拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】

大家都处理过作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让你写作文更容易更方便，下面是精心安排的拥抱小系列。作文是什么，怎么写？【通用6篇】，欢迎分享。

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】一

是为了钱，是太庸俗了，是为了自己的私利，没有什么理想追求，是想尽一切办法讨好别人为了地位，可是你死了以后，这一切都将成为浮云...

是为社会做贡献。这是为大家做贡献。太棒了。是为了孝敬父母。这是孝子的做法。当你老了，你的子孙也会这样做...

当然，对于生活是为了什么，很多人肯定有不同的答案。请自行了解！

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】二

上帝为地球创造了人、动物、植物和一切。在所有的造物中，上帝最爱人。他为人们准备了美味的食物，为人类制定了公平的法律，让人类能够和谐相处，过上美好的生活。

上帝自己住在天上，但他不想离自己创造的孩子太远。所以那时候的天还没有现在高，天和地很近，人一伸手就能摸到天。怎么了，上帝随时可以下来解决，人类随时可以上去举报。

然而后来发生了一件不幸的事，破坏了这种格局。

一个不知道哪里出了问题的人突然失明了。这是世界上第一个盲人。

盲人整天生活在黑暗中。他工作的时候拿不到工具，走路的时候看不到路，吃饭的时候看不到食物。他绝望地喊道:

耶稣基督，耶稣基督！

你为什么这么惩罚我？

我完全失明了，

我的胃在咕咕叫。

但是上帝没有回答。他饿得撑不下去了，于是他举起烟斗，气呼呼地把它捅了出来，试图请求上天打开门，让他能见到上帝。他一边捅，一边叫:

耶稣基督，耶稣基督！

快开门，

我要去见上帝，

告诉他痛苦。

上帝没有动。他捅了很久，手很痛，脚很软，于是他坐在地上哭了。

哭，哭，瞎子想出了一个办法。他点燃了一堆柴火，燃烧得很旺。火焰越烧越旺，火舌舔到了天空，把天空烤成了烟雾。天空被烧伤了，扭曲了。

上帝在别处巡逻。首先，他听到了“一体”的声音。然后，他觉得天在抖，忙着追赶。低头一看，一点也不意外。一个瞎子在地上点了一堆火，不停地往火里添柴火。

“灭火！上帝大声喊道。”

上帝生气了。他从来没有想过，他创造的那个人，他最爱的孩子，竟然敢拿烟斗捅天，放火烧天。他愤怒地一挥手，一步一步地把天空升了起来，升到人们无论如何也够不着的地方。

从此，天空变得很高，离地球很远。上帝总是为了惩罚人类而在地上制造瞎子。

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】三

暑假到了，爸妈帮我报了暑期舞蹈培训班，然后我发现我喜欢跳舞。

来学舞蹈的时候，很好奇，也很期待！可能这是女生天生的爱好吧！踏进舞蹈教室，“啊！好漂亮！”我惊讶地大叫。这时，舞蹈老师走到我面前，轻声说:“小朋友，别再看了！赶快加入我们学习舞蹈吧！”在老师的带领下，我迅速换上漂亮的粉色舞衣和白色舞鞋，和其他小伙伴一起愉快的练习。

刚开始的几天，舞蹈老师教我不要太辛苦，很快我就会跟着跳起来。但是随着学习的深入，发现跳舞越来越难，花更多的时间学习基本功:压腿，心里开始害怕痛苦。这时舞蹈老师发现了我的问题，小心翼翼的走到我面前说:“你跳得很好，一定要坚持练习！你以后会跳出更美的动作，但现在放弃，以后就不会跳舞了。”为了学好心爱的舞蹈，跳出令人羡慕的美丽舞蹈，我接受了老师的建议，咬紧牙关继续训练。

