记叙文作文大全【范文6篇】

说到作文，大家一定都很熟悉，尤其是写人作文。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。为了让你写作文更容易更方便，以下是边肖整理的记叙文全集[6范文]，希望对大家有所帮助。

记叙文作文大全【范文6篇】一

记叙文写作指南:如何写同学朋友间的记叙文(1)

一、与同学朋友一起写东西的作文类型

1.通过一件事表现同学之间的友谊与合作；

2.写一件事，展现你从同学身上学到的做人的道理或者向上的精神；

3.写一件事，表达对同学朋友的深切思念；

4.通过与同学的冲突，揭示一定的道理或赞美同学朋友的思想品质。

第二，和同学朋友一起写东西的参考题目

1.“我原谅了他”

2.“他不应该这样”

3.“礼物”

4.让我再次说声“谢谢”

5.“我们和好了”

6.《阶级风暴》

7.“那一次，我们赢了男生(女生)”

8.“事情发生后”

9.“被嘲讽之后”

10.谢谢你

第三，从同学朋友开始写参考文献

1.“我原谅了他”两种开头

第一种开始:我和刘刚曾经是很好的朋友，但是因为他在背后说我坏话，我再也没有理他。

第二个开始:“我再也不会不理你了！”当我听到刘刚在在背后说我的坏话时，我真的很生气！我当场发誓再也不和他说话了！

2.“他不该这样”的两种开头

第一种开头:我走进班级，看到李成在追一个同学，才看到是有点残疾的朱峰。

第二种开始:这件事虽然过去了很久，但我还是想说:李成不应该这样！

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开始:我和袁青牵手，再次成为好朋友。想起一周前的争吵，我们不禁笑了。

第二个开头:“袁青，都是我的错，我不该骂你！”“尤佳，我也不好。如果我不说气话，那你就不会骂我。”袁青和我面对面站着，互相道歉。想到一周前的事件，我们的脸上露出了极大的遗憾。

4.“阶级风暴”的两种开端

第一种开始:上午两节课后，班级变成一个大茶馆。

第二种开始:“手机丢了，谁拿的？”下课后，赵文大声喊道，然后他要求全班同学不要出去，他想进行一次大搜查。

第四，和同学朋友一起写关于事物的参考词

做一个大脸/做一个大脸/跳/晃/眼泪会掉下来/笑得满脸都是/开心和难过/流着泪笑/灵机一动/扭动/跳/欢呼/水密/生动/流畅/回旋/唧唧/飘来飘去/摇头/兴奋/爱

1.越想越生气。我赌气跑回家，要了两块钱，买了几袋炒年糕，回到教室。

2.我不好意思的时候，内心是脆弱的。不要尴尬地停下来结巴着问:“什么...什么...事情？”

3.我气得甩开她跑回家哭。

4.我看到同桌的胳膊侵占了我的“地盘”，立刻大喊一声，叫了回去。

5.我三步两步来到梁丘，指着他的鼻子说:“你是组长，不管他，你还是反对我，是这样吗？”

6.我以一个老师为榜样，背着手在课堂上走来走去，看着这个本子，纠正那个本子的姿势。

7.我眯着眼睛抬起脸说:“回去吧，你学习不好哭！”

