如何开展幼儿园主题活动【范文4篇】

每个人都在生活、工作、学习中处理过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是如何开展边肖为大家收集的幼儿园主题活动[4随笔]。以下由边肖收集，仅供参考。我们来看看。

如何开展幼儿园主题活动【范文4篇】一

幼儿园庆祝三八节系列活动总结

三月暖春，又是一个表达爱意的季节。值此三八妇女节之际，xx实验幼儿园推出了一系列庆祝三八妇女节的活动。主要活动概述如下:

第一，梦娃参战，向母亲献爱。小班的孩子们唱着《妈妈，我想吻你》，用他们温柔纯净的歌声表达了对妈妈深深的爱。中产阶级精心准备了一场家庭才艺表演，18位才子全部登台献艺，引来掌声和兴奋。大班的小朋友们精心准备，早早就做好了给妈妈买礼物的计划，然后在老师的带领下走进超市给妈妈买专属的节日礼物，并精心包装，以示爱意。

第二，老师来体验，种植是美好的。在多汁DIY活动的帮助下，每位参与的老师可以在交流学习多汁养护经验的同时，亲身体验多汁园艺的乐趣，留下甜甜的笑容，收获自己亲手制作的专属“肉”。一个小盆栽，对生活充满了热爱，在一土一铲之间种下了对生活的向往和期待。

通过开展精彩多样的“三八节”活动，我们不仅可以感受到热烈的节日气氛，欣赏到它的美丽，而且可以使活动中蕴含的全部正能量继续迎接美好的未来。

如何开展幼儿园主题活动【范文4篇】二

春天依旧清冷，但丁家幼儿园温暖快乐。早上，孩子们会捧着美丽的鲜花问候每一位来送孩子的女性父母，并送上一朵充满爱心的自制花，向女性父母表达节日的祝福。

从3月6日开始，丁家幼儿园以庆祝三八妇女节为契机，举办“母心温暖，爱丁家”主题活动。每节课的活动都很精彩，小班以“告诉我的好妈妈”为主题，每天给妈妈讲一句很有思想的话；中产阶级以“唱我的好妈妈”为主题，每天唱一首关于妈妈的歌；大班以“画我的好妈妈”为主题，画我妈妈的画像等教学活动。此外，根据主题活动，每节课都延长活动时间，让孩子完成“爱心作业”，帮妈妈洗脚，给奶奶捶背，给奶奶带杯水。这些爱的举动感动了每一位女性家长，也让她们感到惊讶。教师、母亲和祖母在与孩子的互动活动中度过了一个快乐的三八妇女节。

如何开展幼儿园主题活动【范文4篇】三

【幼师读书笔记1】最近看了《新课程教学问题与解决方案系列》中的《备课新思维》这本书，心里有很多想法。现在想和大家分享一下。随时备课很重要。不考虑学生因素，一个老师课堂活动的成败在于备课的成功与否。随着新课程改革的深入，对各个领域的要求越来越高。教师在备课时，必须明确自己的角色定位，帮助孩子根据新课程的要求设定合适的学习目标，明确并协调实现目标的最佳途径；在教学过程中，要充分体现新课程改革的基本理念，建立丰富的教学环境，激发孩子的学习动机等。对于学校组织的教研活动，要认真参加，吸收各种经验，丰富自己的理论知识。

新课程理念中提出:要全面提高学生素质，促进每个学生的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中贯彻改革精神，使每个学生都有自己的“个性”发展，每个人的优势是不同的。这些都是备课时必须考虑的，只有考虑到这些，孩子才能得到更好的发展。比如大班的语言活动用图片讲述《一只袜子》，这是一个讲图活动。根据大班儿童的年龄特点，在活动中，我们要求儿童完整地讲述故事，注意细节，这也是考虑到大班儿童应该注重培养他们细致的观察，能够连贯地表达他们看到的画面。因为每个孩子的能力不同，语言表达能力强的孩子希望自己不仅能用连贯的语言讲述故事，还能丰富故事的内容，说好听的话。在孩子的这一部分，备课时要用鼓励的语言，让孩子找到书的小部分，少给指导；表达能力弱的孩子需要她能够连贯地讲故事。教师在备课时应该给予更多的教学语言。

其次，教学目标还应体现“三位一体”的课程目标，“知识方法、情感态度、价值观”应相互渗透，以促进学校教育中心的转移，使素质教育理念体现在日常教育过程中。课程标准关注孩子的兴趣和经历，选择孩子终身学习所必需的基础知识和技能，为学生的发展服务。

