部编版三年级作文汇总【通用5篇】

每个人或多或少都会接触到作文，根据写作时限的不同，作文可以分为限时作文和非限时作文。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是部编的三年级作文摘要[共5篇]边肖收。欢迎大家分享。

部编版三年级作文汇总【通用5篇】一

每个月的1号，3号，5号，8号，10号是我们聚会的日子，今天也不例外。我和哥哥、妈妈、爸爸一起去市场。

我们两三分钟就到了。哇，这里人真多，连马路上都挤满了人。这里什么都有，包括食物、衣服和游戏...反正这里什么都卖。然后，我家跟着人群到了一个卖对联的地方。经过精心挑选，我们选了一副对联，题目是“门前富贵路，富贵荣华”。我们还顺便买了几个祝福，准备放在门上。

然后，我们去了卖水果的地方，买了很多新鲜的桂圆和荔枝。之后我们还去超市买了很多零食，准备过年的时候吃。

这次交易会不仅给我带来了很多快乐，也让我了解了一些购物知识。以后我会去更多的地方，学习更多的知识。

部编版三年级作文汇总【通用5篇】二

要给一篇议论文定性，首先要把握好议论文的三个要素，即一篇文章要论点清楚，论据充分，论据有力。

(一)关于论证

论证是议论文的中心点，也是文章的灵魂。它主导着全文，决定着材料的选择和论证的方法。论证首先要正确清晰，其次要新颖深刻。

为了把论点说清楚，写之前一定要有清晰的思路，这是我们打算先写的原因；要看我们的文章观点是否清晰，看完能不能用一句话概括出基本思路。如果不能做到这两点，就很难把论点说清楚。有些同学的文章很华丽，但是看了之后，人们不知道目的是什么。这一定是提炼中心或者指出观点的问题。

以“听”这个话题为例，一个学生写了听《二泉映月》的感受，听《飞屋偷听》产生的联想，听《春江花月夜》获得的奇妙体验。文章很美，但如果你问这篇文章揭示了什么观点，你就没有结论了。这是论证不清的表现。

要使论点新颖而深刻，基本方法是在演绎的基础上避免常规概念。当我们看到一个话题，第一个跳出来的想法往往是大家想到的。我们应该在此基础上进一步探索，从自己独特的角度来理解这个话题。

以写“听”为例，首先想到的是“人要学会听”，当然可以写一篇标准的议论文，比如举唐太宗、易受等例子说明听的好处，用“王理止谤”等例子讨论不听的坏处。但是这样写的时候，总感觉很正常。如果我们进一步思考，建立一些“静听”、“乱中用心听，收获美”、“倾听灵魂的声音”、“倾听历史的脚步”、“倾听奋进的号角”等观点，会给人一种完全不同的感觉。

一篇议论文只能有一个中心点，但为了便于论证，或者为了使文章层次分明，或者为了使文章更厚，可以在中心点下设置几个子论点。

比如2007年，四川高考作文《一步一命》讨论“一步对一生至关重要”的思想时，就设立了“走上正确的道路，你的人生就会不一样”。“走错一步路，只能尝到苦果。”“如果你能在犯错后及时采取正确的步骤，你也能成就美好的人生。”“就算是顺利，如果不小心，

需要注意的是，子参数必须在中心参数之下，否则会有多个参数。当然，在主论点之后，作为辩证分析，可以得出与中心论点不一致的观点，但最后一定要从这里回到中心论点，否则还是会出现观点不明确的问题。

(2)关于论点

议论文的第二个要素是论证。任何观点要有说服力，必须有足够的佐证材料，这就是论据。论据可以分为事实论据和理论论据。事实胜于雄辩。如果能围绕某个观点举出一些典型的例子，我们的观点就很容易被认可。比如2004年高考全国卷二的一篇满分作文《走自己的人生之旅》，选择了“海伦·凯勒”和“瘸子郑丰喜”两个著名的例子，来探讨“自信能给人无限力量”的观点，很有说服力。另外，我们也要看到，崇拜权威，信服真理，是人们的共同心理。所以引用一些名人的言论或者共同认同的道理也可以起到辅助作用。

完美的作文《一步一命》中使用了“一步错，一步错”，“一错就长恨歌”等古语，感叹“这些用血泪写成的文字里包含了多少深刻的教训”，也能增加文章的力度。

对于论据，尤其是事实论据，第一个要求是与论据一致。再好的案例，再有说服力的材料，如果不能与论据紧密结合，相辅相成，作为论据也是失败的。所以一定要围绕论点选择论点。比如论证“读书要勤快”，选头顶梁、车胤囊萤、孙康英雪就很好，选比尔盖茨、陶渊明就不合适。