8.当我转头看黑板的时候，我突然失去了理智:是啊，因为写字紧张，我点了“王”字里的一个点。

9.我心中充满喜悦，刚想以胜利推进，却发现何文突然发起反击。

10.上学的路上，总觉得铅笔盒里装的不是橡皮擦，而是沉甸甸的铅石。

记叙文作文大全【范文6篇】二

800字的看猴子作文

“起来！起来！”我翻了个身想:什么样的床才能起床！去睡觉吧！我只想再次入睡。听到父亲的第二声闹钟:“不去看猴子？”我暗暗叫苦:你看什么猴子？我还是...嗯？等等。我马上就振作起来。“看猴子？”我低声说了一句，马上想起了什么。我立刻来到一个鲤鱼打挺的地方，从床上坐了起来。“什么脑子？我们不是说好和爸爸一起去千灵公园看猴子的吗？”我对自己抱怨。洗完澡，我和爸爸走在荒芜的路上(因为当时才5点半，所以街上没人)，不知不觉就要穿过一条长长的隧道才能到达野生猕猴区。我握着父亲的手，因为它没有完全亮起来。因此，游客较少。隧道里没有灯。尽管如此，我还是觉得很害怕。最后，我们穿过了隧道。当我们出来的时候，天空从深蓝色变成了皇家蓝。我们开始上山。我正盼着小猴子的出现，一直喊着:“猴子，出来！”我喊着，我渴了，没看见半只猴子。就在我觉得希望即将破灭的时候，只听到树叶沙沙作响。我抬头一看，一只猴子正在树上荡秋千。爸爸把面包掰成两半，扔给了猴子。每次想起来，猴子都很快，一下子就抓住了。真的很后悔当初没多喂它几个面包，以后也不会被猴子追了。

当我们在公园散步时，两只猴子出现在我们的视线里。可以说我为这只猴子付出了很大的心血。我想喂它，它不领情。我一追，它就跑了。我追了很久才停下来。我终于有机会喂它了。我在它面前扔了一块面包。它捡起来，警惕地嗅了嗅，一口就吃了。后一件事真的很可怕。我想再给它一块。它背对着我，我把它扔在它头上。可惜它犹豫了一下，看了看面包，又看了看被吓傻了的我。它显示了一个激烈的形象。它立刻跳到我身上。直到做完我才反应过来。它哭着跳着躲在我父亲身后。但是猴子不理我。

刚刚平复了躁动的心，看到路边又来了一只猴子。我认为这只猴子比以前的猴子更老。虽然这次我小心翼翼的喂它，但还是没有逃过它的魔爪。可能是因为我喂它的蛋糕太好吃了。一开始猴子把整个蛋糕塞到嘴里，我还挺开心的。很有趣。没想到，吃完后，猴子向我走来。别过来！“也许是我的叫声吓到了猴子。猴子停了几秒钟，但又活跃起来。我背对着猴子，好像意思是:反正我不搬过来。你想干嘛?爸爸说:“背对着它就不怕！“最后是爸爸吹走了。其实现在想想，也很可怜。只是我想得到一份好的食物，所以我会生气。于是，它偷偷告诉了前面的孙悟空，然后爸爸和后面的猴子就大吵了一架！

我下山的时候，孙悟空已经从那里等了很久了。他看见我们来了，就挡住了我们的路。不，不应该是我们，而是我。我向右走了一步，我向左走了一步，他也向左走了一步。就在我和猴子僵持不下的那一刻，父亲走过来，拉着我就走，对孙悟空说:“没事。”爸爸龇牙咧嘴地看了，只好“尊重比做好”。爸爸居高临下，掐着腰，瞪眼咧嘴。猴子明显吃了亏。它比爸爸小得多。虽然他的动作和爸爸基本一样，但很明显爸爸赢了这场比赛。果不其然，爸爸一步一步按下猴子，猴子一步一步后退。最后他被迫逃跑，猴子以失败告终。爸爸赢了！

