快乐为题的作文【精选7篇】

大家一定都接触过作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。我相信写作对许多人来说是一件令人头痛的事情。以下是边肖为大家整理的快乐随笔[7篇散文选]，仅供参考。我们来看看。

快乐为题的作文【精选7篇】一

一篇关于快乐滑冰的作文

有一个暑假，父母带我去人民广场学滑冰。我不提心里有多开心。因为这是我第一次学滑冰。

当我们到达人民广场的门口时，我们看到许多孩子在远处滑冰。孩子们可以在溜冰场自由活动。有时蹲着，有时站着，有时像燕子一样在我面前飞舞，有时跳芭蕾。我惊呆了，好羡慕。我希望我能嗖的一声飞进溜冰场，玩得开心！

但是，穿上冰鞋之后，我感觉自己动不了了，总感觉身体摇摇晃晃，前倾后倾，让我弯腰，弓背。我妈看到了，就来找我。我说:“慢慢来，双脚呈八字形，用力深蹲，熟悉自己的前倾姿势。”我紧紧地握着妈妈的手，小心翼翼地挪了挪步子，慢慢向前滑去。就这样，在场上滑了几个星期后，我觉得更满足了，于是我变得大胆起来，终于放开双手，向前滑去。滑不远，好像有个小伙伴朝我走来。我心慌，想向左滑，避开小伙伴。但是那些不起作用的脚必须向右滑动。砰的一声，我四肢着地摔倒在地上。我用手搓？我伏在疼痛的屁股上，皱眉呻吟:“喂！这些脚怎么不一直听！”

正在这时，妈妈走过来，扶我起来，问:“你摔倒了吗？加油！”我妈妈告诉我，滑冰时，我不应该紧张。紧张的时候脚就不行，重心也不平衡。我按照我妈的动作要领试了试。虽然有一些不规范的地方，但是比以前好多了。走了几趟，突然觉得自己滑得轻快多了。这不是学来的吗？

越滑越有感觉，滑的越快，只听见耳边风呼呼的。啊！我得意洋洋地喊道:“我学会了，我是天才！哈哈！”我张开双臂前后摆动。“轰！”我只觉得一阵凉风迎面吹来。从那以后，我对滑冰上瘾了。我多么期待明年暑假的到来。

快乐为题的作文【精选7篇】二

12月31日下午，胜利蔡晟小学的校园里充满了欢乐、喜悦与和平。我们三班和二班的教室已经用彩色丝带和气球装饰好了。黑板上，用彩笔写着几个醒目的大字:元旦快乐！被气球、丝带和中国节日包围着，它喜气洋洋。李若彤和尚步庚是晚会的主持人。不要看他们没经过训练，优雅地站在舞台上，说话流利，行动自如，真的有点主持人的感觉！学生编写和表演各种节目，如舞蹈、唱歌、猜谜语等。面对新年的曙光，带着真挚的祝福，他们欢聚一堂，载歌载舞，共庆新年。

听说低年级教室的同学也有服装比赛，年轻选手都不甘落后，赢得阵阵掌声。高级项目更精彩。从场馆布局到节目策划和导演；从组织相声，主持节目到摄影，摄影等。，都是学生自己做的。如果不是亲自来现场，你大概无法想象这些十岁的孩子能把晚会安排得如此井井有条，生动形象:二人转的表演让人开怀大笑，优美的舞蹈，好听的歌曲，两人的英文对话各显特色，诗词朗诵，独唱，古筝小提琴独奏，葫芦丝竹笛表演精彩绝伦。班级也变成了一个幸福的家庭，让学生在紧张的学习中很好地放松。

告别旧迎新，同学聚会不仅给学生带来欢笑，也丰富了他们的课外文化生活，锻炼了他们的能力。，提高班级的凝聚力。

快乐为题的作文【精选7篇】三

我学习英语，让我快乐

什么是幸福？怎样才能快乐？在大人眼里这是一个很复杂的问题，那么在孩子眼里幸福是什么呢？幸福可能很简单。可能是吃完饭打了个大嗝，可能是带着小狗跑，可能是老师欣赏的眼神...所以如何在小学英语教学中传授快乐，我有一些自己的想法和建议。

快乐教学还有一个名字叫“快乐教育”，它可以充分调动学生的学习积极性，将教育融入教学和一切课外活动中，不仅提高了学生的知识和技能，而且发展了学生的个性，真正体现了“以教师为主导，以学生为中心”的双边性质，使学生活跃活泼。

