留守儿童背景【范文7篇】

每个人都经常接触到作文，这是一种经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖收集的留守儿童背景[7随笔]。欢迎阅读收藏。

留守儿童背景【范文7篇】一

我站在熙熙攘攘的街道上，试图寻找一个遥远的身影和一个迷人的微笑，这似乎只在我心里，从来没有因为时间的侵蚀而停止过。

那一夜风平浪静，你的身影重新出现在我眼前，让我感到幸福…

(1)

安静的夜晚并不黑暗，只有几盏微弱的灯无力地照耀在走廊上，一切都是那么冷清。但是因为你的存在我觉得很孤独。

我在教室里慢如蜗牛，你还在盯着我等着我。当我突然转过头，你用纯净的眼神盯着我，带着坚定而不可推卸的信念，“你怎么还在这里？你不能回家。”“我等你。”我愣了一下，一抹甜甜的笑容掠过心头。“傻逼。”我自言自语，但不要让我的心里充满快乐。

(2)

我们一起沿着小路走着，阳光沿着树叶间的缝隙把污渍滴在滚烫的地面上。那笑声传遍了小路。是的，只有你能理解我，能承受雨中的痛苦。

看到街角的包子店，我们的神经被未知的方式缠住了。当我兴高采烈地掏出钱来买菜充饥的时候。上帝没有帮助我，但我把钱忘在家里了，只好无奈地垂下扬起的头。你似乎看出了我的不安。“没什么，我请你。”“好。”我傻傻地笑了。

在石墩旁边，吃着那个包子。再黑的夜，再多的口水沾在包子上，舌尖上的回味也是甜的。

那时候我们经常一起放学回家。在那短暂的旅途中，那些天真无邪的话语成了我心中永恒的美好，以及包括友情在内的刻骨铭心的美好故事。我多么想把它留在阴影里，静静的在石墩旁等待，等待…

留守儿童背景【范文7篇】二

随着社会主义市场经济的发展和城市化建设的加快，农村剩余劳动力向城镇转移是必然的，由此产生了一个特殊的“留守儿童”群体，即因父母一方或双方外出打工，需要其他亲属或委托人照顾而留在家乡的小学生。为了给这些留守儿童创造一个健康成长的良好环境，我校正在开展“关爱留守儿童工程”，现将留守儿童的教育管理工作总结如下。

一、基本信息

在学校领导的统一安排下，各班班主任对班里的“留守儿童”进行了详细的调查，对他们的学习、生活、心理、安全健康等进行了调查和登记，充分了解了“留守儿童”的生活状况和成长需求，建立了“留守儿童”档案。在深入调查研究、掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的对策，增强工作的针对性和实效性。

第二，确定工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析和研究，找出影响留守儿童健康成长的原因，提出有效的措施和方法，狠抓落实，全面推进“关爱工程”，为留守儿童创造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，还要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制。保证留守儿童安心在学校学习。

三、主要工作措施

(一)建立健全发挥学校阵地作用的机制。

1、建立健全领导责任制。学校成立了以梁峰副校长为首的“关爱工程”领导小组，制定了具体方案，实施了“留守儿童”教育计划，真正使学校成为学生学习知识、文化、不断提高思想意识的主阵地。

2.建立留守儿童档案和联系卡制度。我们学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，为每个留守儿童建立了专门的档案和联系卡。通过建立联系卡制度，学校加强了与学生家长和其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关怀网络。

3.实行教职员工配对制度，帮助留守儿童。在学校留守学生中，建立重点帮助对象，配备帮助教师，班主任、班主任和本班留守儿童互相帮助。帮助老师经常与留守学生交谈，及时了解留守学生的思想动态，引导他们健康成长。让老师成为“代孕父母”，让留守儿童在老师和同学的集体中成长，弥补家庭教育的不足，让他们走出孤独和忧郁。

4.建立和完善教师与留守儿童的谈话制度。学校每学期都召开座谈会(家长会)，帮助教师、留守儿童、监护人或委托监护人。

5.重视留守儿童的心理健康教育。积极营造良好的环境，针对道德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展心理咨询和心理矫正活动，使他们消除不良情绪体验，树立乐观的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

