大公鸡起得早做什么【范文7篇】

大家经常看到作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖收集的大公鸡早起时的做法[7篇随笔]供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

大公鸡起得早做什么【范文7篇】一

又一个这样的黄昏，半个天空都被太阳晒黄了。梅庄不知道和师傅打了多少次架。他的主人像往常一样躺在上面，他又受伤了。在过去，他能够拯救这一天。这次应该不会有事故。梅庄看着一望无际的沙漠，一声不吭地皱着眉头。要是主人能醒过来就好了。 家奴说，将军，请宠坏它。等它老了，不能上战场就没用了。大师只是笑了笑。直到有一天，将军把一匹坏驹赶到战场，回来的时候，丢了左臂。从此成为将军们战场上最骄傲的马 。记得蒋军开着它在战场上与敌人作战，硝烟弥漫，惨不忍睹。就在他即将取得伟大胜利的时候，我军的敌军间谍用毒箭瞄准了将军。他回头一看，只见箭里满是邪气，用身体替将军挡了一下。它以为再也见不到将军了 因为战争中的马从来没有被它的主人治好过，因为无法确定他是否会在下一场战争中突然死去，然后死去的是将军。大师用手拔出箭，用嘴为它吸出毒血。它醒了，但是将军摔倒了，躺在床上一个多月，几乎没有醒过来 ，但是将军醒来的第一句话是，梅庄在哪里？它还在，不是吗？ 第三天了。你怎么还没出去？这次你真的回不去了吗，不管我是不是将军？没有！将军，你必须出去！毕竟，马不是骆驼。它也需要食物和饮料，但在沙漠中很少。师傅渴了三天三夜。如果他继续这样下去，他会死的。 梅庄考虑再三，做了一个重要的决定。一定要先把将军叫醒，梅庄用尽最后的力气把将军从背上摔了下去。唱了几首后，大师微微睁开眼睛，慢慢坐了起来。梅庄拔出剑鞘，示意将军自尽，饮血止渴，吃肉充饥。将军不说话 也不动，只留下两行泪。师傅，怎么了？失去左臂无泪，但现在将军想了一会儿，从梅庄嘴里拿出剑，梅庄顺从地闭上了眼睛。过了一会儿，梅庄闻到了血腥味，却没有感觉到疼痛。原来将军割腕了！梅庄明白将军的痛苦 舔了几下，将军却又崩溃了。梅庄，也流泪了。主人，我必须带你出去。我一定要。又过了三天，眼前出现了一片绿洲，而梅庄却没有休息的机会。它闭上眼睛想，师父，梅庄不能陪你，梅庄也不能带你出去，但你一定要好好活着。将军，能成为你的马是我最大的荣幸。 现在，我真的很想说再见。将军活了过来，但十年后，他终于死在了绿洲。他不能走出沙漠吗？当然不是！再往前走一公里，就是我军营地了！ 什么是坚持？什么是友谊？

大公鸡起得早做什么【范文7篇】二

莽原上，枯叶沙沙作响，一辆车载着两大一小，在奔驰；耀眼的阳光，白人男孩，奄奄一息的黑熊怒吼:“谁也逃不掉，太阳会杀死所有的生命！”猫流泪，鱼吐泡沫，谴责人类破坏自然...人与动物的对话，一个沉重的环保话题正在开启；科学家和青少年对大气的拯救也如火如荼…

紧张的剧情，唯美的风格，总拉着我的心。影片将环保主题与童话色彩有机结合，真实地将科幻与现实结合起来，揭示了人类的贪婪和盲目对自然造成的种种危害，让我们敲响了警钟。

近年来，用于制造空调、冰箱、发香、灭火器等产品的原材料CFC广泛扩散到空气中，进入臭氧层，导致臭氧层的破坏和逐渐消失，地球的南极出现了臭氧空洞。所以《大气消失》绝不是虚构的！其实被污染的不仅仅是大气！目前，人类面临着水污染、空气污染、植被萎缩、濒危物种、河流断流、垃圾围城、土地荒漠化等一系列环境灾害。人口膨胀、资源短缺和环境恶化是人类面临的三大问题。干旱、洪水、飓风、酸雨、温室效应、沙尘暴等灾害越来越频繁地出现在我们的生活中，这让我们怨声载道。

