狮子是森林之王的故事【通用6篇】

在日常生活或工作学习中，每个人都会不可避免地接触到作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。下面是边肖为大家收集的狮子是森林之王的故事。【一般6篇】以下是边肖为大家收集的。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】一

大森林里的故事

在一片茂密的森林里，它欣欣向荣，树似乎比天还高。森林里什么都有。小动物在那里过着幸福的生活。直到有一天，一只小黄鹂在树枝上唱歌，大家都在欣赏它美妙的歌声。突然“啪”的一声，一只小猴子从远处的树上掉了下来。结果是被枪击了。

随着枪声，森林被一片云彩覆盖了。从这一天起，森林被一群不知从哪里冒出来的人占领了。他们打猎，打猎，砍树。森林里再也听不到歌声和笑声，再也听不到甜美的鸟儿。森林在短时间内发生了变化。树上只剩下树桩，草枯萎了，花枯萎了，树也不像往常那么吵了。那片美丽的森林已经被人类破坏了。

听着！光秃秃的树桩在那里哭泣，小动物无家可归，只能躲在周围。太阳炙烤着大地。城市的温度也在逐渐上升，因为人们不注意环境保护。人们受不了酷热，所以他们乘公共汽车来到森林。但是当他们走进大森林的时候，他们一点也不觉得凉爽，也听不到蝉的鸣叫或小动物的叫声。这又能怪谁呢？

面对酷热，面对一切被摧毁的东西。人们开始反思自己。他们开始大面积植树和铺草坪。开始尽你最大的努力拯救被你摧毁的森林和城镇...

随着时间的推移，森林恢复了原来的样子。黄鹂看着生机勃勃的森林，在树枝上快乐地歌唱。一群小猴子在树上跳上跳下；小白兔在森林里散步，寻找它最喜欢的蘑菇…

在森林的入口处，为了记住过去的教训，人们树立了一块石碑，上面写着“爱护环境，保护地球家园”。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】二

十年来，雄狮一直是森林之王，但现在它越来越老，越来越弱，所以它决定退位。那么，谁能接手呢？所以狮子决定举行一次森林大会来选举下一任森林国王。

大摇大摆的老虎、凶猛的狼和狡猾的狐狸来了，聪明的松鼠、淘气的猴子、活泼的兔子、诚实的山羊、诚实的大象和许多小动物从四面八方赶来。

狮子在王洪亮中宣布:“这次我们要选出一个大家都仰慕的国王！”话音未落，老虎迫不及待地大叫:“谁有我的威望？我可以自己打败你们很多人。你敢佩服我？”！”狼用凶狠的目光盯着身边的小动物说，“我觉得你应该选我。我们狼是最好的，团结起来，连狮子老虎都不是对手。"狐狸说得很慢。"哎，你要说你配当国王，那我在森林里还能是谁？"

小动物里没人敢说话，会议鸦雀无声。正在这时，角落里传来一个柔和的声音:“你只能欺负人，这算什么。我觉得大象最有资格当我们的国王！”说话的是福恩。“我每次过河去外婆家，都是坐在大象背上。它载着我过河，从不要求我说谢谢！我最佩服它的善良。”一开始，山羊、兔子、猴子也说:“是啊是啊，上次迷路的时候我很饿。是大象带我回家，用最美味的青草招待我，送我回家。我最佩服它的乐于助人。”“我调皮的时候下不去，大象用长长的鼻子把我滚下来。我也很佩服。”。。。“我也得到了大象的帮助！我选择大象。”“还有我！我也选大象。”“还有我！”。。。会议充满了兴奋。小动物们异口同声地推动大象成为他们的国王。

在笑声和笑声中，憨厚的大象脸红了，坐上了国王的宝座。似乎帮助别人能得到别人的尊重。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】三

教学内容:《小森林守护者》

教学目的:

1.感受音乐故事《森林小守护者》，培养学生讲故事、表演的能力。

2.玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声音创造自然界的各种声音。

教学重点和难点:

让学生情绪化的背诵这首歌，简单的表演。

基本措施:

通过听音乐和用音乐讲故事，学生可以反复听音乐，熟悉这段音乐。

教具准备:

课件、录音机、头饰。

教学时间:1课时

教学过程:

一、常规训练:

1、学生走进教室听音乐节奏。(要求:整洁、有表现力)2。来自老师和学生的问候。(要求:声音自然统一)

二、音乐游戏《森林之声》

1.导入:老师:“美丽的森林来了！森林有哪些美妙的声音？”(学生回答)

老师:大家都讲得很好。森林里有流水的声音，有呼呼的风，有叽叽喳喳的小鸟，各种小动物，组成了森林的美妙声音。今天我们将玩一个音乐游戏(森林之声)

2.学生讨论模拟自然界各种声音的方法(要求:声音可以用各种方法模拟)

老师:“请四人一组讨论如何模拟森林的美妙声音？”学生讨论，老师巡回指导)

老师:“谁第一个说讨论的结果？(学生回答，老师发头饰)

老师:“对！我们可以用人声和乐器模拟自然界的各种声音。

3.表演森林之声

老师:“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色。中间请戴头饰的小朋友表演，可以加一点动作。”

老师:“小羊悠闲地吃着嫩草，牛自由地走着，远处传来清脆的鸟叫声。河水在歌唱，微风在吹拂。多么美妙的“森林之声！”

三、音乐故事《小森林守护者》

1.欣赏书中的六幅画(第14-15页)。

2.根据五个单词讲一个故事——配乐

重点:通过仔细观察画面，可以分辨出六幅画面的内容，分辨出安静、愉悦、阴郁、激烈的音乐。

3.每次播放一段音乐，学生都要回答相应的图片(先按顺序，再任意)

4.音乐故事-小森林守护者(表演)

角色:解说员、小狗、猎人、天鹅、猴子、兔子、小羊、熊、老虎……其他同学可以在森林里扮演背景；树、花和湖等老师也应该参加表演。

课堂:学生很有创造力，希望继续努力。

教学后反思:

以朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛自由地走着，清脆的鸟鸣在远处，河水歌唱着，微风吹过，组成了美妙的“森林之声”！去创作音乐故事，然后去开展音乐活动，学生玩的很好。

课堂:学生很有创造力，希望继续努力。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】四

白天小白兔的项链掉到了森林里，晚上小白兔想起来就去森林里找。

森林晚上真的很黑！浓密的树木挡住了月光。小白兔有点害怕。

不会有黑怪物了吧？“小白兔害怕思考。

突然，一个发光的小东西朝小白兔飞来，小白兔吓得要死。他边跑边喊:“救命！救命啊！有火！”

然后，越来越多的“火”从四面八方飞来，小白兔快要哭了。

突然，一个声音响起:“别害怕，我的朋友！”

嗯？“火”还能说话？而且声音温柔柔和！

然后，“火”又开口了:“我是萤火虫，不是火！”

嗯？所以这些“火”就是萤火虫！

“我看你害怕了！所以过来给你照张相。”萤火虫笑着说。

“哦！”小白兔悬着的心终于放下了:“非常感谢！”

然后，萤火虫围着小白兔飞，陪着小白兔回家。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】五

从前，在一片广阔的森林里，住着一个巨人和几个小矮人。

有一天，巨人在森林里摘一些野果，而侏儒在爬树摘野果。巨人是个急性子的人。他懒得去摘野果。他干脆把整棵树连根拔起，一口吞下了果树上所有的果实。结果他不小心把侏儒吃了。

侏儒嘴里喊着:“这是什么地方？真的又脏又臭。快放我出去！”巨人听了，挠了挠头，嘀咕道:“谁在我附近？”侏儒立刻明白了，大叫:“我在你嘴里，别吞了我！”巨人意识到了这一点，急忙张开大嘴催促:“你可以出来了，快出来！”在这种情况下，侏儒“逃脱”了。

跳出来后，侏儒和蔼地对巨人说:“我们交个好朋友吧？”巨人轻蔑地看了他一眼，说:“喂，你这个小家伙，你有什么本事，跟我这个‘壮汉’交朋友。”侏儒生气了，说:“不要太瞧不起人。我的智慧比你高一百倍。而且我也很敏捷，以你的攻击速度打不中我。”巨人被侏儒的话说服了，说:“好吧，从现在开始，让我们交朋友，共患难吧。”侏儒点了点头，“哦，这还差不多。我们两个实力很大，智慧超群，这样的组合真的是胜仗。”