6、建立健全检查机制。留守儿童的教育和管理得到加强，教师定期接受评估。

(二)构建教育网络，形成关爱合力。

1.加强与留守儿童家长或监护人的沟通。

2.加强与社区、村庄和家庭的合作，营造深厚的育人氛围。

(三)明确责任，创造良好的育人环境。

1、加强对贫困留守人员的支持。对留守儿童在生活和学习上给予特殊照顾，将家庭困难的留守儿童纳入“扶贫”范围，确保其完成国家规定的义务教育。

2.一些“留守儿童”缺乏自信，学习偏差。学校号召班里学习成绩优秀的同学和“留守儿童”组成“帮扶一族”，携手成长，做“互相关心、互相帮助、互相学习的好伙伴”。然后每个老师负责帮助几个“留守儿童”，在思想上、学习上、生活上表示关心，引导“留守儿童”形成独立、自立、坚韧不拔的优秀品质。通过这次活动，“留守儿童”得到了教育，他们的学习、纪律和性格都发生了变化，取得了进步。

3.建立关怀经验交流系统。在学期末，对“留守儿童”的教育管理工作进行总结，不定期召开座谈会，定期进行经验交流，不断提高留守儿童的教育管理水平。

虽然我们过去取得了一些成就，但仍然存在许多缺点。这主要是由于实施了学校与社区、村庄与家庭的合作。由于一些客观因素的影响，学校的工作仍然存在一些薄弱环节，需要在今后的工作中加以改进。

总之，学校采取各种有效措施关爱留守儿童，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，使他们德智体美劳全面发展。这是新的任务，新形势下的新任务。为了做好这项工作，我们将不懈努力！

留守儿童背景【范文7篇】三

当心驼背 我的祖母，一个沉默寡言、不善言辞的驼背老人。【/h/】奶奶的活动范围只是一栋被破坏的老房子，因为她严重畸形，背部突出，行走不便。由于多年的辛勤劳作，奶奶的脊背像老松树皮一样粗糙，已经裂开了深深的洞，磨破了手掌上几道厚厚的老茧，岁月无情的在她干瘪的脸上划下了皱纹。他们的银发在几根黑发中清晰可见，原本炯炯有神的眼睛也随着岁月变得黯然失色，那双黯然失色的眼睛在诉说着她的孤独。 为了谋生，大叔和大叔都出去赚钱了。至于我，因为家离学校太远，没办法只能住在舅舅家，外婆成了留守老人。在我的记忆中，奶奶总是穿着深棕色的棉袍和黑色的裤子，静静地坐在屋檐下和炉火旁，久久地望着远方，仿佛在等待着什么。 我一直记得，每个元旦都是奶奶最开心的时候。一家人围着一张桌子，吃了一顿和谐、美好、美丽的团圆饭。大家都很尊敬奶奶，不停地往奶奶碗里夹菜。饭菜很热，一家人的情绪在炎热中升温。晚饭后，奶奶静静地坐在炉火旁，烧着它给我们每个人增添温暖 无论是孩子嬉戏，还是大人在家聊天，奶奶都保持沉默，只是慈祥地看着。窗外的寒风猛烈地抽打着千疮百孔的房子，在狭小破旧的老房子里，熊熊燃烧的炉火在简陋的火炉上跳舞，照进每个人的心里。 快乐的时光总是短暂的。离别在欢乐中悄悄来临。大家都从过年的喜悦中反思，重新开始挣钱养家。最难过的是奶奶。看着孩子出门，奶奶依旧不吱声，看起来很平淡，眼神却流露出一丝无奈和悲伤。空荡荡的房子里，只剩下奶奶独自徘徊的脚步声... 花没了以后再开；鸟儿飞起来就会回来。奶奶仍然坐在那张古雅的长椅上看着...

留守儿童背景【范文7篇】四

探访留守儿童——农民工留守儿童心理状况调查

摘要:

我们身边有一个群体:父母外出打工谋生，以勤劳智慧赚取家庭收入，为经济社会稳定做出贡献。但是，作为孩子，他们呆在农村的家里，几乎没有时间陪父母，成了一个特殊的孩子群体——留守儿童。所谓“留守儿童”，是指父母或其中一人外出打工，留在农村的16岁以下(含16岁)的儿童。他们通常和父母或祖父母、祖父母甚至其他亲戚朋友住在一起。

文本:

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会经济的快速发展，越来越多的中青年农民进城，留守儿童的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界的关注，让人觉得应该给予更多的关注和照顾！

