我想对老师说作文【通用8篇】

每个人都有写作文的经历，作文是人们以书面形式表达自己感受的言语活动。你知道如何写好一篇作文吗？下面是边肖为大家编的一篇作文。想告诉老师【一般8篇】，希望对大家有帮助。

我想对老师说作文【通用8篇】一

六年的美好生活就像一幅色彩斑斓的油画。虽然你和我们在一起的时间不长，但你像亲生父母一样关心和爱护我们。我忘不了你甜美的笑容和严厉的赞美。我还记得你熟悉的脸。

我记得那一次，天很热，我们都不忍心学习！你看到了我们的想法，给了我们一个命令，冲向花园。老师说:“今天，我有这个打算，让你轻松的完成这快乐的一天。老师，你说的话深深打动了我。你还和我们合影。再拍照的过程中，我看了你好几次头都出汗了。当时我心里在想:为了减轻我们的负担，老师被晒太阳，让你出汗。对你来说真的很难。

你还记得吗？上个月，你在网上看到了一个征文比赛。作文比赛的主题是“语文背诵”。给党的红色经典阅读系列送歌——“读经”？理解与成长作文大赛。我不知道你花了多少汗水才把我们的作文放到网上。你一发现，马上把新闻打印出来，然后赶紧跑到班里，毫无保留的给我们讲了这件事。我们不相信我们能获奖。他一直以为全国有100多万人发杂文，自己的杂文拿不了奖。但你鼓励我们说，“一切皆有可能。“老师，您鼓励了我们，给了我们勇气。我们要有更多的勇气，理直气壮地拿起笔，花一个多小时写一篇作文。你利用晚上给我们发作文。以后你把我们的作文打印出来，让我们来机房打作文。

老师，你就像一支蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人。你用知识的甘露浇灌我们理想的花朵。加减乘除都数不清老师的付出！

我想对老师说作文【通用8篇】二

于老师:

您好！你是我心中最尊敬的老师！

四年级的时候，你开始做我们班的语文老师和班主任。你的第一印象是精力充沛，和蔼可亲，胖乎乎的。刚开始我还不习惯你的做法。考，一个单元考几次；一排排，每次排名。然而慢慢的，我发现班里的一切都开始改变，精神面貌焕然一新。同学们互相追逐，互相退让，学习氛围越来越浓。没有压力，只有动力。

余老师，你还有一双聪慧敏锐的眼睛，能读懂每一个同学的心，但什么都瞒不过你。

上学期期末的一节课，我一直没有忘记。一次模拟考试，全班都没考好，应该不会错。你为了让我们吸取教训，让所有错的学生一个个站出来批评。你问谁有作业参考答案？没有人坐下，有些人继续站着。看着同学们一个个坐下，脸热，脚抖，心跳的厉害，但还是站着不动。我觉得我错了，不能再错了。你点名批评了我。如果这个时候哪里有洞，我就进去。这一课教会了我，诚实比好成绩更重要。以后我会靠自己的努力取得好成绩。

这学期报到那天，我还沉浸在寒假生活中，忘记了所有的作业。随便写了几篇心情日记，看完之后写了个评论——“一级”。你在批评我，这也是不诚实的表现。

余老师，这两件事我都错了。我会记住你的教导。我想成为一个诚实的人。

余老师，谢谢！你不仅教会了我们知识，也教会了我们做人的道理。你是我心中最美的老师。

祝你

工作顺利！

我想对老师说作文【通用8篇】三

“老师。请把星期天还给我们！”这句话我一直记在心里很久了，说与不说是矛盾的。

老师，我知道你关心我们，希望把你知道的所有知识传递给我们。让我们头脑中的知识像大海一样广阔，像天空一样无边无际。所以，当你为我们做测验时，你要纠正你收集的成堆的练习册。因为你对我们要求严格，即使问题回答正确，字写得不好，也要重复三遍！

你再翻一遍书，安排一大堆作业，我们就遭殃了。我们仿佛站在绝望的悬崖上，“世界末日”正慢慢向我们逼近......

