有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】

在学习、工作、生活中，每个人都经常接触到作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。下面是边肖整理的有趣的萤火虫词[通用5]。以下由边肖整理，希望对大家有所帮助。

有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】一

如何写童话作文_小学生童话作文写作技巧

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

首先要先搞清楚什么是童话，然后再写。

童话:是通过丰富的想象、幻想和夸张，创造形象，反映生活，对儿童进行思想道德教育的文学样式。童话讲的是虚拟的故事，不是真实的。“人物”也是虚构的形象，不是真人。但它所代表的人、事、关系、原因，都是现实生活的反映。

二、童话有什么特点？

首先，写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张是童话的两翼。幻想是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张是一种故意夸大或缩小要表达的对象或特征的修辞手法。不夸张，幻想的内容会失去光彩；不夸张，童话里的形象会黯淡无光；不夸张，童话的反讽会失去锋芒；不夸张的说，童话的语言会缺乏感染力。比如《皇帝的新衣》中，虚荣愚蠢的裸体皇帝在现实生活中可能不存在，但我们相信这个故事，因为现实中有很多虚荣愚蠢的人，同时，那种骗子也应运而生。他们利用一些人的虚荣和愚蠢来导演闹剧的场景。这种源于生活高于生活的幻想，具有很高的艺术价值。

第二:写童话需要拟人化的形象

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔去帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合孩子的语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

童话里的形象大多拟人化。在童话里，动物、植物等东西可以像人一样思考、说话、做事、生活。列宁说:“孩子们天生爱听童话。你给孩子讲故事，如果鸡和狗都不会说人话，孩子就没兴趣了。”

第三，写童话需要一个精彩、曲折、动人、完整的故事。

因为创作童话的主要手法是想象、幻想、夸张、拟人，所以童话的情节精彩，充满强烈的浪漫主义色彩。比如《魔笔马良》的故事，讲的是可怜的孩子马良，用顽强和努力得到了一支魔笔的故事。他拿着这支神奇的笔去帮助穷人，智取了富人和皇帝，读完让人赞不绝口。

三、童话的写作和要求:

优秀的童话不是凭空产生的，而是作者在仔细观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”而创造出来的。写童话不仅需要仔细观察，还需要一个“幻想加工”的过程，即“人生幻想”。只有通过这个过程，人生才能成为童话。在创作童话时，我们还应该注意五个要求:

第一，童话里的幻想是生活的反映，所以要植根于现实。

第二，童话中的夸张必须突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人觉得荒诞、不可信，从而失去童话的教育意义。

第三:童话中的拟人必须把握事物的特点，符合动植物的特点。

第四，在童话中，表现手法要多样，这会让你的童话看起来生动感人。

第五，语言简洁明快，符合儿童语言特点。

第四，如何创作童话

1、利用“假设”来想象

假设一个具体的情况，让学生根据这个情况想象并联想自己的生活经历。想象可以超越时空，超越自我，甚至可以想象世界上不存在的东西。例如，两代情来找我们，一只会飞的猴子和一只鳄鱼拿着一朵玫瑰敲我的门...这些都是合理的想象。这样坚持下去，久而久之就会有所思考，敢于思考，就能大胆创新。

2.用“画”表现故事内容，发展想象力

在“创造童话”的过程中，不要以“写故事”的形式展示故事内容，而是打开画纸，展开想象，自由地绘画，画出脑海中所想的。“画一个好故事”之后，在画面上添加文字，就会变成一个简单的童话。

3.用“表演”来表现故事

比如《小红小红帽》可以五人一组扮演“小红小红帽”“妈妈”“奶奶”“猎人”“狼”，故事可以表演，表演的时候可以创作，而不是完全按照原文表演。演出结束后，几个人聚在一起研究如何结束故事。

4.用“续集”继续故事

比如《狼与羊》结尾是:“狼不想再争了，张牙舞爪扑向羊……”你可以大胆想象，继续故事:小羊最后的结局是什么？比如小羊想到了打败狼的好办法，从此过上了幸福的生活。这些不同的方式都是你的想象；写下这些想象是一个很好的童话。

有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】二

暑假那天，也是我最难忘的一天。这一夜，我看到了第一只活萤火虫。

那天晚上，我快要睡觉的时候，辛苦了一天的父亲回家了。但奇怪的是，爸爸没脱衣服就冲进了房间。他的手似乎被捏得很紧，他似乎抓住了什么东西在动。我猜一定是从外面抓来的东西。我正要问是什么的时候，爸爸先说:“我告诉过你，我今天抓了一只你一直想看的小虫！”有哪些昆虫让我一直想看？蜘蛛？不，我已经有一只大狼蛛了，就算有也不敢用手抓...