数据显示，留守儿童正处于生长发育的关键期。他们在思想认识和价值观上得不到父母的指导和帮助。他们在成长过程中缺乏父母情感上的关注和教育，容易出现认识和价值观上的偏差，人格和心理发展异常。有些人甚至可能走上犯罪的道路。

因此，在学校的号召下，为了正确认识国情，深入了解社会，提高自我分析和解决问题的能力，我们利用暑假的机会进行社会实践。因为有很多农民生活在农村，外出打工，他们留在家里的孩子自然成为我社会实践的对象。经过几天的准备，如构思、收集整理资料、制定问卷等。，带着好奇和期待踏上了漫长的家访之路。在村领导的大力支持和村民的热情帮助与配合下，我走访了我村28个小组的成员(据村委会介绍，我村有28个小组，不包括统一人口)。调查了目前没有外出的符合条件的留守儿童的心理状况(因为有几个家长带着孩子外出了，家里没人)。共收集了50份有效问卷(附后)，获得了一系列数据和部分信息。

数据显示，截至调查日，子女父亲外出打工8人，子女母亲外出打工4人，子女父母均外出打工39人(包括父母离异的)。这些留在家里的孩子，大部分都是由爷爷奶奶带大的，大部分都离开了父母温暖的怀抱，和老人一起生活，当他们还是婴儿或者学龄前儿童的时候。另外，有些幸运的孩子虽然有自己的爸爸或妈妈照顾，但不可避免的会因为不能同时拥有父母双方的爱而难受。另外，外出打工的父母持续时间也不一样，从最少半年到长达16年不等。我在家访的时候也了解到，有些家长因为担心赚钱，已经好几年没有回家看望孩子了。让渴望得到他们关爱的孩子一次次把希望和希望变成失望，一次次从兴奋和兴奋变成深深的无奈，感觉父母不再爱他们，已经深深的忘记了他们。让幼小的心灵受到重创，留下无声的痛苦，痛苦无形中肆无忌惮的蔓延！如果你看到你的同龄人可以毫无顾虑地同时拥有父母的关心和爱，你就可以一直享受父母的双膝，这必然会导致你那早已伤痕累累的小心灵出现不同程度的扭曲。通常有不同的表达方式。比如有的孩子粗鲁，骂人，生气，生气，冲动，生气；有的孩子故意叛逆父母或者经常沉默寡言，不合群，胆小怕事，敷衍了事，马马虎虎；有些孩子喜欢宠别人，是因为他们渴望得到更多的关心，为了得到更多的关注；有些孩子因为年纪太小，离开父母或者不得不和父母中的一方分开，误以为自己不爱自己，就在家里一味的骗父母，要更多的物质和金钱，铺张浪费，或者贪玩厌学，学习成绩不好，以此报复离开他们的父母...孩子们的表演奇奇怪怪，数不胜数，他们都用自己的方式向社会和父母抱怨自己的孤独无助和双重照顾的渴望！

也许你会觉得他们的表现很寒心，辜负了父母的殷切希望，但换个角度想想:他们的表现有什么原因？是什么导致了他们的反叛？是父母双爱的缺失，是社会对他们的关怀的缺失，是命运对他们的不公，导致他们成为农村“被歧视”的留守儿童，导致他们从小远离父母的教育和关爱。

根据这次家访，父母长期在外工作的家庭，要么是体弱多病的老人，要么是教育水平太低，无法承担管理和教育子女责任的妇女和儿童。很多老人溺爱孩子，亲戚朋友疏于管理，妇孺不知说什么教什么。而处于身心成长关键期的孩子，缺乏良好的教育氛围，长期处于无法控制的状态。这些孩子在生活和学习中难免会表现出上述表现。他们不合群和孤独的性格是缺乏关心和自尊的最有力的表现。他们的“小皇帝”和“小公主”脾气，就是老人放纵的最好见证。这一切不都是因为没有受到应有的教育和监护人对孩子的及时管理造成的吗？

留守儿童在生活、学习、人格等方面的问题，说明他们的基本权利和要求没有得到满足。这不仅涉及到农民工的切身利益，也严重影响了我国下一代的健康成长，直接制约了我国农村人口素质的提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正和谐社会的实现，这需要社会的共同关注得到充分控制和逐步解决。

