三年级上册作文题目【范文8篇】

很多人都有过写作文的经历，这是一种人们用书面形式表达自己感受的言语活动。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集的初三第一卷的作文题目[8篇作文]，欢迎大家分享。

三年级上册作文题目【范文8篇】一

一、教材分析

1.本着“加强综合，突出重点，注重语言的理解、积累和运用，注重基本功的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，课文分为精读和略读。本卷共32篇，其中精读24篇，略读8篇，选读8篇。

2.这本书要求知道200字，写300字。

3.在学习语文的过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱，培养学生细心观察、善于思考的能力。

二、单位分析

1.每个单元包括介绍、课例和语言花园。

2.本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本卷共安排八个题目。它们是丰富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中国传统文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，对周围环境的关怀和爱的奉献。

4.中华园由五个栏目组成，其中有四个固定栏目，分别是“口语交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”，第五个栏目是移动栏目“宽带网络”、“趣味汉语”、“橱窗”或“成语故事”。

三，教学的总体目标

1、读写能力

对学习汉字有浓厚的兴趣，能用汉语拼音阅读，学习普通话，并养成主动识字的习惯。

②会使用字典、辞典，具备初步的独立识字能力。

(3)能用硬笔正确书写正楷，做到规范、正确、整齐，不断提高书写质量。

2.阅读

(1)加强朗读指导，用普通话正确、流利、动情地朗读课文，并能背诵指定的课文。

②在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读透，初步掌握课文内容，体会文章所表达的思想感情。

③阅读优秀的诗歌，在阅读中注重体验情感和理解内容。

④养成读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。

3.分配

(1)注意周围的事物，乐于用文字表达，增强作业的自信心。

②能够非正式的写下故事、感受、想象，关注自己觉得新奇有趣或者印象最深刻、触动最大的内容。

③愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

(4)尽量使用平时积累的语言材料，尤其是新颖的文字。

四，教学难点

1、学习300个新单词，能看懂发音，认识字体，理解语言环境中单词的意思，能正确书写；能识别的新单词只需要发音准确，不用抄写，不用默读测试。有一定的识字能力。

2.养成勤于观察思考、乐于写作的习惯，能够在观察的基础上写出更具体的内容。学会写想象的东西，拓展想象和幻想，自由地以任何形式写出自己的知识和想象，内容具体，感情真实，句子完整流畅。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学会写日记。

3.用普通话说清楚几个字，一段话，做到句子完整流畅，演讲有礼貌。在双向互动的语言实践中，可以提高口语交际能力。能够自由交流，在日常生活中积极锻炼口语交际能力。

五、教学改进措施和方法

1.引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时在哪里思考，如何思考，养成良好的阅读习惯。

2.指导学生大量使用参考书和数据库。鼓励学生独立阅读和思考，尝试自己解决问题。

3.在教学方法上提倡自主、合作、探究的学习方法。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，练习写作，加强阅读和写作的联系。有必要引导学生注意使用一些汉语的表达方式和写作方法。

5.穿插运用多媒体教学，让学生感受立体。

不及物动词评估工作安排

这学期的评价主要分为学生自我评价和老师评价。

教师的评价主要依据道德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩。

三年级上册作文题目【范文8篇】二

教学目标

1、理解合作，理解合作的力量，培养合作精神。

2.学会合作，让学生了解合作的技巧和方法，提高合作能力。

3.体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，在情感上认同合作，增强与他人合作的意识，养成合作的习惯。

教学重点和难点

在游戏活动中，认识到与人合作的重要性，领悟与人合作的方法和技巧，提高合作能力。

教学准备

MTV《三个和尚》动画版，筷子，长勺，凉豆，彩笔，纸，针，线，球，音乐MTV《人人船桨帆》，教学课件

教学时间:一课时

教学过程

课前游戏:桃花开，自然分组

老师:今天，康老师很高兴和大家一起参加这个心理健康教育班。为了让大家放松，我们先玩一个“桃花朵朵”的游戏，好吗？

健康:好的

老师:请围成一个大圈，牵手顺时针走。老师说，桃花开了。学生问，开了多少，老师说开了三个，然后三个学生拿一个。如果老师说五朵盛开，那么五个学生抱一朵，会不会相遇？

健康:是的

(老师和学生玩一个游戏，最后一次开六朵花，自然分成六组)

