记叙文初中写事【精选5篇】

相信大家都尝试过写作文，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。你知道如何写好一篇作文吗？以下是边肖收集的记叙文[5个精选故事]供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

记叙文初中写事【精选5篇】一

[标题]

以“温暖”为题，或者在上面写个记叙文。

[概念指南]

1.想象一下。无论是话题还是命题，面对这个话题，我们首先指向心中的一种感觉。一种像春天的太阳一样温暖我们心灵的感觉。所以，你要去搜索，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的场景、场景、精彩片段？

2.选材。这种“温暖”的感觉是和父母的片段，和老师的片段，和同学的片段，还是在社会上的片段？这种温暖是你感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福和温暖？这两者都是可选的。还是没有温暖，渴望温暖？热点话题是否接近温情？简而言之，就是被关心和感染的物质。

3.灵活性。“温暖”“快乐”“感动”是紧密联系在一起的，一般让人开心或者感动的瞬间都是很温暖的。你写过关于“快乐”“感动”的作文吗？灵活一点没问题。

4.确定题目。如果是“题目”，最好不要写题目。根据你的材料，可以选择《暖红风钟》(以线索为题)、《暖六月》(时间)、《暖五？12《温暖的中国》《他们离温暖还有多远》(思考型)等。

5.不落俗套。温暖，可能是你父母冬天带给你的那杯牛奶，也可能是你考试不及格时老师扔给你的鼓励的眼神；可能是你得到帮助后的感受，也可能是你得到表扬时的惊喜。这种情感极其丰富的话题作文，首先要摆脱“父亲关怀”和“母亲关怀”这两个共同的主题，学会从“挫折后的学生关怀”和“生活贫困时的陌生人关怀”中取材。然后一定要学会探索新的视角:比如通过设置悬念，写出生日那天不寻常的经历；用误解的方式描述师生之间的曲折经历；想象动物以童话的形式对人类的感恩；以日记的形式，逐一展开与父母沟通的故事。《长明灯今夜不亮》这个例子，被“灯”这个名字模仿，模仿中有创意，情感中有真挚；《另一种幸福》用细腻的笔触描述离异家庭孩子的独特感受。

记叙文初中写事【精选5篇】二

我坐在窗前，看着几滴雨珠从天而降，瞬间心酸，一切都消失了。

“哗啦”“哗啦”窗外传来一个细小的声音。我把脸靠在玻璃上，默默地看着雨从天上流下来。雨滴顺着我的窗户流下来，带了一堆雨滴到我的窗前，留下一滴滴小水珠。

我家门前有个装满雨水的小水桶，还是空的。每当一滴雨落下来，总会发出“叮咚”“叮咚”的声音，很悦耳，很轻，仿佛敲锣打鼓求雨滴！我和妈妈在我们家门前的院子里种了几株菊花，它们左右摇摆，好像在互相跳舞！一滴滴雨滴落在花瓣上，估计是太滑了，从花瓣滑落到叶子上，又从叶子滑落到大地母亲的怀抱里。天上的雨滴简直把花当幻灯片！

过了一会儿，雨变成了针落下来，越下越密。屋前的池塘里，雨水一落，美丽晶莹的水花四溅，水花四溅之后，层层涟漪。雨点一定是把池塘当成了游泳池，把自己当成了潜水员，都争先恐后地跳进了池塘。池塘边的柏树，这种景观树成为鸟儿下雨时避雨的好地方。你总能看到成群结队的鸟儿在那里飞翔，那里是鸟儿的天堂！我好像听到鸟儿在啁啾！

路上的行人撑起一把把五颜六色的花，滴在雨伞上，就会从旁边滑下来，滴到地上。雨下得很大，所以花移动得很快。也有一些年轻人太粗心了，忘记带雨伞，所以他们不得不把公文包放在头上，或者跑到一个地方避雨。

雨越下越小，我家门前的铁桶里灌满了水，于是我拿起笔匆匆写下了这篇文章。

记叙文初中写事【精选5篇】三

小学生要会各种记叙文写作，这就需要我们在写作上给予指导，有助于提高学生的作文水平。

一:记住人们的作文

写人的命题作文是小学的基础。只有突出人的个性特征，才能给读者留下深刻印象。因此，在个案叙事中，要特别注意描写人物的神态、语言、动作、外貌、心理活动，做到以物写人。

人的文章也可以由几个东西来写，描述任务某一方面的特点，或者由几个东西来反映人物的几个方面的特点。也可以同时写出一篇文章中两个或几个人物的关系...简而言之，当你写一个以人为本的叙事时，你必须注意写任务的特点。写作前一定要有目的的观察写作对象，了解任务的年龄、职业、生活环境，然后和别人比较，找出他和别人的区别。这样才能把握任务的特点，避免跑题、跑题。