作为曾经的留守儿童，我相当理解他们的感受。我记得当时被迫谋生，五岁那年，父母要出去打工，把我留给年迈的爷爷照顾。爸妈在家的时候，我作业遇到了困难，可以问问他们。然而，他们走后，我在作业中遇到了问题，问我爷爷。他根本不懂。我不得不等到第二天去学校问老师。虽然老师不厌其烦的告诉我，虽然老师关心我，但我的人生还是遇到了很多困难。比如衣服经常分不清颜色——脏，不是因为我太调皮不爱干净，而是。感情上没有什么依靠，经常因为别人的嘲笑而在晚上偷偷抽泣。那时候我多希望父母能在身边。即使没有肉吃，没有新衣服穿，我也很满足，很开心...现在看望了那么多孩子，和他们聊天后发现他们此时的心情和当初差不多，父母为了“钱途”毅然选择离开家乡，抛弃在家乡。他们得到的只是每个月按时寄回的零花钱和偶尔回家看看。如果每个孩子的父母都这样，我们的下一代还有希望吗？我们国家的未来会怎样？社会安定正义和谐真的指日可待吗？

面对上述一系列“祖国的花朵”的情况，作为当代大学生，我们应该为他们做点什么吗？作为当代大学生，我们可以利用业余时间去看望他们的监护人，给他们带来适合孩子容易接受的教育方法；我们可以参观他们的学校，给他们一些关怀，给他们带一些书、文具等物品，给他们带去知识，带去正确的人生观和价值观，带去对美好生活的向往和对未来的憧憬。鼓励他们不断进步，努力工作，把他们的力量和微笑带回我们的校园；作为当代大学生，我们应该有社会责任感，更加关注留在农村的孩子的成长，努力保护中国的“脉搏”，促进中华民族的不断发展！

通过这个暑假的社会实践，我看望了这些留守儿童和他们的“代孕父母”，觉得自己肩上多了一份责任。我暗暗告诉自己:一定要好好学习，绝不让自己的孩子变成留守儿童，同时回报社会对我们留守儿童的爱！

在此，衷心感谢村里有关领导的支持和指导，感谢全村成员的热情帮助和积极配合。祝你生活幸福，家庭幸福！

留守儿童背景【范文7篇】五

关爱“留守儿童”，就是让他们带着阳光的微笑面对生活和学习，努力自强，快乐健康地成长。这是我们学校关爱“留守儿童”的主题。本学年留守儿童的活动总结如下:

第一，利用主题班会团队加强关怀。

我们学校要求“关爱留守儿童”主题小组会议在班里召开。各中队教导员和老师根据各自班留守儿童的具体情况，建立一个分主题，规划活动方案，组织学生召开主题小组会议。通过主题中队会议，用正反两方面的例子教育留守儿童，让他们知道时间一去不复返，合理安排他们的学习和娱乐。通过活动，留守儿童可以从小学会照顾自己，知道自己的事情，主动参与家务。通过组织一次“送一个微笑”的活动，同学们可以在实践中，在集体中体会到帮助别人的快乐，知道别人遇到困难也应该伸出援手，把关心别人当成自己生活中快乐的一部分。在老师和同学的帮助下，我校蔡被评为莆田市留守儿童“自强少年”。

第二，利用节日加强关爱。

我们学校利用元旦、六一等节日的契机，举办了“蓝天下成长——关爱留守儿童”座谈会，给每个孩子发放学习用品，给他们心理辅导和沟通，让这些“留守儿童”感受到学校的关爱。6月1日，全校开展了“欢庆六一关爱留守儿童”大型游园活动，让每一个留守儿童感受到班级的温暖，感受到和其他孩子一样，可以快乐地学习生活，心理充满阳光和欢笑。

第三，利用信息加强关爱。

每个班都建立了留守儿童档案，联系卡，统计表，基本信息登记表，好朋友手拉手登记卡。每位教师都与留守儿童配对，要求教师:

1、掌握留守学生的基本情况。

2.关心学生的精神成长，关注学生的喜怒哀乐，关注“留守儿童”的心理生活、道德情操和审美情趣教育，与学生交流情感，弥补留守儿童情感的缺失。

3.提供必要的帮助，比如在生活、学习、思想等方面。

4.纠正不良行为和习惯，改造“问题儿童”。

四、用“爱世界”，加强关爱。

每个“留守儿童”都有不止一个好朋友携手，在学习和生活上帮助他，和他一起进步。在“留守儿童”生日的时候，全班同学给“留守儿童”送上了生日祝福，并赠送了自己的小贺卡和礼物。让他们感受到集体的温暖和关怀。