老师:你们六个人互相拥抱。老师认为，正常情况下，你们六个人一定是最好的朋友。在这个班里，你们六个人是一个组。让我们看看这个班哪个组表现最好。请找个座位坐下。

情况介绍，感受合作

(一)新课程的引入，合作的初步感受

老师:老师给你带了个动画。请在下面欣赏

播放MTV三僧动画版

老师:为什么一个和尚挑水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚反而没水喝？

健康:因为懒，所以没人愿意工作，也没人愿意合作

……

老师:对，他们懒，没人愿意干活，也不配合，所以三个和尚没水喝。可见合作有多重要。今天，让我们一起合作，让我们一起体验合作，感受合作，一起打开合作的大门。

发布项目:打开合作之门

(二)游戏激发兴趣，感受合作的力量

游戏:折叠筷子

老师:(老师手里拿着一根筷子)看，同学们，这是什么？

健康:筷子

老师:谁能破？

找个同学叠

老师:(老师拿了两根筷子)还能折断吗？

这个同学又折了一次，然后折了三个，四个，一双筷子，继续找别的同学

老师:刚才学生们通过游戏感受到了什么？那么想到了什么？

联系生活的启示:个人的力量很弱，而所有人和集体合作的力量很强

游戏领导，学会合作

第一关:巧吃甜豆

老师:看到同学们做的这么好，总是奖励大家一盘凉豆。你想吃吗？但是，吃果冻豆也不是那么容易的。你要经过老师设计的第一关，才能“巧吃凉豆”。看游戏规则:一定要用老师提供的长勺子吃饭。吃凉豆的时候一定要把手举到勺子顶端，在外面划一条线，保证小组每个学生都吃一个。老师说再做一遍。让我们比较一下，看看哪一组的学生先吃了糖豆。如果他们不小心掉了，到前面来补一补。

学生小组游戏

找第一组完成，说说你是怎么做到的。引导学生在合作中发现牺牲精神。奖励第一把金钥匙。

老师:你是怎么做到的？

健康:一个学生拿着勺子喂其他学生。最后，他找到另一个学生喂他。

老师:从这个游戏中，你怎么能感受到更好的合作？

健康；玩游戏的时候不能只想着自己，还要想着别人

老师:那很好。恭喜你找到了开启合作之门的第一把金钥匙。你心里有人(贴板书)给了他们掌声。

第二层:复制图形

老师:学生很棒。他们在这么短的时间内找到了第一把金钥匙。然后，要不要进入二级？

健康:是的

老师:第二关，老师要考大家的记忆力。请看游戏规则:1。看下面四组图形十秒钟。2.计时结束后，依次在纸上画出来。如果都是正确的，那就是胜利。

(老师计时后，隐藏人物。学生读完后，用彩色铅笔在小组里画出他们刚刚看到的图形。)

老师:请每组派一名代表，拍下你们组画的图，走到前面，背对着屏幕站着，做一个报告。不要回头。其他同学会看。哪个小组的报告正确？

(学生代表的报告)

老师面试了合适的小组

老师:你是怎么做到的？

健康:我们分工明确。一个同学记住一条线，然后画出来

老师:你真棒。在合作过程中，你想到了明确的分工，所以你出色地完成了任务，给了他们掌声。想体验分工明确带来的合作效果吗？

健康:是的

(分组讨论分工，再记一遍，所有次要层次都要记对)

老师:在这个游戏中，学生感受到如何更好的合作。

健康:必须有明确的分工

老师:恭喜你，你找到了打开合作之门的第二把金钥匙(分工明确，贴板书)

第三关:穿针

老师:你还有信心再跨第三关吗

健康:是的

老师:那我们一起走进第三层，穿针引线

(老师一边演示一边讲解游戏规则:六人一组自由合作认针。但认针时，一人必须一手握针，一手握线，另一手不许参加活动。在规定的时间内，哪一组穿针引线最多。在游戏中，你可以思考一下，运用我们前面总结的合作技巧。)

比赛结束后，采访获胜的队伍，让他们分享胜利的秘密。

老师:你是怎么做到的

健康:我们六个人分成三组，他们一起工作来识别针头

老师:你觉得我们在这个游戏里怎么合作比较好？

健康:首先，组内同学要分工明确。然后，认针的时候，两个人要密切配合。

老师:那很好。只有两个人紧密合作，我们才能更好地完成任务。恭喜找到第三把金钥匙(贴板书:紧密合作)。

第四关:接力传球

老师:刚才同学们在小组里配合的很好。学生们想让全班一起完成一个游戏吗？我们一起上第四关吧！请面对面站成两排，单手持球，回传。如果球掉了，从头再传一遍。不要用身体的其他部位触球，否则将是犯规，你将被取消比赛资格。争取在最短的时间内完成。老师给你计时。