“唉——”在一阵唏嘘声中，我们又迎来了一个沉闷的星期天。蚊子咬，不管它；流下来的汗，擦擦；不要忽视窗外孩子们玩耍的笑声和电视上精彩的节目。你又要抄错字了！

于是，我写啊写，从日出到日落，再到夜晚，星期天带着“刷刷”的抄写声过去了。

我握了握麻木的手，揉了揉酸痛的眼睛，看了看快乐星期天的话题，只默默叹了口气......

天空是蓝色的，鸟儿在自由飞翔。老师，你什么时候能把星期天还给我们，让我们有一个属于自己的自由天空？老师，请减轻我们的作业负担，给我们一个自由快乐的星期天！

我想对老师说作文【通用8篇】四

你有丰富的教学经验，是一位和蔼可亲的老师。你不仅在学习上关心我，在生活上也像你妈一样关心我。我想告诉你，你很努力。

你在课堂上教我们，当我看到你善良的脸；听到你温暖的话语，突然觉得你的话语好有亲和力；特别喜欢你抑扬顿挫的阅读；你经常引用一些书本上学不到的经典知识，这是因为我们的课堂学习活动充满了新鲜感和趣味性。感觉你的见识太深刻了。尤其是在黑板上写字的时候，哇！你的字太聪明漂亮了！我从心底佩服你，真的！

记得有一次，感冒了，上课感觉特别难受，一直想吐。你来教室的时候看到了我当时的场景，我很着急。你带我去你宿舍，我看到你轻轻吹着杯子里倒出的开水，看到你手里的药。这时候我的心里很难受，疼痛也逐渐减轻。是你的爱和真情震撼了我。我正在做白日梦，又听到你的话:“回家吧，记得去医院看病，注意饮食。不要吃太冷的食物！”老师，当我听到你的话时，我觉得你真的像我亲爱的妈妈。

老师，我也想告诉你，虽然你爱我，也爱我，但你永远不会容忍学生犯的错误。记得有一次，我们班男生在老师堆纸飞机，比赛结束了，教室一片混乱。你推我推我，桌子倒了，椅子翻了。我们没有听到上课的铃声。当你来到教室时，我不知道谁先看到你的。喊完之后，同学们顿时愣住了，因为他们抬头看到了你严厉训斥的眼神。学生们的腿像铅一样，一步也挪不动。他们都知道自己错了。他们羞愧地低下了头。你瞪着我们，仿佛在告诉我:“这是一节课，请收起来！”此时此刻，虽然我听不到你的声音，但我能感觉到你的威严。我们轻轻地走到座位上，教室里非常安静。你的眼睛盯着我们，仿佛在告诉我:“这是一节课，请收起来！”你在同学面前维护了我们男生的尊严，激起了我们对你的尊重和热爱。

老师，你就像雾海中我的灯塔！永远在我身边发光，支持我。我想，有你的细心呵护，我们这些调皮的孩子会健康成长，我也不会辜负你对我的爱。老师，真心感谢！

我想对老师说作文【通用8篇】五

老师，如果你是一棵大树，我是一颗被树叶覆盖的甜果。你用甘甜的汁液养育我们，用温暖的甘露传授知识给我们。老师，我想对你说…

黄老师，在我们的教室里，你把我从一个幼儿园什么都不懂的孩子带到了四年级。我知道你有多努力，但你是为了我们，不是为了你。我记得最清楚的一件事。

那是一个夏天的早晨，你没有像往常一样出现在早读教室。我们以为你一定是记错了时间，起晚了，但是你看了早一点没来。我以为你堵车了，就不理你了。但是晨练完你还没来。真的受不了。我问你最好的朋友陈先生，你病了。我们都很担心你的遭遇。接下来的两个星期，其他班的老师都来给我们上课了，我们的写作质量不如以前了，所以我们熬过了整整两个星期。

直到两周后的某一天，你从家里出来，早早的坐在我们教室里，我们都很开心！但是你的声音已经不像以前那么温柔悦耳了。当你用这个声音给我们上课时，我们更担心。

老师，谢谢！无论何时，老师，我都想对你说:“谢谢！”

