作文我的老师三年级【通用6篇】

每个人都经常接触到构图。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。你总是写不出作文？下列作文是边肖编的。我的老师是初三[一般6]，希望对大家有帮助。

作文我的老师三年级【通用6篇】一

我的课余生活很精彩。假期里，楼下有很多孩子。我们玩“捉迷藏”、“摸瞎”、“老鹰抓小鸡”——但我最喜欢的游戏是“老鹰抓小鸡”。

一天下午，我们一起玩了“老鹰和小鸡”的游戏。这次小红是“母鸡妈妈”，小刚抢过母鸡妈妈的衣服，朋友们一个个排队，我是“老鹰”。游戏开始，“母鸡妈妈”伸开手臂不让我接住。我向东跑，它也向东跑；我往西跑，它也往西跑；我一个也抓不到。我想:“不行，我得想个办法。”我想了又想，终于想出了一个办法。我轻轻地踩着脚向东走。“母鸡妈妈”以为我要往东跑，赶紧往东跑，我却飞快往西跑，一下子抓了一只；慢慢地，“母鸡妈妈”熟悉了我的套路，我再也抓不住鸡了。这时，我想到了另一个办法。我坐在草地上，一动不动。“母鸡”和“小鸡”以为“老鹰”已经停了；就在他们停下来的时候，我向后一仰，扑到一个人身上，我得意地笑了。母鸡妈妈对小鸡说:“你真狡猾！“——我和孩子玩得很开心。我们直到天黑才勉强回家。

“老鹰和小鸡”这个游戏真的很有意思。它给我的课余生活带来乐趣，开阔我的智力。

作文我的老师三年级【通用6篇】二

时间如我们，青春如我们，自由如我们。

亲爱的老师，谢谢你为我们付出的努力。有人曾经把你比作园丁。我认为你是一棵树的根。虽然你帮助叶子生长，但你也不断吸收营养。

老师，你对我们所做的，是我们应该给予的回报。如果有来生，我会把一生献给教书，不比往年好。现在科技发达了，我要发明一种机器来帮助老师批改作业。

它叫做-帮助按钮。它有五个键，第一个是黄键，用来输入这个作业的准确答案，第二个是红键，用来输入作文的题目，第三个是黑键，用来开始批改，第四个是绿键，用来帮助学生批改错别字，第五个是蓝键，是作业好的学生的徽章。

我亲爱的老师，我们的愿望会实现的。

作文我的老师三年级【通用6篇】三

我的初三听写作文

第一次听写之前，我很放松。听写的时候我很紧张，但还是听写了！听写的时候我觉得老师听写的特别快，以至于几秒钟就听写完了，然后我就听着写下一个单词！丢了4个字直接扣了8分！听写完，错了两处，扣4分。八加四等于十二。我扣了12分，还剩88分！两个葫芦，烦死了！

分别是我错了。《抱怨》中的“埋”是写不出来的，《怀疑》中的“疑”缺少“比”字！少了四个字扣了八分，所以我得了两个葫芦！

第二次听写之前，感觉老师听写的速度会像狼跑一样快，准备的很充分！听写的时候，我好像感觉老师的听写速度慢了很多，刚写完就进行下一个单词。听写完，终于考了96分，96分对比88分，一个对比出来了！我相信结果是最好的。(96是2听写最好的分数)我激动得快要疯了！突然觉得尿急，又要憋尿。真是荣幸！

当然，我今天也听写了。听写之前没有压力。我想“爸爸口述给我，会有什么压力？”我不怕听写！我相信我会在考试中得100分，我一定会的...想了几分钟才知道，想着作业，最重要的，振作起来！少犯错误，不要怕！加油！听写的时候，爸爸真的很强硬。我就写了一个字，然后我爸看了下一个字。我太生气了，心情糟透了！我不能生气，我的肺要爆炸了！真讨厌！听写完得了100分！我赢了！

作文我的老师三年级【通用6篇】四

今天和妹妹，妈妈，爸爸玩了捉小鸡的游戏。

游戏规则是:我们用石头、剪刀和布来决定谁是鹰，谁是鸡。被鹰抓到的鸡，被认为是鹰。母鸡只能和鸡一起蹲五次。蹲着的时候，鹰抓不到鸡。游戏开始了，爸爸变成了凶猛狡猾的老鹰，我和妹妹是小鸡，妈妈是善良可亲的母鸡妈妈。爸爸起初站着不动，好像有了好主意。突然，爸爸对着我甩“翅膀”，渴望抓住我，填饱肚子。“母鸡妈妈”带我们藏在西藏，爸爸抓不到我。爸爸停下来，趴在他的腰上喘着气，好像累坏了，于是我和妈妈放松了警惕。突然，那只狰狞的老鹰向我扑来，我被抓住了，因为母鸡妈妈当时没反应过来。现在我是“小鹰”。好久没抓到“鸡”了。累了就喘气。我跑到一边，不再来了。我姐就笑了。“姐姐不要太得意忘形，我一定会抓住你的。”说完，我扑向妹妹，一把抓住她。姐姐难过地说:“我好穷啊！我被老鹰吃了。”妈妈宣布比赛结束，我们都累得大汗淋漓。

今天的比赛真的很有趣，很享受！

作文我的老师三年级【通用6篇】五

印象最深的老师三年级作文

在我们的日常生活中，每个人都经常看到作文，作文是人们以书面形式表达情感的言语活动。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖编著的印象最深刻的初三教师作文，仅供参考。欢迎阅读。

这学期给我印象最深的一位老师，就是数学老师——赵秀琴。这个老师总是一遍又一遍地教我们。教完一门新知识，他会问我们学了没有。你能理解吗？有一次忘了英语作业和英语书，想借赵老师的电话给爸爸打个电话或者发个短信。于是，我哭着去找赵老师。但赵小姐没有借，而是告诉我:“遇到困难，一定要面对他。因为是你自己干的。”

听完这句话，我似乎把它刻在了心里最好的地方。这句话放松了我那颗难熬的心。

老师，我会永远记得你为我做的一切！刻在心里！

老师，您辛苦了！谢谢！

作文我的老师三年级【通用6篇】六

暑假的时候经常去妈妈的学校玩，那天又来了妈妈的学校。我一到办公室，就和一些朋友玩电脑游戏。玩得开心，觉得无聊，就趴在椅子上发呆。这时，办公室里的王先生正在忙着整理新来的教师用书，我的目光跟随着王先生的身影。

过了一段时间，我妈发现我做了什么。“你想帮助王小姐吗？”我妈还没说完，我就激动地说:“对！可以！”我马上问王先生怎么办，王先生也给了我具体的指导。“那剩下的就交给你了，小老师。”我欣然同意了王先生的请求。首先，我把所有的书都搬到一张空桌子上，按主题分类。然后我拿着邮票，把新书的附页一页一页地贴上邮票。就在我忙的时候，玩电脑的朋友也放下鼠标，被我的动作吸引住了。

感谢我们两个小伙伴的努力，我们很快就完成了所有的任务，连校长都夸我们做的好！我有点骄傲，因为我独立完成了大人交给我的任务。