我还没来得及想大家伙是什么，父亲已经放开了手，露出了一只微不足道的小甲虫。这只甲虫大约1厘米长，0。3厘米宽，棕色翅膀，浅绿色头。这个小家伙一点都不可爱。看看这个。他看起来像一只30天没吃东西的屎壳郎。我不知道这只虫子住在哪里，也不知道它叫什么名字。它立刻飞进了蚊帐。当这只小虫子的尾巴发出翡翠色的光芒时，我突然意识到，这不是一只普通的虫子，而是一只萤火虫！我赶紧从床上冲起来，关了灯。房间太暗了，我看不见我的手指。回过头来，我能看到，小小的生命能发出如此奇异的光芒。过了一会儿，灯灭了。我又开灯看萤火虫在哪里，然后关灯。每当萤火虫的光熄灭，我就用手指推动萤火虫的尾巴，光又出现了。

后来我决定放在外面。我打开窗户扔了出去。但是它飞回来了，好像还没玩够。萤火虫奇迹般地发出温暖的光，仿佛在表达感激。原来昆虫也有感情。我永远不会忘记这一刻！(坤

有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】三

“萤火虫，萤火虫，漫天飞舞！”我哼着歌，看着小锅里的萤火虫，回忆着昨晚和同学在公园里抓萤火虫的场景。

昨晚和同学来到青山公园河边抓萤火虫。当我到达河边时，我在一棵小树上，看到一束微弱的光在我眼前闪烁。我悄悄走近一看，哇~ ~原来是一只萤火虫提着一个小灯笼。我立刻伸手把萤火虫扔在手中，然后放进事先准备好的小罐子里。

想到这里我很开心，就让爸爸帮我在网上查询萤火虫。

萤火虫属于变态昆虫，幼虫是肉食动物，喜欢蜗牛和蚯蚓。成年生活只有五到二十天左右。

都说世界上的萤火虫越来越少，我们要保护环境，热爱自然，让这些可爱的昆虫永远陪伴着我们。

有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】四

家乡的萤火虫凝聚成光，要不是你。我们可能会渐行渐远，被埋得很低，就像穿过森林一样。

-铭文

小时候，当潮湿的微风滋润着闷热的江南，蝉鸣奏起交响乐，我就知道诗中的六月中旬来了，我就知道点缀着整个夜空的萤火虫都在跟着它飞翔。我期待着从小到大映在脸颊上的淡淡的光。

那是一个夜晚，天空蒙上了神秘的面纱。又黑又吓人。“一、二、三...听着，小火花？这是什么？”我顺着她的手看过去。光线正在扩散。星星之火叫萤火虫？我们似乎不知所措，于是我们开始在这里的草地上奔跑，从桥上追逐萤火虫到桥的尽头，形成一条朦胧的丝带。我们一直相信，无尽的黑夜会被缠绵的萤火虫照亮。萤火虫，也追求生活，算是同道中人。

车胤用萤火虫的光阅读，但我用这小小的火花赶走了我孤独的心。你还记得吗？当我们年轻的时候，我们在夏天的夜晚，在草地上，我们要么用蒲扇扑倒，要么蹑手蹑脚地前进。即使深不可测的草也无法抵挡我们的热情。记得那年汶川地震。我和我的朋友，当时才5岁，手里拿着一个透明的玻璃瓶，浑身是萤火虫。每个人手中似乎都拿着一颗星星。我们围坐在大坪中央，形成了一段爱情。我们把瓶子举在胸前，似乎点燃了这里最明亮的爱。什么都不懂只能默默祈祷，什么都没经历过只能静静地坐着。然后，我们将在袖手旁观河边互相呼喊我们的愿望。祝汶川平安，家人幸福，萤火虫永远伴随我们。然后我们一起打开瓶盖。不知道有多少萤火虫一起飞出来，把我们包围了。可能是怀旧吧。萤火虫在远处，照亮了黑暗。

