小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】

每个人或多或少都会接触到作文，作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文无能为力？下面是边肖编的3个一年级数学鸭改成4 [8通用]的汇编，希望对大家有帮助。

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】一

我是一只小猫。每天我在城里的垃圾桶里发现一根鱼骨，我就开心的大喊:喵，喵

在垃圾桶旁休息，在黑暗中睡觉，却一个偶然的机会改变了这一生。一个家庭收养了我。

从那以后，我每天都有很大的成就，并不时得到主人的奖励。一条鱼，一碗米饭，一顿丰盛的鱼汤！

然而，有一天，他们又养了一只小狗。我看着他，他也看着我。慢慢的，我看到他越来越不讨人喜欢，不友好的感觉就出来了。我迅速开始变强，一爪抓住它，只听到几声:王，王。一个害怕的声音出来了，狗跑了。我想:我知道猫狗是天敌，养猫就想养狗。这是动物慈善公司吗？

第二天，狗来到门口，我想:“你们提供上门服务吗？”没关系，真的很容易就全搞定了。昨天我哪儿也没找到他。今天，我揍了他一顿。反正我一爪就解决了问题。

我们走，狗:汪汪，汪汪。我:喵，喵。我抢过来了，我以为问题解决了，却愤怒的大叫一声。他一把抓住，我痛得不得了。我立马退了，他回头一看，又拐了个弯，我赢了。

我赢了之后，主人把狗打发走了。原来主人是在训练我变聪明。我的主人那么爱我！

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】二

这只小猫被一个出去玩的大姐照顾着。她还告诉我，小猫叫咪咪。回到家，小猫在屋里跑来跑去，我心想:好调皮的小猫！

咪咪的身体比较胖，可以看出她是一个有两只黑眼睛的饕餮鬼。像镶嵌在白雪上的黑色宝石，她很可爱。她的大耳朵是圆的，像一双耳朵。这么可爱的小猫玩起来是什么样子的？

今天终于在家里看到了一个小风扇。咪咪特别喜欢和它玩。有一次，它带着小风扇跑。就像戴了一顶小帽子。咪咪里传出“咣，咣，咣”有节奏的声音，吓了我一跳。我冲过去哈哈哈！我看到咪咪撞到柜子里，大家都笑了。最后我把风扇拿下来，咪咪没有撞到柜子。咪咪真的是一只可爱调皮又执着的小猫！

猫的性格还是怪怪的。刚才还那么可爱调皮，过了一会儿就懒得叫人了。快看！咪咪躺在阳光下，突然伸了个懒腰，继续躺着。看到咪咪这个样子，我忍不住拉了拉它的小尾巴。咪咪突然哭了，看见我拉着尾巴盯着我。我以为它会生气，没想到它又继续呼呼大睡了。哎，这只懒猫，什么时候才能不懒，变得勤快？

这是我的咪咪，可爱，调皮，聪明，有时候还有点懒。我真的很喜欢这只让我开心又担心的小猫！

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】三

一天，小动物们在大橡树下玩耍，小鸭子不小心掉进了坑里。

小鸭的朋友，大象，熊和猴子，都慌了，不知道该怎么办。猴子说:“我用我的长竹竿让小鸭子爬上去。”熊说:“不，小鸭子不会爬。”熊又说:“把绳子拿下来，扔了。让小鸭子把它绑起来拉上来。”大象说:“不，小鸭没有手。我还是用我的长鼻子把水吸上来，然后喷出来把坑灌满水，让小鸭子游上来。”于是大象三次、五次、两次后把坑装满了水。这只小鸭子利用水的浮力毫不费力地游了上来。

小鸭得救了！

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】四

一、形势分析

(a)学生分析:

经过一个学期的数学学习，基础知识。技能基本达到学习目标，对学习数学有一定兴趣，愿意参加学习活动。特别是一些需要合作的动手操作，对学习内容更感兴趣。但是遇到思维深度难的问题，就有一种畏缩的感觉。只有在课堂和数学学习活动中，孩子的实际学习情况才能得到充分反映。所以对于学生来说，更应该注意的是保持已经基本形成的兴趣，逐步引导他们学会数学思维，解决问题。