现在想到这些有趣的猴子看故事，总想笑。好吧，不说了。我应该告诉别人我和爸爸一起看猴子笔记的事！你有和我一样有趣的东西吗？那就请说出来和我分享吧！

记叙文作文大全【范文6篇】三

今天，我们要去草莓世界双龙村摘草莓。我兴奋地来到同兴作文公园。

我们到的时候，大家都排队等车，车慢慢来了。我们迫不及待地像一群归巢的燕子一样涌向门口。

在公共汽车上，傅先生为每个人唱了一首歌。歌名是《茉莉》。“多么美丽的茉莉花，多么美丽的茉莉花。”每个人都在快乐地唱歌。我的心已经飞翔。

不知不觉来到双龙村。首先映入眼帘的是一片绿色。绿色里有小红。哦，是草莓！我们似乎看到许多草莓带着可爱的笑脸欢迎我们。

在我们来到一块土地之前，我们看到许多草莓在“树下”乘凉。它们就像镶嵌在绿宝石上的红宝石。看着这些娇艳的小东西，我们恨不得跑到地上开始捡。我看到了一个很大的红色草莓，没人看见的时候，我赶紧摘下来。我咬了一口。真是又嫩又多汁。真是水果皇后！吃完后，我看到每个人都摘了很多，有些放在锋利的篮子里。不能落后，我心里暗暗鼓励。我更努力地寻找，在那些绿叶中寻找，“世上无难事，只怕有心人”，很快就有了收获。夏天的太阳很热。过了一会，大家都已经汗流浃背了。我把我的草莓递给老板，才五毛钱。

我兴奋地跑下一片长满芳香草莓的田野。

另一块地里的红宝石不计算在内。我很快看到了一个，但是背面是绿色的。好失望！根据我积累的经验，我很快就发现这个地里的草莓比较好，红得让人放不下。选择的机会更多。我精心挑选了一两个。满心欢喜，想多摘些草莓给爸妈，让他们尝尝双龙的草莓有多好吃...当我把它们给老板看时，我精心挑选的一个草莓不见了。嘿，怎么会？哦，“野菜部落”里的“小野菜”一定是吃了！我心想。

我们该走了。那些草莓总是让我们坐上公共汽车。虽然我们满载而归，但每个人都不愿意去。车子变成了草莓的海洋，浓郁的果香阵阵向我们袭来，伴随着歌声，我们向学校进发。但我们的笑声依然在双龙村的风中飘荡。

记叙文作文大全【范文6篇】四

十四张试卷是三年的心血。努力、情感、快乐、解脱、兴奋、愤怒、不公正、抱怨、紧张、疲劳、困惑...所有这些情绪都积累在一起，汇聚成一滴滴的回忆。三年前，不认识。三年后，却要分开。

我们已经“慢慢来”三年了。

一开始是一个成绩很差的班。看看之前的记录，你会发现一点进步。“仰望星空和脚踏实地”是小学语文老师告诉我的。初中的时候，我们心中有一个星空梦想，踏上了坚实的脚印。我们中午抓紧自学，我们跑到老师办公室提问，我们体育考试前练习跑步，我们表演前来回练习。慢慢的，稳步的，我们携手前进，一次又一次的互相鼓励。文明班的增多，大扫除的满分，老师的表扬，唱完《我的未来不是梦》后的咆哮掌声，都来自班级的踏实工作。

三年时间我们学会了“团结合作才能创造辉煌”。

四分钟的大扫除充满奇迹，是全班的参与。体育考试的30分是为了全班同学一起加油。基督山伯爵的成功是学生们的智慧和努力。外语节的荣耀是学校里学生的奋斗和热情。三年体现了洋校的团结，也体现了我们洋校的荣耀。

我们和听力交流三年了。

校园里的每个地方，操场，走廊，教室，食堂，宿舍。听听学校的活力。昨天，今天，明天，我们的耳朵里充满了彼此的声音。当我们的学习不理想时，我们和同学交谈，和老师交流。当我们的友谊受挫时，我们和朋友交谈并理解他们。

我们经历了彼此三年的温度。

刚来军训的时候，陌生的人和事让我不习惯这些变化。一个月后，一群朋友四处看看。温是夜里给我的安慰，的盛情邀请，崔是夜里的呢喃，的大衣，张是的信任，对教题的耐心，吴梦的欢闹，的无数瓶水，黄的“儿子”，张燕妮的“父亲”，她的笑谈，雷婉云。

