五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】

说到作文，大家一定都很熟悉。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。那么问题来了，我该怎么写题目作文？下面是边肖编的五年级上册语文作业。[7随笔]，仅供参考，我们来看看。

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】一

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，并把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】二

凉爽的秋天从我身边走开，带走了我单薄的衣服；冬天，一个美丽的冬天女孩拿着魔杖来了，看着天空和大地。好像她不满足，就让美丽的雪花从天上掉下来，让大地沉睡，让孩子和大人自觉穿上厚厚的衣服。

但是我好像没那么喜欢冬天，也不喜欢穿不方便移动的衣服。我只是整天呆在家里，不想出去。当我的朋友们从睡梦中醒来，开始开心的时候，他们注意到那天我不在。他们试图骗我离开我的家。他们跑到我家门口大喊:“春天来了！春天来了！”我一听这话，就穿上单薄的衣服，跑出去一看，下雪了，真是好景色。再回头看，他们都在笑我。我生气了，赶紧跑回家，心想:我再也不出门了！因为，这一次，我的两张小脸上出现了两个红色的冻疮。从那以后，我不相信他们所说的“春天来了！”

直到有一天，大人们在小区门口大喊:“春天来了！”这时候我才打开窗户:阳光灿烂，鸟语花香，多美的景色啊！温暖的阳光流遍我全身。外面厚厚的雪花消失了，草从地上钻了出来...

时间总是不停地走着……时间快，时间慢。看人的心情。他们开心的时候，时间过得很快，他们难过的时候，时间过得很慢。事件有时取决于你在做什么。做自己喜欢的事，时光飞逝，做自己不喜欢的事，时光飞逝。

春天温暖，阳光明媚，生机勃勃。但是，只有用心去感受春天，才会发现春天的不同，才会觉得春天真的来了！

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】三

可爱的夏天来了，温柔的风给人带来一丝温暖，五颜六色的彩虹飞扬，云彩真的五颜六色；再看，树枝上长满了好吃的水果，小孩子看着看着总是流口水。

夏天来了，谁告诉你的？哦，原来是勤奋的萤火虫。他们提着小灯笼飞来飞去，有时在空中盘旋，有时在空中跳舞，像一盏小小的张明亮灯，照亮了漆黑的夜晚。

夏天来了，谁告诉你的？哦，原来是又大又圆又绿的西瓜。西瓜上还镶嵌着深绿色的图案，看起来像是从远处相互反射的圆球。咬一口，很甜，让人口水流到衣角。

夏天来了，谁告诉你的？哦，原来是洁白无瑕的荷花。他们在池塘里争着开。他们坐在绿色的荷花船上，在池塘里轻轻地漫步，飘着淡淡的香味。难怪古人给他们的评价最高:“出淤泥而不染，荡涤涟漪无恶鬼”。

夏天来了，谁告诉你的？哟，原来是温柔的夏雨，滴，滴，透明的夏雨很凉，给人一种凉凉的感觉。就像一个洋娃娃在打鼓，滴，滴…这声音真的很软很美！

夏天来了，谁告诉你的？哦，原来是被树枝覆盖的樱桃。她像红宝石一样晶莹剔透。阳光下，更是耀眼夺目。人们知道她的美味和湿润的肉，但他们有点不愿意进入，担心这会对她造成遗憾。

夏天和夏天，虽然你没有春天的温柔，秋天的现实，冬天的洁白，但你有你的独特之处。

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】四

钢笔弄坏了五年级的作文

我打开书包，拿出铅笔盒中层的崭新钢笔。

这支笔造型独特，色彩美丽，尤其是笔尖的小圆点，非常鲜艳有趣。看到了，不认真写会觉得很遗憾。我一直舍不得用这支笔，怕不小心弄脏了它闪亮的黑色。

我用双手小心翼翼地打开笔帽，放在笔杆上。然后右手握笔握紧，感觉轻巧灵活。我试着在草稿上写一个“好”字，好像在冲我笑。

我摊开作业本，摆好姿势，但就在抄下作业题目的时候，右臂突然被人撞了一下。猛地一跳，我还没反应过来，我的笔和箭飞得远远的！

我像百米短跑运动员一样冲过去往下看。我心爱的笔——好像被大炮炸了，面目全非。笔帽早就没了，笔尖散开变形，像光秃秃的枯枝。圆形的金属笔杆也有很多地方凹陷，那些凹陷像眼睛一样无辜的看着我。墨水溅了出来，地板上露出一个大大的感叹号。墨香一阵阵向我扑来。香味渗进我的心里，变成了细细的钢针。我的心被刺伤了。

