三年级写人的作文【精选6篇】

相信大家都尝试过写作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖收集的三年级作家的作文[6篇精选]。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

三年级写人的作文【精选6篇】一

前天下午，爸爸买了一个小闹钟。

小闹钟的颜色是粉色，一层玻璃保护针兄弟。它们是时针、分针和秒针。秒是急性子。它开始运行之前，分钟随着时钟移动。但是秒针跑了一圈，分针移动了一个小空间，说明分针不珍惜秒针的疲劳；分针辛辛苦苦跑了一圈，时针却大幅度移动，说明时针稳了。然而三兄弟相聚的时间只有一秒钟。过了一秒，他们分开了，要等十二个小时才又在一起。

秒针也挺奇怪的:有三根针在旋转。我想:这个破闹钟怎么了？还有三秒？然而三秒的组合就像一把扇子，不停的扇着。

自从新闹钟投入使用后，它就积满灰尘，又旧又旧。闹钟“退休”了。所以我经常看着新的小闹钟，欣赏它的美丽，希望它能在我们家停一会儿。

小闹钟，我真的很喜欢你！

三年级写人的作文【精选6篇】二

今天一早起来，我妈说要教我怎么用西红柿炒鸡蛋。我们很早就去了菜市场。

一进菜市场，里面人很多，各种蔬菜水果应有尽有。我妈找了个卖西红柿的摊位，跟我说:“买西红柿就得买又大又红的，而且没有虫子钻过小洞。”我妈选了两个，我选了一个。我妈说:“你选得好。”我们回家了。

中午开始炒西红柿。我把西红柿清洗干净、去皮、切块后，把油放在锅里油炸。到了放西红柿的时候，我害怕被油烫伤手，所以不敢把西红柿放进锅里。我妈说:“别怕，别怕。”但我还是害怕，于是妈妈拉着我的手把西红柿倒进了锅里。突然一声巨响吓得我躲了起来。我妈说:“别怕，别怕。”妈妈拉着我的手炒菜，很快美味的西红柿炒蛋就做好了。我赶紧跑去拿了一双筷子尝了尝。啊，真好吃。很好吃。

三年级写人的作文【精选6篇】三

我有一个温暖的家，这是我身后强大的后盾，是我遮风挡雨的港湾。

每天晚上下班的时候，父亲已经被一天的工作搞得筋疲力尽。但是当他想到烹饪时，他永远不会厌倦。什么“红烧鲫鱼”“炸土豆丝”“红烧豆包”...每当我和妈妈说爸爸做的菜好吃的时候，爸爸都会很开心的说:“等等，下次还有新花样！”但是，当我吃到香甜可口的食物时，我会觉得那是爸爸做的，这里的面包蕴含着浓浓的父爱。所以，我想把它吃光，爸爸的脸上就会露出甜甜的笑容。

每当我取得优异的成绩，爸爸妈妈都会鼓励我再接再厉，不仅仅局限于口头上的表扬，还会有一定的物质刺激。当我考试不及格时，我的父亲和母亲会帮我分析错误的原因，并帮助我纠正错误。这种民主和谐的教育方式就像春雨，一点一点滋润着我的心。

我有一个温暖的家，我的爸爸、妈妈和我。在这个家庭里，我享受到了巨大的幸福和快乐。我爱我家！

三年级写人的作文【精选6篇】四

今天，许多Tik Tok人正在晒扫帚和鸡蛋的视频。有两种说法:第一，今天是完美的重力角，是扫帚唯一能自立的日子；第二，今天的重力最小，能让扫把站起来。看完之后，我和哥哥也跃跃欲试。我们拿了一把家用扫帚，竖起来，慢慢放开双手。奇迹出现了，扫帚真的站起来了。看来这个说法是真的。

当爸爸晚上回来时，我们迫不及待地想告诉他这件事。爸爸听完笑了。“今天是这样吗？”你明天不能再试一次吗？"

第二天一早，我一醒来，就迫不及待地拿起昨天的扫帚，放在客厅里。我一把手放下，扫帚就掉下来了。我胜利了。看来昨天的说法是正确的。爸爸走过来，拿起扫把，竖着放，使劲往下压，然后慢慢松开手，扫把连站了起来。我一脸疑惑，父亲笑着解释说:“你看到扫把头上的鬃毛了吗？刚才，我压了下去。分散后重心降低，保持上下平衡。鬃毛形成的三角形也有利于扫帚保持稳定。只要找到这个平衡点，你随时都可以支起扫帚。”

我明白了。我恍然大悟，以后不能听信谣言，相信科学。

三年级写人的作文【精选6篇】五

“天啊，太不可思议了！”浴室里传来一声尖叫。别怕，我在做“神奇白纸”的实验。

本实验需要准备的材料有:A4纸、尺子或剪刀、一杯水、纸杯或玻璃、橡皮筋。

首先，把水倒进纸杯里。一定要加满。然后拿出尺子，再拿出A4纸，剪成15x15的正方形。然后把切好的纸盖在纸杯上面。最后，用橡皮筋把纸紧紧握住。

我迫不及待地把纸杯翻过来，水却像怪物一样把纸打碎，倒了出来。我不能。我必须再试一次。坚持就是胜利。也许下次我会成功。

我重新准备了材料，重新开始了实验。这一次我小心翼翼，生怕再次失败。又到了把纸杯倒扣的时候了。我闭上眼睛，把杯子倒过来。嘿，你怎么没感觉到水在往下流？成功了吗？我定睛一看，真的成功了！我高兴地跳着舞。

这是为什么？为什么水流不下来？我在网上搜索了答案。原来水的表面张力完全封闭了杯子和纸。这时杯子里的水对纸张的压力小于外界大气的压力，所以大气压力帮助纸张托住了水。

哈哈，原纸被大气压迷住了！

三年级写人的作文【精选6篇】六

今天的理科课上，沈先生问我们:“你们见过火山爆发吗？”我们异口同声地说:“我没见过。”沈老师又问:“要不要看看？”大家兴奋地大喊:“我要看！”“那我们今天就来做，火山爆发的实验。”沈老师说。

我们准备了一瓶，一个柠檬，一瓶红色素，一根搅拌棒，还有一些小苏打。实验开始了。我们先铲了一个小土堆，把瓶子放在土堆中间，把柠檬榨成柠檬汁倒进瓶子里，再把红色素倒进瓶子里，然后用搅拌棒把瓶子里的液体搅拌均匀。柠檬汁变成鲜红色，看起来像岩浆。最后把小苏打倒进瓶子里，瓶子里的液体迅速喷出。我们高兴地大喊:“火山爆发了，火山爆发了！”

等我们冷静下来后，沈老师给我们讲了“火山喷发”的原理:因为柠檬汁里含有大量的柠檬酸，柠檬酸和小苏打混合在一起，就会产生二氧化碳气体。反应剧烈时，短时间内会释放出大量气体，就像“火山爆发”一样！

今天的科学实验不仅让我知道了“火山爆发”的原理，也锻炼了我的动手能力，真是一举两得！