三年级下学期英语【范文6篇】

尤其是题目作文，尤其是人的写作，更是常见。人的写作是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特点、特长、兴趣、爱好、思想素质等。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖编写的下学期初三英语[6篇短文]，仅供参考。欢迎阅读。

三年级下学期英语【范文6篇】一

五一的早上，我和父母早早起床。我很开心，因为我爸妈想带我去凤凰山玩。我们迎着温暖的春风愉快地出发了。

一进凤凰山就被美景吸引住了，四周树木环绕，草地从地面伸出来，花香沁人心脾，真的很美。

我马上让妈妈买了一张《激流》的票，穿上一次性雨衣，去玩了。“船”一边玩，一边慢慢驶上假山，穿过一条“隧道”后，飞快地跑下假山。我妈吓得大叫，我没出声，因为我吓得缩成一团。到了平地，我以为没有水花。没想到，一个“水柱”“射”了出来，溅了我一脸的水。我和妈妈都笑了。

完了就去玩海盗船。我一上船就听到船上的孩子在喊:“来360度，来360度！”工作人员欣然同意。一边玩，一边使劲抓栏杆，怕自己掉下去。下了船，我觉得有点头晕。我妈摇摇头，没事。我们还玩了碰碰车、自由落体……玩得很开心。

凤凰山让我开心，让我流连忘返。

三年级下学期英语【范文6篇】二

亲爱的迈克，

自从上次见面以来，已经过了几个星期了。你怎么样？我最近拿了你的一本你决定去中国学习一些中文的书，还有《写给我的朋友》和《上海语言学校》。

有几个合理的建议。首先，我的大学有很好的语言教学和培训，所以你将有最好的语言教学质量。还有，我的大学在上海。你可以通过与当地人交谈来证明你的中文，但更重要的是，你可以与许多其他外国人一起学习中文，因为上海是一个国际城市。最后，我的学校也教中国文化。你可以在不知道国家文化的情况下说一口流利的英语。

我希望我的建议能帮助你，并希望在上海见到你。

你的真诚

三年级下学期英语【范文6篇】三

作为一名小学语文老师，如何教好学生，如何胜任这个使命？深感责任重大。在我看来，想要上好一堂课，就要了解教材，了解作者的意图，培养学生。现将我的教学经验总结如下:

首先，根据教材和我们班的学生情况，制定了相应的教学计划，以尽可能地反映编辑的意图。备课时，认真研读课文，根据大纲、编辑意图、本单元训练重点，跟踪作者思路，与作者产生共鸣。

第二，上好一堂课的前提是备课，备课要做好，不能光靠“教参”。要让学生学好一篇课文，教师首先要反复研究课文，找出课文的思路，抓住关键词，找出关键词和表达的思想感情；要区分段落，总结意思，抓住文章中心思想。

第三，设计教学环节。在我看来，教师在制定教学环节时，应该像导演一样，精心设计层次清晰、可操作性强、实效性高的课堂活动。根据教材内容和学生实际，把握好教学中必须突出的重点和需要解决的难点，把重点放在一个“读”字上，通过提问来促进阅读，认真思考，让阅读变得易懂。学生自主阅读、教师示范阅读、教师与学生同步阅读有机地安排在初读、精读、精读等各种教学环节中。要精心设计课堂提问，每次要求学生阅读都要带着问题阅读。杜绝“小和尚念经，无心说心里话”的阅读。课堂提问要有思考的容量、价值和深度，要着眼于文章的重点、作者缜密的构思、事物的联系、学生的惊喜、情感的发展和内容的矛盾。我相信如果我们能做到这一点，这将是一个很好的教训。

第四，教课外阅读的方法，掌握课外阅读的方法。掌握了方法就解决了“学”的问题。我探索了几种引导学生课外阅读的方法:

1、写作提纲法。主要是对文章进行总结和概述。

2.卡片摘抄法。即阅读时，摘抄卡片上文章的要点或重点句子和段落。

3.符号替代法。即根据自己的阅读习惯，在文本中设计各种符号、圆、点、勾、画。

4、评论写作。就是把批注的文字写在自己感受最深的地方。

5.指数法。即通过索引阅读，记下文章标题、作者、报纸名称、期数、页码，必要时翻索引。

6.剪裁剪裁。就是把好的文章和片段剪下来贴在剪贴簿上。这些方法主要是基于学生“手、脉、口”的实际阅读训练。

不劳无获。教书伴随着苦与乐。我们将坚持“勤奋学习、善于思考、努力工作”的原则，再接再厉，把工作做得更好。

三年级下学期英语【范文6篇】四

把英语试卷发给小学五年级日记

今天下午英语老师发考卷，没想到第一个是我。我甚至没有时间害怕。

但是拿到试卷的时候，却是上帝给的惊喜。我考了98分！从四年级开始，无论是七十年代还是八十年代的英语考试，我都一直没能考到90分以上。但是这次，我考了98分！简直不可思议，连我自己都觉得不可思议。看到扣分的错题，脸一下子变阴了——开头只写了四个大写字母没写，扣了2分！这个2分扣的太不公平了。当我拿着卷子快步走到位置的时候，老师正好叫了姚紫蘅的名字。我以为他的分数会比我高。没想到，哈哈，还不到我的分数。我骄傲到只能拿着试卷站在我面前，以此来克制我的骄傲。

记得考试的时候擦了又换，换了又擦，前面两边都没问题。还有，第一个问题是有联系的，甚至是单词和意思。我能背出这些单元里的单词，可以称之为倒背。这种小问题打不过我。哦，我太激动了，我还是抑制不住自己。

还有，还有，第五题是奇迹！我不懂这个问题的意思，只好略过。等我全部写完了，再回来写。这时候英语老师要卷起来，我也不知道是什么意思，就填了。没想到我家的瞎猫遇到死耗子，我都搞定了！

哇，这次考试我很满意，克制不住自己...

三年级下学期英语【范文6篇】五

紧张的学期结束了，我已经顺利完成了这学期的所有任务。这学期我做了三年八班班主任。这个班有69名学生。虽然课堂上的情况比较复杂，但是从学生和家长的反馈来看，已经取得了一定的效果。同时，也有很多不足之处。这学期的工作总结如下:

第一，规范学生的日常行为

良好的作息规律是正常学习和生活的保证。一个学生调皮捣蛋，不落俗套的行为往往会让一个好的班级后悔，让整个集体活动失败，甚至让全班争取的荣誉付之东流，直接影响班级的利益。因此，有必要扎实有效地加强学生的日常训练。培训内容包括小学守则和小学生日常行为守则要求的套路、课堂套路、组装和锻炼套路、卫生套路、劳动套路等诸多方面。保证每个学生都有“服从集体，服从命令”的思想，有自我约束力，形成习惯，保证全班随时呈现出“生而不乱，严而不死”的良好班风。为此，我经常利用班会教学生如何遵守纪律。我平时会在课堂上表扬一些同学或者一个小组的好成绩，在课堂上以身作则，有不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分同学都能做好，还有少数学科观念薄弱的人，往往需要教师教育才能做好一段时间，以后还会继续加强教育。

第二，培养学生的文明礼貌和良好的卫生习惯

在日常生活中，我要求学生在外表、语言和精神上都要美丽。要求学生执行学校的学生行为规范，着装整洁，佩戴校牌和红领巾上学，接受班干部的监督和检查，并结合考核制度鼓励学生自觉自悟。现在所有的学生都养成了这个好习惯。在语言行为方面，学生知道如何礼貌地说话。不管是在学校还是在校外，他们都看到老师礼貌地喊“老师你好！”同学们团结友爱，互相帮助，发现善行不断涌现。从他们的行动中，我们可以看出，美已经在他们小小的心里萌发了。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我不会用于其他目的。上课时，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教孩子正确的刷牙方法，检查个人卫生。为了教育学生保持环境清洁，我每周一都会带领学生打扫卫生，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

第三，在学生面前树立良好的教师形象

在工作中，我能严格遵守学校的规章制度，总是按照一个人民教师的标准对自己提出严格的要求，尤其是在学生中，总是注意自己的言行举止，让学生变得帅气。人们经常把老师比作母亲，一点也没错。如何做到完美？我觉得应该从以下三个方面来做:

1.善待学生。想要一个班级有凝聚力，首先要把自己最大的爱给学生，就像给自己的孩子一样。当他们有困难的时候，你像朋友一样伸出一双温暖的手去帮助他们，让他们真正感受到你爱他们，让你的学生喜欢你，愿意和你做朋友。

2.我们应该充分信任学生。即使你的学生真的在骗你，也请真心信任他一次，让他觉得你完全相信他，让他觉得骗你是不对的，让他觉得愧疚，让他主动向你认错。这不是比逼他或者揍他强多了吗？我觉得孩子有时候会撒谎很正常。连大人都有犯错的时候，何况是小孩。最重要的是如何面对你的学生的错误，如何帮助他们解决问题，改正错误，保证他们在以后的学习生活中不会再犯类似的错误。让他知道做人的道理，这才是真正的老师。