那个同学赶紧跟我道歉，说马上给我买支新钢笔。我犹豫了一会，嘴里说:“不，你不是故意的。”其实此刻，我的心里已经在流泪了。说完，我弯下腰，拿起那支破笔。

唉，这么好的笔不能用。真可惜！我不知道有多少人努力生产这支笔，但销毁它只是一瞬间。

我看着钢笔的残骸，陷入了沉思。

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】五

今天早上醒来看到外面下雪了！车子，房子，院子都被雪覆盖了，太美了！

我匆忙穿上外套，迫不及待地催促父亲送我去学校。在上学的路上，我看到道路和田野覆盖着一层厚厚的雪，是白色的。我心里很高兴，渴望见到我的同学，尤其是我的老师，因为她答应只要下雪就带我们去雪地里玩！太好了，终于下雪了！

老师真的守信用了。第三节课，她真的带我们出去玩了。学生们欢呼着走出教室。老师带领我们排队，绕着操场跑。我们队在雪地里游得像长队一样！然后，我们可以自由行动。啊，雪白的操场上充满了学生的笑声！有的打雪仗，你来我往，不甘示弱；一些雪人把他们的帽子给雪人。有雪球，雪球越来越大，几乎推不动...最有意思的是我们十几个同学老师手拉手围成一个大圈，转啊转啊转，转啊转啊转，弄得我们迷迷糊糊的，我们都倒在雪地上，老师在雪地上跟着我们。然后我们开始在雪地里打滚。我们笑啊笑啊。我认为我们的老师像孩子一样快乐。

下课铃一响，所有的学生都不情愿地走进了教室。突然之间，我觉得我们老师说的很对:你来学校，第一件事是玩，第二件事是学。只有心情好了才能好好学习，到了中学再玩，效果最好！

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】六

我做了个噩梦，五年级作文

从小到大，我做过很多梦，有喜怒哀乐，有愤怒，有烦恼。最让我害怕的是，我三年级的时候做了一个噩梦。

那天晚上，我做完作业，带着窗外的暴风雨睡着了。一开始，我来到一个天堂般的地方:天上飘着棉花糖，煎蛋和太阳在用鸟饼干做游戏；巧克力树上有一片片绿色的菜叶；牛奶湖上漂浮着许多香蕉船。这时，一个小花生男对我说:“它从哪里来的？”要我带你四处看看吗？”我点点头，他走上了彩虹糖之路。

他边走边介绍我:“这是一个美食王国，什么都可以吃，还有很多好玩的东西。不过，不要去布丁山后面的房间，这是禁止的。”“可怕吗？”“不知道，但是都没回来。”我害怕地点点头。

我和那个小花生男一起来到布丁城。眼前的景象让我震惊。一切都是布丁做的。布丁屋有很多美食居民，居民们在跳来跳去。我兴奋地跑来跑去，不小心来到了一个废弃的地方。我想问路，但一进门腿就软了。只有一张破旧的桌子和一把椅子。桌子上血迹斑斑，有各种各样的刀。我一回头就跑了出去，但是外面的变化让我极度不安。天空没有白云，但很暗。天上飘着几朵红色的云彩，像一个大嘴巴的大怪物要吞下这个世界；树上全是红色手印，上面挂着骷髅头；奶湖早就被血取代了；地面上有蓝色的手从黑洞里伸出来。在我发呆的时候，一只手突然抓住我的裤腿，把我拉进了黑洞。

“啊”我一下子从床上坐起来，惊恐地环顾四周，摸了摸被汗水浸湿的被子，才意识到这只是一场梦。

五年级上册语文作业做了完了吗【范文7篇】七

我生病了。我在五年级

“太可怕了！”我对自己叹了口气。“嘿。”这到底是为什么？原来我生病了，心情很压抑。这是为什么？那就听我说，告诉你！

今天是一年去一次基地的时间。昨晚，我怀着极大的兴趣收拾行李准备今天的活动。谁知道，今天早上，我发烧，咳嗽，流鼻涕。爸爸妈妈用手摸了摸我的额头，才知道我发高烧了。爸爸怀疑是“手足口病”，着急了。他赶紧拿出退烧药，找我帮忙。

因为感冒了，不能去基地，很失望。

但是，后来，我没有抑郁，又觉得温暖了。

今天早上我妈怕我再发烧，就让我爸在家陪我。父亲出去给我买药，带我去看医生，为了让我早日康复。终于，我的病好了。

下午妈妈在家陪着我，我很开心。我的感冒有所好转。家里的妈妈，爷爷，奶奶都很开心，我的病情在好转。爸爸听到上班的消息欣喜若狂。我高兴地说:“我的病已经好了，我再也不需要父母担心我感冒了。”

今天虽然没去基地，但是得到的是家人的温暖，还是很开心。

现在，我借此机会把我的快乐写在这本随笔本上，让大家体验我的快乐，感受家庭的温暖，感受生活的和谐。