七年级下册语文【范文9篇】

每个人都会不可避免地接触到作文，作文是一种人们以书面形式表达情感的言语活动。为了让你写作文更容易、更方便，下面是边肖精心整理的七年级语文[9范文]第二册。仅供参考，我们来看看。

七年级下册语文【范文9篇】一

那天晚上，我和姐姐一起吃饭，沿着小区里的小路散步。路灯很暗，没有一个路人，走路的声音也听得很清楚。我紧紧地拉着姐姐的手，快步走回家。

“站住！”一个声音打破了夜晚的寂静。我警觉地转过头去，发现四个年轻人并排走着，挡住了回去的路。其中一个年轻人戴着一顶黑色的帽子，嘴里还叼着一支没有点燃的香烟。另外三个明显是学生，背着斜挎包，穿着初中校服。我心想:我不认识他们，我没有什么委屈，他们一定是认错人了。于是，我拉着姐姐冰冷的手，快步跑回家。“站住，罗布！”其中一个年轻人喊道，并帮助黑帽青年点燃一支香烟。“有钱吗？”然后他们问，一步一步的来找我。“我们都是小学生。我们哪里有钱？”我看着他们离模糊的影子越来越近，平静地回答说，我的心像一个装着十五只鹤的水桶——太焦虑了。黑帽青年见我不给钱，就对旁边一个学生说:“把刀拿出来。”虽然是小声说的，但是我和姐姐走了两步就听到了。“姐姐，我们该怎么办？”姐姐看着我的眼睛绝望地说。“别怕，他们不敢对我们怎么样。”我说，假装平静。事实上，紧张和恐惧已经占据了我的心。为了姐姐和自己生命的安全，我望着漆黑的夜空，深深地吸了一口气，努力让自己冷静下来，思考着脱离危险的办法:要不要喊一声“救命”？但这里没人。这不仅无法脱离危险，还会激怒他们，威胁他们自己的生命。那你就得赌一把了。我握紧姐姐湿漉漉的手，冲出旁边的草地，屏住呼吸，蹲在楼道口的小墙边。

“大哥，要不要追他们？”

“算了，算了。”

我和姐姐看着他们渐渐变小的身体，都松了口气，蹑手蹑脚地回家了。

它让我明白，钱是我之外的东西。当危险来临时，自救比什么都重要。遇到危险，不要惊慌，绞尽脑汁想办法脱离危险，适当运用自我保护的能力。这样才能面对各种突如其来的危险，才能更好的生存。

七年级下册语文【范文9篇】二

首先，剧院

“大锯，大锯。奶奶家，唱大戏。接了妓女，问女婿，小侄也去。”前不久，第一个剧团常州龙凤剧团来到我家所在的小区。这个可乐毁了小区里的老幼，我当然也不例外。

那天放学回家，一进小区大门，就看到不远处有一个搭建着红棚的舞台。我心里很高兴——我知道今晚有机会看到它。

果不其然，吃完饭，我隐约听到一两声清月的歌声。我缠着父母带我去看戏，他们打不过我，只好同意，我们就上了舞台。

远远看去，舞台周围已经人山人海，一路远近的人三三两两的奔向舞台。临近，在小舞台前的空地上，拿着凳子的村民已经坐了起来；有的人骑三轮，车里几条小板凳，车里坐着一家人；一些年轻夫妇骑摩托车，而其他人坐在摩托车上。外围自然是闲站着看，乡下人不注意，图个热闹，也有绅士风度，那会弄个腿抽筋，那毕竟是好久看不到了。

台上的戏已经开始了，一两个选手在相互呼应。剧名已经挂在舞台左侧的小黑板上了。看标题，认真听。三五句话之内，你就知道舞台上哪个是主角，哪个是配角，戏在哪里唱，因为这些戏村民们都很熟悉，甚至妇孺都很熟悉。不信你听着:“推，拉，转，磨，转，转。一人推磨如牛车水，二人拉磨如拖船。”这是一个清脆的女声，后面跟着一个浑厚的男中音“推，拉，转，转，转，磨，转，转。上筏如龙吞珠，下筏如白浪。”那就是“双推磨”；“我是个多才多艺的老太婆，今年58岁。最近每天都有工作。前天去当助产士，昨天去当伤心的女人，今天去当大媒婆……”这就是“雪中分娩”。舞台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人联想丰富。这个形象就是我们身边的幽默女性。