有趣的萤火虫怎么写话【通用5篇】五

寂静的夜空下，枝叶繁茂的大树下，漫天飞舞的萤火虫就像无数个背着小灯笼的精灵。它是如此安静和美丽。感觉坐在这仙境里，久久不回。轻轻合上这本厚厚的书，起身走到窗台，一缕月光轻轻落下:也许这就是人生，有时短暂，却像萤火虫一样闪耀。 这是我最喜欢的书——《闪亮时刻》。那是何雪小学，在一个环境优美的偏远山村，一所只有五名学生的学校。当学校被政府勒令搬迁后，他们决定报名参加全国羽毛球和短片拍摄比赛，希望在比赛中获得冠军，并通过媒体保住学校。同时，他们发现租教室的“教授”要在国际会议上用有毒的杀人蜂暗杀美国总统。当五个正直的孩子踏上消灭杀人蜂的旅程时，最小的虞雯毫不犹豫地把杀人蜂带到自己身边，为了救他的妹妹，他永远离开了杀人蜂。 他们用自己的努力去保护伴随他们成长的学校。他们坚持让别人看到自己的不屈。他们怀着一颗善良的心去关心老一辈人的梦想。他们用正义的脚步追逐恶魔的毒爪。他们用生命去赌别人的平安。在大的世界里，他们没有付出多少努力，走过了友谊的岔路口，停靠在绝望的码头，沉默在黑夜里孤独悲伤的路口，却没有放弃；就像萤火虫，在一个很大的世界里，默默地飞翔，不管生命多么短暂，只是为了在黑暗中点亮希望之灯，点亮生命之光。他们就像生活中的“萤火虫”，做着有意义的事情，追逐着自己的梦想，努力过好每一天，带着希望的光芒前行。 “生命是有限的，所以我要它发光！”这句话深深地留在我的脑海里。是的，人生就像萤火虫，有时候太短暂了，你无法期待。然而在有限的生命中，却散发出无限耀眼的光芒，体现了生命的真谛。这让我想起了我的母亲。她爱我，爱她的父亲，爱她的亲人，爱她的朋友……珍惜她生命中的一切。她告诉我，她有我一辈子，她开心，幸福，满足。但是有时候人生真的很短暂，所以我妈突然就离开了我和大家。阿姨说我妈辛苦了一辈子。来到这里，她换了无数的工作，经历了无数的磨难，但她磨练了坚强的意志。她每天努力工作，真诚待人，直到开店买房。直到顾客说她好；直到朋友会清楚地记得她过去的点点滴滴...妈妈，她就像一只萤火虫，每天都在完成人生的使命，每天都在她的身边，她可以看到生命的无限光芒！ 生命的意义是不断被追求的。我喜欢这本书，喜欢它的主角，喜欢它的故事，喜欢它的意义！我只想把它留在身边，让我永远记住，每一天我都要做一些有意义的事情，每一刻我都要让自己的生命焕发出无限的光芒。闪耀的瞬间是成长路上的路灯，也是人生路上的路。寂静的夜空下，寂静的老树旁，依然有一群萤火虫漫天飞舞。我静静地靠在窗户上。我觉得生活的“萤火虫”让生活发光，生活也会因为它而变得明亮！ “我们生活在一个广阔的宇宙中，宇宙尘埃和银河系尘埃漂浮在天空。我们比这些还要小。你不知道什么时候生活突然改变方向，陷入墨一样浓的黑暗。你被失望拖进深渊，你被疾病拖进坟墓，你被挫折踩成碎片，你被嘲笑，被讽刺，被憎恨，被怨恨，被抛弃。但我们心里始终保持着希望，保持着那颗不死心的跳动的心。我们仍在绝望中努力工作。这种不想放弃的感觉，把他们变成了无边黑暗中的小星星。我们都是小明星。”