手工制作的乐趣作文【范文7篇】

很多人都有过写作文的经历，这是一种通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。那你知道怎么写好作文吗？下面是边肖编的趣味手工随笔[7范文]，希望对大家有所帮助。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】一

这周老师让我们做一个小制作。想了又想，终于决定做不倒翁。首先，材料是；鸡蛋，清水，纸板，先死，细沙，剪刀，图钉，彩笔。材料准备好了，你就准备做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋头上捅了一个小洞，小心翼翼地倒出蛋黄和蛋清，用水冲泡。然后，用三分之一细沙填满。然后，剪下一点纸板，贴在小孔上，盖住小孔。最后用彩色笔画出我喜欢的图案，不倒翁就完成了。

我用手指摸了摸我的“米奇”不倒翁，它没有掉下来，好像在说“没办法推我！”我摸了几下，还是没有掉下来。我愤怒地对着它大喊:“等等，看你还能不能嚣张！”“米奇”似乎很聪明。在我做之前，他知道我要做什么。它的幸灾乐祸变成了一张悲伤的脸。

最后看到它可爱的样子就饶了它。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】二

小时候经常在公园里给陶器上色，挺好玩的。上周日我亲手做了一个陶艺产品——福娃贝贝，这是我最满意的作品！

记得那天去公园玩，一踏进公园大门，就直接去了我去过很多次的游乐场的画图区，在那里可以画沙画、泥画、珍珠画(画上粘着很多各种颜色的小珠子)……当然，这次我直接去了我最喜欢的项目——陶艺制作区。我一到这个区，老板就热情地跟我打招呼，因为我是常客。我立马跑进满是陶器制品的房间，试镜:闭上眼睛，用手摸摸，做任何我想摸的特殊形状。当我的手碰到其中一个陶瓷时，我忍不住停下来——就是它！我迫不及待地想睁开眼睛。是福娃贝贝。就这样，我嫁给了福娃贝贝。

我先穿上围裙，然后认真听一个大叔讲解怎么做福娃。我叔叔让我试一试的时候，我很紧张，怕我开不了玩笑，但我好奇地坐在小凳子上，笨拙地按老师的方法拿着泥巴，慢慢地踩着踏板。画图机由慢变尖，我渐渐感到手心有些麻木。福娃的肚子又大又小，刚开始看起来像个陶罐。我抱着瓶口，先做了它的“将军肚”。接下来，罐头口要缩小，但我不会做这一步。幸好老师来了，耐心的教我，帮助我，手拉手的引导我。最后做了一个小罐子。我再次握紧缸底，微微抬起脚，拉坯机缓缓转动。我终于做了福娃底部的“脚”。

不知道过了多久，我的福娃原型出来了。“小姐姐，要不要体验一下上色？”老板和蔼的问我，我兴奋的点点头。老板从房间里拿出另一个做好的福娃贝贝陶，我坐在板凳上，准备补上。

我赶紧拿起一把大刷子，用一点粉色颜料染好，刷在福娃贝贝头上。你可能会问:贝贝的头不是蓝色的吗？你是怎么把它染成粉红色的？那是因为在我心里，我一直坚持的信念:努力创新。每个人都把贝贝的头涂成蓝色。这不是什么新鲜事吗？如果一个粉红色的婴儿出现在一群蓝色的婴儿中，难道它不会鹤立鸡群吗？

所以我把贝贝的手脚染成了粉红色，因为贝贝的手脚是一样的颜色。如果手脚颜色不一样，会有点难看。那就该给贝贝染身了。我觉得浅紫色更漂亮，但只有深紫色。我苦苦思索。突然，一片叶子落在白色颜料旁边。我灵机一动，可以把深紫色和白色混合起来。于是我把它们混在一起，就变成了淡紫色！我非常钦佩自己的创造力。染完身，这美丽的福娃陶就放出来了！经过我的打扮，福娃贝贝在众多福娃中脱颖而出，特别抢眼。最重要的是，他有很强的中国特色。呵呵，我已经成为艺术家了！

