关爱留守儿童作文【通用4篇】

每个人或多或少都会接触到构图。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的关于照顾留守儿童的随笔[共4篇]，仅供参考，欢迎阅读。

关爱留守儿童作文【通用4篇】一

Xx学校是xx县最偏远的山区学校，这里100%的学生来自农村。在校学生180多人，留守儿童约占32%。近年来，留守儿童的教育成为我们学校非常重视的话题。学校密切关注留守儿童的现状，采取有针对性的措施，弥补家庭教育不足给他们带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量为留守儿童保留一片阳光。

根据学校调查，留守学生的问题主要表现在:留守学生普遍学习成绩差，意识薄弱。行为习惯差，自制力弱。部分留守学生存在心理偏差、家庭失落、心理失衡等问题。

针对这些现象和问题，学校坚持管理不盲目、教育不松懈，将“留守学生”教育纳入学校日常工作，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生”，走进“留守儿童”的家庭和内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童”。主要采取了以下措施加强教育。

第一，建立留守儿童档案

建立“三知三多”机制(了解留守学生基本情况、留守学生监护人、留守学生父母外出打工去向及其联系电话；多与留守学生谈心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭家访)，为有针对性的教育管理奠定基础，形成学校联合管理的工作机制。

家访和学校访问相结合，采用外出邀请的方式与留守儿童的监护人进行沟通，引导留守学生的监护人加强对学生的教育和管理，共同解决留守儿童的成长问题。留守儿童的数量每年都在变化，情况也在变化。家访了解情况已经成为关注留守儿童的重要组成部分。组织老师走近留守儿童，走进他们的家庭，直接了解孩子在家庭中的生活、学习、情感世界，或者成长过程中遇到的烦恼。

第二，建立“留守儿童之家”

鉴于留守儿童相对集中在学校，我们在政治教育署设立了一个留守儿童之家，每周向留守儿童开放两次，为他们提供学校长途电话，与在外工作的父母交谈。《留在儿童之家》常年有两位老师现场指导。让留守儿童之家真正成为留守儿童的“第二家园”。

第三，重视学生心理健康教育。

今年，学校为学生开设了心理咨询室，并为专职教师安排了兼职辅导。要增加留守儿童心理咨询和心理矫治的教育内容，加大咨询力度，创造条件开设有针对性的心理健康课，创建咨询信箱、家庭热线等。，及时发现“留守学生”的显性和隐性心理压力，并提供合理的咨询和后续服务。为他们解决问题，让留守学生的行为偏差和心理障碍在一段时间内逐步得到矫正。

第四，实施教师配对辅助制度

我们学校把留守儿童交给老师成双成对地帮助他们。帮助教师每月至少与留守儿童交谈一次，每学期至少家访一次，每月至少与监护人交谈一次，每学期至少与班主任沟通一次，建立一份帮助工作、帮助成长的记录本。教师引导学习，关爱生命，以此来补偿留守儿童家庭教育的缺失，让他们感受到亲人的温暖。

5.组织开展丰富多彩的关爱活动

在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我们学校安排了一位热心、有爱心、有责任心的老师孙力先生作为留守儿童之家的管理员，负责留守儿童的活动、心理辅导和安全监管。今年的学校活动包括:“文艺活动、写作比赛、给家长的一封信、“真实告白”、家庭电话。现在在我们学校的留守儿童之家，总能看到那些专心读书看报，惬意地上网聊天，开心地玩耍，耐心地听老师指导教育的留守儿童。他们的脸上充满了幸福和快乐。

关爱留守儿童作文【通用4篇】二

今天，我的家人和我的姑姑和姑姑去Xi未央湖游乐园玩。那里有这么多孩子！我们一进公园，就先看了公园的平面图，然后按照地图的指示开始参观花园。

走着走着，来到了儿童公园区。我们先玩攀岩吧。我们踩着绳子之间的缝隙，一步一步往上爬。大人们建议:我们来比赛一下，看谁先登顶。我是冠军，因为我爬得最快最大。然后，我们玩一个大水车，是脚踏的，像走路一样，一只脚在左边，一只脚在右边。之后我们玩了一段时间蹦床。我们先是像跳绳一样跳，然后开始使劲跳。有些人被扔下去了，包括我。我们也走轮胎桥，轮胎桥是由轮胎组成的。我先是不敢在上面走，后来就不怕了。这是因为父亲拉着我的手，一步一步走...

在儿童公园玩耍后，我们又去了海滩。我妈建议我:我们下去水边走走，我同意我妈的意见。我们在水里玩了一会儿，觉得热了就上岸了。来到草地上休息。我看见一棵茂盛的大树，树下有一个秋千。大家都说在这里乘凉最好。

休息过后，我们去1号码头划船。由于我们人多，我们需要三艘船。上船后，我和爸爸奋力蹬着船，妈妈坐在船头欣赏美景。过了一会儿，爸爸说:“现在这艘船交给你了。你踩踏板，控制方向。你是队长。”我说:好，没问题。

当太阳下山时，我们也结束了一天的游戏。今天我们度过了一段充实快乐的时光。

关爱留守儿童作文【通用4篇】三

大家好！我是高雄教育党支部的刘观伟，今天我演讲的主题是——留守儿童更需要爱。

在我的记忆中，有这样一句话:“生命中有一种强大的力量与命运抗衡，这种力量就是爱。”爱是千里之外冰川上的一团火，是黑夜中航行的灯塔，是经历风雨的永恒话题，是黑暗中灵魂的守望…