其次，论证要求典型、新颖。有些人喜欢拿自己或者身边的人做例子。如果他们写得生动，曲折，可信度高，写实色彩强，当然是可以的。但是很多同学随意举例，泛泛而写，往往给人一种杜撰的感觉，当然难以令人信服。另外，不要太老套。有人说，从六月到六月，屈原跳河，苏轼降职，陶渊明退休。讽刺的是，有些学生喜欢应用一些经典的例子。其实根据文章的需要，考虑现实背景，选择一些新鲜典型的素材，往往能给文章增添色彩。写题目《倾听》的时候，有同学借用了《在哈尔盖尔仰望星空》的诗句，写道诗人仰望星空，倾听寂静的天空，给老师留下了很深的影响，所以他的分数很高。

论据运用中的第三个要求是论据要由点到面结合，古今中外要相互体现。用作论据的材料要具有普遍性、代表性和说服力，最好从不同层面选择论据(如果有很多类似的例子，可以考虑用排比句来列举，也可以让文章看起来很丰富)。

比如我们需要讨论创新的价值。举了两三个典型例子(如宋词、袁隆平、背越式等)后。)，我们可以有一段或几段来讨论创新在历史进程中或各个领域中的作用。需要注意的是，选择论据不要尽可能在同一层面重复。比如说谈宋词的创新，引用元曲和新诗是没有意义的。这个时候可以从科学、体育、教育等领域寻找素材。

(3)关于论证

议论文的第三个要素是论证。什么是论证？简而言之，就是从论据中得出意见。所以在议论文写作中一定要有推理意识。事实上，用事实论据来论证观点，逻辑上是用归纳推理；在使用理论论证的同时，采用演绎推理。有了这样的意识，我们就不会把议论文写成有观点有例子的油水分离文章了。

议论文简单，但在议论文的三要素中，议论文是最难把握、处理和做好的，因为它不像论点和论据那样清晰、固定，而且因文而异，这在文章写作中其实是一个动态的过程。它包括观点和论点的结合(具体来说，方法、思想、过程等。，这些都是从参数中派生出来的)，以及其具体的写作结构等。要写好议论文，必须把握好议论文的论证。

1.学习论证方法

在议论文写作中，人们逐渐总结出一些基本的论证方法，如举例、引证、比较论证、类比论证、假设论证、因果分析等。在一篇文章中，如果能采用多种论证方法，文章就不会单调，论证就会大大加强。因此，我们需要熟悉常见的论证方法，并适当灵活地使用它们。

在这里，笔者主要讲一下例证法，因为它是议论文写作中最常用、最有效的方法。

所谓例证法，简单来说就是根据论证的需要，从不同侧面给出一些例子来说明和证明观点。我们先来看一个例子:

海洋为全人类的艺术领域做出了巨大贡献。艺术家在面对大海的时候，用自己独特的心去感受大海，感受人类的世界，为人类留下了很多艺术瑰宝。莫奈用他对自然的崇拜和对光的独特理解描绘了一片生机勃勃的日出大海。海明威老人与汹涌的大海搏斗至死。贝多芬听着现实和心中澎湃的潮水，发出了震撼人心的命运之歌。无论是印象派，还是《老人与海》，还是《命运交响曲》，都是生于大海，都源于来自大海的艺术家的灵感。

从这段话可以看出，举例法的一般程序是:首先，把例子描述的简明扼要，这个环节不要太细。举例子是为了证明观点，而不是为了澄清事实；列举案例后，要简要分析，不要把举例的方法变成列举案例；举几个例子的话，就要简单总结，就是把这些论点对比分析后，找出共同点，再扣上要证明的观点。

论证方法用得好不好，取决于论据和论据能否很好地坚持在一起。要粘在一起，就要解决三个问题——描述什么，分析什么，怎么用观点扣。议论文写作中很多学生的观点和例子(或者油水分离)，都意味着这三个问题没有得到解决。解决这三个问题其实很简单，就是找到论点和论据之间的共同要素。当找到共同要素时，叙事只涉及这些要素的内容，而分析则在叙事内容中指出这些要素，总结则利用这些要素将论点与观点联系起来。比如“勤奋导致天才”的观点有三个要素:勤奋与否，勤奋的结果是否超越了普通人和勤奋人的本来状态。我们在叙述分析的时候，只要扣除这些要素，论证就会很成功。

看看《论勤奋》中一个学生写的一段话:

爱迪生为了研制理想的白炽灯丝，做了成千上万次实验，几乎所有的金属都由他测试。正是通过这种努力，他取得了白炽灯的成功，成为了举世钦佩的发明之王。中国古代伟大的医学家李时珍三十五岁时，读了八百多种古代医学书籍，笔记放满了几个柜子，为他后来撰写《本草纲目》奠定了坚实的基础。可以说，几乎所有做出突出成绩的人都有勤奋的历史，很少有靠机会主义取胜的。

