六年级上册语文考试作文【通用4篇】

每个人都会不可避免的接触到作文，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。为了让你写作文更容易、更方便，以下是边肖为大家收集的六年级第一册语文考试作文。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

六年级上册语文考试作文【通用4篇】一

我喜欢窗户，因为它们可以穿透阳光。我爱窗户，因为它能飘进花里；我喜欢窗户，因为它们外面有多彩的世界。

我坐在窗前，我喜欢看天空中的红光和天空中的星光。我最喜欢的是潺潺的流水声和鸟儿的歌唱。

窗户，多少次，它开了又关，关了又开。当它打开时，它有明亮的光和无限的风景；当它关闭时，会有闪电和风暴...

今年夏天，暴雨持续了几个晚上。因为一次考试分数，明亮的天空白白被乌云覆盖，明亮的窗户突然失去了往日的光亮...我赶紧关上窗户，她甚至慌了。我闭上眼睛，不敢正视窗外暴雨的凶猛。我捂住耳朵，不敢听雷的疯狂...突然，一个轻柔的声音清晰地在我耳边响起:“别这样，打开窗户，外面已经亮了。”半信半疑，犹豫不决，我胆怯地睁开眼睛，放开颤抖的耳朵，却发现雷电只是在努力展示自己的力量，风暴只是在炫耀自己的疯狂。这一切只是一幅粗略的画面...我小心翼翼地打开窗户，眼前一亮，不禁叹了口气:“多美的景色啊！”大雨的冲刷让天空更高更蓝，大风的擦拭让空气格外清新…

窗外，太阳更亮了！渐渐地，我学会了欣赏窗外的风雨、雷电。不，它们也很棒。

窗户可以让我在小屋里睡得很香；窗户使星星点缀的夜晚令人陶醉；窗户，让晨光在床上叫醒我；窗户让我感受到阳光在我生命中的价值。

我喜欢窗户，因为窗户外面有阳光和鲜花。

我喜欢窗户，因为窗外有风，有雨，有雷。

我爱窗外，因为窗外有美好的世界，有风雨变幻的场景！

六年级上册语文考试作文【通用4篇】二

1.学术条件分析。

总的来说，女生学习意识强，学习效率高。但是男生的学习习惯比较差，大部分男生都不太担心学习，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还是需要时间培养的。在知识方面，大部分孩子能牢牢掌握基础部分，但在理解和用词能力方面，很多孩子只能用参考书理解，没有形成语境中的理解能力。

在阅读中，一些孩子的练习和论文根本与数字不匹配。他们不知道如何将二者结合起来，边读边想，导致看不懂文章的现象，更谈不上理解文章的主要内容，把握文章的思想感情。作业方面，有孩子写的东西，无话可说，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子比较细致，一个个罗列，缺少一个明亮的中心。就个人而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从来不做作业，特别慢，做作业的时候从来不注意，导致语文各方面能力不足。

二、教学目标。

1.认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。文笔规范，正确，工整。

2.积累一定数量的名言、谚语、古诗。

3.学会写摘抄，交流展示自己的摘抄，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4.用“越”“明”积累成语。

5.记录和培养学生收集和处理信息的能力，整理自己需要的材料。

6.巧读28首诗，背4首诗。在阅读中，我会提出自己的素质问题，进行处理，基本上自己回答，通过讨论修正或提高自己的理解，对照译文阅读古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意阅读、语文基础知识和技能的学习以及各种学习实践的结合。

7.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。使学生建立是非感，提高分析、判断和综合能力。8、写日记，让作业和生活紧密结合。写读结合，延续，模仿，补充，包括写演讲提纲。写作与综合学习活动相结合。开始练习写真实作文，有情有意的写(带中心)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。教给学生复习的三种方法——自学、求教、冷处理。

三、教学重点。

1.在阅读的同时，既教会了学生基本的语文技能，又提高了学生的阅读能力。

2.阅读中，自己提问，自己解决问题，提高阅读能力，理解课文内容，理解课文内容。

3.多读书，丰富学生的文化素养。

4.在口头交流活动中，学生应该是讨论的关键发言人和主持人，在讨论中区分不同意见，用不同意见进行交流，正确对待异议。

5.写一篇有理有据(真实)的作文，写一篇感伤(居中)；血肉(具体内容)；生动(传神)；组织良好(结构良好)。

第四，教学难点。

1.学生收集和处理信息的能力需要进一步提高。

2.提高独立阅读能力，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3.培养学生的口语交际能力。

4.写真实新鲜的习题。

5.教学措施。

1.以课程改革的新理念、新思维为指导，注重学生的全面发展，通过多种教学形式激发学生的学习兴趣。

2.注重教学过程，为学生创造良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于在学习中发现问题，大胆想出解决问题的办法。