在每个班级开辟一个关爱留守儿童的“爱心世界”，发布“爱心宣言”，制作“爱心卡图”，做“爱心宣传栏”。选择创意新颖、主题鲜明、布局精巧的作品作为宣传栏内容。

学习成绩优异的爱情使者，感人的爱情宣言，多彩的爱情图片，给留守儿童阳光般的温暖，阳光般的热情。

留守儿童背景【范文7篇】六

×××:

你好

不能整天见父母，光跟着爷爷奶奶肯定很孤独。但是不要难过，他们不爱你，他们只是在外面工作，没有时间回来看你。嗯...你和你的祖父母住得好吗？你穿暖和的衣服吗？吃的好吗？每天都开心吗？你一定要听爷爷奶奶的话，好好学习，天天向上！嗯，总之，不要像我一样。我的成绩总是在85到97之间徘徊。不要让在外地工作的爸爸妈妈失望。他们在外面很努力，所以你必须努力学习。

爸爸妈妈在外面打工赚钱是为了给你交学费，让你好好学习，长大后考个好大学。

不要抱怨他们不回来看你！

愿望:你的学习越来越好！快乐成长！

xxx

20xx年11月7日

留守儿童背景【范文7篇】七

今天，来自我们江西农业大学赣县帮教社会实践营的13人来到了赣县楚潭镇楚潭村。今天，我来到楚滩村看望村里的留守儿童，和他们一起玩游戏，聊天，教他们一些知识，了解他们的生活，告诉他们他们的大学生活。在初潭村的这次教育服务活动中，我们经历了很多事情。这些事情改变了我们的心情和心态。

每当我看到一群群背着书包的孩子，我总是把自己当成一个孩子。随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，家庭的勇气增加了，许多父母不得不离开家，留下年迈的父母和年幼的孩子出去工作。他们也不情愿，但为了生计被迫与孩子分开生活，却苦于孩子对世界的好奇。没有父母温暖的怀抱，他们不得不面对一个人成长道路上的起起落落。我知道这对小孩子来说是一个怎样的事实。

年轻人缺乏父母的照顾，和老一辈的爷爷奶奶住在一起，给他们幼小的心灵造成了很大的创伤。作为新一代的年轻人，他们的哥哥姐姐们应该尽最大努力帮助他们。如果我们少玩游戏，少逛街，也许我们可以给他们买一件新衣服，买一个铅笔盒，用我们的关心填满他们缺失的爱。

在初潭村村长的带领下，我们走访了当地8户留守家庭和留守儿童。据村长说，村里的青壮年大多在外打工，只有农忙的时候才回来帮家里种地。留在村里的大部分是妇女、老人和儿童。每次去一个房子，迎接我们的都是清纯可爱的小脸，清纯可爱的水汪汪的大眼睛。

其中一个孩子给我留下了深刻印象。他有一双稚嫩的脸，一双明亮的眼睛，一张肉肉的小脸，还有一个可爱活泼的孩子，张。她对我们的到来有点惊讶。她一开始不知道说什么，但是通过缓慢的交流，他们也表现出了孩子的纯真，和我们聊天。父母和姐姐都在武汉工作，和奶奶一个人住。通过这些问题的交流，我们逐渐成为了好朋友。她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们知道，虽然爸爸妈妈不在身边，但还是有很多人关心他们，让他们心里暖暖的。

岁月之初，路还很长。闲暇时，我们真的走进孩子们，给他们更多的童年关怀。一小步可以促进社会的一大步。我想用我们微薄的力量让更多的孩子得到爱和保护。我会亲自给孟玲的孩子带来童年的快乐，让她快乐地成长，拥有一个美好回忆的童年。我们应该用爱和亲情为留守儿童营造一个温暖的家庭氛围，让留守儿童在远离父母的时候健康快乐地成长。并让每一个留守儿童不再孤独无助，在学校感受到家的温暖。通过这次“三农”，我相信我会逐渐让身边的人关注身边的孩子，让他们得到同样的关爱，健康快乐的成长。