其实快乐教育很早就被国内外伟大的思想家和教育家提到。比如《论语》开篇就包含了孔子对愉快教学的理解。“边学边学是一种乐趣吗？”这时，孔子意识到学习者的兴趣爱好对学习效果有不同的影响，把“乐学”作为学习的最高境界。“知者不如善者，善者不如乐者”。苏格拉底的快乐教学思想被他的学生亚里士多德和古罗马教育家昆体良继承和发扬光大。由此感觉到对孩子的尊重，因材施教，教育目的，师生关系等等都已经初步涉及到了。也许这就是快乐教学思想的开始。

其次，为了更好地开展快乐教学，应该建立良好的师生关系。快乐教学，简单来说就是寓教于乐，让学生快乐地接受知识。它始终注重以愉悦为核心的各种情绪的积极作用，运用各种教学方法营造愉悦的教学情境，让学生在愉悦的情境中最大限度地发挥认知需求，积极开展生动活泼的学习活动，取得良好的学习效果。让学生在愉快轻松的氛围中享受学习，掌握知识，接受教育。良好的师生关系是教育教学的润滑剂，因此良好的师生关系成为快乐教学成功实施的重要基础。我觉得可以从以下几个方面入手:

第一，基于爱，真正尊重和信任学生。都说没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，快乐的教学也是充满爱的教学。要建立良好的师生关系，教师必须树立“以爱为本”的理念，真正关心每一个学生，做好学生的老师和朋友，善于与学生交流。教师对学生的投入，必然会激起学生对教师的热爱，形成良好的师生心理氛围。“亲他老师，信他的道”是原因。二是改革传统的教学手段和方法。要帮助学生在学习中实现不断的成功，从而建立“成功-快乐-浓厚兴趣”的良性循环机制，形成自觉的学习机制，实现从“要我学”到“我要学”的转变。运用各种教学手段和方法，营造民主、平等、愉快、和谐的课堂氛围，最大限度地为学生提供发表意见的机会，客观上促进师生之间愉快的交流。

小学英语课堂教学是为了尽可能激发学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语开展活动，让学生在使用所学语言成功达到一定目的后感到快乐。这是由小学生的年龄特点和英语的特殊性决定的。为了让学生在40分钟内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创造各种场景，使教学情境化。其实我们可以做很多事情，比如运用现代多媒体手段，教英文歌，设计游戏情境等等。我相信，只要我们坚持为所有的学生做好每一件事，关心每一个学生，运用各种现代化的教学手段，就能让我们的孩子发自内心的呐喊:我学英语，我快乐！

快乐为题的作文【精选7篇】四

盼星星盼月亮，终于盼到了这学期的拔河比赛，多么美好的一天！太阳高高地挂在天上，慈祥地看着我们，他身边有几朵慵懒的云彩。角落里的花在摇头，让我们开心起来。我们排着长队冲下楼梯。

随着一声口哨，比赛开始了！我们班和194班并驾齐驱。每个班的队员都努力护理。快看！胡的脸因为用力过猛而发红，圆圆的脸上满是汗水，衣服因为出汗太多而紧紧地贴在皮肤上。胜利的天平渐渐落到他们班，我们心都提到了嗓子眼。当他们看到这种情况时，他们放松了警惕。我们班趁这个机会猛一拉，绳子来了！我们赢了...

啦啦队员也站在一旁，手里拿着矿泉水和队员的衣服。比赛结束后，他们迅速递上水和毛巾。最后一场拔河之后，很多选手的手都被抓伤了，但还是渴望尝试，兴奋不已。

然后汽笛又响了。队员微微弯曲双腿，身体向后弯曲，双手紧紧握住绳子，青筋外露。他们都咬紧牙关，全力以赴。拉拉队的喊声此起彼伏，仿佛要淹没所有人，淹没整个校园。绳子拉近了他们，我们连大气都不敢出。谁拿走了？“来吧！加油！”我们班的啦啦队员忍不住大声喊叫。随着我们的呐喊，我们又赢了！

在回教室的路上，我昂着头，在阳光下奔跑…

快乐为题的作文【精选7篇】五

生活中总有一座高山阻挡你前进。当你翻过这座山，站在山顶，脚下的风景会让你的疲惫消失。

-铭文

数学是一门我看不懂的学科。一连串的难题就像矗立在眼前的大山。我曾经被大山的威严吓坏了，不敢前进，甚至一次又一次的不敢后退。直到那天，我才真正感受到解决难题的喜悦。