记叙文作文大全【范文6篇】五

中考记叙文写作指南_如何在中考作文中取得高分

一、了解叙事的写作特点

记叙文是记录和叙述我们在生活中看到、听到、经历和接触的一些人物和事件的文章。写好一篇记叙文，要掌握记叙文的四个要素，即时间、地点、人物、事件(原因、发展、结果)。使用这些元素时，要注意时间地点一定要具体明确；人物的出现要推动剧情的发展，叙事的起因、发展、结果，无论事件大小，都要完整的写出来。

(a)叙述的几种表达方式:叙述、描述、抒情和讨论

叙事是记录和叙述人物的经历和活动以及事物的发展变化。

描写，就是用生动的语言描述人、事件、环境，给人一种真实的感觉。

抒情就是表达自己的感情。

讨论就是说实话，就是作者通过评论客观事物来表达自己的观点和态度。

1.叙事和描写是叙事最基本的表现形式，叙事和描写的结合是叙事写作的基本要求:

(1)叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其相互关系，穿透零散的场景和事物的片段，让读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识；

(2)在叙述的基础上，描写是用生动的语言描述人物、事件、景物的存在和变化的具体状态，从而营造出一种见人如其人、闻其声、近其境的感觉，使读者被艺术感染，留下难忘的印象。叙事缺乏描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不清晰，场景不感人。当然，描述要贴切，服务中心。合适就是突出特色，符合身份，书写变化，各种手法。

有许多方式可以描述:

A.描写对象一般有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写三种。景物描写(也叫环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写可以与人物描写、景物描写重叠或重合，构成人物、环境的完整描写。

b、从描述来看，有正面描述(也叫直接描述)和侧面描述(也叫间接描述)。正面描述是作者对对象(人物、事件、环境)的直接描述；侧面描写是指作者通过描写周围的人物或环境来表达被描写的对象，即间接地刻画和描绘对象，使之突出。

c、从描述风格来说，有素描，也有细节描写。速写是指使用最简洁的文字，不渲染、不对比，不带有强烈的色彩描写，不使用比喻、拟人等修辞手法，不带或带形容词，抓住描写对象的主要特征，描写事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条清晰，简洁明了；写人三言两语就道出了人的心态。如果看到人，就要详细描述，即详细描述物体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及象征、衬托、渲染等表现手法，使书写的物体栩栩如生、动人。

2.在叙事上，在叙事描写的基础上适当地进行抒情和议论，既增强了文章的感染力和表现力，又突出了文章的中心。叙事中的抒情与议论有三种情况:第一叙述(描写)然后议论(表达)，第二叙述(描写)，第二叙述(描写)。讨论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则会使文章内容空洞化。

3.在叙事中，有时需要解释，但这只能在必要时使用，否则使用过多会影响

(2)常用的叙事序列有顺序、倒叙、插入、补充四种。

1.按顺序叙述，根据事件和人物发展变化的时间顺序，其优点是层次清晰，易于体现剧情发展的连续性，如《一面》。使用顺序叙事要注意细节、衔接、情节的变化，否则会让人觉得平淡乏味。

2、闪回，就是提前记录和介绍后面发生的情节，然后描述前面发生的情节。这种方法可以突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者继续阅读，引人入胜。如《复试》。用闪回的时候，要把事件原因说清楚，自然要衔接。如果处理不当，文章就会断章取义，混乱不堪。

3.内插法是指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节相关的内容，以帮助情节发展的叙述方法。例如，《故乡》讲述了润土少年时代的记忆。适当运用穿插，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4.补充叙述，即在叙述过程中，用几句话对人物或事件进行简短的补充说明。比如《这不是流星》里，在“我”回忆了之后，我就用对话编造奶奶“走了”。