听着，我已经迷失了自己，忘记了时间。这时，妈妈说:“我们回家吧！已经八点半了！”我才回过神来，想到明天要上学，就很不情愿的和父母一起回家了。

当我回到家，我很快就睡着了，这些戏剧性的对话有着鲜明的节奏和幽默。

二、拍戏

自从常州“龙凤”剧团来到我们社区，看剧就成了我和父母每天晚上的“必修课”。但是奶奶不同意:“晚上黑有什么好？我不去看任何戏！我每天听广播比那好多了！各种戏都有！”

我家爱看戏，奶奶是个不折不扣的剧迷。每天下午，奶奶最开心的时候就是舒舒服服的躺在沙发上听她用了50年的老收音机。我只是不明白为什么奶奶不喜欢去小区里看戏。不过，我和我爸妈没那么在意，但我们还是有兴趣的。

时代真的在飞速发展！最近家里又多了一台数码相机。我父亲试过了。我想拍一部剧回来看。我也想拍一部——第一，我想感受高科技的快感；第二，我想给尝不出味道的爷爷奶奶拍一块。

“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈拿着相机，我兴奋地跳上跳下，一路开着车，不一会儿就到了台下。

我开始拍戏，父亲带头，做了第一次尝试。没想到拍了一会就双手颤抖。我真的看不到我父亲在发抖，而不是我父亲。过了一会儿，我坚持不下去了，我妈妈接替了我的位置...这一幕，依次拍摄，在台下嘈杂的气氛中成为一道独特的风景。

这部剧大概占了很大一部分，我们撑不下去了，只好放弃——回家。

我们一到家，就准备把它放在电脑上。首先，我们看了效果。第二，我们请爷爷奶奶来享受。没想到，一直说“我不想看”的爷爷奶奶激动得坐在沙发上等着。因为没有三脚架，图像有点抖，但是声音还是那么高。反正我觉得很成功——毕竟是第一次！

看着爷爷奶奶摇头晃脑，谁记得不小心说了一句“我们不想看！”终于明白了原因:爷爷奶奶老了！腿脚不利索！懒得动！

第三，结尾

我会永远记得这一年难忘的时光！

七年级下册语文【范文9篇】三

苏里奥是五年级学生，十二岁。他父亲是铁路上的一名普通员工。全家人过着艰苦温暖的生活。但是，只有很少的工资，只能糊口。因此，苏里奥的父亲决定每天晚上回家后复制标签来补贴家用。

苏利奥看到父亲如此受影响，决定每天晚上偷偷帮父亲抄笔记。由于每天睡眠不足，苏里奥白天经常午睡。当他父亲责备他时，他决定停止工作。然而，他每天晚上都忍不住起床工作。就这样，父亲对他的误解越来越深，最后还是放过了他！苏里奥想告诉父亲原因，但最终还是忍住了。每天晚上，习惯的力量和强烈的责任感催促着他。

一天晚上，苏利奥在抄写的时候，不小心碰翻了一本书，吵醒了他的父亲。父亲得知事情经过后，懊悔不已，请求儿子原谅。苏利奥最终解决了冲突，并和父亲一起睡了一整夜。

七年级下册语文【范文9篇】四

一、指导思想:

树立“以人为本”的教育理念。以“自我提升”为关键，学习先进的教育教学理念，并转化为实际的教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生全面发展。注重语文知识与能力培养的结合，把素质教育放在首位，联系学生实际生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并在实际教学工作中贯彻实施。

同时，在教学中，可以真正减轻学生的课业负担，加强教学质量，由易到难，由浅入深，努力把握语文教学的特点，培养学生的听说读写能力，体现语文教学的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本教材的基本结构

这本教材的内容仍然是以专题的形式组织的:导论、课例(精读课文、略读课文、思维练习、阅读链接、资料袋)、词库、语言领域(口语交际、练习、我的发现、日积月累、展台或成语故事等)。).