通过整个暑假的舞蹈训练，我明白了面对困难，我不能低头，我必须勇敢前进，努力克服困难，才能成功。令人高兴的是，虽然过程很艰难，但我终于学会了跳舞。

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】四

今年的构图改变了往年的风格，调整了视角，把注意力投射到了“地面”，把注意力放在了人们每天离不开的“衣食住行”中的“线”上。从“车”中，我们可以看到社会发展的“豹”，它很接地，让学生有话可说，有感情可表达，有讨论可做。

虽然考场上的每一个考生都只在世界上呆了十几年，但他们可以清晰地回顾中国人骑自行车、摩托车、汽车旅行的历史，看到我们的祖国正以汽车、火车、高铁的速度前进。是的，汽车的变化与人民生活水平的提高和祖国的经济发展密切相关。

“车”的变化可以讲述精彩的故事，讲述家庭和个人的“交通史”；能表达真挚的感情，赞美科技进步和国家发展；可以发表自己的见解，讨论车与人、车与国家、车与技术、车与环境之间的关系。

但无论选择什么主题，什么风格，都要记住，汽车只是服务人类，方便人们出行的工具，而不能成为炫富的对象，作恶的杀人武器，破坏人类生存环境的罪魁祸首！

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】五

为什么，有一天晚上，我干了一天活，上床躺下了。

不一会儿，我来到了一个陌生的世界。为什么，这里的人好奇怪，奇怪的是现在没人工作。他们都在散步、玩耍、玩游戏……但是商店、工厂和田野里一个人也没有。然而，商店里的生意照常进行，工厂里的机器仍然在运转，田野里的工作仍然在用机器进行...

为什么我飘在空中，他们却可以在地上自由活动？我飘到一家汉泥锅店，我赶紧抓起房顶上的一根旗杆，跟着它下到下面的客房。然后，我走下墙，终于坐到了椅子上。这时，我的肚子饿得咕咕直叫。我随口说:“最好吃点韩宝。”啊，真奇怪，既然没有店员，但我刚开口说话的时候，五个中国陶罐出现在我面前。为什么这么快？为什么没有人立刻提出来？我想不去管它。既然来了，我就顺其自然吧，它可以解决我现在的饥饿问题。我立刻拿起一个中国陶罐吃了起来。

正当我吃饭的时候，我妈妈叫醒了我。我想知道我妈为什么叫醒我。如果能继续在梦里玩就好了。

我从起床开始就一直在想这些原因。想想就想不通。于是，我问我妈。我妈跟我说:“只是你的心。因为你白天思考，晚上就会出现在梦里。”感觉还没明白。我还是不明白我妈的解释。我觉得以后应该找一些书来解决这些原因。

是的，如果我们有什么解决不了的难题，可以找书来解决。请稍等。我现在要翻书了。我一明白就告诉你。

拥抱什么为一篇作文怎么写【通用6篇】六

诚然，生活中有些人总是给我们留下一些印象，但当他们开始写作时，他们的头脑是空白的。连熟悉的人也是老例，然后给人物很多“空”的评价，经常给某人“某某是伟人，高尚的人，纯洁的人，乐于助人的人，有爱心的人……”的称号。

在我们成长的过程中，肯定经历过一些难忘的事，有喜有悲，有喜有悲。然而，即使是这样极其情绪化的事情，学生们仍然视而不见，无法进入课文。其实我们真的不缺多彩的生活，缺的是一双停留在细节上的眼睛。当你真正知道如何详细观察，然后记录观察结果的时候，这就是一个积累素材的妙招。

做好这一步，接下来让孩子真正开始写作的就是选材。在一些孩子的心目中，总觉得自己能想到的例子都不够纳入课文，因为没什么可写的，这是目前大多数小学生写作中普遍存在的问题。那么我们就需要把重点放在如何选材上。