从这一天起，巨人和矮子就形影不离了。有一次，巨人发现一只野猪想欺负侏儒。于是，他挥着蒲扇般的大手喊道:“你要欺负我朋友，问我有没有，上天堂。”说着，把它拍了下来，把野猪砸成肉饼。

巨人又一次遇到了老虎，双方打了起来。巨人虽然力气很大，但是老虎在四处躲闪，始终打不到它，累得巨人气喘吁吁。矮人给了巨人一个主意，利用老虎的弱点，用智慧战斗，而不是硬拼。在侏儒的建议下，巨人最终打败了老虎。

这样，森林里的巨人和矮子就是好朋友了。他们互相帮助，克服各种困难，一直快乐地生活在森林里。

狮子是森林之王的故事【通用6篇】六

延续是指从原文出发，遵循原文的思路，对原文进行延伸。写作前，先阅读原文，熟知故事情节，准确把握人物，透彻理解全文。

森林王国续写[上]

在一个美丽的森林里，有一个森林王国，那里所有的小动物都很快乐。但是美丽的森林王国有一个特殊的规则:不破坏花草树木。

一天，森林王国的王子去打猎。不小心踩到了三棵幼苗。国王知道后，下令用三十鞭子抽打王子。老国王临死时说:死后千万不要毁坏花草树木！我一说完就要死了。

老国王去世后，王子一直非常重视那个特殊的规则。后来，一个人给国王画了一幅画。王子刚一看到它，就下令砍倒所有的树来建造一座大厦。大臣们劝王子不要砍倒所有的树，但王子坚定地命令道。几天后。人们住在新房子里。工厂也成立了。自从工厂成立以来，清水就被染成了黑色。天空没有以前那么蓝了。

森林王国续写[下]

在美丽的森林王国，有一场灾难摧毁了动物的生命。

在森林里，动物们像集市一样聚集在一起。原来动物们正在开会。一只小羊站在台上说:“你看，人类污水处理厂的污水流入我们喝水的地方。怎么喝？”另一只兔子站在舞台上说:"木材厂的工人每天都在砍伐我们森林王国的树木，使我们无家可归。"这时，观众不停地说:“对！人类太可恶了，根本不理会我们。我们必须警告他们，如果这种情况继续下去，将会有一场灾难。”这时，一只小鸭子呱呱地说:“谁来通知人类？”这时，观众立刻陷入了沉默，谁也想不出什么办法。这时，百兽之王站在舞台前说:“我有个主意。”台下的观众异口同声地说:“快说。”百兽之王说:“只要大家马上行动，写张纸条，写下对人类的看法，然后贴在树上。当人类来砍伐树木时，他们会看到我们对它们的看法，并会纠正它们。”大家都认同百兽之王的想法。

于是，动物们把对人类的看法写在纸上，然后贴在树上。当人类来砍树时，他们看到动物写的笔记，知道他们的错误并改正它们。

没过多久，森林王国就像以前一样美丽、干净、富饶，动物们每天每时每刻都快乐地生活着。

森林王国续写[第三部分]

我睁开眼睛，发现身边有动物。他们用赞赏的目光看着我。

我醒来的时候，他们都在说话——和人说话！

耶稣基督！我是不是疯了？动物说人类的话。难怪我能理解他们的论点，知道他们在选王！

我退后一步，大叫一声跑了。跑了之后，我的心怦怦直跳。

大象又跑到我面前说:“亲爱的女王，请接受我们最高的荣誉！”

我赶紧说:“坚持住，我什么时候做你的皇后？”大象解释说:“的确，水晶球预言会有一个长得像你的人，不，就像你一样，成为森林的女王。”

但我还是不信。大象立刻跪下，要我当马前卒。然而，我不得不骑着大象回到森林王国。

动物们已经在路上迎接我了，他们看到我时跳起来，唱歌，欢呼。“哦！我终于有师傅了！”一开始我也很开心，和动物们打招呼。但后来我想:不行，有那么多重要的国家大事要处理。如果你太忙，不妨去班上找几个同学帮忙。于是我把这个想法告诉了动物们，动物们很高兴的同意了。

然后我把权力交给了尚书房里学识渊博的龟智老师和吴教头的狗王王老师，踏上了寻找同伴的漫漫征途。

要知道会发生什么，请看下一集《魔门》。