幼儿园第一次家长会怎么讲【通用4篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人或多或少都会接触到作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是幼儿园第一次家长会上说的话，边肖为大家收集的。【一般4篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读收藏。

幼儿园第一次家长会怎么讲【通用4篇】一

幼儿教育是双向的，常见于家庭和幼儿园之间。父母是孩子的第一任老师，他们的言行对孩子有潜移默化的影响。这学期我们学校组织每一节课开展“家长课堂活动”，旨在要求“家长和老师”利用自己专业的特殊性，组织孩子开展一系列生动有趣的活动，让孩子了解成人世界有哪些工作，感受到家长在外面打工的辛苦。为了缩短幼儿园与家庭的距离，1月5日上午，我校开展了家长进教室总结活动。同时，家庭委员会成员被邀请观察。

在这次活动中，陈玉溪的妈妈给孩子们带来了一次英语活动。陈玉玺的母亲是四川外语外贸大学成都学院的老师，有多年的教学经验。为了成功开展这次活动，她提前和班主任了解了班级孩子的情况，为这次活动做了充分的准备。在活动中，父母精彩的教育活动给孩子们带来了极大的快乐。看PPT和游戏的方式让孩子觉得生动有趣，很大程度上吸引了孩子的注意力，让他们更积极地参与其中。同时，我们园区的优秀老师也为家长们表演了一场语言活动。得到了家长的好评。

“家长进课堂”就是通过走出去，邀请进来，挖掘身边的教育资源，丰富课程内容。邀请家长和朋友参加助教的活动，不仅让家长更加意识到学前教育的重要性，而且充分利用了家长的资源，使我们园区的学前教育活动更加丰富多彩，拉近了孩子、老师和家长之间的精神距离。

幼儿园第一次家长会怎么讲【通用4篇】二

这次走进小区的同学跟着老师去幼儿园，那是我小时候最开心的地方。我一整天都没有烦恼，和同伴们开心的笑着打着架。现在我又来了，内心很激动。

当我们到达幼儿园的时候，孩子们已经在打盹了，非常安静。我们被分成不同的小组。有的人帮着洗孩子的椅子，把头朝着椅子，水从椅子上慢慢流下来，在阳光下特别刺眼。有些人用扫帚扫地上的灰尘。而我被分配去拔草。不要看爷爷们很轻松的拔草。拉的时候会发现很难，需要一些技巧。时光流逝，垃圾袋一点一点的装满，里面装着我们的汗水。

快到时间了，孩子们的午睡时间结束了，我们去给孩子们穿衣服。他们用朦胧的眼神看着我们，我们去听自己选择的孩子的声音给他们穿衣服。不要认为这很容易，因为他们的身高和你的差距很大。你必须弯腰，给他们穿衣服，穿鞋，给他们叠被子。做完之后，看着自己的成绩，心里很高兴。其中我也意识到当我还是个孩子的时候对我妈妈来说有多难...

幼儿园第一次家长会怎么讲【通用4篇】三

幼师札记【第一部分】一位老教师参加了一场精彩的公开课，她的风格吸引了在场的所有老师。当有人问她“你花了多少时间准备这门课？”，老老师说“我这一辈子都在准备这门课，我这一辈子都在准备每一节课！”我感动的时候，豁然开朗。我们总是抱怨时间像箭一样流逝，但上帝永远是最公平的。它给了我们每个人一天24小时。问题是我们正在努力应对。一整天，事情都在后面追着我们不主动去做。