如今，儿童的数学活动与儿童的生活密不可分。比如备课的时候，老师会考虑用孩子的生活经验设计一个超市场景。每个人都有10元钱，超市里的商品都有清晰的‘价签’。“我拿了10元钱买了2元橡皮。我还剩多少钱？同时转化为减法运算，即10-2=8”等。这种活动形式不仅提高了活动的趣味性，还简化了繁琐的数学活动，使孩子更有兴趣主动学习。

最后，我想谈谈我对教学设计的看法。鉴于新课程标准的理念，我认为自学辅导模式、问题教学模式、“探究-发现”模式等。都能反映他们的特点。高效地向儿童传授人类积累的各种知识是教育教学的主要任务之一。事实上，课堂教学空间是一个多种多样的变化过程，受学科特点、教学内容、教学方法和教学对象等多种因素的影响。因此，不可能用超越特色的统一模式来应用所有的教学过程，尤其是新一轮的课程改革对教育教学提出了新的要求和理念。

备课对任何老师都很重要。它是教学活动中最基本、最关键的环节。只有做好了，才能上好课，提高教学质量。以上是我的想法，有很多不足。请理解。

【幼师札记2】幼师作为专业教育工作者，担负着培养合格社会成员、延续人类社会发展的责任。培养合格社会成员的过程，其实就是帮助每个个体从自然人转变为社会人的过程。幼儿教师负责保障和促进儿童的发展。幼儿教师根据这一任务，以最合适的方式向儿童传授人类社会积累的一些社会精神财富，如劳动经验、科学文化、思想意识和行为规范，使儿童初步适应社会生活，从而为促进社会发展做出贡献。因此，幼儿教师职业和其他教师职业一样，是培养人、造就合格社会成员的职责。必须具备的专业素质和能力要求如下:

奉献精神

职业是教师从事教育教学的根本动力。事业是个人对创造事业的热爱和对做好工作的执着追求。幼儿教师的敬业精神表现在以下几个方面:

1.热爱学前教育事业

对事业的热爱是建立在对事业的理解上的。人才成长是一个持续的教育和培训过程。在这个过程中，学前教育是不可或缺的重要阶段，为培养合格人才奠定基础。

2.爱孩子

伟大的俄罗斯作家高尔基说:“教育孩子的事业是一项需要对孩子进行极大爱抚的事业。”

教师对孩子的爱是一种理性的爱，俗称教育爱，是指教师要爱孩子，温和地对待孩子，要宽容，不要偏爱，尊重孩子的人格，保护孩子的合法权益，做孩子的老师和朋友。

(二)具有健康的身心素质

健康的身体是做好幼儿教育的重要保证。老师要教育和照顾一群天真活泼的孩子，需要有良好的身体素质。健康的老师，精力充沛，效率高，和孩子一起工作，给孩子带来信心和快乐；如果老师体质差，精神状态差，课堂气氛就会压抑压抑，影响孩子的心理健康。

(三)具有比较扎实的教育、文化和科学知识

幼儿教师在就职前，必须了解和掌握幼儿教育的基本知识，了解幼儿教育的发展趋势和最新研究成果。学习这些知识有助于教师掌握幼儿教育的规律，提高工作的目的性、计划性和效率，有助于教师树立正确的教育观念。

(四)具有多种能力和素质

为了实现自己的职业理想，成为教育儿童的专家，幼儿教师应该把自己的教育理论知识转化为实践教学能力，这是做好教育教学工作的重要条件。

1.观察和了解幼儿的能力

教育孩子是一门科学。只有了解他们，他们才能更好。观察是理解孩子最重要的方式之一。因为孩子控制能力差，情绪无法预料，所以内心活动和身体状况往往通过表情、动作或简短的语言来表达。

2.组织和管理班级的能力

教育全班孩子，让他们在体、智、德、美各方面得到发展，是老师的中心任务。在班级组织和管理中，教师肩负着巨大的责任。从教育内容来看，有德、智、体、美四个方面:从工作任务来看，有保育和教育两个方面；从教育方式来看:有集体教学活动、劳动、游戏、日常生活等。；从组织形式上看，有集体、个人、团体活动等。教师要合理规划这些内容和活动，科学安排，做出促进孩子发展的最佳方案，并不是一件容易的事，这就需要教师有很强的组织管理能力。

