教室的掌声作文【通用5篇】

每个人在日常的学习、工作和生活中都写过作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为大家收集的课堂掌声作文[通用5]。以下是边肖收集的，仅供大家参考。我们来看看。

教室的掌声作文【通用5篇】一

美在每个人心中都有不同的定义。有人说，最美的声音是大自然般的歌声；有人说，最美的声音是雨打在岩石上的清脆声音；有人说最美的声音是开怀大笑……但我觉得最美的声音是妈妈的叮咛。

当我迷茫的时候，这种声音给我鼓励，激励我前进；遇到困难时，这个声音告诉我，尽管困难，也要前进；当我成功的时候，这个声音为我欢呼……11年的日、月、月，点点滴滴，这个声音陪我走过春夏秋冬。我小时候并不在乎，只是忽略了。但现在回想起来，听起来是那么美好，那么美妙！

回家准备作业的时候，那个声音提醒我:“做作业要认真仔细，不要因为急功近利而粗心大意！加油！”明天就要考试了，那个声音吼我:“放松点，我刚复习完，能做的题争取拿分，不能做的题争取思考，加油！”上学前，那个声音告诉我:“你有作业吗？你把手机放进去了吗？水杯呢？”“举手，上课积极发言！祝你上学愉快！”读书的时候，那个声音告诉我:“边读边记，摘抄好单词好句子，祝你在书海中一游愉快！”成绩好的时候那个声音鼓励我说:“你真棒，继续加油！”当我累了的时候，那个声音鼓励我:“加油，如果你觉得累了，就说明成功不远了！”……

动人的画面浮现在脑海，美好的文字萦绕在耳畔。以前我只对最美的声音充耳不闻。我是多么有罪啊！这些点点滴滴可以用两个字来概括——母爱！世界上最美的声音，是母亲的叮咛。这个声音比星星还要亮，比月光还要柔和，比童话还要温暖！那是最美的声音！

教室的掌声作文【通用5篇】二

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”听到这开心的笑声，我就知道是课间十分钟。

这几天太热了，空气都着火了，教室里也是热火朝天。冰箱里的水结冰了，我觉得有点凉。

下课后，冰块变成了水。用手摸真的很舒服。我拿着冰水，对郭说:“你想尝尝冰水吗，是冷冻在冰箱里的清水？”

“好，好，好，我来喝。”郭笑着答应了。

“我有个要求，嗯，”我拿着瓶子卖了。“我同意了才能喝。”

“行了，行了，行了。我答应他们所有人，不管有什么要求。”她等不及了。她一直盯着我手里的冰水。

“我倒在你嘴里。”我摇下那瓶冰水，严肃地说。

“啊？好的。”她轻快地拍着手，抬起头，张开嘴。“哦，倒了。”

我举起瓶子，往她嘴里倒水，但我的手在颤抖，冰水顺着她细瘦的脖子流到她的心里。我忍不住笑了。

她生气了:“敢笑？”

“对不起。不好意思。伟大的女人，伟大的战士，我再给你倒点。这次我保证不摔在我脖子上。”

“这还差不多。快倒。”

这次我没有摔在脖子上，但是没有倒进嘴里摔在她脸上。

“你，你怎么了，你是真心的吗？”