觉得自己更是如此，渴望“补习”。有时候，对于一个公开课来说，在网上和杂志上搜索相关图片和知识要花很多时间；有时候，为了写一篇论文，我也会绞尽脑汁，浪费时间躺在电脑前。想起来真可怜！我觉得这是平时不学习，赶着补习的结果。书上说:“读书是节省老师时间的有效途径之一。读书不是为了应对，而是为了内心的需求和求知欲！“我想问一下，从古至今，有哪个成功者不是“读万卷书，行万里路”？俗话说，“活到老，学到老。“作为新时期的老师，我应该主动学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，赢得自己的发展，这是成为“真正的老师”不可或缺的“精神基础”。苏霍姆林斯基还说:“一个真正的人，灵魂里应该有一个精神宝藏，就是他通宵达旦地读了一两百本书。“我又反思自己:我读了多少本书？

苏霍姆林斯基以30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理。虽然他来自不同的时代和不同的国家，但他闪耀的思想对我们这一代人来说并没有过时。我认为教育的问题是普遍存在的，不会因为时代的变化而改变或消失。今天看了《给老师的建议》谈了一些想法。其实里面的很多经历都很值得听和反思！这些都将成为我一生取之不尽的财富！

幼师读书笔记【第二部分】做一个快乐的老师，一句话，一个希望，一本书。

书的封面上，有一个快乐的老师。他是陶继新。他是编辑，学者，老师。他笑起来很自然，很谦虚，但简单中不乏智慧，优雅中不乏坚毅。昨天不知道这个名字，现在打出来发现他的名字成了独立词条。

这不是一本专业的教育书籍，但充满了深刻而诗意的教育哲学。它引导人们走向希望和幸福。没有教条，没有指挥棒，只有淡淡的清香，引领你从容前行。他说:“如果你有健康，那么你就有精神上的高尚和精神上的富足，你就真正进入了幸福的境界。”教育不仅仅是奉献，更是对自己身体的呵护，对自己人生理想的追求。教育要激进，要温暖，要充满想象力，但一定不能功利。徘徊在教育的境界，既要自信谦虚好学，又要学会疏离浮躁，淡泊名利，追求心灵的内在和谐。书是滋润教师生命成长的甘甜春雨甘露。

每个老师都应该学习。不仅仅是因为它是让我们能够从容站在讲台上的资本，更重要的是，书籍是提升我们生命活力的灵丹妙药。阅读不仅是为了获取知识，也是为了获取智慧，提高我们的文化品位。俗话说，“肚子里全是诗词书法。”一旦你有了智慧，你就可以从一块石头中找到一块风景，从一粒沙子中感受到灵魂的节奏。“然而时光飞逝，生命飞逝。子曰:“逝者如斯夫！“不要放弃白天和黑夜。我们要感谢这个职业，它给了我们时间和心情去阅读，去和经典对话，去聆听教诲，去学习精华，然后找到自己的活水。让我们不再为时间的流失而叹息，而是在阅读的同时感受到自己生命在空间中的重量。我是一粒尘埃，我也是一个世界。

所以，从今天开始，做一个快乐的老师，走进阅读，坚持阅读，习惯阅读，享受阅读。

幼儿园教师阅读笔记[第三部分]

我只知道教育需要“爱”，却不知道如何更好的表达这份爱。一直以来，我觉得“严格”才是真爱，因为有句话说得好:“严格是爱，宽松是害。”所以在我的课堂上，我是绝对不会允许孩子有丝毫疏忽的，哪怕是回头摸摸下巴……我觉得这是违反课堂纪律的，必须批评教育。在这样的情况下，孩子出奇的“好”，成绩有目共睹。为此，我一度沾沾自喜，为自己的“聪明”而“鼓掌”。其实在内心深处，我一直渴望和孩子一起玩，一起玩得开心，但是对教与学的尊严感到气馁。读完李镇西先生的《童心是师爱之源》，我唤醒了尚未完全消失的童心。我才真正意识到，那是因为我缺少一颗童心。