(二)本教材的教学目标

1、能读200个单词，写200个新单词，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

第三，学生情况分析

这个班的学生思维活跃，个性强，学习兴趣强，主动性强。但人均语文学习成绩全年排名第四，确实不理想，反映出孩子基础知识薄弱，学习习惯差，思想短板。根据我今年的观察，这个班的孩子打铃后都来不及回教室。他们在课堂上忙于互相谈论，不善于倾听别人的观点和意见，不重视最基本的知识点，合作精神差，集体观念弱，缺乏最基本的学科观念...似乎教学的重点不应该仅仅停留在语文教学上，而应该看孩子的成绩，而应该从他们的生活和工作出发，促进他们的全面发展。

四、教学措施

1、以学定教。

抛弃以前的教学参考，按照教学参考提供的步骤一步步进行教学。下大力气熟悉教材，做好学生准备，结合学生的阅读心理，联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点、目标，确定每节课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言、写作基本功训练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自我发展的主体，尊重每个学生的个体学习基础和学习方法，关注他们的个体差异和不同的学习需求，相信每个学生的学习和发展潜力，关心学生的好奇心和求知欲，充分发挥他们的主动性和进取精神。要努力营造平等宽松的课堂学习氛围，让每个学生都能感受到自主学习的乐趣，不仅有时间和机会充分展示自主学习的成果，而且敢于与其他学生和老师激烈争论，真正体现了“学习的主人”的尊严，使学生能够潜心学习。

3.创设场景，激发学生学习兴趣。在课堂上，学生应该通过创造有效的情境来享受学习，如生动的阅读、激动人心的介绍、生动的演讲、多媒体手段的正确使用和教科书戏剧的表演指导。

4.注意学习方法的指导，有计划地分三个层次进行:一是一般的学习方法，如观察法、记忆法、想象法、思维法等。；一种是学习语文的基本方法，如阅读法、作文法、识字法等。一种是语文知识点的具体学习方法，如分段法、总结主要内容法、学习古诗词法等。让学生自主学习。

5.继续探索小组合作学习。当学生在课堂上对某个问题有了一定的理解，就可以引导他们分组讨论，调动学生的参与积极性，在探究中相互启发，互动学习，对语文产生浓厚的兴趣。

6.我们应该在课堂上少说话多读书，甚至把老师当成学生，把读书的权利还给学生，让语文课能听到读书的声音。通过各种形式的阅读，学生可以理解文章的内容，理解表达技巧，积累语言的使用。

7.合理设计作业。学生要主动探索，收集，整理，获取信息，等待思考，积累作业。

8.坚持写作教学。每天充分利用20分钟，从学生的坐姿和写字姿势；从每一笔，每一笔在田字格的位置；从汉字的框架结构出发，学生们被精心指导有计划地用田字格里书写。使学生逐步掌握各种汉字的书写规律，提高对汉字的审美。此外，要通过多种评价方式提高学生练习汉字的积极性。让学生养成认真写作的好习惯。

9.搞好阅读和语文实践活动，按计划脚踏实地开展丰富多彩的语文实践活动；重视对学生阅读的指导。教师应该鼓励学生大胆提出他们在自主阅读阶段发现的问题和疑问。对于文字等问题，可以通过找参考书或者联系语境和生活实际来启发学生寻找答案；对于那个重要或者简单的理解问题，可以丢给其他同学讨论，帮助解决；对于那些重要而困难的问题，教师应该采用多种方法进行启发和归纳。

10.认真教写作。教育学生关注身边的事物，在教学中为学生创作一些写真情实感的写作素材。写作前加强指导，注意师生评论，让学生从师生对话评价中体会成功的喜悦，找出努力的方向。

11.多元化地评价学生的学习行为，不断激发学生的自主学习意识，增强自主学习的动力。

七年级下册语文【范文9篇】五

首先，回顾目标:

1.全面复习这本书要求认识的450个生词，350个可以写的生词，用常用词造字或说话。

2.复习巩固“偏旁搜索法”查字典。

3.结合中华园的思维训练，训练学生梳理和传播知识，做到举一反三。

4.总结拓展读写的练习方法，培养学生的读写能力。

二、复习时间:

1月3日20xx-1月18日20xx左右

三、审查形式:

单元复习为主，分类复习为辅，渗透学生思维训练。不允许学生生搬硬套，培养学生复习的兴趣。让学生更轻松的度过复习阶段。

四、复习内容:

1、巩固汉语基础知识，加强读拼音写单词和生词的训练。

2.以课文为基础，整理归纳每篇课文的内容，了解阅读的基本方法。

3.训练学生单词和句子，根据句子表达的内容填写相应的单词。

4.把握中国园林的实践特点，以分类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生积极阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

动词 （verb的缩写）审核类型:

1.看拼音，写单词或简单句。

2.区分相似词、相似词、复音词，用它们组成词。

3.把课后练习和积累的内容结合起来，改变形式填空。

4.背古诗填空。

5.重点课文的理解和阅读练习。

6.看图写几句。

7.练习查字典。

六、审查措施:

1、紧密联系课后练习和综合复习，有针对性地对学生进行查漏补缺的复习工作。

2.比较容易错和容易忘记的单词，增强学生记忆。

3.根据学生对知识的掌握程度，安排自主作业，满足不同学生的复习需求。复习内容要分阶段，体现循序渐进的认知规律。

4.阅读训练内容多样，帮助学生构建最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5.以看图写词为核心，鼓励人们大胆尝试想象，旨在培养学生不同的思维方式。

七、审查材料的准备:

1.单词:看拼音写单词，查字典，按偏旁写单词，加偏旁，组词，填合适的单词，填空，写同义词，按要求写单词，补充成语，划掉不同类型的单词。

2.句段:连词成句、补充句成分、组词组句、标点符号、按外貌改写句子等。

3.写词:整理句子顺序，看图写词等。

4.综合实践

5.模拟试题

八、教学时间安排:

每个单元有两个课时

九、潜在学生辅导方法:

1.因材施教:根据学生在课堂上对知识的掌握程度，成绩优秀的学生在完成了自己应该复习的知识后，可以完成一些有趣的提高题。学习困难的学生专注于巩固基础知识，他们可以在此基础上提高。

2.课后，给每个学习有困难的学生指定一个小老师，扩大帮助团队。

3.放学后，帮助学习有困难的学生巩固当天的知识，防止问题过夜。

七年级下册语文【范文9篇】六

五年级上册语文第一单元300字:有利于开卷，但未必有利于开卷

9月19日举行了一场辩论，主要围绕两个话题展开，即开卷的好处和开卷的坏处。我觉得这两句话有道理。

对开卷有益。我的理解如下。莎士比亚说:“书籍是整个世界的养料。”营养可以使人健康，而书籍可以改善人的心理健康，即精神食粮。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”因为读书可以让人类获得不知道的知识，为未来打好基础。而且读书可以积累很多好词，提高写作能力。如果你在阅读时记录好的单词和句子，也可以锻炼你的记忆和理解能力。

开卷未必有益，我觉得是。刘翔说过一句话:“书还是药，好好读能治愚。”这句话说的是书可以像药一样治愈愚蠢。那么，如果你不选择一本好书，一本书会像毒药一样伤害你。有这么一句话:“多读书，读好书。”这句话让我明白了，读什么书是有选择性的。如果选择了坏书或者不适合自己年龄的书，会对自己的心理健康造成伤害。因此，我们应该选择更多的书来阅读。

这两句话是联系在一起的:秘书对人类帮助很大，但要有选择性的阅读。所以，有利之后再开本不一定有利。

五年级上册语文第一单元400字

今天王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题进行辩论。

我们这样分组:第一、二组为右派，支持“开卷有益”，辩手为叶、、、蒋宣仪；第三、四组是对立双方，支持“开卷未必有益”，辩手是我、贾、周北辰。

第一部分是言论自由，大家说话有条不紊。在广场上的叶钟旭首先发言。他说:“我们每个人都应该学习。不读书，只能捡破烂！所以我支持‘开卷有益’的说法！”大家都只是笑笑。然后广场上的王卫军和蒋宣仪依次发言。之后，我的雇主贾严肃地反驳道:“如果你买一本看起来很华丽，但内容却不健康的书呢？所以我同意我们的观点！我们的同学一致鼓掌。然后我和周北辰就各抒己见。