3.沟通技巧

沟通是人与人之间交流信息，相互理解，接受对方的观点和行为，相互协调达到默契的过程。主要的交流方式有语言交流和非语言交流。教师与家长的沟通能力是教师的一项重要的基本技能。

4.教育监控能力

教师教育监控能力是指教师对自己的教育教学活动进行积极自我认识、自我调整和自我反思的能力。它包括以下几个方面:

5.教育研究能力

研究是交易者对未知事物的态度。面对所有的孩子，老师都已经很熟悉自己想教什么了，但是孩子怎么理解，每个人在不同的情况下是不一样的。所以教育总是充满未知的因素，教育工作者总是需要去研究。

作为一名优秀的幼儿教师，孩子的成长过程非常重要，幼儿教师是引导孩子健康发展的关键。因此，作为一名优秀的幼儿教师，要以《纲要》为宗旨，促进幼儿的终身发展，树立终身学习的理念，加强自学和反思，不断提高自身的素质和能力，从而培养出更多优秀、有才华的幼儿。

如何开展幼儿园主题活动【范文4篇】四

幼儿园是形成对世界认知的重要阶段，对孩子的教育非常重要。以下由边肖整理，希望对你有所帮助。

小班家长送孩子入园时，经常会有家长根据自己的意愿找地方给孩子带玩具。我们可以理解父母爱孩子。然而，如果他们爱自己的孩子，他们就会失去学习的机会，让他们在合适的时候离开，才能成长。

选择一个位置。孩子有自己的想法，会选择自己喜欢的位置，而不是父母认为好的位置。做3个幼儿园读书笔记，3个幼儿园读书笔记。

去拿玩具。当一个孩子没有玩具时，他会和他的同伴交流，从他们那里得到玩具。这孩子很聪明。如果他从同伴那里拿不到，他会想办法从玩具架上拿别的玩具，玩得开心。在孩子拿玩具的行为中，他学会了与人交流，解决问题

也有解决不了问题的孩子。有一种孩子没有玩具就抢劫。这时，老师需要介入，教会孩子如何正确地与他人交流。请给我一个玩具，好吗？我们一起玩好吗？如果别人不同意，我们也可以选择拿别的玩具。也是孩子遇到困难和挫折的一种成长。另一类孩子，没有玩具，不玩，不带，看完幼儿园读书笔记三段摘录也不交流感情。这时候老师会引导孩子玩耍，安排一些活泼的孩子帮助他们成长。

找地方拿玩具，父母觉得对孩子来说没什么，但关系到孩子自主性、社交能力、解决问题能力的培养。所以，亲爱的父母朋友，如果你爱孩子，请放手。

在此期间，我阅读了《儿童如何学习数学》一书，为所有新老教师提供了他们迫切需要和应该拥有的帮助和培训:为“教”和“学”提供即时有效的指导；为新教师提供各种实践教学技能；促进新教师和教师指导之间更多的讨论和互动；为老教师提供有用的指导方法和案例；它为任何对自我提升感兴趣的老师提供材料。这本书对当前的数学教育工作者真的很有帮助。数学是当前教育中的一个重要问题。从小学甚至幼儿园到大学毕业都离不开数学。数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，有多少老师真正思考过:数学教学应该追求什么？下面说说我自己对自己的理解和感受的看法:

整本书提到的大部分问题都要贴近孩子的实际生活，课堂要从“生活情境”中引入和发展。阅读中给我印象最深的一个新概念——“街头数学”。国外的研究把公共生活中的数学称为“街头数学”。其实数学不仅仅是一种课堂活动，更是一种社会活动。数学课可以在家里、公园和商店里找到。在学校之外，有数学活动，有数学知识，无论是买卖，还是盖房子。数学不仅仅是学校里的书本知识。所以小学数学不仅仅是一种知识形式，更是一种思维方式。英国学者Natz在研究中发现，有些学生在学校里很难解决数学问题，而很多老师认为是智力问题，事实并非如此。他们可以在街上很好地做数学题。我们日常教学中也有这样的问题。有的孩子在计算加减乘除上有很大的问题，错误率极高。老师们常常认为这样的孩子有智力问题，但正是这样的学生在生活中才能正确快速地买卖商品。这种现象似乎很难解释。纳特兹的研究进一步表明，儿童在解决街头数学问题时使用不同的符号。他们在解决街头问题时使用自己的口头语言甚至直觉，而学校则教授书面和象征性的方法。这两个符号系统的区别是街头数学和学校数学的本质区别，也是学生学习数学的难点。这项研究给了我们很大的启发，因为学生的数学学习不是一个独立于他们生活的复杂社会环境的系统。小学数学与日常生活紧密结合。