一直以来，我都是以大人的标准来衡量孩子，以大人的角度来看待孩子，希望他们成为我想象中的孩子——“小大人”，都成为懂事、听话、尊师、孝顺父母、多学少玩的完美型。

孩子在我做的模具里成了工具。孩子需要什么？我明白了吗？不，我不知道。李小姐呢？他可以在教育孩子的时候“向孩子学习”，他可以大声发声，真诚练习“请尊重孩子的投票权”，他努力“成为孩子最亲密的朋友”，“回答孩子最关心的问题”。他勇于在孩子面前认错，也苦口婆心地教青年教师“乐于请教”、“勇于思考”、“宽于读书”、“宽于读书”李老师说得好:“教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程绝不是一种技能的展示，而应该充满人情味；教育的每一个环节都要对人充满理解、尊重和感染，要体现现代人的民主平等意识。

老师虽然在学科知识、专业能力、认知水平上远远高于孩子，但在人格上，老师和学生自然是平等的；老师和孩子不仅是人格情感平等的朋友，更是志同道合的人，想知道如何在路上探索、前进、平等”……读着李先生的文字，感受着他的灵魂，回忆着他的教学行为，我陷入了沉思:“亲他的老师，信他的道”，但古人还是懂道理的，但我……真的很惭愧。孩子成了学习机器。学习的乐趣从哪里开始？孩子的性格应该如何发展？孩子不一样，有的安静，有的活跃；有些聪明，有些淘气...玩乐是他们的天性。只有从演奏中学习，从音乐中学习，才能真正激发他们的学习热情。为什么不让孩子从茫茫大海中学习，像船一样玩得开心？为什么要让他们在“苦海”里徘徊？我们有什么理由剥夺他们的本性？现在，我意识到，把天真活泼的孩子教育成“小大人”，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光——童话般的童年。作为老师，面对孩子要保持一颗童心，用自己的童心唤起孩子的童心，用自己的爱唤起孩子的爱。只有这样，我们才能走进孩子们的内心，表达我们对他们的爱。

只有这样，我们才有资格谈论我们的教育。要营造平等、民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱营造积极、健康、活泼、民主、和谐的师生关系，让爱成为照耀孩子心灵的阳光，培养孩子健康的人格，让孩子的素质全面和谐发展。

幼儿园第一次家长会怎么讲【通用4篇】四

一、教学目标:

1.让父母给孩子一个正确的定位。

2.树立父母对孩子和自己的信心。

3.学会搭建与孩子交流的平台。

二、教学过程:

进口:

那是小时候|我曾经坐在爸爸的肩膀上|爸爸是爬上天空的梯子|爸爸是拉大车的牛|我忘不了那粗糙的茶和米，忘不了一声长叹和半壶老酒|我小时候想写一封家书。|潘儿回到一袋闷烧的烟里，天上有许多星星。|都说养儿防老。|都说养孩子是为了防老。|但是你又难受了。

用《父亲》这首歌导入，引起父母的情感共鸣。

(二)关于具体内容:

1.能不能给孩子一个正确的定位？

(1)你了解孩子的学习和成绩吗？

②你对孩子的学习有正确的目标吗？

③对孩子有全面的了解吗？

④你希望自己的孩子未来有怎样的发展？

⑤理性定位孩子是我们理性选择的开始。

2.你指望你的孩子全心全意地付出吗？

①为了孩子，你是否暂时放弃了你所爱的东西。

②你会为了孩子而暂时淡化自己的事业吗？

③有没有给孩子训练样本的实际目标？

④你是否致力于这个目标？

3.你真的了解你的孩子吗？

(1)你认识孩子的主要途径是什么？

②你一周花多少时间陪孩子？

③你和孩子有过交心的对话吗？

(4)孩子最想对你说什么？

⑤你如何看待孩子每天跟你说话？

4.你是怎么给孩子的？

(1)照顾孩子不是金钱上的完全满足。

②孩子的教育不仅仅是严父爱母。

③不能要求一个有成人价值观的孩子。

④对孩子充满信心。

⑤学会倾听和关心，和孩子一起成长。

(3)总结:

孩子不教，爸爸教；老师不学就是懒。为了我们的孩子，让我们一起努力。