3.因材施教。我这里说的“因材施教”和教学中的“因材施教”是两个意思。不同的是我想真正了解我的每一个学生，他们的家庭，他们的性格，他们的思想等等。这样才能真正做到因材施教。

第四，努力培养健康向上的班级群体。

班级集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。集体活动可以培养学生的凝聚力和集体荣誉感。每天一大早，我总是和我的学生大约在同一时间到达学校。我一到学校就帮他们搞好卫生。这样，学生不仅逐渐养成了热爱劳动的好习惯，而且总是想为自己的班级赢得荣耀。我经常开展一些与教学相关的活动，如写作、阅读比赛、讲故事比赛等。我利用板报开展绘画比赛，利用元旦举办班级元旦文艺晚会，展示学生各方面的才华，发展个性，逐步形成健康向上团结合作的班级群体。

对于一些有潜力的学生，我经常找他们谈话，发现问题，及时联系家长一起解决，帮助他们转变思想，达到育人的目的。学生在学校有进步，我也及时向家长汇报好消息，给他们信心，督促他们继续努力。

发现自己成熟了很多，应该三思而后行。因为成熟的时候做，事半功倍。经历了这么多，我不仅想起了一首歌的歌词“不经历风雨如何见彩虹”。我相信我以后每一步都会走，我坚信我能谱写出小学教育中最动人的乐章。

三年级下学期英语【范文6篇】六

在学校领导的指导下，顺利完成了12卷的音乐教育教学工作，达到了新课程标准的要求。这项音乐教学工作遵循新课程标准的要求，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶儿童情操，启迪心灵，让儿童热爱音乐，了解音乐之美。在教学中注意挖掘教材的内涵，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心。下学期中央学校六年级的孩子们热爱生活，热爱音乐。大部分孩子音乐感很强，有一定的审美能力。他们随着音乐的节奏跳舞唱歌，兴趣浓厚。

一、完整的教学内容

第十二部音乐教材内容丰富。包括“听、弹、作曲、动”。包括《歌唱祖国》《行星组曲》《亚洲弦乐曲》《黄河岸》《火车印象》《美妙音乐》等。，共分七课。有唱祖国的名曲，幻想曲，唱草原的音乐，唱大自然的音乐，唱美国摇篮曲和民俗的歌曲，还有一些少数民族的音乐。在选材上，有中国民歌、国外名曲、校歌。有欢快的，优美的，抒情的，还有……各种风格适合孩子口味的歌曲。

1.这一期，我学会了唱唱祖国的音乐。包括《我的祖国》《伟大的中国》《歌唱祖国》《我们的田野》《田野在呼唤》等。，培养孩子热爱祖国的美好感情。

2.通过学习《亚洲弦乐曲》来了解亚洲人的音乐。欣赏斯里兰卡和越南的音乐，对当地的风土人情有所了解。让孩子们从小热爱家乡，热爱我们可能存在的地球。“DOREMI”最初学习五线谱。能识别C专业的符号。能读懂简单的五线谱。

3.名曲欣赏包括国内外许多著名作曲家的作品，如美国民歌《音乐之声》和瑞士音乐《太平洋231》，旋律优美动听。

4.民族音乐包括亚洲民族器乐、山西民歌、河北民歌。七朵丁香花、舞狮、运动会开幕式音乐等。，都充满了浓郁的民族音乐色彩。

5.舞曲欣赏。本期我喜欢来自世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律优美，深受喜爱和喜爱。比如“美妙的音乐”。

二，渗透思想教育

在当前的音乐教学工作中，我们注重教材的使用，渗透新课程标准，加强思想教育。通过教学活动，教育学生学会热爱生活，热爱音乐，具有高尚的情操。在愉快的音乐中，孩子们可以享受美，热爱美，受美影响，热爱学习，享受学习。

第三，教学方法

在音乐教学的这一时期，我们应该进一步提高教学技巧，运用生动活泼的教学方法，培养孩子的创新精神，积极渗透音乐教育的理念，将现代教育理论应用到教学中，从而活跃课堂，让孩子跳跃和歌唱。把合唱、轮唱、舞蹈、演奏带入课堂。在教学中，要认真学习课程标准，精心设计教学设计，科学听课，才能符合课程标准的要求。

四.总结

通过这项教育工作的实施，我觉得音乐对孩子的生活非常重要。孩子们需要快乐、音乐和美丽的享受。艺术的熏陶要从小开始，每一节课都要开始。