因此，由于我们努力适应小学生的特点，我们数学课的内容应该是现实的、有趣的、有挑战性的，更贴近孩子的生活。这些内容有利于学生积极从事观察、实验、猜想、验证、推理、交流、解决问题等活动。促进孩子的认知输入和更多的情感输入。在课堂组织上，孩子要努力独立探索，合作交流，积极思考，操作实验。但是不能只让学生学街头数学。相比学校数学，街头数学不规范，不系统，有很多“街头数学题”是孩子解决不了的。正因为如此，教师要做的就是把街头数学问题转化，应用到小学数学教学的课堂上，使街头数学保持真实感、趣味性和挑战性，具有学校数学的规范性和抽象性。这种数学就是老师和学生都感兴趣的数学。

总之，看了《孩子如何学习数学》这本书，我受到了很大的启发，我想我会在以后的教学工作中不断努力，让自己在教学中更加成熟。

记忆特别新。记得去年八月在小博士幼儿园度过的第一个教师节的礼物是冯老师赠送的一本教育纪念册《做最好的班主任》。事实上，我对作者李镇西先生并不熟悉。这个寒假看了这本书，感触很深。这本书是李镇西先生26年班主任工作经验和教育智慧的结晶。全面阐述了他在教育、教师、学生、家长、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等方面的思想和实践。他是一个学生信任、家长信任、老师信服的班主任。

认真学习了《做最好的班主任》之后，真实感人的例子一次又一次的出现在我的脑海里，只知道做他的学生是一件很幸福的事情。李老师用他的真诚和爱心，为我们未来的班级描绘了崇高的教育理念，也教会了我们做人和为人师表的道理。本书共六卷:第一卷是班主任的专业性。当班主任让我的生活如此精彩。这解释了李镇西老师作为一名班主任的快乐。他觉得自己应该对学生有一份爱和童心；责任。作为老师，你不仅要有专业的人格魅力，还要做一个反思型的老师，也就是思想者。也是用心赢得心的心理医生。第二个系列是科学民主的班级管理，给学生良好的第一印象；给学生写一封热情的欢迎信，一个有意义的会议仪式，一个做主持人的机会，一个新闻发布会等等。第三个系列是如何赢得学生的心；第四个系列是如何培养尖子生，转化后进生；第五系列是形成和谐的团队教育；第六辑是在写作中成长起来的。

李老师用真实的例子贯穿全书，让人学会如何成为阅读故事最好的班主任。每次打开这本书看，都会让人放下。书中那些哲理性的话发人深省，耐人寻味，令人难忘。

李镇西老师认为，如果一个老师不是班主任，他就不能被视为真正的老师。他希望永远当班主任。因为当班主任感受到快乐，和学生一起享受快乐，因为班主任通过自己的教育实践增加了自己的才华，有了成就感和成就感。当然，每个优秀班主任的教育境界都有自己的特点，但有一个共同点:都热爱学生，热爱事业，都有一种执着的精神。有些老师不愿意当班主任，是因为觉得当班主任太累了。所以李先生把它当做一件甜蜜的“苦差事”，是一种恰如其分的好处。“作为一名老师，我总是面对一张充满活力的脸，这是多么令人欣慰；作为一名班主任，我始终面对着水晶般清澈的童心，那是多么骄傲；作为一名教育科研工作者，我们总是面对取之不尽的宝藏，这是多么骄傲！献身于这个平凡而崇高的事业，一切努力都是甜蜜的。”结合自己的经历，觉得里面有道理。

作为老师，你应该热爱学生。“教育不能没有爱。没有爱，就没有教育。”爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待和包容学生的错误，耐心地塑造每一个学生。尤其是对于班里的后进生，更应该给他们更多的爱。经常和他们交谈，发现他们的优点，及时表扬，督促他们不断前进。

我们班的曹子建是个小男孩。他每次做作业都不敢写，一直摇头示意做不到。有一天，我发现画的不错。我马上表扬了他，他开始开心的画画。由此我们认为，有时候在教育孩子的时候，一味的唠叨、抱怨、指责是不合理的，只有鼓励、表扬才能赢得孩子的心。