这一段基本上是根据我们的实践来坚持材料和观点的。

除了举例法，引用论证和比较论证也是常用的论证方法。议论文中要尽量引用一些名言、诗词句子、经典著作、科学常识、社会真理等内容。因为这些内容被世人公认为思维的结晶，它们的权威性才能产生巨大的说服力。需要注意的是，如果我们选择的内容比较难，需要解释一下。在解释或评价的时候，要表现出自己的倾向，有利于证明自己的观点。另一种常见的论证方法是比较论证，包括比较和类比。对比是从正反两方面对论点和论据进行分析比较，从而否定错误的观点，建立正确的论据；类比是借助一个或几个相似的故事和例子，从一个故事推理到另一个故事，从而推导出观点的方法。

此外，隐喻论证和假设推理也是两种很好的方法。比喻用来论证论点，往往形象生动，易于接受。假设推理就是用假设的语言进行假设分析，从而解释事物之间的因果关系。错误的推理往往能让读者更清晰地看到问题的本质，从而使文章更深刻。

2.安排演示结构

(1)概述

一般来说，议论文的结构由“提出问题、分析问题、解决问题”三部分组成，分别解决“什么”、“为什么”、“怎么做”三个问题。提问就是在一开始就提出中心论点或话题。这一部分要简明扼要，不宜在这一部分展开论述，否则论述会生疏，不仅与下面的内容重复，而且显得层次不清。这是一件吃力不讨好的事情。分析问题就是分析论证文章中间的中心论点，这是文章的主要内容，中间最好有一些论点。子论点要从大思路中挑选，不要纠结于一些细节。比如观点是“要学会倾听”，就要讨论“倾听”的重要性，“不倾听”的危害以及如何“倾听”。如果我们总是分析什么是倾听，或者倾听表现在哪里，那就没什么价值了。解决问题是在文章最后得出全面的结论，还是提出前瞻性的希望。

(2)常见结构

除了文章的开头和结尾，文章的主要论点结构一般包括三种类型:并列式、递进式和对比式。

并列是把中心周围同纬度的几个子论点罗列出来，逐一论证。如果只写一个纬度左右(比如“什么”或者“为什么”)，一般用平行结构，有时候可以用副标题的形式来组织文章。

2006年四川卷(题目《问题》)的满分作文《世上无难事，只要肯爬》，在问了“成功为什么不垂青我的人生港湾”这个问题后，通过“问名人”、“问伟人”、“问英雄”三个部分来寻求人生的答案。比如2006年全国第一卷高考满分作文《做一个真实的自己》就以“即使世俗的墙挡住了你的豪情，也阻挡不了你笨拙的步伐，做一个真实的自己。那是陶谦的五首诗；即使黑夜阻挡了你的星辰，也无法阻挡你心中的光芒，做真实的自己。那是文天祥的绝唱；即使岁月的阻隔阻挡了你强健的身体，也阻挡不了你忠实的信仰，做真实的自己。是屈平水中的《离骚》全篇。以下正文主要内容中的三节——五斗诗魂、零丁绝唱、水中离骚，都在同一个纬度(什么是做真实的自己)讨论这个话题。文章清晰丰富。

递进论证是几个子论证的关系，是循序渐进的。递进论证不是一维思考，而是往往使文章的讨论更加深刻。

2006年全国第一卷高考满分作文《在追求中认识自我价值》，最早出自胡杨，他“三百年不朽，三百年不败，三百年不朽”，写道“在追求不屈的信念中，他保留了最真实的自我，认识到自我价值的真正所在”，然后用一句“人生如一”(这里是第一层)转到了对人的讨论，然后文章讨论了第一个分论点——人应该追求什么，但是只有保持清醒的头脑，认清自己，才能更好的实现人生的价值。在这一部分，作者主要写《屈原》

谈论想法。第二个子论点是:“人生的追求应该是多种多样的，就像婀娜多姿的杨柳向往着五彩缤纷的春天，但他们应该永远记住自己最真实的身份，认可自己的自我价值，而不是超越这个极限，做超越自己能力的事情。”在这一部分，作者以“李白与陶渊明”为例来说明自己的观点。最后，第三个小论点是“寻找一个合适的价值取向，从而更好的领略生活的滋味”，以苏东坡为例。全文层层深入，观点阐述清楚。

