扫地怎么写作文【精选4篇】

很多人都有过写作文的经历，可以把我们零散的思想集中起来。你知道如何写好一篇作文吗？以下是如何写一篇由边肖精心组织的扫地作文[文选4]，仅供参考。欢迎阅读。

扫地怎么写作文【精选4篇】一

第二，在“感觉”上使用力量。

什么是感觉？“情”，从咸到心，也在动。古汉语中“咸”的意思是“一切”，把一切信息整合到心里去，“感受”。通过“阅读”，读者本身在意识和情感上有了反应，产生了心理上的变化，有了感动、有了感受、有了感受、有了感染；呼唤，叹息等等都是“感情”。

还有一种解释:“感”，形声字，发自内心。咸的。咸也音。“咸”的意思是“酸”。“咸”与“心”的组合，意为“酸心”。这是本义，引申的意思是“感动人心”。

比如很久以前，一个年轻人在钢铁生意上发了大财，就带着钱去旅游。吃晚饭的时候，他走进一家农舍，要求买一碗米饭。女主人给他做了一碗面，他吃完就付钱了。付钱的时候，他突然看到了一个让他无比难过的场景:几个孩子在轮流加他吃过的饭碗！于是，他当场决定:自己掏钱给这个村子的每一户人家买一袋面粉。然后，这个小村子就沸腾了，家家户户都像过年一样，一路上都有手推车车队载着面粉...

这种灵魂被触动就是“感觉”。看完这个“例子”，很容易让读者感到难过，产生悲伤以外的感受和感受。这是真情实感，结合自己的一些耳闻目睹的事实，结合自己的“感受”，很容易写出一篇读后感。

“读后感”中的“感受”可以是来自阅读材料的重要真理或深刻思想，可以是阅读材料内容所激发的思考与联想，可以是阅读所激发的决心与理想，也可以是阅读对社会上某些丑恶现象的批判与揭露。所以读后感的“感”是多样的，容易获得，甚至取之不尽。

那么，如何获得“感觉”？

一种是边读边想，边感受。要明确读书的目的是为了写，是为了读完之后的感受。所以，读书的时候要牢记这一点，思考那些让你感触颇深的内在含义、重要章节甚至片段，从而读出“感悟”。我前面说过，读书和看书的感觉要和读书和思考的感觉结合起来，感觉要及时记录。“好记性胜过烂笔头”，也就是说会防止“感觉”的丧失。

第二，看完之后的思考和感受。短文可以一口气“读”完，再把“感受”细细体会。也可以再读一遍感受一下。俗话说:“一本书读了千遍，其意义不言而喻。”还有“好书不厌读背”和“唐诗三百首好读，诗不会写也能唱”的说法，都说明了“读”的重要性。多读几遍，自然会体会到书中的精髓和思想，会感受到内心的各种感受。

三是用“他山之石”升华自己的感情。因为某些原因，读完之后没有“感觉”，有“感觉”但是“感觉”少，或者“感觉”不深，所以不容易写出读完的感觉。那怎么办？“他山之石可以攻玉”，用“他山之石”。看看其他人，尤其是名人的“读后感”，也就是评论文章，会有“然而我感受到了神圣独角兽和谐的心跳”的效果。当然可以。注意不要抄袭和抄袭。想想用别人的“感受”去触发自己的“感受”，升华自己的“感受”。另外，可以和别人交流讨论。“三人行必有我师。”也许谁的“感觉”会触发自己。这样的“讨论”会从头脑风暴中受益匪浅。

扫地怎么写作文【精选4篇】二

今天是我再次扫地的时候了。我不喜欢扫地，但我太年轻了。组长不让我擦黑板，不让我擦卫生区，只让我擦教室。

早上起床后，我们开始扫地。同学康扫左三排，我扫右三排。

整个清扫过程一点也不顺利。刚开始扫第一排就碰到了粘在地上的贴纸。我用扫帚使劲想把它弄掉，但是好几次都是浪费时间。贴纸一动不动地躺在地上。我不得不弯腰用手一点一点撕掉贴纸。