首先要围绕中心选择材料。

选材最基本的要求是围绕中心选材，也就是说，文中的材料要服务于文章的中心思想。例如，以下材料是典型的偏心和不一致的成分材料。

比如写一篇有关“讲文明，有公德”的文章。

开头说:我们这一代是21世纪的新一代。文明礼貌，培养社会公德，是我们不可缺少的一课。社会和谐需要我们每个人在文明的道路上有更多的礼貌和理解。

中间引用的例子是:有一天，在公交车上，满载车辆的人在司机到站时突然刹车，你挤我挤。过了一会儿，一个老太太走过来，看见一个叔叔和老人并排坐着。他在车里提高声音喊道:“怎么都这样了，没人愿意让座...来，阿姨，过来。”说着就起身去抱姨妈。走到座位上，大叔拍了拍旁边老人的肩膀说:“爷爷，你不知道女人是第一位的吗？”叔叔扶着座位，艰难地站了起来。大叔试图让老太太坐在大大叔的座位上，然后他回到自己的座位上...

结尾写着:这个大叔真搞笑！

这篇文章做了一个典型的问题，材料跑偏了，不仅前后不一致，还严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

只要是真的就可以写，但不是写的都一定是真的发生。写作是一种文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造，高于生活，小学生经历的事情也差不多。想要吸引读者，可以把自己的一点点想法加入到真实的素材中去加工创作，既在读者的脑海中留下了真实感，又有了鲜活的意义。

比如小学生写的老师形象不真实，不新颖，无非是以下几类:写老师长相的时候，全是白发，或者至少是白发，好像黑发老师教不好书。一个老师对自己的工作负责，就是半夜还在批改作业，好像不熬夜，就是责任心不强。批改作业的时候，就是在作业本上放很多红字。那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革精神，但似乎不应该提倡他们的做法。一些学生喜欢写生病的老师。他们讲课时不捂肝不捂胃，额头上的汗就好像米粒大小的汗不达标一样。如果不下雨，老师会给冒雨不来学校的学生补课。这样的材料会让人觉得不真实，陷入刻板印象，更别说打动读者了。

再次，选材要具体，典型。

在选择了要写的东西或人之后，用特定的语言再现这个东西的经历，这叫写特定的材料。具体写方法有很多，从三个方面来说明。

1.典型案例法

不要给人“空”的评价，一定要学会用事实说话。通过选择一个典型的事物，人们可以表达一个人物性格的一个方面。

比如《写一个调皮的同学》，如果只写这个同学有趣幽默，就不能突出“有趣”这个词。所以有同学引用了这样一个典型的例子:当时社会老师在上课，林则森就是典型的猴子屁股——坐不住。他东打西打了一段时间，但我不知道他从哪里来。我看到他眯着左眼，右手把纸手枪举了起来，然后就被乱打。过了一会儿，他又烦了，拿起一张纸，贴在额头上。他不时转过头来看着他的同学。他仔细一看，简直要让人笑破肚皮了。上面居然写着“双枪老头”。唉，我帮不了这个淘气鬼！这样的小例子，把这位同学的幽默发挥到了极致。

2.难制造法。

比如你可以写一下这样做遇到的困难，如何克服，出现了什么问题，如何解决等等。如果你是第一次做某件事，也要写下你永远不会参加会议的过程。这样做的时候，可能不顺利，可能困难，可能匆忙，可能做得不好，可能紧张，可能看不见对方。把这些事实具体写下来，文章会很有趣，很感人。

3.细节描述。

典型例题如何写得生动具体？要仔细观察事件中人物的语言、动作、神态和心理活动的细节，并在叙述的基础上展开。随着事件的发展，人物的细节也会发生变化。只有抓住能表现人物性格特征某些方面的细节，才能真正把事件写得具体。

比如“写一个有趣的同学”，下课铃响了，“哈哈哈......”学生们被调皮的林泽森戏弄了！只见泽森扭着屁股，双手成兰指，踮起脚尖，故作娇态，尖声说道:“我是一只小鸡，一只美丽的小鸡……”他不时眨眨眼。这一次同学们笑得更开心了，有的笑得身体前倾，有的笑得直拍桌子，气都喘不过来了…

当然写作选材也不容易。你要善于观察，仔细体会，学会选择合适的材料，然后学会用某种方式表现出来，这些都需要更多的训练和积累。