看着这个小瓷器，我想:中国历史上不知道有多少瓷器被外国人拿走了。这种生产技术一定要传承下来，成为我们的中国专利，谁也拿不走！

我喜欢做陶器！

手工制作的乐趣作文【范文7篇】三

今天放学回家心情很好，就做了一只手工熊猫。第一步，从图片卡里画一只小熊猫，然后画它的身体。第二步是画它的眼睛，第三步是画它的嘴巴，第四步是在小熊猫的腰上画一条腰线，第五步是给小熊猫的耳朵上色，第六步是给小熊猫的眼睛上色，第七步是给小熊猫的屁股上色，这样我的手工制作就完成了。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】四

手工制作活动计划手工制作兴趣小组是课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更灵活，可塑性更强，所以学生非常愿意参与。课后手工兴趣小组是培养学生对手工制作的兴趣和爱好，增长知识，提高技能，丰富课外文化生活，对今后艺术人才的培养起到积极的促进作用。现在，这学期手工组的活动安排如下:

一.活动

活动内容:手工制作

二、活动时间和地点:

时间:每周四下午。

地点:韩晖大厦活动室。

三.活动的目的和要求:

1.让学生感受到手工制作的创作空间是无穷无尽的，让学生产生强烈的学习和创作欲望。

2.形成控制自己的能力，尤其是手、眼、脑的协调使用。

3.让学生了解生产生活学习的相关原理；养成自悟的习惯。

4.通过动手制作，通过艺术启发学生观察生活中的美，美化学生的心灵。

5.使学生养成独立思考的习惯，通过想象力和创造力的培养，促进学生的个性化发展。

6.通过这次活动，学生的实践能力、观察能力等方面都有了很大的提高。同时，学生学会利用废弃物，提高审美能力，美化生活。

7.欣赏优秀的手工作品，体会手工作品与民族文化生活的密切关系，让学生继承民族文化，热爱生活，热爱自然。

第四，活动分为四个阶段:

第一阶段:4小时折纸(9月)

第二阶段:拼贴4课时(10月)

第三阶段:布贴4课时(11月)

第四阶段:4小时剪纸(12月)

动词 （verb的缩写）教学方法:

1.鼓励教学

在生产过程中(包括日常生活中)，学生遇到问题后的第一反应是“我不会”，针对的是学生的胆怯。我们要求学生在课堂上把这句话改成“我能行”。并且通过动手实践，让学生深深体会到“我很牛逼”！在实践的过程中，不断鼓励学生进步:你真棒！从而提高学生的自信心。

2.启发式教学

我们绘画教学的六个模块也适用于软陶教学。“看一看”首先让学生看到我们真实的物体。“想一想”引导学生观察并启发他们思考生产过程和相关方面的思维扩散。“说点什么”让学生说出自己的想法，编一系列故事。“动手”就是通过动手实践来做出自己的作品。“玩得开心”的同学在整个制作过程中都有一种快乐的心情。学生在这种学习中永远不会感到累。

不及物动词教学特点:

1、学习生活习惯的培养。

2.动手能力和手眼脑协调能力的培养。

3.想象力和创造力的培养。未来社会更需要的是创新型人才。因此，挖掘学生的创造力将使学生终身受益。

4.主动思维能力的培养。在我们的教学中，我们提倡留给学生的永远是问候，而不是句号。让学生通过不断的探索学会主动学习。

5.培养自信。手工制作，小事情，大成就。当学生完成作品时，他们不仅有作品，而且有很强的成就感。再加上老师和家长适时的鼓励，让学生觉得我真的很棒！

6.专注的培养。在日常生活中，我们应该注意把学生的兴趣和培养他们的注意力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑协调，形成自控能力。

七、开展各种手工竞赛，让学生体验成功

举办手工等才艺比赛，积极备战学校验收。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】五

今天作文课，刘老师带我们做一个快乐的小制作。我们迫不及待地想尝试一下。但是刘老师说:“这个小制作不容易！”听了这句话，有些同学不同意，但有些同学看起来很难过。这时，刘老师给了每个学生一张彩纸，我们竖起耳朵，盯着刘老师，作为第一次示范。