二:编年史作文

笔记写作是小学生训练的重点内容，就像记住人的文字一样。编年史写作通过描述一个事件来解释一个真理或表达一种感觉，作者从中受到启发和教育。要写好一篇笔记作文，首先要特别注意事件发生的人和地点、时间、原因、过程和结果。在记录过程中，要注意突出中心，写出自己感受最深的部分，注意事件中主要人物的语言、动作、神态、心理。利用人物的活动推动事件情节的发展，使层次清晰，中心清晰。

文章要记的形式多种多样，有一件事，几件事，全命题，半命题。所以要特别注意好好审题，找准题目，写出自己实际做过的事，避免捏造，同时要注意写出事情发生的意义和原因，否则很容易出一个平淡或者不显眼的问题。

三:写风景作文

很多学生喜欢用形容词写场景，但这不是一件容易的事情。写景包括对自然风光和社会环境的描写。写景文章是通过作者写景抒情的，用什么色彩取决于文章的思想内容和作者的思想感情。

描写景物时，要注意色、香、味、质的描写，选择好角度，确定描写顺序，抓住一个画面，突出重点，精心描画。只有这样，才能突出风景的特点，给读者留下深刻的印象。

突出“美”是各种山水写作文章的主题。如何才能突出这个主题？关键在于作者对周围风景的细心观察和对自己感情的融化。我们周围的风景日新月异。一切都变得崭新而美丽。一切都是我们写作的对象。只要热爱生活，仔细观察，发展合理的联想，运用恰当的表现手法，就能写出好的故事。

四:物体的构成

物体构成是描述和描述物体形状的文章。写这类文章的关键是仔细观察对象。观察时要按照一定的顺序把握事物的特征:从上到下或从下到上，从左到右或从右到左等。，并仔细写出他的形状、颜色、姿势、大小、质地、用途等。其次，要注意描写和发展合理的联想，表达我们对他的想法和感受。这样才能写得生动、形象、具体。

如果你写植物，你应该从形状、颜色、香味和味道等方面观察植物的根。茎、枝、叶、花和果实。要调动各种感觉器官去观察，看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝……注意把握植物形态的特点，想象他长什么样，用比喻、拟人、准确的形容词来表现他的形象、举止、风格，把他的习惯、用途等方面的知识巧妙地穿插到文章中，注意动态和静态的描写，让人可以亲自阅读和参观。写动物的话，就要写动物的动静、生活习性以及对人的影响。写动物的静止状态，首先要注意动物的大小和各个部位的特点；写动力学的时候要特别注意动物的活动形态。用大量确切的动物来描述，这一切都取决于作者平日的细心观察

记叙文初中写事【精选5篇】四

童年很幼稚，很傻，很自由，很快乐。童年的故事萦绕着我，在我脑海中回响。一系列美好的故事，早已插上思想的翅膀，被划向了死亡的光年，虽然没有留下文字的痕迹。

那是在春天，我只有六岁的时候，站在门前的空地上，看着这张美丽的图画:草伸出了头，桃树长出了粉红色的嫩芽，柳树拔出了绿色的新枝，南方归来的燕子回来了，尤其是春风！软软的。春风一吹，花似乎开得更鲜艳了，草似乎更绿了，柳树被风吹得更鲜艳了，穿上了更鲜艳的衣服……看到这一切，我想:“哇！春风太棒了！我抓住了春风，把它放在房子里，也许我可以打扫它！”说着，从屋里拿出一个大袋子，去抓春风。

到了田里，看见柳树荡来荡去，就小心翼翼地走过去，一下子全抓到了。我非常高兴能赶上春风号。可是回到家，我打开麻袋一看，里面什么都没有！

时间如流水，夏天到了。我对此一无所知。我以为我仍然渴望春天能赶上春风，但当我出来的时候，我觉得刮风的时候脸上特别热，所以我赶紧回到房子里。我忍不住问了一个小问号:“春风怎么了？她听说我要抓她生气了吗？”我必须让她原谅我！"

我跑出房子，看见小花无力地躺在地上。我跑过去给它浇水，边浇水边对小花说:“帮我向春风道歉，好吗？”看到这棵树，我跑过去给它浇水，说:“帮我向冯春道歉，好吗？”看见...