我想对老师说作文【通用8篇】六

亲爱的朱老师，我马上就要毕业了。我有很多话要对你说。

我想对你说:我佩服你！爱因斯坦曾经说过:“学生尊敬老师的唯一源泉在于他们的美德和才华。“是的，我钦佩你，因为你是一个德才兼备的好老师。

我曾经是一个调皮捣蛋的学生，犯了很多错误，成绩像过山车一样不稳定。而你，没有歧视，没有指责，用你的爱和一双善于发现的眼睛，发现我的优点和缺点，完善我的优点，督促我改变自己的缺点。是你让我重拾信心，找到了存在的价值。朱老师，在您门下读书的一年半时间里，您的人格魅力让我肃然起敬。你用你的实际行动告诉我什么是“坚持朴素、坚持正直、以德育人”。

我也想对你说，我很感谢你！你认真的教导像阳光雨露一样滋润着我，给了我面对学习生活中各种困难和挑战的勇气。每当我做错事的时候，你总是这样说:“不是每个人都是圣人，所以才会犯错。知道错误就改，就好！”让我冷静面对自己的错误，及时改正。每当我成绩好，得意洋洋，洋洋自得的时候，你就以极大的热情教导我:“别忘了关羽失荆州，骄者必败！”让我及时收起锋芒，踏实做事。每当我遇到挫折、胆怯和恐惧时，你都鼓励我重拾对春风的信心:“不要担心，不要胆怯，把它当作一种锻炼。”谢谢朱老师。你的爱和肯定不仅给了我勇气和力量，也激发了我学习语文的兴趣，让我的成绩像大鹏一样腾飞。

从教20年，桃李天下香。亲爱的朱老师，千言万语都无法表达我对您的敬意和感谢！在我离开朴槿惠和你的日子里，我衷心祝愿你平安成功。

我想对老师说作文【通用8篇】七

老师，我想对你说:“你教我们学新课文的时候能不能让它更有趣？比如你可以猜一些谜语，创建一个新的单词训练游戏。这样，学生不仅学习了新课程，还体验到了玩中学的乐趣。这样不是很好吗？

老师，我想对你说:“你能让我们多写一篇日记，多写一篇作文吗？也可以多写童话。但是，你应该为我们写尽可能少的话题，因为它不仅可以提高学生的想象力，而且可以引导学生写更多的日记。还能让学生在回家的时候回忆起今天做过哪些不开心的事，有趣的事，或者伤心的事。这样不是很好吗？

老师，我想对你说:“学生不小心发了东西，你能问清楚吗？”

我想你应该还记得山菊吧。我从老家带菊花来给你泡茶，你却误以为是我从老家带回来的中餐，一头雾水的还给我，我费了好大的劲才给你送过来。

老师，我想对你说:“谢谢你，谢谢你教会了我们这么多知识。”

我想对老师说作文【通用8篇】八

亲爱的老师，美好的暑假过后，又是新的学期。一些新的事情会再次发生；会有新同学来；暑假里，我想在你开学的时候给你一些建议。

老师，上课提问的时候，希望你能多画一些一直不敢举手的同学。其实他们也不是没有能力，只是害怕，害怕犯错，害怕被大家嘲笑，害怕你异样的眼光，所以不敢举手。如果你能选择他们回答问题，让学生说错话不要嘲笑他们，也许他们会越来越大胆，越来越喜欢回答问题，不再害怕举手。

老师，你开运动会的时候，我希望你有空的时候能请我们一起运动。因为我们会把你当朋友，而不是老师。我们可以为运动会努力工作，一起加油。我想有一个像你这样的朋友在我们身边和我们一起训练。学生可能会暗暗下定决心努力。也许只有这样，我们才能团结一致，为这个目标而共同努力。

老师，你布置作业的时候，我希望你不用做那么多，但是有些成绩不是很好的同学又要下去了。这个问题我有个解决办法:你可以安排两种作业，然后安排一个合理的分数。比如85分以上的学生，可以少安排。比如平时可以写一排生词，写半排，因为安排太多，有些不懂的同学会怪你讨厌你；分数低于85分的可以布置作业多错题。第二次考试，如果第一次85分以上，这次85分以下的学生，你要让他多写。因为每个人都想少做作业，所以每个人都会努力学习，努力考好，这样我们班的成绩可能会提高很多。如果每个人的成绩都有提高，你可以把分数定得更高，让大家继续努力。假设每个人的成绩都有提高，分数不变，那么每个人都可能放松学习，停止进步。

老师，这些建议也是我对您的肺腑之言。你不妨试试。如果不行，可以恢复以前的规定。