3.营造轻松和谐的师生共同讨论问题的学习氛围。

4.尊重学生的个体差异，鼓励每个学生选择自己的学习方法。每个班级都有机会让每个学生动脑子，动嘴巴，用手学习。

5.引导学生说出自己的经历和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在学习汉语的实践中理解、掌握和应用所学的汉语知识。

6.在作业设计中，注意各种题型，不同层次的题型。

7.指导学生完成课程标准规定的阅读量。

六年级上册语文考试作文【通用4篇】三

我是一朵白云，我长大了。我妈说我该出去逛逛了。

我随波逐流，一缕清风从耳边掠过。不知不觉就睡了。突然，一声巨响把我从梦中惊醒。我不知道是谁。我踩在背上，转过身去。我抬头一看，那人满脸长毛，嘴巴像猴子。他就是孙悟空，曾经在天堂大闹一场。原来他在天宫里闹了一场，现在在佛手掌里飞了！“轰”又是一声巨响，他被压在了五星山下。我叹道:“谁叫他在天宫里大惊小怪的？

天，突然变得阴沉起来，我赶紧逃进时光隧道。突然发现一个原始人在山里品尝草药，他穿着动物的衣服，头上戴着香蕉帽。“哦！”我大叫，原来这就是尝遍所有草药的神农啊！我心想，他真的很难。

我继续飞扬。给了我一个大铁门，上面写着“大羊学校”。我不在喜洋洋的学校前面？突然，一颗大子弹飞过我的头顶，一只大灰狼从草丛里跳了出来。原来他是想炸掉羊村来抓羊的。现在，四只羊从铁门里跳了出来:美丽的羊站在那里微笑着，吓得跳了起来，懒洋洋地潜伏在地上，沸腾的羊举起了有力的手臂。不一会儿，他们合力从大灰狼手里夺过大炮，把他炸飞。只听到天空传来一句话:“我一定会回来的！”

我一直飘啊飘，想找到更多的故事。我觉得大家都很不愿意遭受挫折。

六年级上册语文考试作文【通用4篇】四

夏天是如此多彩的季节！他不是春天的华丽，秋天的诗意，冬天的洁白，但他有自己独特的魅力！

纤细的荷叶，还没有展开，很少出现

夏天，太阳早早地开始烤焦大地，唯一有趣的地方就是我家后面几棵大树树荫下的池塘。

远远望去，碧绿的大池塘就像一颗巨大的祖母绿，镶嵌着几颗红宝石！当然，红宝石是泥里出来不染的莲花！下雨前，许多蜻蜓成群结队地飞到小池塘里。他们用尾巴尖拍打水面，水面上立刻泛起涟漪...

我和我的朋友经常在一个小池塘里见面。每次坐在青石板上，我们都把脚伸下去。水是冷的。更有趣的是，水里有很多小鱼在游来游去，让我们脚痒，让我们发笑。

池塘里，还有不可缺少的动物——可爱的蝌蚪。然而，过了一段时间，蝌蚪消失了，因为它们变成了青蛙。真是值得被誉为田园诗般的音乐人，到处都是青蛙在高声歌唱！

夏天经常日落

夏天几乎是一个蝉的世界。只要天空晴朗，蝉就到处埋伏。蝉喜欢出现在河边的垂柳上。他们躺在细细的柳树上，开着嗓门，高声歌唱，歌唱着自己的生活，歌唱着美丽的夏天。我终于明白什么是高柳蝉了。

夕阳染红天空的时候，蝉的数量急剧上升，蝉充斥了每一个角落。不信你就听“蝉，蝉……”，远胜于小提琴音乐。

夜深人静的时候人睡着了，你知道人是怎么睡着的吗？当然是伴着蝉鸣的小夜曲安详入睡！一阵凉风吹过，蝉在风中叫，蝉在空中鸣。人们永远不会厌倦蝉，因为没有蝉，夏天会变得单调。

谁用多彩的练习在天空跳舞

”丁...萨沙·武贾西奇...刷……”听着，又下雨了！人们迅速收起绳子上晒太阳的被子和衣服，用油布盖好油菜籽，站在屋檐下，听着爽朗的雨声，看着湿润的庄稼，心中充满了幸福。

不知不觉，雨停了，一切都显得那么清新翠绿。蓝天呈现出美丽的惊喜——彩虹！

彩虹颜色鲜艳，像一座从广阔的田野上架起的“桥”。哇！那个“桥”真长！从场地的一端到另一端；耶！那个“桥”真好看！虽然有红、橙、黄、绿、蓝、紫七种颜色，但这七种颜色各不相同，非常有序，在实地中独树一帜。它点燃了希望之光，让农民们对又一次丰收充满希望。每次看到彩虹，我都觉得它离我们很近，所以我和我的朋友会跟着七色跑到很远的地方。

这是我最喜欢的季节，生机勃勃，躁动不安。她好漂亮，好深情，好迷人！