虽然后面几排没有贴纸，但是地上也有一些难以去掉的糖纸和瓜子。我还没扫完第二排，那边康的同学已经全部打扫完了。我抓紧时间快速打扫，忽略了很多没打扫干净的地方。

打扫完了，组长该检查了。我又看了看我扫的区域，发现还有一些碎纸片没有清理干净。我拿起扫帚，很快又打扫了一遍。

我做完这一切后，全身都是灰尘。同学王渔洋在忙着倒垃圾，不小心在我打扫的地方掉了几张废纸。

组长检查发现我打扫的区域有废纸，批评我。他不听我的解释，我只好忍着。我的心真的好烦！

扫地怎么写作文【精选4篇】三

我的朋友给了我一枚硬币。他说圣诞节存28个硬币就可以许愿了。

一个人只能发一个。

一个代表祝福。

今天是11月25日，下个月圣诞节是12月25日。有人说:现在发这封信太早了。还有一个多月。

我说:不，这不是仪式，是祝福。

“祝福，为谁，为那些僵硬的心？我不喜欢祝福，”他说。

“如果你祝福，世界的美好会升华，”我说。

“但那和你我有什么关系？即使有，也只是关系，”他肯定地说。

“也许吧，但是如果你祝福一个人，你会幸福的，”我小声说。

“幸福，是靠声音的那种笑吗？”他有点看不上我的观点。

“不，是发自内心的，是甜甜的味道。”我总是小声说话。

“太甜就是咸。”

“但是它总是很享受甜蜜带来的美好，不是吗？”

“很快就会过去的。”他有点难过。

“就像梦里圣诞老人留下的记忆。”我总是谈论这个关于圣诞节的话题。

“也许，不仅如此，你不会为白日梦而流连忘返，我知道你是个理智的人。”他总是这样定义。

“是情感，对吗？下个月25号你打算给谁送苹果？”我问。

“太远了，没想到，还有一个多月。”

“但是期待一份祝福，让你去执行，去真正的快乐，不是很美好吗？”我总是这么固执。

在和他的沉默中，我结束了这个话题。

扫地怎么写作文【精选4篇】四

小学三年级后，孩子开始接触作文。在这个阶段，他们只需要表达清楚，单词就能回答意思。一个简短的叙述可以获得很高的作文分数。小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求。对于一些缺乏作文训练的孩子来说，会无话可说，甚至出现标点符号滥用、单词重复、段落偏离中心等情况。结果适得其反，很好。

其实一篇小学记叙文写400字并不难。训练最重要的是培养孩子描述细节的能力。有一个孩子描述他的烹饪场景。当他写完了所有能加的菜和调料，就没什么可写的了，就不停的重复，我炒，炒，炒，炒，炒...一篇作文刚炒完，评分也炒完了。在孩子眼里，细节已经穷尽，其实不然。

光详细描述是不够的，一定要注意逻辑顺序。以上面的烹饪为例，我们同学可以加上平时常用的连词:先，后，后，最后。这还不够。做饭过程这么顺利吗？如果没有，你可以补充:但是，突然，出乎意料的，尽管如此，你怎么知道，就像这样...加入连词后，学生会发现可以加入炒菜的新环节，比如品尝。逻辑顺序是文章通顺的关键，保证文章中连词的运用是奠定良好逻辑顺序的基础。

当然，连词的使用只是第一步，然后学生要注意每个连接描述之间的心理感受。比如做饭前，回想一下这道菜是什么味道，为什么好吃。或者简单描述一下做饭的原因和目标。在烹饪过程中，可以加入心理变化。比如刚开始宣誓的时候突然发现做饭的难度，看似简单的事情花了很大的力气才做完，或者是看到我做的事情妈妈肯定会夸我，心里窃喜。菜出锅后，我想象它的味道不会差，会是今晚最受欢迎的菜。

心理描写是炒菜的关键，因为可以了解小作家的目的和意图。但作文的好坏在于文字的精致。这一部分的本质往往体现在对事物的观察、描述和想象上。食物放进锅里，油点砰的一声跳了出来，我立刻扔下锅铲跳开；叶子放入锅中后，开始卷曲，原来的大叶子缩小；绿色逐渐加深...这些描写没有用很多诗意的深奥词汇，但足以表现作者的深入描写和细致观察，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加上详细陈述后，一篇作文的字数不能少于要求的标准。

学生在写作中总是无话可说，不代表他们脑子里什么都没有。只要把作文的逻辑框架安排好，填上对心理、动作、外貌的描述，他们就能很快找到写作的感觉。