不会引起某些人的反感，但对我来说很明显)，于是她安排她去死。在她看来，死亡是可以达到的极致之美，七月她还会继续活下去，后面可能还会有更多，但很难预料有多少令人心动的美人。家明别无选择。安妮之所以让他喜欢安生超过七月，是因为她觉得这是一种自然的判断，一种正常的心智，一种对美的直觉能力。”家明说，她不是一个漂亮的女孩。但她就像一株奇怪而芬芳的植物。它会开出一朵令人恐惧的迷离的花。”我觉得在安妮的地方，恐惧这个词的意思往往是另一种表达。如果我们感受不到一个物体的美与和谐，很难想象我们会因为它而感到恐惧。当然，这个概念不能任意延伸。七月和安生，就算不关注，也能看到安妮把所有美好的联想和描述都给了安生。像她许多其他作品中的女主人公一样，她从不吝惜展现她们的美丽。“很老的樟树，叶子会散发出刺鼻的香味。安生踢掉鞋子，几分钟就爬到了一根树枝的顶端。她像鸟一样躲在灌木丛中。晃动着两条光溜溜的腿，俯瞰着操场上的空旷草地和远方。七月问她能看到什么。她说那里有绿色的河流，长满金色雏菊的田野和石桥。很长很长的一段路，我不知道它通向哪里。然后她向她伸出手，喊道，七月，加油。七月仰着头，扭着手指，又激动又害怕。但是，她从来没有跟安生学过爬树。””七月想，如果她在这里，她会踢掉鞋子，爬到树上眺望田野。安生坐在大樟树顶端的树枝上。在空旷的操场上旋转的风把她的白裙子吹得像花瓣一样。安生伸出手喊道:七月，加油。她清脆的声音似乎还在耳边响起。”“那天晚上，七月看见了小鸟。她穿着一条白色的裙子，在树上摆动着双腿。长发长裙随风飞扬。还有她的笑脸。”“但她一直都是这样。就像13岁的安生会踢掉鞋子，迅速爬上一棵树。她把手伸向七月。她说，七月，加油。但是七月不能爬树。她抬头看着树上的鸟。”她在阳光下的笑脸。她说，我们去操场吧。香樟有刺鼻的香味。安生如花的白裙在风中盛开。”“我你。七月。他们回到母校的操场散步。在有樟树的地方建了一座新大楼。安生说这里以前有一种很刺鼻的香味。她闭上眼睛，深吸了一口气。似乎还站在厚厚的树荫下。但她不再是那个穿着白色连衣裙的赤脚女孩了。会轻轻爬上高高的树枝。过去的日子早就过去了。只有铁轨还在。依然隔着田野向远方走去。安生说，小时候真的很想知道它能通向哪里。现在终于知道了。原来没有尽头。”以上五段(或许更多)散落在小说的各个阶段，树上的女孩形象让她心惊胆战，不得不一遍又一遍的重复。在随风飘动的白裙上，在刺鼻清香的樟树上，一切关于男孩的宁静都被抛在了脑后。她看着从树上通向远方的铁轨，充满了对自由和未来的渴望。在小说结构上，这篇文章基本采用了线性叙事手法，但她巧妙地利用这种反复吟唱主旋律的迂回方式，弥补了线性叙事可能带来的沉闷。在这部小说中，很多情节都被多次提及和利用，比如在阳光下拍照，一对少女在赛道上，七月想着可以拿什么和安生分享等等。这些，都像一些电影画面一样，在小说中不断的回闪，很容易让人在总体上回忆起过去。对于那些捕捉到我们自己的形象和情节的人，不要轻易放过，因为美有时候很小气，没有想象中那么多。在《七月的和平》中，安妮一贯的写作风格得到了充分的发挥，文字的精炼平淡的叙事风格似乎特别适合怀旧。她面无表情地讲述着过去的故事，直到血从对面的人心里渗出，但她似乎还在微笑，不肯停下来。