对比论元通常被称为正反论元，是测试作文中最常见、最容易使用的结构。其基本方法是从论文的正反两方面入手，通过正反两方面的对比得出结论。其优点是结构简单，论证充分。

在高考满分作文《幸福之花在感恩的枝头》中，首先讨论的是“因为懂得感恩，所以有一颗金子般的心，因为懂得感恩，所以创造了人间温暖的传说。因为感恩，世界才会如此美好。幸福之花在感恩的枝头绽放美丽。然后，以“忠为典范”、“孝为陈情表”为过渡，论述诸葛亮以“鞠躬尽瘁，死而后已”之心报答刘备的恩情，李米以死相劝回报祖母的恩情。这些都是积极的论点。此后，作者转向了相反的论点，“感恩是我们维持世界的基础。只有拥有一颗感恩的心，才能称得上是一个有灵性的人，但一旦失去，后果不堪设想”。文章用马加爵与诸葛亮、李密形成鲜明对比，无可争议地解释了“世界之所以如此美好，是因为我们懂得感恩”的道理。

(3)拉出层级

文似乎看到的是山而不是和平。要想讨论深入，写得丰富，就要考虑增加文章的层次，在以话题为中心，紧扣中心的基础上多做改动。

多问几个问题，为什么拉出一篇文章的结构是最基本的方法。有人说过，问一篇议论文怎么写，就是多问几个理由。这句话虽然很简单，但是论述了议论文的本质，因为这其实是议论文的基本思路。议论文中的观点和论点之间存在因果关系。如果能针对中心论点问为什么，就知道如何深入论证；如果能根据分论点问为什么，就很容易找到具体论点，找到论点与观点的关系。

3.使用论证语言

议论文语言的基本要求是简洁，而更高的要求是深刻、犀利。具体来说，论点要清晰，叙述要简洁，结论性语言要清晰。此外，为了辩证，我们应该考虑语言的严格性，而不是使用一些绝对的语言。当然，在话语中恰当地表现情感是非常好的。

部编版三年级作文汇总【通用5篇】三

漫长的暑假过后，学校终于开学了，再次见到可爱的同学和亲爱的老师，我好开心。

今天开学第一天，我起了个大早，赶紧吃完早饭，戴上红领巾，像只解放了的兔子一样往学校跑。一进校门，我就忍不住叹气。这是学校开学的新场景。一切都像被水冲洗过的白墙和红瓦。桌子很整洁。几个醒目的欢迎新生的横幅高高挂在空中，连学生都变得漂亮起来。看，红润的脸上挂着幸福的笑容。分开一个多月的同学互相问好，好像有说不完的心理话。“当当当”当老师随着铃声走进教室，学生们立刻坐直了，盯着老师，期待已久的新学期生活终于开始了。

新学期我默默下定决心要取得好成绩。

部编版三年级作文汇总【通用5篇】四

噩梦三年级作文

有一天晚上，我正在玩的时候，妈妈叫我去睡觉。我勉强上床躺下。过了一会儿，我恍惚中来到一个陌生的地方...

有许多大笼子。笼子里有各种各样的动物。我走近笼子，问山羊:“你们为什么被锁在这里？”山羊回答说:“我和哥哥姐姐们曾经过得很幸福。谁知道这几年人类大量射杀我们，让我们几乎灭绝。你们人类真可恶！”我又问熊:“你为什么被关在这里？”熊说:“哼！你们人类，你们说吃熊掌可以补身体，导致我和我的同伴一个个被追杀。现在我不知道什么时候把我关在笼子里……”这时笼子的门开了，里面的动物跟在我后面，我就喊救命，然后我就被惊醒了。直到睁开眼睛看到妈妈坐在床前我才知道是噩梦！

睡觉时做噩梦是很常见的。有些噩梦困惑不解，说不出真相。游玉琴里的孩子做的这个噩梦，反映了当今现实生活中的一件大事——人类捕杀了野生动物，有些动物濒临灭绝。所以，作者的文章很有意义。

作者采用拟人手法，聚焦噩梦，比正面召唤更好:

“人类要保护野生动物”会有意想不到的效果。

说白了，有人破坏珍贵的、濒临灭绝的野生动物，不就是现实生活中的“噩梦”吗？

部编版三年级作文汇总【通用5篇】五

今天下午，我妈和我姐去绍兴图书馆借书还书。姐姐还了笨狼故事里的冒险和旅行，我也还了笨狼的故事。然而，我也归还了冒险和家庭故事。

我们终于走进了书海。

我走到第八排第一个柜子，发现六年级有很多奇怪的东西。我想:我已经读完了一、二年级，然后再看三、四年级！于是，我来到了第二个柜子，最后发现三年级的图案很多。我拿了下来，去了第三个柜子，一直找四年级就麻烦多了。

但是，我上下左右都找了，就是找不到四年级。最后我妈说:“时间差不多了，我们该走了。后来到了六年级还是得到了很多奇怪的东西。借书后我们放在消毒柜里消毒，然后高高兴兴回家了！

今天真是难忘的一天！