夏天结束了，秋天结束了，冬天结束了，春天来了，春风又来了。当春风打我的脸时，我高兴地跳起来:“春风原谅我了！春风原谅我！”

交错的，迷离的岁月，朦胧的，清晰的画面，童年的故事，都不会忘记。

匆匆的岁月带走了时间，留下了挥之不去的童年。

记叙文初中写事【精选5篇】五

有人说世界上没有路，走的人多了，边上有路；有人说世界上有路，走的人很多，但是没有路。下面是一篇关于分享人和路的作文。欢迎阅读！

人与路的叙事构成(一)；

如果世界上的时间没有超过心跳，如果雨一直下到时间的尽头，如果学校的操场可以蔓延到天涯海角，如果陪你走完剩下的路的人都是我，如果你一直在我的左手边。

经过额外的体检，我们都清楚地知道，我们不会再出现在这个操场上了。最后一次，我们一起走在跑道上。那一夜，我们都沉默了，泪水悄悄的划过脸颊，风把它们吹干了我们也不会去擦，所以想留住这一刻的时光。最后一次，我们一起走到这里，希望跑道能延伸到天涯海角。

晚自习还没结束。听着窗外的雨声，我的心静了下来。走进雨中，我好开心，收起雨伞，走到人群外面，放纵自己的任性。

“如果没有我想撑的伞，我宁愿不撑。”从前，我们一起挑最喜欢的伞；从前我会把伞举过你头顶，你还在抱怨我太矮；从前你把伞顶在我头上，我会刻意避开，告诉你我喜欢淋雨的感觉；从前，我们在肯德基看着雨从玻璃窗滑下，我们温暖地喝着香浓的咖啡。为什么此刻路变得那么长？为什么雨失去了她的温柔？只是觉得好冷好累。

我以为一个人的世界是孤独但自由的，但那一刻我只觉得孤独，我害怕，是黑暗笼罩了我，路真的变得无边无际。夜深了，却没有星点。夜变得安静而深沉，让人气馁。

我一个人在街上徘徊，迷茫，迷茫。我不知道我跟着的那个身影要去哪里。不知道路有多曲折。不知道腐朽的墙后面有没有花田。我迷路了。

人生之路，有长有短。很多人只会成为你生命中的过客。比如流星划过天空。为了承载人们美好的愿望，那些路人只想让你的人生旅途不寂寞。

而当你的笑声在我的生命中响起，当你笨拙地走过我的生命，当你趴在桌子上睡着，你注定不仅是你夜空中的烟火——稍纵即逝；无论汉族的高层相距多远，心底的那个位置永远是你的地盘。难忘的过去，我们的回忆。

剩下的路，我会坚强的走下去。

人与路的叙事构成(2)；

当我还是个孩子的时候，这条路是一条狭窄的小路。你在这里，我在那里。

还记得吗？那时候我又小又瘦。你把我从妈妈身边带走，说:“这孩子这么瘦，想吐都难养！”所以，你攒钱给我买奶粉和糖葫芦。渐渐的，我胖了，可以走路了。我的小嘴很聪明。有空就跟着你，一直叫“奶奶，奶奶”。

但你瘦了，村民看见了，说:“老婆婆怎么这么瘦？”你笑着摸摸我的头，说:“一千块钱买老买瘦！”每个周末，你牵着我的手，穿过狭窄的小路，来到村口，等我妈妈来接我。你“回报”我之后，你就会离开；我无法抗拒我对你的一再呼唤。在小路的尽头，你可以再次向我挥手。我隐约看见你用袖子擦脸。

那条狭窄的小路现在被水泥覆盖着？你踩的那些脚印早就没了。但是，却深深的刻在了我的心里。

大一点，路是电话线，你在家，我在远方。

就像鹰想成为翱翔天空的信使，它必须离开母亲的怀抱，用翅膀打开自己的蓝天。——离开了家，去了很远的地方读书，一个人。背着沉重的书包，背着你已经准备好的大袋子水果，甚至更重的，就是你的劝诫。

身处异地，成绩不理想，同学关系困难，让我哭过很多次。于是我打电话给你，向你倾诉。你的话如涓涓细流，洗涤着我浮躁不安的心。慢慢的，我适应了环境，很少想起你。偶尔给你打个电话，听听你开心颤抖的声音，告诉我要注意身体。至于我，我总是用冷漠的语气回答，总是忘记提醒你不要吃已经加热过几次的菜。

我知道，你一直在为我存钱。听你对隔壁李阿姨说:“我孙子聪明。现在我多存点钱给她上大学！”

那条电话线可能是世界上最窄的路，但却承载着世界上最宽广的爱。

后来，路是硬币，你在天上，我在地上。

你说要等我回来，可是你忍了三天三夜，谈了一个星期，我还是没有回来。我看到你的时候，你那在田里耕耘了半个世纪的手已经冰凉了。我问自己，去哪里找你？只有通过这些硬币，让它们为我铺路，寄托我的深情，在天堂问候你…