第二部分是自由辩论，双方辩手一句一句辩论。先是叶和贾说话了。然后蒋宣仪说:“一定要学习，因为是精神食粮！”周北辰说:“我同意你的看法，但是刘翔说‘书还是药，好书可以治愚’，但是如果你不善于读书，那么书就是毒药！”蒋宣仪又道:“但我们可以选择！”我反驳道:“你选了一本烂书怎么办？”

我们进行了十几轮的问答，最后我们的贾和叶做了总结。最后，王老师告诉大家:其实不是谁对谁错，而是哪位辩手说得好。

就这样，我们进行了一场辩论。

五年级上册语文第一单元400字

9月19日语文课上，王老师给我们做了一个关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论。

在我们辩论开始时，第一和第二组是支持广场的，第三和第四组是支持反对派的。我们每个人选了三个人，叶、、蒋宣仪为广场，贾、毛宇生、周北辰为反对派。首先是方块开始。

正方业的钟旭说:“我们认为我们的选择是正确的，因为多读书可以获得洞察力，多读书也可以提高作文的写作水平、记忆力和想象力。

反对者贾说:“如果你读了一些不诚实的书，你就会想问题，做错事。”

郑方蒋宣仪说:“但是我们买书的时候，可以注意哪些是好书，哪些不是正书，不可以看不文明的书。”

对手周北辰说:“不小心选了不文明的书怎么办？”

就这样，我们辩论了十几轮。最后，王老师让我们在台下讨论利弊。张钫·魏冉说:“我们是对的，你是错的，因为阅读会提高你的写作能力，不会做那些不文明的事情。所以，我还是支持我们的。”经过四轮辩论，王先生终于要求各方邀请代表上台做最后总结。正反两方面讲得都很好。我们都在台下欢呼雀跃，最后双方打成平手。王老师说:“其实这个辩题不在乎谁对谁错，只在乎哪位辩手说得好。”

就这样，辩论成功结束了

五年级上册语文第一单元200字:一场辩论

上周王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题进行辩论。一两批是广场，三四批是反党。经同学推荐，我、叶、、蒋宣仪为广场代表。反对者以贾、周北辰、毛雨生为代表，围绕“有利于开卷”和“未必有利于开卷”展开辩论。

我们第一次获得了优先权。“我问你，如果你不学习，你怎么获取知识？不获取知识怎么进步？”叶对说道。周北辰说:“对，要读书，但要读好书。如果你读了坏书，那对我们来说是不好的。所以我觉得开卷未必有益。”高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。不读书怎么对社会有贡献？”我非常生气地说。就这样，这场激烈而有趣的争论开始了。

反对派一直坚持这个问题，就是阅读的选择。我们回答一遍，他们再说一遍。最后，王小姐宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论，就是抱着自己的观点。如果你认同对方的观点，那么你就输了。”

这场有趣的辩论给我留下了多么深刻的印象！

七年级下册语文【范文9篇】七

镜子

小时候总是玩镜子，妈妈总是哄着我把它拿回来放好。当时我一直在想，我妈为什么喜欢我打碎的那面小镜子。再大一点的时候，看着妈妈齐腰的头发，我就明白了一些事情。我看着小屋里破旧残缺的家具，突然觉得自己生活在一个贫穷的家庭。但是，母亲的爱总是沐浴着我，让我越来越想念这个贫穷的家庭。于是我开始为自己打算——给妈妈买一面漂亮的大圆镜。那时候我才10岁，唯一能赚钱的方法就是捡废瓶子。一瓶盐水5分，一罐2分。我背上一条蛇带，从东村长那里找到了西村长。没多久，我已经攒了5块多了。那天晚上，我激动得睡不着觉，心想她要是给我妈一面漂亮的镜子该有多狂喜。梦里我站在妈妈身边，看她对着我买的镜子梳头发。我开心的飞了…

第二天醒来，摸了摸枕头旁边的钱包，发现不见了。我泪流满面，妈妈却笑着走进来，手里拿着一个漂亮的铅笔盒。我什么都懂，在妈妈怀里哭了。妈妈说:“妈妈老了，不需要镜子了。现在我妈最大的希望就是你好好学习，为家人而奋斗，你懂吗？”从那以后，我发誓要读好书，永远不辜负妈妈的期望。