先将方形纸平行折叠，用指甲划开折痕，打开，将另外两面对折，就出现了一个十字形的折痕。下一步是对折，但现在是对折两个角，然后对另外两个对角重复上述步骤。然后，刘小姐让我们把纸翻过来，把四个角的中心点对折。就这样结束了。学生觉得很简单，但我在想:接下来会这么简单吗？

第二部分没有我想象的那么简单！这一步，我们应该是储物盒的“墙”。首先，将相对的两边向中间折叠，用手指用力按压。其次，我们以90度角竖起新折叠的“墙”。然后，先用拇指“栅栏”两边，再用食指向内按压开口的两边。同时，中指将纸的尖端压在储物盒的内壁上，最后将其余部分折叠到盒底。在这简单的一步，我们花了很多心血。我焦虑得满脸通红。刘小姐向我走过来，看见我匆匆忙忙的样子，就扶了我一把。我恍然大悟，把它折叠到一边。我终于做了一个漂亮的小收纳盒！然后，我又开心地给妈妈做了一个。

看起来真的很容易，但做起来很难。虽然有些同学没能成功，但刘老师说:“失败是成功之母。回家练几次就行了。”回家还得多赚点。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】六

在一个死寂的夜晚，人们熟睡着。这时，拇指、食指、中指、无名指和小指开始了他们的对话。

首先，老板用大拇指自豪地说:“我们当中，我的能力是最大的！别看我个子矮。每当人类赞美我的时候，我哪次可以用你？”

老二的食指不服气，像大拇指吐舌头一样，说:“你的能力不是最大的。你不必用我来拨号和点菜。为什么你的能力最大？”

老大很生气，和老二吵了起来。第三个中指看到了这种情况，没有阻止。相反，他高兴地对他们说:“我是最高的。当你够不到东西的时候，嘿，你不能让我走！”

第四个无名指对他们说:“哦，不要那么吵。你再这样吵下去要多久？”可是，听了他们的话，他们笑着说:“你这个小东西长得太丑了，人家都不想给你起名字！”

他们四个人互相吵架，脸上都是口水。

五哥的小指头对他们说:“大家别吵了。我们都很重要。我们谁也不能少。我们五兄弟要团结起来。”

就在他们谈话的时候。突然，主人想伸手拿东西。看到这种情况，老板赶紧说:“这种事情你不能做！让我来！”说着，就去拿，但是它哪里知道，以它的力量，这个天窗，也拔不出来。这时，另外四个手指也过来帮忙。小指喊着口号:“一、二、三，动起来！”结果事情很容易就被掀了。

现在，他们知道团结就是力量，从那以后，他们再也没有争吵过。

手工制作的乐趣作文【范文7篇】七

很无聊，很无聊。今天爸爸妈妈都回老家了，就我一个人。

大约九点钟，我终于完成了一天的作业。但我想:“我该怎么办？”我在自言自语。我觉得还是手工做比较好。我在楼下摘了各种叶子。摘下来后，我高高兴兴地把它们带回家。

我要开始做手工了。我先准备了水粉颜料，然后拿了纸，最后拿了一桶小水等等。

开始做手工。我先在纸上画一个大花瓶，然后用刷子点绿色水粉颜料，最后把绿色水粉颜料放在一片漂亮的叶子上。但是最美丽的叶子。然后印在我画的瓶子上。最后，拿五片小叶子当花。然后拿起笔，点击鲜红的水粉颜料，把水粉颜料涂在五片小叶子上。印成一朵小花，一朵美丽的花就出来了。不好看的话可以多印些花，蜜蜂，蝴蝶，这样会好看一些。

时间过得真快，都快下午了。爸爸妈妈回来了。妈妈看到桌子上有一幅画，捡起来，大叫:“谁画的好看！”我大叫:“我画的。”。哦，我今天真的很开心。它不仅可以提高我的实践能力，还可以丰富我的业余时间！