七上生物重点【精选9篇】八

下课后，我盯着玻璃。我眼中看到的不是窗外的美景，而是头顶的灯光反射出来的影像。窗户的另一边是我的破教室，用黑夜的渲染，死气沉沉，像另一个世界，能是什么？

看着窗外的自己，他也在看着我，像另一个我，来自另一个世界，一模一样，是我的灵魂吗？

灵魂？这不是死后的事吗？这带给我无限遐想:“死后会怎样？会不会变成灵魂？人为什么会死？人能不死吗？”脑子里飘着几亿个问号。回到现实，才发现世界的问题太大，人类太小，人对世界的认识太少。我叹了口气，无奈，一句话，唉。

从此我开始挑战人类思想的死角，试图突破未知的黑夜，于是我想出了一个奇怪的荒诞——大脑转移。

人的记忆存在于大脑中，人的死亡是因为身体的死亡，而不是大脑是完整的还是还活着。所以，想要重生，就要在死之前和另一个人做换脑手术。一个人的灵魂和记忆会转移到这个人身上，就像灵魂被炮轰到另一个人身上一样，所以思想会被保留，而只有另一个人的脸和身体会被改变，这样人才能重生，记忆才能永存。

我不知道这种事情的成功率有多少，因为目前来说只是荒诞。今天的科技完全不能相信这一点，但我相信现在的科技会很荒谬。

如果我有能力，我会拍关于脑转移的电影。因为这是一种超人类的思想，是第四次科技革命的萌芽，不会是未来科技的荒谬。

发现和想象往往是一种力量，一种新的想法，往往创造出一个全新的世界。纵观历史，不朽的奇迹不是从荒诞开始的？不就是从小事中挖掘出来的吗？世界太大，人类太小。

总之，一切微小而无足轻重的事物，往往都包含着这种不可抗拒的生命。当你慢慢喂他的时候，他就会成为时代的风暴，将我们卷入一个新的世界，人类思想的又一次升华！

七上生物重点【精选9篇】九

一，小说三要素

1.字符

2.情节

3.环境(自然环境/社会环境)。)

a、开头:说明背景，为下文做铺垫。

b发展:刻画人物，体现个性。

c高潮:表现冲突，揭示主题。

D.结局:深化主题，留下想法。

情节的一般作用:使小说丰富、生动、曲折，能强化人物性格，深化主题，增强艺术感染力。

二、表达:叙述、描写、解释、抒情、讨论。

一、叙述:

关于人物经历和事物发展变化的解释和陈述。

功能:可以整合描写的各个方面，促进故事情节的发展，加深读者对人物和事件的理解。在议论文中，它们被用作事实论据来证明论点。

《出埃及记》1:他走了。《出埃及记》2:我们爬山了。

b、描述:

用生动的语言对人物、事件和环境进行具体的描述和描绘。

功能:能实现文学形象的具象性、生动性、感性。

《出埃及记》1:他是一个又高又瘦的老人，灰色的头发，戴着大眼镜。

我朝他指的方向看去，只看到探照灯的光带透过飞舞的雪花直射向天空。

c、抒情:

在作品中，作者通过某种媒介所引发的主观感受、思想感情等进行表达，以增强某些场景的色彩或突出人物形象。

作用:表达作者强烈的主观感受。起到渲染气氛，强调人物素质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣，让文章更有感染力。

1、直接抒情(经常表达自己的感受，强烈的情绪):

例1:上节课:啊，那些坏人，他们贴在市政厅公告牌上的，原来是这么一回事！我最后一节法语课！

《出埃及记》2:哦北大北大你太看重我的心了。例三:祖国，母亲！我爱你，中国！

2.间接表达感情(通过景物描写表达感情)。)例1:莫泊桑的《我的叔叔游尔》:“我们上了船，离开前桥，在平静的海面上，像一张绿色的大理石桌子，航行到远方。”——表达人物欢快兴奋的心情:“在我们面前，似乎有一个紫色的影子从远处的海里走出来。”——表达人物的失望和沮丧。

d、讨论:

作者直接表达了对作品中人物和事件的态度、情感和评价。

功能:1。在叙事风格上，有两种讨论方式:先叙述，再讨论，先讨论，再叙述。前者原创，发人深省，启发性强；后者可以使读者迅速进入对要描述的事物的思考，并引起读者对以下内容的注意。

2.散文中的讨论将使图像的特征或意义达到终点。

3.议论文主要是阐述议论文中的观点。

E.描述:

是对事物和事物的解释和介绍。作用:使读者清楚地理解被解释的事物和特征。例1:这张桌子是正方形的。