(全班一起完成游戏，玩了两到三次，挑战时间更短。)

老师:游戏里，同学们想和你分享什么感受？

引导学生找到打开合作之门的第四把金钥匙:合作也需要明确的目标。

老师:同学们找到了开启合作之门的四把金钥匙，合作之门即将向我们开启。让我们一起来解读合作的真谛

(课件打开合作之门，展示合作的真谛)

学生一起阅读:与他人合作，为他人着想，有一个统一的目标和明确的分工，此外，为了更好地赢得胜利，合作者之间必须默契地合作。

回归生活，体验合作

老师:同学们，我们身边有哪些合作的例子？

学生谈论他们周围的合作例子

课件展示关于合作的图片

总结推广，鼓励合作

1.老师:通过刚才的游戏，同学们不仅体验到了合作，也意识到有些事情只有合作才能有力量，只有合作才能成功。正如一首歌唱的:一根筷子轻轻折断，十双筷子牢牢地握成一团；一巴掌拍不响，万人拍手。学生们听过这首歌吗？——放“人人船桨帆”这首歌。

2.你刚才唱得多好啊！在同一艘船上，千帆进入，歌曲叫海浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上互相帮助，合作成功！

三年级上册作文题目【范文8篇】三

我背着书包走在清澈明亮的街道上，快乐地去上学。街上来来往往的人很多，有上学的学生，有出去散步的老人，还有在车站等车的上班族。最引人注目的是穿着橙绿色工作服的环卫工人的阿姨们，有的扫地，有的铲地，有的推着车装垃圾，忙得不亦乐乎。

我走到街角，突然想起妈妈放在我书包里的香蕉。我觉得老师说你不能带零食去学校，那就抽空去校外吃吧！于是，我打开书包的链条，掏出一根香蕉，剥了一半皮，边走边吃。过了一会儿，我吃完香蕉，把香蕉皮留在街上。我刚把香蕉皮留下，一个环卫工人阿姨走上前去笑着对我说:“小朋友，别把果壳的皮扔了，尤其是西瓜皮和香蕉皮。不小心踩了，就滑了。”我突然脸红了，对阿姨说:“你说得对，城市是我的家，打扫卫生靠大家。”阿姨对我竖起大拇指，称赞我是个好孩子。我迈着轻松的步伐走向学校。

三年级上册作文题目【范文8篇】四

我正坐在饭桌旁，边吃边玩，这时我妈走过来说:“快吃吧，时间不早了，马上要上学了。”我一看表，是真的。我狼吞虎咽地吃了几口书包，然后去了学校。

走在上学的路上，我唱着歌，欣赏着早上美丽的风景。就在我路过菜市场的时候，我爷爷引起了我的注意，只看到他拉着一车苹果，艰难地向这边走来。汽车前面有一块小石头。轮子刚走过石头，车子就晃了一车。苹果瞬间滚了一地。我正想帮忙，却又一想:时间不早了，马上就要上课了。我该怎么办？看看那个疲惫的老人，他有一个大男人，苹果滚了一地。很多路人在路上，好像什么都没发生；其他人不仅没帮忙，还在那里捡地上的苹果吃……我再也受不了了，赶紧帮我爷爷捡苹果，在一些好心人和我的帮助下，我赶紧把苹果捡了起来。爷爷激动地说:“谢谢你们，小朋友，你们帮我捡苹果，我给了你们一些吃的。”我头也不回地向老人挥了挥手，快步向学校跑去。

我刚跑进教室放下书包，上课铃就响了。

三年级上册作文题目【范文8篇】五

上学路上的三年级作文

我家住在离学校五六英里的一个小村子里。每天早上，我妈妈骑着电动车带我去学校。在上学的路上，周围的风景真的很美，让我一整天都觉得开心多了。

冬天下雪的时候，在上学的路上，我看到路边的树上有雪，树枝被雪压弯了。地面像一张白色的毯子。当你踩在白色的毯子上，它会发出吱吱嘎嘎的声音，仿佛在说:“你伤到我了，温柔一点。”我左右看了看，它就像一个白色的雪海，我看不到它的边缘。

