期末考试后感【精选4篇】

在我们平常的日常生活中，每个人都有写作文的经历。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖收集的期末考试感受[4篇文选]。以下是边肖收集的仅供参考，希望对大家有所帮助。

期末考试后感【精选4篇】一

终于到了这学期最紧张的时刻，那就是期末考试。期末考试我最不应该做的就是数学，因为里面的错误不应该是错误。

考试开始，老师发试卷，我就把整张试卷看了一遍，发现申请题有点难，有点担心。只听老师说了一句“开始做”，我就紧张的去做了。我被一份申请难倒了。我一直看着这个问题，苦苦思索。我是和组织一起做的，但组织无法摆脱它。用的是乘法，但是乘法乘的数太大，用减法加起来就更不好了。我做这个做那个有一段时间了，还是想不起来。看到时间不多了，我很着急。填空题、判断题等题我都要快速做，但是那个难题我花了太多时间。最后老师说“停”的时候，我看到还有一些问题。

很遗憾我没有好好利用考试的宝贵时间，没有好好考试。这是一个很好的教训。我以后一定要改变我的方式，努力在考试中取得好成绩。

期末考试后感【精选4篇】二

监考老师带着铃声走进教室，我的心跳每分钟200下，“扑通！扑通！”老师一脸严肃无情地看着我们，当着我们的面翻开试卷。我看着大队领导小杨。她一口接一口地咽了下去，拍拍胸口，叽里咕噜地乞求上帝的保佑。

老师把试卷放在第一个同学的桌子上，我搓着手，“丁丁丁……”，铃声吓得我毛骨悚然。学生们传卷子，我在胸前不停画十字，嘴里说:“南方没有阿弥陀佛，南方也没有阿弥陀佛。”试卷离我越来越近，心跳加速。它达到我100次，200次，300次。我闭上眼睛，把试卷放在桌子上。我对着它吹了口气，翻过来，睁开眼睛，迫不及待地浏览试卷:看拼音，写单词，好！两个问题抄的整整齐齐，简单！第三题组词，小KS！啊！我心中的一块巨石被我平时的努力打碎了。我是天才！

我欣喜若狂，看着“假正经”的法老。他的笔从手上滑了下来，手和身体一动不动，嘴巴变成了“O”，久久合不上；我转过身，看着我的好朋友小甘。他吹着口哨，好像不着急似的。我想:朋友都没事，我就开始吧！写第二个问题的时候，老王开始写了，嘻嘻！真可惜！

期末考试后感【精选4篇】三

我怎么了？其中，没有！期末不好！我很快就会成为“马小宇”！

其中粗心大意，漏了题目，扣了分。最后一期呢？并不是说都是马马虎虎。我先说中文。同义词被写成反义词。大难题是对的。小獾的“獾”字扣5分，和作文扣分一样。而数学，写对了，算对了，在检查纠正错误的时候，这是12分。加上马虎的问题和12分。

这个分数被“邋遢”吃掉了。其实我当时有点紧张，怕考砸。这次我一下子扣了12分。

未来任务:

每天1道奥数题

作文(阅读)

10个练习

准备下学期的数学和语文

多读书，多看，多练习

就这么做

新学期一定要努力！！

期末考试后感【精选4篇】四

2014年下半年，我进入初三。每天回家都是先完成老师布置的作业，再完成妈妈布置的作业，练字，看一些课外书。虽然我每天都这么努力的学习，但是我的中考语文成绩不是很理想。

期中考试后，在老师、爸爸妈妈的帮助下，我认真总结了自己的语文学习，从中我体会到了很多好的学习方法。

首先，我了解到初三和初二的学习是有区别的。第一，初三，学完一篇课文，不仅要掌握它的生词和生词，还要背课文，理解意思；理解文章中的句子描述有什么好的？为什么要这样写？可以写出来吗？第二，要知道课文中单词的同义词和反义词；还要学会改病句，观察句式变化，完成句子，能够扩展原句；第三，要知道句子的修辞方法，无论是比喻句、拟人句还是排比句。对于一些描写人物和风景的好句子，我们应该能够理解和记忆。

其次，我知道初三的学习。我不仅要完成老师布置的作业，还要多读课外书和辅导书。期中考试，有些书上没学过的成语我就不会做了，这是很棒的一课。所以，我让我妈妈给我买了一本三年级的成语和单词短语词典。平时爸爸妈妈经常给我讲一些成语故事。

就这样，我改进了学习方法，拓展了学习内容。在学校，王先生也很关注我们的学习。他教我们写好生词和生词，背好书上没有“*”的课文，好好读书，好好作文。王老师还抄了《分类复习要点》，内容丰富。我没有浪费老师的心血，按照老师的要求认真学习复习。果然，努力有回报，语文期末考试语文考了98分。心里很开心。

我还有一个不足。有时候听老师写作业的时候注意力不够集中。我总是左耳进右耳出。回到家，我觉得很迷茫，不得不给同学打电话。

比如有一次，老师说我们回家写完第七篇作文，复习当天考试的作文。我没有认真听。回家后，我重新写了当天考试的作文。第二天老师看我作业的时候，把我批评的很漂亮，让我写一篇考卷。老师的严格要求对我的提升很大。我想深刻地吸取这一教训，并决心改掉我马马虎虎的坏习惯。

新学期，我要把成绩发扬光大，改正错误，更加努力，一丝不苟地学习，争取每一科都取得好成绩，做一个名副其实的好学生。