初中的数学题又费时又费力，有时候一道难题要持续几个小时，我会跳过或者找外面帮忙，但是那天下午我没有做。

那天下午，我正在写数学课练习，一座山突然出现在我面前，让我措手不及。刚开始想抛开，去做别的问题，结果发现这些问题都是同类型的。也不想求助于外界，让自己感到强烈的挫败感。在这种情况下，我开始了自己的“解决问题”之路。我轻轻地打开了道路的门，四处寻找可以使用的工具。经过仔细寻找，终于找到了能打开隔壁的钥匙(等价关系)。进入下一关后，我很困，很无助。我到处撞墙，就像在黑暗中行走，好无助。好事多磨。在多次撞墙后，我找到了门开关，就像夜晚的指路明灯。在斩断荆棘，打破巨浪之后，我终于走到了“解决问题”这条路的尽头，顺利通过。看着这些满弹的卫生纸，心里有种说不清说不清的感觉。

在经历了解决问题的喜悦之后，我变得勇敢起来，不畏山中之难，登上了顶峰。

快乐为题的作文【精选7篇】六

当你找到幸福的时候，一定要和别人分享，因为幸福是可以传递的。就像种田一样，播种越多，收获越多。-铭文

朋友们！每天早晚都要开心。你要学会倾听万物的语言，努力与周围的河流、山脉、大地交流。在你路过的每个村庄，留下你的笑声作为纪念。就这样，很多年后，当人们再谈起你的时候，他们会记得一个年轻人是多么幸福的路过，让他们分享你的幸福。

旅行的时候，给帮助过自己的人准备一份礼物，让他们分享你成功的快乐，这样你的成功才会更有意义。你要记得，你喝了别人舀的泉水，吃了别人送的食物，还向一个孩子问路。记住，记住这些人的声音和面孔。在你回来之前，你应该为他们准备礼物。毕竟你的成功也有他们的汗水。你的幸福也值得他们分享。带上你在路上看到的风景，听过的故事，你的经历和感受，在温暖的炉火旁诉说。告诉缺水的人前方哪里有水，告诉生病的人哪些草药可以治病，告诉他们你一路上的经历，告诉他们前方哪里有弯路，为迷途的孩子照亮道路。这些都是最好的礼物，他们会和你一样开心。这样，你就不会在这次长途旅行中一无所获。

没有分享，你无法开阔心胸，但心胸狭窄，又如何拥有真正的快乐？分享就像催化剂，有了它，更多的快乐和幸福才能诞生。通过分享自己的东西，你和别人之间的冰墙会逐渐化解，让人感受到分享的巨大乐趣。如果你不和别人分享任何东西，把自己封闭在一个“密室”里，你的内心只能是一个冻结而孤独的空间，你无法和别人生活在同一个世界。生活中的每一种幸福都需要与他人分享，才能变得有价值。

快乐为题的作文【精选7篇】七

今年元旦，紧张而有意义。因为我们在期末忙着复习，同时也忙着参加我们学校举办的元旦诗歌朗诵比赛。

12月31日上午7点20分，老师在天亮前走进教室时，几个孩子正在教室里等着。于是老师和几个热心的家长开始努力，搓膏、做粉底、脸红、抽插、梳头、送花。孩子很开心，因为很多孩子都是第一次化妆。化妆后看着对方漂亮的脸蛋，大家都很兴奋。终于按时完成了，老师松了一口气。真的感谢几位热心的家长这么早主动帮忙。

在欣赏了年级组其他班的精彩节目后，我终于来到了我们班。孩子们有秩序地走上前去，有意识地找到了自己的位置。老师立刻从后台跑到前台，欣赏孩子们精彩的表演。听着音乐，池瑶走出了花环。可爱的笑脸和美丽的画面一下子吸引了观众。接下来，孩子们仔细阅读每一首诗，展示每一个动作。自信完整的表演给大家留下了深刻的印象。

最后我们班节目获得年级组一等奖。在这次庆祝活动中，孩子们不仅走上舞台展示自己，还享受了一场高水平的诗歌阅读比赛，学到了很多课堂上学不到的东西，真的意义重大！