我对电影中描绘的青少年感到敬畏。当很多人忙于赚钱，无暇顾及大气层正在消失的“无聊”话题时，未能寻求多方帮助的青少年，却走上了寻找污染源、拯救大气层的道路。历经千辛万苦，我们终于找到了三个用有毒气体“窒息”氯化碳氢化合物的大气罐。途中，携手同行的布朗哥和长发姐为了弥补过失，未能引爆气罐，被毒杀。焦虑的少年毅然举起火炬。幸运的是，他的狗跑了，拿着手电筒冲向油轮...多么英雄的爱少年啊！是环保典范！我为自己是环保小卫士感到羞愧！从青少年身上，我似乎看到了当今社会许多为环保事业夜以继日工作的环保卫士的影子，对他们的努力和史诗般的事迹深有感触。

作为地球村的一员，我们不能只指望别人来拯救地球！应该从我做起，从侧面入手，从细节入手。不要野心勃勃，不要高人一等，不要又好又小。

那么，我们能做些什么呢？

我们可以回收旧电池，节约水、电、纸、食物，骑自行车，控制噪音；可以在特定日期种花种草种树；可以倡导大家分类存放垃圾，由相关部门分类处理；为了保护臭氧层，可以选择无氟冰箱、无氟慕斯、空气清新剂；我们可以限制塑料袋和一次性饭盒的使用，以减少白色污染...总之我们能做的事情很多，手势也很多。只要用心去做，曾经的天堂会重新出现在世界上！

大公鸡起得早做什么【范文7篇】三

我家有四只元宝鸡:一只大公鸡和三只母鸡，其中我最喜欢的是大公鸡。
公鸡全身雪白，椭圆形的头上戴着一顶红色的皇冠，头上套着黄豆般的小眼睛，像两颗珍珠，尖尖的嘴像钢铁一样坚硬，随时准备战斗。
我喜欢公鸡不仅仅是因为它美丽的外表，还因为它宁死也不保护母鸡的生命。
前几天，公鸡非常骄傲地把母鸡带到花园里，继续在路上唱歌。当他们到达花园时，母鸡们在草地上快乐地打滚，捕捉昆虫，而公鸡则站在一旁，警惕地观察着周围的一切，以防黄鼠狼的攻击。突然，一只大约三十厘米长的黄鼠狼从远处的花丛中跳了出来。
公鸡看见了吓了一跳，但他一动不动地站在那里，守护着母鸡的安全。只见黄鼠狼疯狂地向大公鸡冲来，大公鸡闪到一边，巧妙地躲开了。凭借它的翅膀和尖尖的嘴，它扑腾着翅膀，在黄鼠狼的背上又飞又跳，使劲啄黄鼠狼的眼睛。这一次，黄鼠狼痛得尖叫起来，不得不逃跑。赢了的大公鸡更是神武，叫着“咯咯”，仿佛在说:“我赢了！我赢了！”
有了这只勇敢的公鸡，我再也不用担心母鸡的安全了。我家公鸡真是一个合格的“小卫士”！

大公鸡起得早做什么【范文7篇】四

《夜深人静》一文说，周为了更多地剥削长工的劳动，每天剥长工的皮，让他们多干活，半夜起来学打鸣，督促长工下地干活。为什么公鸡能报晓？为什么跟着假的“鸡鸣”？

公鸡能报晓是因为它们的大脑里有一个“生物钟”。生物钟位于鸡脑的松果体。松果体是大脑中部的内分泌器官，类似松果体形状。每个松果体及其单个细胞都有生物钟的功能。他们能记住明暗规律，能感受到穿过头骨的光波。光波可以促进松果体细胞膜内外电位差的变化，从而产生化学反应，起到生物钟的钟摆作用。因此，公鸡可以准时啼叫。

周剥皮模仿公鸡打鸣，扰乱公鸡生物钟，使公鸡与假公鸡打鸣产生错觉。此外，公鸡不仅在黎明时啼叫，白天也有一两次。熟睡的公鸡被外界打扰，产生幻觉，于是跟着一起哭。

大公鸡起得早做什么【范文7篇】五

当我们站在岸边看着水底的时候，你有没有发现这样的现象:当我们清楚的看到水底并不是很深的时候，我们用竹竿往下一探，发现比我们看到的要浅得多。这是为什么？

原来都是光。当光从传播速度高的介质射入传播速度低的介质时，折射光线偏离法线，否则偏离法线。这是光的折射。当光线在水底漫反射时，水面发出的光在水面发生折射，折射光偏离法线进入人眼。所以我们在岸上看到的水下景象是折射形成的虚像，它的像点在折射光的反延长线上，比实物高，所以我们误判水浅。