时代的潮流是人才越来越重要，越来越珍贵，越来越被重视。小学生是今天的花朵，明天的栋梁。但是，近年来，由于农民工数量的增加，大多数农民工将他们在农村老家的孩子交给祖父母或其他亲属照顾，这些孩子成为留守儿童。他们的心缺少雨露的滋润，他们的生命失去了阳光。久而久之，这些孩子就成了问题学生，要么成绩落后，要么调皮捣蛋。面对这些即将长大的幼苗，是勤于栽培还是任其发展？答案很重要。经过艰苦的栽培，它们可以长成参天大树，成为国家的栋梁。如果放任不管，他们要么枯萎死亡，要么成为厨房里的柴火。如何选择关系到孩子的未来，关系到国家的兴衰，一定不能想当然。然而，他们经常称我们为头痛、忧虑、愤怒、暴怒，甚至不理智...这块坚硬的岩石，这座堡垒，让我们每天焦躁不安，我们总是忧心忡忡；我们曾经发狠，恨，也罢，R22R22但是，一旦发现问题，就不能不提问。这是因为爱的动力，是体验我们爱的技巧。

想到这里，我的眼睛不禁看到了一个孩子的身影——他就是毛志坚。这是一个五官端正，眼睛很好的男孩。但是你和他接触不到三秒就会有新的感觉。他太固执了。看:楼道里的那个，摇着头狂跑，直到跑过全班没刹车，就是他；是他被同学修理，大声唱歌；是他爬上窗台跳鹅舞；如果有一天，孩子们都赶着回来报告，你不用问下面，他一定会被送回来的...有老师感慨地对我说:“这孩子真不好管！”没错，这个缺乏母爱，从小用棍子长大的孩子，有很多问题。说实话，每当他犯错的时候，我也很恼火，很生气，但是一旦他站在你面前，他那听话的小模样真的很让你恼火。我用心看了这个小男孩，深深觉得这个家伙绝不是一个游手好闲的人。他的小脑袋瓜真聪明！他会好起来的。爱情教会我等待。

有一天中午，大家把剩下的白蓝皮扔进垃圾桶，皮扔的越来越多。这时，毛志坚从座位上站了起来，拿起垃圾桶就倒。嘿，今天太阳从西边出来了。为什么这个小家伙这么主动？左、右等。，铃声会第二次响起，还没有人影出现。你上厕所的时候忘了带卷子吗？一个同学一接任务就跑出教室，和他撞了个满怀。就在这时，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，裤子胖到几乎要掉下来了，大肚子露出来了。哦，我突然意识到:早上，我把没收的小纸卡扔进了垃圾桶...我平静而真诚地对同学们说:“毛志坚真是个爱劳动的好孩子！”但是我夸他的时候，眼睛一刻也没有离开过他的裤兜。他似乎明白了什么。他默默地走到前面，不情愿地拿出一张小纸卡...之后他在日记里写道:“老师，你不仅是一本活字典，还是一个侦探！我太佩服你了！”我被孩子的文采所感动，爱上了孩子的智慧，当众看他的日记，因为我知道他尊重我，他在乎我对他的评价，哪怕是一个微笑，一个肯定，一个严厉的批评。

因为一个合格的老师是一盏灯，他的光不一定刺眼，但一定会长久地照耀学生的一生。“操一颗心，不取半草。”他们宽容纠正学生的错误，但拒绝原谅自己的错误。他们能以饱满的热情点燃学生思想的火花。在学生的心目中，他们永远年轻。他们用高尚的人格陶冶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的知识，而且获得了做人的终身利益，铸造了一座道德丰碑。他没有欲望，没有愤怒，也没有礼貌。学生相信他们的教学，因为他们亲吻他们的老师。

我是一名小学老师，留守儿童一直是我心中的牵挂。我愿用爱点亮一盏心灯，指引他们的人生旅程。

谢谢大家！

关爱留守儿童作文【通用4篇】四

认真贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，加快构建社会主义和谐社会，增强全社会关爱留守儿童健康成长的责任感和使命感，切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康成长的环境。我局认真开展留守儿童关爱活动。现将有关工作总结如下:

一是建立健全领导责任制。我们局非常重视帮助留守儿童。根据党的群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的要求，我局成立了以党委书记、局长为组长、组员为成员的关爱留守儿童领导小组。小组定期召开会议，制定相关措施，安排相应的干部职工帮助，确保特殊群体学生健康快乐成长。

二、实施结对帮扶留守儿童制度。每一个局机关工作人员和两个留守儿童成为帮助对象，经常与留守儿童交谈，及时了解留守学生的思想动态，扮演“代理家长”的角色，定期家访，关爱生活，指导学习，引导他们健康成长。建立照顾留守儿童员工的成长日记，让留守儿童在集体照顾中成长，以弥补家庭教育的不足，让他们走出孤独和忧郁。目前，我局已形成23对帮扶对子。

第三，继续开展“微笑行动”。为了让“留守儿童”像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我局按照要求做到了“三个一”:即每半年进行一次家访，帮助家庭解决困难，引导委托监护人加强和改善留守儿童的教育和管理；每三个月打电话给留守儿童的父母，告知他们的情况以及教育和管理孩子的方法，并征求意见；每月一次，我们会和留守儿童一起开展活动，帮助他们学习、生活、心理。关爱人员通过开展各种活动，加强对留守儿童的假期管理和保护，确保留守儿童安全快乐地度过假期。活动期间，我局走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，提供23套学具帮助儿童。

关心留守学生不仅是学校和家长的事情，也是全社会的共同责任。为留守儿童创造良好的成长环境，是家庭和社会不可推卸的责任和义务。要提高认识，协调配合，积极努力，让留守儿童和所有儿童一样享受蓝天，一样得到关爱，实现每个孩子的健康成长。