我忍住笑和争辩:“我只保证不摔在你脖子上，但不保证不摔在你脸上。”周围的同学都笑了起来，郭没有喝冰水，也被我的话逗乐了

教室的掌声作文【通用5篇】三

我的小卧室陪伴我走过了春夏秋冬，所以它成了我生活中不可缺少的一部分。

我的卧室在二楼。很小，但是第一眼感觉是黄色，粉色，柔软，温暖。

卧室的门是木制的，有两种颜色:黄褐色和卡其色。推开门，左手边是无瑕的墙壁，右手边是床头柜，右手边是卧室的主角——床！这是一张精致的木床，我常年在温暖的床下进入甜蜜的梦境。往右看，还有一张和前面一模一样的床头柜，上面放着我经常穿的所有衣服。然后是尽头——墙。墙上有两张床帘，上面有史努比的可爱卡通人物。窗帘打开了，有两扇窗户，我可以从窗户看到外面的世界。我卧室的前面是我的书桌。每天，我在桌子上做作业和看书...告诉你一个秘密，这张桌子很乱，有灯、学习机、相册、鲜花、雕塑和洋娃娃...一切，因为有那么多东西，为什么不能清理干净？书桌里有几个抽屉，抽屉里的东西还是不说，比书桌还乱一百倍。书桌旁边是我的新朋友——书架。不要看小小白的书架，里面有上百本书！书柜顶上有一只萌萌送的小熊，是我八岁的生日礼物。

至于天花板和灯光，我就不介绍了。如果你想知道更多，来我家看看。

这是我可爱的小卧室。喜欢吗？

教室的掌声作文【通用5篇】四

“啪啪……”语文课上响起了一阵掌声，原来语文老师在给我们讲故事。

我们语文老师在给我们讲考题的时候，刘庆浩正要讲下一个成语故事，就开始插话了。"刘庆义站了起来，让我们告诉你这个故事！"语文老师温柔的看着他。半分钟过去了，刘清浩没有出声。一分钟过去了，他还是没出声。我们都好奇地看着他，老师笑着看着他。刘清浩站在那里，头微微低垂，只是没有说话。不知道哪个同学先鼓起掌来，有一两次……全班鼓起掌来。语文老师看着我们。掌声停了，语文老师很委屈地说:“不公平。我教了你这么久，你从来没有拍过我的手。他一不出声，你就给他鼓掌。”一开始我很震惊，马上开始鼓掌。学生们做出了反应，教室里响起了一阵掌声。语文老师继续给我们讲成语。当她讲完一个故事时，我们高兴地鼓掌。有几次，语文老师烦了，假装生气说:“你再鼓掌，我就惩罚你！”我们笑了，老师也笑了。我喜欢这种语文课。

看来我们在关心同学的同时，也要多关注那些默默为我们付出的老师们！

教室的掌声作文【通用5篇】五

教室里的笑声

“向左...不，再往右！”猜猜我们在做什么？原来罗老师带我们去玩鼻绘！

看，黑板上的三只小猪真可爱。第一只小猪有一张胖乎乎的圆脸，大眼睛和不规则的牙齿。第二只猪比较有趣，小眯眼，大耳朵，大嘴巴。第三只小猪最漂亮。它长长的睫毛卷曲翘翘，两只耳朵都扎着蝴蝶结。但是他们没有鼻子，都可怜兮兮的看着我们。

游戏开始了，老师邀请张天阳和其他三个学生上台给小猪画鼻子。你看，陈最有意思。蒙着眼睛转了三圈后，他像无头苍蝇一样在讲台上乱摸。学生们立刻哈哈大笑起来，有些人只是高兴得跺脚。其他人大声喊道:“陈，到左边……”陈听了的话，已经迷糊了，这么一喊，他连东南西北的区别都分不清了。他摸了摸周围，但没有碰黑板。我似乎从他的眼中看到了失望。“三，二，一！”时间到了，陈身边的还在缠绵。太可笑了。

再看看张天阳。他用笔一划，转过身，把鼻子伸到几英里外的脸上。而刘一蒙，摸了半天，圈了一点，鼻子很小，像一粒米一样粘在嘴角。小猪们看起来很沮丧，好像在呼救。

这次罗老师邀请了李宝林和吴炎龙。和陈一样，蒙上眼睛转了三圈也找不到北。我觉得她气得脸都红了。吴炎龙似乎有三只眼睛。你看，自信满满，他站在猪面前，蒙上眼睛，迅速转身。停下！每个人都屏住呼吸，紧张地盯着。停了一会儿，吴炎龙摸了摸黑板的边缘，用手比较了一下，拿起粉笔画了起来。居然准确的画在了眼睛下面的中间，真是不可思议。猪终于得救了...

游戏继续，教室里笑声不断，大家都很开心。但是，这个游戏也让我明白，盲人的生活并不容易。我们要爱护眼睛，珍惜我们所拥有的一切！