(2)教材分析

这学期的教材包括以下内容:

理解图形

1.20以内退位减法，分类整理，100以内数字理解，人民币理解，100以内进位加减。

2.经常复习(包括一个期中阶段的数学练习活动“摇摆，思考”)。

二，教学指导思想

1、注重以学生已有的经验知识和生活经验为基础，为学生提供熟悉的具体场景，以帮助学生理解数学知识。

2.增加联系实际的内容，帮助学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切关系。

3.注意选择对孩子充满兴趣的学习材料和活动，激发学生的学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。

4.注重引导学生自主探索、合作交流，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。

5.把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，如建立“精彩语录”让学生在课堂上发言。

三，教学目标和要求

(a)知识和技能

1.了解计数单位“1”和“10”，初步理解一位数和十位数上数字的含义，掌握100以内的数字，读写100以内的数字。掌握100以内数字的构成、顺序、大小，用100以内的数字表达日常生活中的事情，进行简单的估算和交流。

2.我能算出100以内两位数的加减法，能用加减法的知识解决一些简单的实际问题。

3.知道人民币元、角、分的单位。

(二)数学思维

1、可以用生活经验，去解释相关的数学信息，学会用具体的数据去描述现实世界中的简单现象。

2.它可以恰当地描述简单物体和图形的形状、大小和位置关系，发展空间的概念。

3.在老师的帮助下，学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。

(3)问题解决

1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。

2.明白同一个问题有不同的解决方法。

3.有和同学一起解决问题的经验。

4.学会表达问题解决的一般过程和结果。

(四)情感和态度

1.在他人的鼓励和帮助下，对一些与数学相关的事物充满好奇，能够积极参与生动直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，我们可以克服数学活动中遇到的一些困难，获得成功的经验，有信心学好数学。

3.体验观察、运算、归纳等学习数学的过程，感受数学思维过程的合理性。

4、在他人的指导下，能在数学活动中发现错误，并及时改正。

5.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

6.养成认真工作，书写工整的好习惯。

四，教学的重要性和难度

教学重点:100以内的数的理解和100以内的加减口算。

教学难点:100以内加减口算，数学思维训练。

动词 （verb的缩写）教学措施

1.根据学生的年龄特点，我们应该采用游戏教学来引导学生参与数学学习活动。

2.在课堂教学中，多关注有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，泛。要考虑学生的实际思维水平，照顾中学生和思维慢的学生。

3.安排一些有趣的作业，比如动手作业，少一些死板的练习，作业分层次设计。

4.加强家庭教育和学校教育的联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】五

今天放学回家，路过一个小店的门口，看到很多小鸭子在那里卖东西。几个孩子围过来买一个，我就觉得痒，想买一个。于是我掏出兜里的一元零花钱，买了一只小鸭子。

我把鸭子带回家，找到一个纸箱，小心翼翼地把它放进纸箱里。小鸭叫个不停，我想:小鸭可能很孤独，不合群，在找他的小朋友。我安慰它说:“别叫了，我会好好照顾你的。”我找了两个塑料瓶盖，一个装水，一个装饲料，放在纸箱里吃。小鸭子立刻不叫了，津津有味地吃起来。

我蹲在旁边仔细看着。嘴扁，身体圆，屁股尖上翘，脚细，三个脚趾，连在一起有蹼。全身黄毛，蓬松如小黄绒球。很可爱。

小鸭子好可爱，我很喜欢。

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】六

我们面前有一片黑漆漆的灌木丛，睡眼朦胧，有几只鸭子嘴里嘟囔着:“你看！太丑了！”

-铭文

天生的恐惧和胆怯。七年级的时候，我羡慕别人所有的才华，优越的成绩，甚至漂亮的外表。就像一只丑小鸭，我跟着他们，奉承他们，但作为回报，我得到了MoO和不喜欢。无助和自卑是我七年级的真实写照。我们班总是按成绩说话。当时我的成绩很差。我班上很少有人和我说话。我总是默默无闻的做自己的事，甚至老师也经常忽略我的存在。我能明显感觉到成绩好的同学对我的问题漠不关心，老师对我的学习漠不关心。我羡慕身边都是朋友，都是老师夸的学生。