突然，春天来了，万物复苏，道路两旁的小树都拔掉了青枝。到处都是绿色的麦田。道路两旁的草和花，加上绿色的麦田，真的是五颜六色，美不胜收。而且旁边的油菜花也盛开了！一阵风轻轻地吹来，黄澄澄的油菜花摇摆着，仿佛在向我招手，说:“你好！你要上学，希望你到了学校以后好好学习！”

终于过了麦田，过了桥，终于到了学校。这条乡间小路陪伴了我多少风风雨雨！

三年级上册作文题目【范文8篇】六

三年级作文在和朋友去学校的路上

那天早上，妈妈不在家，我只好自己穿衣、洗脸、刷牙、梳头。收拾完这一切，已经7: 25了，还没来得及吃饭，今天还要值班！我们村离学校有几英里远。我很感激走路上学不迟到。我肯定去了会被骂的。

这时，我的眼睛亮了。“你为什么不骑自行车去上学？!"

在路上骑自行车。我突然有点害怕，因为汽车产业园建起来的时候老路被切断了，前面有一个很大的下坡。我慌了，觉得自己肯定会像离弦的箭一样过马路，被车撞。突然听到对面一个阿姨说:“姑娘，下坡的时候踩刹车就行了。”我就用这种方法，慌慌张张地抱紧刹车，间歇性地往前开，真的很有效，慢了下来。我安全地穿过了斜坡。

然而过了一段时间，对面一辆又一辆的车让我从左边躲起来，闪给他们让路。我吓出一身冷汗，就像一次赛车冒险。“赶紧走旁边，走中间太危险了！”后面好像有人在叫我，听起来像大叔。就像我抓着一根救命稻草走在右边。突然，在人群中间，一辆车挡住了我的路，我不知所措。只听见大叔又喊了一声:“捏刹车，捏刹车！”我用手使劲挤，我的自行车就像撞到墙上一样停了下来。它又把我吓出一身冷汗，我的心像一只小兔子，像兔子一样跳着。现在，我越来越小心了。终于，我安全及时的到了学校。

好险啊！有《成龙历险记》的感觉。似乎骑车也是一种艺术活动。以后会多加练习。

三年级上册作文题目【范文8篇】七

早上，我背着书包愉快地去了学校。就在离楼门口几步远的地方，我听到一个声音在大声呼唤我:“孩子们，快来救我！”我回头一看，原来是个垃圾桶。“你怎么了？”垃圾箱揉了揉自己的大肚子，哭丧着脸对我说:“我已经好几天没吃垃圾了，肚子都快饿死了。你能帮我把身边的垃圾给我吗？”“好吧！没问题。”我把所有的垃圾都放进了垃圾箱。向垃圾桶说再见。开始吧。

没走多远，就听到一个轻柔的声音在叫我，“小朋友，我的手被一个塑料袋扶着。你能帮我解开吗？”我低头一看，原来是绿化带里的一棵小草。“当然。”我一边说，一边弯腰捡起塑料袋，放在路边的垃圾桶里。小草高兴地挥挥手，感谢我。我告别了草地，快步向学校跑去。

到了学校，刚进教室，铃就响了。哈哈，差点来晚了，但是心里高兴啊！

三年级上册作文题目【范文8篇】八

上学路上的三年级作文

每天早上，如果没有什么特别的事，妈妈都会送我去学校。一路上，我和妈妈会聊聊天，就路上发生的事情交换意见。

比如7: 20和7: 30出门，路上会看到不同的场景。

先来看看7: 20从家里上学的场景。这时，路上行人和车辆很少。过马路时，大人小孩都显得很平静，无所事事，跟着红绿灯走。在我上学的路上，有同学悠闲的在文具店买学习用品。每个人看起来都那么阳光自信。

但是如果我七点半从家里去学校，事情会有很大的变化！在我家门口的红绿灯处，有许多大人和孩子。走路的，骑自行车的，骑电动车的，都不给对方让路。他们都急着往前走。有一段时间，路口一片混乱，还发生了几起电动车和行人相撞的交通事故，真是太可怕了！再往前走，文具店里挤满了从一年级到六年级的学生。大家都急着买自己需要的货，最后交完钱赶到学校。此时的薛健街堪称郑州最拥堵最混乱的街道！十分钟后我离开家的时候，看到大家都那么焦虑不安。

通过自己在上学路上不同时间的感受，想对大家说:请提前5分钟准备好上学，一切都会很精彩！也请遵守交通规则，让和平永远伴随你我！