叙事是以叙事描写为主要手段，以叙事写作为主要内容的文章。可以分为两类:人能记住的东西。写作时要根据需要确定内容和中心。写人的时候，要通过具体生动的事实来表达人，避免冗长空洞的评价介绍，通过对人的语言、动作、画像、心理活动的描述来表达人的精神面貌，使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达一定的思想和意图。这就涉及到叙述的顺序，用的好的话会有好的效果。在一篇文章中，不仅经常使用一种方法，而且综合运用，只要运用得当，文章的结构可以改变得更多，排列也可以更灵活，从而达到更好的艺术效果。编年史和作家不能完全分开，只能相对强调。没有人就记不住，没有事就写不了，因为任何事件都要有人的活动，人只有在事件中才能活泼有力。事件要记录完整，写以人为本的文章，重在表现人物，而事件不一定要写完整。

二、中考作文题

1.命题作文

按照规定的作文题目写作，往往题目中的一个词或词组概括了写作的范围和内容，而且大部分都没有考试的障碍。比如2000年广州的作文题目是《二十年后的某一天我的日记》；2001年是《我与水》；2004年，征文质疑“我也是有钱人”“如果还有机会”；2004年上海的作文有《我们是初升的太阳》和《我的视线》。

2.半命题作文

通常有三种形式:命题部分优先，如“珍惜你所拥有的_ _ _ _ _ _ _ _ _”(安徽考题)；命题部分在后面，如“_ _让我陶醉”(江苏考题)；命题部分在中间或两端，如当我面对_ _ _ _。2001年，广州的考试题目是《纠纷发生》。

3.文具

命题者从预设的材料中推导出写作要求或题目，学生根据要求阅读材料并写作。材料作文的考查很重要，一定要理解材料，把握材料的重点，明确要求，按照明确的规定写作文。比如一个雕塑家完成了一个完美的雕塑，有人问他:“你是怎么雕刻出这个完美的雕塑的？”雕塑家回答说:“其实这座雕像本来就在那里，我只是把它多余的角去掉了。”其实在生活中，你就是雕像，只要去掉外在的棱角，就能得到完美的自己！而那个杰出的雕塑家就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，选择自己的视角，拟定自己的题目，设定自己的风格，写一篇文章(山东考题)。2000年，广州的试题也是“围绕你周围的环境，拟一个题目，写一篇文章。”

4.话题作文

所谓“话题”，就是谈话的中心。题目作文是由命题者设计的“材料”中，一个开放的、有约束力的题目。话题作文具有导向性、灵活性和广泛性，近年来得到了广泛的应用。比如2002年广州的试题题目是“阅读自然、阅读社会、阅读生活”，2003年广州的试题题目是“简单、智慧、勇气”。

二、中考

叙事写作技巧

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善良的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...可能...可能...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产

记叙文作文大全【范文6篇】六

放假了，我想换手机，妈妈不让，就说用零花钱换。我不得不利用假期找了一份兼职，努力攒够钱在开学前换手机。我人生中的第一份求职事业就是这样开始的。

刚开始关注网上的各种小广告，也找到了打字员、商场等很多网上兼职。但是工作前要收押金和会员费，有的因为费用太高放弃了。其中一些收费很低。我不得不放弃，因为我看到许多人举报欺诈和其他信息。万一钱没赚到，连唯一的“本金”都丢了。

后来有同学让我跟他们一起出去兼职，比如发传单。虽然要交押金，但是因为同学的原因，我也很开心的跟他们交了押金，但是工作并没有想象中的顺利。早上太阳像火，下午大部分会下雨。刚工作几天，就不想干了。这时，我想起了妈妈常说的一句话:“挣钱不容易，花钱要省。”只有经历过挣钱的过程，我才能深刻体会到挣钱的不易。我暗暗下定决心，以后不乱花钱。

后来自己去做酒店服务员，最后也没有坚持下来。虽然我现在赚了一些钱，但要换手机还有很长的路要走。想到这，我不禁黯然神伤。这时我妈说:“看你这么努力，那就给你买个手机作为奖励。开学后一定要继续努力学习，但不要让手机影响学习。”我高兴极了，点点头，一次又一次的答应，心里想:不管什么条件，先买吧。

现在，妈妈兑现了承诺，给我买了一部新手机。我也不能违背我的诺言。我在努力实现我的承诺。