丑小鸭无视其他鸭子的嘲笑。他只想尽力睁开眼睛。他也想看看白天鹅眼中的世界有多美好。

我想成为他人口中的“校长”，于是我开始努力。八年级的我不再因为自己个子小而抑郁。就像对我的成绩漠不关心。我很羡慕那些被朋友围着，被老师夸的同学。所以我很想改变。丑小鸭“宁被天鹅咬死，不被鸡和小鸭咬死”的心态。我开始反击。首先，我是从一个著名的团队领导开始的。尽职尽责成了我的代名词。虽然成绩不算突出，但还是得到了老师的认可。渐渐的，我好像能为一些同学解决一些疑难杂症，可能是因为之前学习不好，所以能理解他们在学习中遇到的困难。后来越来越多的人来找我解决他们的问题，我很开心。他们能够找到我来解决他们的疑问，每天总是帮助三四个人学习。我知道在帮助他们的同时，我也可以从他们身上取得进步，我感受到了开始成功的心情。慢慢的，我忘记了过去的种种不愉快。现在，在学生眼里，我已经成为一个好学生。我不再羡慕他们优越的成就或者漂亮的外表。我相信我真的能做到。

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】七

最近几天，小鸭子们经常很不安。“嘿！为什么我是小鸭子？要是我能像麻雀一样飞就好了！天天呆在臭池子里真烦！”小鸭子自言自语道。 小鸭子看见蜻蜓在蓝天上自由飞翔。她下定决心要学习如何飞行！小鸭子仔细观察蜻蜓的移动。当蜻蜓飞走的时候，他想:飞行太简单了。我可以在短时间内像蜻蜓一样在天空飞翔。 小鸭子飞快地游上岸。一上岸，它就展开翅膀，拍打翅膀，使劲跳，却飞不起来。晚上，小鸭子做了一个梦。在梦里，他轻轻地拍打着翅膀，飞向天空。在空中，他看到麻雀在蓝天上一起唱歌... 早上，他告诉鸭叔叔:“叔叔，我会飞！我会飞！”小鸭子想向他的叔叔证明这一点，所以他拍打着翅膀，但他仍然不能飞。他试了几次，都是这样。 鸭叔叔说:“傻孩子，我们的翅膀是用来游泳的，不是用来飞的。你不必羡慕鸟儿，它们会飞但不会游泳。每个人都有自己的优势。” 小鸭子听了鸭叔叔的话，羞愧地点了点头。我高兴地跑到池塘边。

小学一年级数学鸭子3只变4只【通用8篇】八

一大早醒来，发现蚊帐外，我在飞来飞去，玩啊玩，就像办了一场盛大的婚礼。蛾新郎全身黑黑的，翅膀不停的拍打，最后落在我的床头柜上。飞蛾新娘，长长的腿，黑白相间的条纹，看起来像一件修身的连衣裙。蚊子新娘看到蛾子和新郎在床头柜上等她，赶紧飞了下来。当蛾新郎看到他的新娘来了，他恭敬地跪了下来。蚊子新娘可能已经同意了这段婚姻，和蛾新郎粘在一起，然后一起走到了幸福的一步——我的蚊帐。走，走，走...突然，不知道谁推了谁，黑蛾新郎从蚊帐里掉了下来。正当蛾新郎又要走上我的蚊帐台阶的时候，蚊帐里的蚊子新娘被我吹倒了。嘿，真巧！被我吹倒的蚊子新娘刚好撞上了即将上来的蛾新郎。刚走了一半的蛾新郎被蚊子新娘推了回来！从蚊帐台阶上摔下来的新郎新娘似乎不愿意，于是他们试着继续一起飞向我的蚊帐。然而，他们忘了我在蚊帐里反对他们！“巴兹……”他们似乎在蚊帐外说:我飞，我飞，我飞...“呼hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh他们扭过头一起去别的地方玩。同学们，你们觉得蛾新娘和蚊子新娘会去哪里？也许此刻，他们已经到了你家！那么，你会让他们开心，在你家举行婚礼吗？