把一个人的特点写具体作文【精选3篇】

每个人都经常看到构图的身影，这是一种通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。你知道如何写一篇作文来规范它吗？以下是边肖精心整理的一个人的特征的详细构成[精选3篇]，欢迎大家分享。

把一个人的特点写具体作文【精选3篇】一

我妹妹五岁了。她有一张红红的脸，弯弯的眉毛，大大的眼睛和樱桃般的小嘴。她说话很甜。

我妹妹非常喜欢跳舞。有一次，我姐姐的学校在儿童节举办了一场演出。我姐姐听了，跳了起来。回到家，她铺好垫子，开始练习儿童节的表演。她立刻弯下腰劈开，就像一只活泼的小猴子。她神经兮兮的，连吃饭都顾不上。果然，每一次努力都有回报。转眼间，儿童节就要到了，妹妹在儿童节超越了自己，赢得了大家的掌声。而且，姐姐还获得了“舞蹈明星”的称号。

我妹妹虽然舞跳得好，但是也很调皮。一个星期天，我在看书。突然，一只臭鞋扔在我眼前。看到是粉红色的，我就想一定是姐姐的坏东西！我拿起鞋子找姐姐，姐姐笑着对我说:“哥哥你活该！”听说全身着火了，就打了她。她看到了，就跑了。我抓住她，揍了她一顿。

姐姐也喜欢助人为乐。有一天，我和姐姐去院子里玩。当我们看到一个小哥哥倒在院子里时，我们跑去接小哥哥。然后我们拍拍小哥哥身上的土，带着小哥哥去找妈妈。看到的时候，我还以为妹妹懂得助人为乐。当我们是哥哥姐姐的时候，我们应该帮助别人。

我喜欢我妹妹。我们全家都会因为她而幸福！姐姐是我们家幸福的果实！

把一个人的特点写具体作文【精选3篇】二

洪老师是我三年级的科学老师。她是一个很有创造力的人，她的教学方法也很独特。她经常做出意想不到的举动。

记得有一次上课，洪老师教我们电灯泡。她说灯泡放电前要通过电池接电线。因为我们要做小灯泡，老师让我们做一个小房间模型，让我们第二天在理科课上上交。其他班不用做小模型和灯泡。我想知道老师为什么要我们做一些额外的作业！

放学后，我跑到学校附近的精品店买了一对小房子和两个灯泡。回到家，我很快完成了作业，开始组装。我取出纸片，自己钉了几个孔，把孔对准齿轮，拼出一个精致漂亮的屋顶。最后装了灯泡零件，然后装了开关和电池，你就完事了。好事多磨，终于完了，我的心落了地。

第二天，当我把模型递给老师时，老师笑了。在下周的升旗仪式上，我惊讶的发现我的模剑在越秀区拿了一等奖，原来是比赛。原来老师是想给我们一个参加区赛的机会。而且我们班理科期末考试平均分比全年高8到10分。

虽然这个老师不再教我们了，但我永远不会忘记她，永远不会…

把一个人的特点写具体作文【精选3篇】三

一个性格鲜明的人，总会给人留下深刻的印象。即使偶然相遇，他的声音，笑容，手势，都会在心里挥之不去。而在我心目中，就有这么一个人。

我在学校洗碗的时候碰巧看到了他。记得那是去年冬天的一个下午，我拿着饭盒去水槽洗碗。我正要离开的时候，发现池子里的小洞被堵住了，水被锁在池子里了。水池里有米粒和凝固的油珠，让我恶心！我赶紧转身离开。这时，一个身影引起了我的注意。他看起来十多岁，皮肤黝黑，又丑又傻，拄着拐杖，是残疾人。他一瘸一拐地走到被堵住的洞口，弯下腰，仔细看了看洞口，又挺直了身子，像是在自言自语地说了一句:“怎么堵住了？”.....我该怎么办？.....嗯.....”他拄着拐杖一瘸一拐地走来走去，回到池边，把拐杖靠在池边，然后毅然举起筷子，对准洞口，把它捅了下去。一次，两次，三次...但小洞不为所动。

他只好对正在洗碗的同学说:“这位同学，我想借你的筷子。你看，这个洞堵住了。我用自己的筷子去戳，但是我不能动，再加上你的筷子应该能戳。”“这怎么行！会弄脏我的筷子！再说，你怎么这么蠢？不关我们的事。”说完扬长而去。“嘿。”他叹了口气，准备继续刺下去。我走到他面前，把筷子递给他:“没关系，我借你。”他惊讶地看着我。然后，他脸上的惊讶换成了喜悦。他拿着我的筷子继续戳。最后，一切都有回报。哇，水洗了他的袖子，油点和米粒盖住了他的袖子。然而，他看着流动的洗碗水笑了，但他似乎并不觉得冷。但是，我突然觉得，微笑不再是傻傻的，是一种发自内心的喜悦，那种微笑真的很美，美得我忘不了。

他真的很“傻”，但正是他的傻让时间无法冲淡这件事，让我忘记这件事。