渔民在叉鱼的时候，总是把鱼叉扔在看到的鱼的底部，这样才能准确的叉。我们每天看到的太阳不是它自己，而是太阳穿过大气层时发出的光线折射出的太阳虚像。.....这也是同样的道理！折射在我们的生活中无处不在，它会引起很多错觉，对人帮助很大。

显然，眼见不一定为实。我们需要多思考，把生活和物理结合起来，用科学知识解读生活的每一点。

大公鸡起得早做什么【范文7篇】六

什么是海

贝贝说:“大海是一个蓝色的世界。”

丫丫说:“大海是水的王国。”

渐渐地，“大海是生命的摇篮。”

豆豆说:“不，大海是从天而降的蓝宝石。”

我说:“海洋是人类的母亲。”

海浪是她的摇篮曲；

海风是她温柔的手掌。

夜晚，渔船随着温柔的潮水入睡；

早晨，小岛在柔和的海风中醒来。

大海有母亲甜美的乳汁，

用她的无私奉献给人类食物。

大海有母亲宽广的胸怀，

她以自己的包容，承受着人类的要求。

大海有母爱的威严，

以她雷鸣般的脾气人类的毅力。

大海有母亲深深的拥抱，

以她的无边无际来容纳人类的游泳和战斗。

面朝大海，

心胸狭隘的人会变得心胸开阔。

面朝大海，

自卑心理会变得乐观。

面朝大海，

人们的情感得到了培养。

面朝大海，

人类的心灵得到了升华。

我想拥有像大海一样宽广的胸怀。

我愿意像潮水一样保持斗志。

愿我心中永远有海！"

大公鸡起得早做什么【范文7篇】七

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你在做什么？第八十四课(第一册)教材1。教材分析本单元的核心教学项目是“谈现在”。整个教学内容主要围绕“你在干什么”这个话题，这是语言背景，让学生掌握本单元的语法项目——现在进行时的用法。这个单位的一个突出特点是功能项和语法项统一。功能项用现在进行时描述，其语法项以功能项为基础。在学习使用上一单元的Can情态动词时，学生复习并掌握了大量的动词词汇，为本单元学生掌握连续时态打下了良好的基础。这一课是本单元的第四课。是本单元的复习课。没有新的语法点。然而，通过问答、对话表演和阅读活动，它通过使用现在进行时巩固了学生表达实际需求的技能。换句话说，虽然这一课是复习课，但我认为编辑的意图不仅仅是把它定位在复习巩固要求上，而是让学生通过这一课真正把本单元的功能项和语法项统一起来，从而达到学以致用的目的，培养用英语交流的能力。在使用英语的过程中掌握英语。第二，根据教材的语境和意图以及英语课程标准的要求，我认为本课程的教学目标如下:1。

语言知识:掌握“穿”和“清”两个字；掌握句型:我穿着……用现在进行时。2.

语言能力:培养听、说、读、写能力，尤其是口语能力，与他人交流，合作完成任务，用现在进行时独立表达个人想法，从而为以后的写作打下良好的基础。3.

情感态度:通过一系列有趣的活动和任务，激发和增强学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，并在教学中给予大量的信息空白，让学生有强烈的学习欲望，积极、真正地参与学习。4.

学习策略:通过任务型教学，让学生学会自主学习，总结和培养主动学习的能力。尤其是主动复习、整理、总结所学的能力。5.

文化意识:通过一些国外的校园生活图片了解留学生的生活。开阔学生的视野，进行比较，从而培养学生的跨文化意识。三.重点和难点1。

要点:要求学生综合运用现在进行时的各种句型。2.

难点:用现在进行时描述一种情况。四、教学规律:首先，教师要始终保持饱满的热情，让学生在生动直观的语言环境中尽情享受，学习新的语言。根据这门课的教材和一年级学生好奇心和思维活跃的特点，以及新课程标准的要求，我主要采用了任务型