八年后，我真的没有让妈妈失望。虽然我妈还是很努力很努力，但是她总是为我感到欣慰和骄傲。我曾经买过几面镜子，但一直不敢给我妈。我深深的知道，现在的我不是那个头发漂亮的妈妈，相反，是令人心碎的白发。我心里绞痛，我知道这不公平。我头上的黑发不属于我，是我妈用自己的血和汗滋润的，而自己的头发却因为疲劳、困苦、创伤而失去了色泽。但是我一直保留着那些镜子，因为我知道我对妈妈的爱是从镜子开始的，但是妈妈对我的爱是永远不会结束的。

小时候想给妈妈买一面镜子，最后妈妈给自己买了一个心爱的铅笔盒。长大后想给妈妈买一面镜子，但现实只有残酷。可能我妈这辈子注定没有大好看的镜子。但是，我想用我最真挚的爱来爱我的母亲，弥补她缺少一面镜子。

七年级下册语文【范文9篇】八

在我的生命中，有很多第一次:第一次成功，第一次获奖，第一次夜行……我的第一次就像沙滩上的贝壳，数量无数。最难忘的是第一次失败，至今让我记忆犹新。

那一次，我坐在座位上，听着窗外树叶沙沙作响，听到“蝉，蝉”的声音。外面的一切都是那么安静和谐！突然，王婷开心地走到我面前，说:“小雪，你比赛得了一等奖。”这个消息像春雨一样让我心动。我惊讶地看着王亭说:“你说的是真的吗？”我真的得了一等奖吗？你没有骗我！”王亭一脸尴尬的说:“我没有骗你，是真的。不信你去问老师！“我就是这么相信的。上课的时候，心里开始得意，好像自己很伟大。

该复试了。老师送我去学校。我的心变得紧张，手心不停地出汗。考官分发试卷。我看了这些问题，抿着嘴想:这太容易了！这次我一定会获得一等奖。时间未到，我已经做完试卷了。我没有检查试卷。我坐在那里，说不出话来。到时间了，考官拿着试卷。老师着急地问我:“试卷难吗？”你紧张吗？你能做到吗...这一系列问题，我随口答应了。

又是一天下午，老师把我叫到办公室，很认真的说，你这次考试没考好，你知道吗？你是个聪明的孩子，但正是因为你的骄傲，你才能获奖。所以，你不能骄傲。你要保持心态，你的未来才会光明。“老师说的是我很惭愧。老师是对的。那是因为“骄傲”这个词伤害了我。我已经吸取了教训，不会再骄傲了。

一位作家曾经说过:“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话经常在我耳边响起

七年级下册语文【范文9篇】九

我家门前有几棵大杨树。他们都是在几十年的风风雨雨中长大的。虽然有些人“老了”，但他们挺直的躯干和挺拔的身躯也告诉人们，他们并不老，因为他们总是在“改变”。

早春，大杨树正在变化。不知道什么时候它枯黄的枝桠变得更加嫩黄了。你看他们的时候，不能说是嫩黄色，是绿色的意思。过了几天，绯红树出现了，这种变化让人感到幸福。过了一段时间，所有的树都熟了，一串串倒在地上，很可爱。几场春雨过后，大杨树终于长出了一点绿色。远远看去，新绿让你觉得很幸福。

到了夏天，杨树的“变化”很明显。微风吹来，巴掌大小的树叶随风飘荡。远远望去，“三”树变成了森林，深绿色的树叶被风吹动，海浪翻滚，一个接一个，变化万千！下雨时，树叶不会自动卷起。在房子里，他们透过大雨的窗帘看着大杨树。绿色似乎是大自然赋予生命的，不断“流动”。无论如何，这个改变是做不到的。

晚秋，杨树的“变化”更加明显。几场秋雨过后，霜打在树枝上后，绿色变了，变成了金色。虽然不是黄金，但它耀眼的颜色为我们的生活增添了一丝韵味。没几天，树叶掉了一地，只剩下几片散落的树叶挂在树枝上，很可怜。

寒冷的冬天，大杨树失去了生命力，变化不大。然而蜡梅一开，又开始“变”了——被人修剪，又重新焕发了生机……

白杨就是这样的变化，每次循环，长大一岁，就这样来来回回，直到生命的尽头