关于学校图书馆的作文【通用7篇】

你必须熟悉学习、工作或生活中的各种作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖整理的一篇关于学校图书馆的作文[常用7篇]。以下是边肖整理的一篇作文，希望对大家有所帮助。

关于学校图书馆的作文【通用7篇】一

今天我和妈妈去图书馆看书，妈妈帮我挑了很多有趣的书，其中一本叫《海洋世界》。这本书里有很多我们不知道也不认识的海洋生物，很有意思。

海洋的颜色由浅入深，海洋中的动物多种多样，海洋中的生物也多种多样。有发光的鱼是因为它们体内有特殊的细胞或不同种类的共生细菌，会使它们的身体发光。例如:鱿鱼、灯笼鱼...

海洋深处有许多我们不知道的生物。它们依靠从上层海洋沉落下来的动植物尸体。

此外，我还知道一些新的鱼:石美人、包道鱼、圆鳍鱼、南方鱿鱼……海洋让我充满幻想！

关于学校图书馆的作文【通用7篇】二

在过去的一年里，图书馆的工作一直保持得很好。为了更好地开展工作，制定了以下工作计划。

一、基本信息

我们学校有12个班。我们学校的学生喜欢从图书馆借书。今年，在学校领导和教师的支持与配合下，学校图书馆将继续认真贯彻国家教委颁布的《中小学图书馆(室)条例》，积极服务，充分发挥图书馆在推进实施素质教育中的作用。

二、工作目标

1、抓好馆藏建设。

馆藏建设是开展读者服务的基础。我馆将在图书总量达标的基础上，努力提高馆藏质量，调整馆藏结构。目前，书库里的一些老师教的科研读物已经过时，他们的观点和理论跟不上当前的教育形式。这些书会逐渐淘汰更新。此外，书库中会适当增加一些作文阅读材料，以满足七年级和八年级学生的需要。所有新书都将由计算机录入和管理。

2.拓宽服务渠道。

(1)为教学工作服务。

教学实践离不开教育教学理论的指导。我们室会通过编写专门的藏书和目录索引，为学校各科的教学和科研课题服务，让书籍发挥更大的作用。

(2)服务学生。

开放学生阅览室，管理班级书箱，开展阅读活动，促进图书流通。

3 .提高管理水平。

积极参加教委组织的培训学习，提高新员工专业水平，开展班主任培训讲座，培养学生独立服务能力。

三、具体措施

1.新书登记上架，方便师生尽快借阅。

2.为新生讲授图书馆借阅知识，使其对学校图书馆有初步了解，并为学生馆员提供在职培训。

3.学生图书馆全天开放。(其中每班班轮中午12: 00-12: 50和下午3: 40-4: 50有空，每班每周借用一次；剩余的课时是每个班级学生的免费借用时间。)

4.学生每学期借书不少于5本。

5.老师的图书馆全天开放，为了方便老师，参考书不允许外借。

6.教师借书时，应做好每期至少借书五次的记录。

7.图书馆将组织学生开展主题阅读活动和各种征文比赛。

8.图书馆将配合学校开展教育教学活动，及时向师生提供所需资料。

9、进一步准备好各种相关材料，准备迎接先进校图书馆的验收。

四、月度工作:

二月

1、制定图书馆工作计划

2.选举学生图书馆员并召开特别会议

3.新生借阅知识讲座和图书馆知识专题讲座

4.学生借书，开始流通

5.图书馆环境布局

行进

1.订阅新书

2、新书推介期的准备

3.学生的阅读和借阅

4.参与县图书馆工作人员的培训

四月:

1、参加县图书馆工作人员培训

2.任职期间对学生图书馆员的培训

3.图书馆专题会议

4.读书节活动

5.准备新书的介绍期

1.学生的读书笔记和读后感

2.图书馆专题会议

3.准备新书的介绍期

六月:

1、优秀学生馆员的选拔

2、图书的归还和教学辅助图书的整理(回收教材)；

3.图书馆专题会议总结了这学期的图书馆工作

我希望在新的一年里，会有新的发展，工作会更顺利地完成。

关于学校图书馆的作文【通用7篇】三

一、现状分析

书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养。阅读在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服各种困难，不断努力打造真正的“书香校园”，塑造“书香师生”。近一个学年，尽管经费困难，学校还是加强了图书馆的基础建设:安排馆员参加业务培训，注重自身素质的提高；藏书建设经费增加，各类图书、读物等硬件设施配置齐全，环境优雅舒适...如今的“牛牛图书馆”已经成为小校园里最吸引人的地方，知识容量最大的教室。“让师生走进校园，感受书籍潜移默化的感染和熏陶”，校园环境建设的目标已经初步实现。学校的每一栋建筑，每一面墙，每一个花园，每一个房间都散发着一种文化气息。“小藏书家”、“校园明星”、“图书老师”、“图书生”层出不穷，轻松、快乐、健康、和谐的发展空间让人倍感兴奋。

为了让精力充沛的师生多读书，读好书，扬长避短，逐步走向辉煌的学术生活，这学期的工作计划如下:

二、工作目标:

1、购买新书，调整图书结构，使图书的品种和数量更加合理。

2.通过电视节目、宣传窗口、讲座和丰富多彩的阅读活动，可以更好地营造丰富的阅读氛围，鼓励老师、同学甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3.完善图书馆的开馆借阅制度，进一步提高图书利用率，充分发挥图书馆的教学辅助功能和服务效率。

三.工作措施

1.调整藏书结构，争取在学习每门课程的时候，为我们的老师和学生提供一系列的参考书。

只有“尊重和满足学生的学习需求”，才能充分发挥“牛牛图书馆”服务学生学习的效能。首先，从购书的时间来看，要着眼于学生思想政治教育和学校教学的需要。至于学生的阅读材料，我们应该加紧努力丰富课外生活，扩大学科知识，普及美育和德育书籍。教师用书方面，首先要增加教育思想、教育心理学方面的新书；其次，配合相关的学校活动，熟悉各学科教学的发展变化，结合书刊出版选择新书，使其既与学校教育的教学内容相衔接，又与其内容的延伸和辐射相衔接，进而成为教师继续教育的专著。古今中外科技方向的文学名著、文史资料、通俗读物，深受师生喜爱。要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的方式，缓解学生缺书和购书经费不足的矛盾。

总之，学校的教育对象是学生，读者最多的也是学生。因此，我们在采购图书时应该坚持学生优先、师生兼顾的原则，使学校图书馆的图书品种和数量越来越合理。

2.全方位的借阅方式。

图书馆的借阅模式越方便，读者越多，图书和图书馆的作用就越大。相反，它是死的，没有用的。如何才能发挥自己的作用，参与教育教学？因此，从这学期开始，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅和半开架保存转变为全开架借阅，这样收藏的图书就可以直接与学生见面了。借阅方式向更高层次发展，达到借阅结合，即书库内设置书库区和阅读区，功能不同，融为一体。学生读者可以空手入馆、还书或自带学习资料。在这个空间里，你可以借书，可以找书不借不读，也可以找资料自学。这样，方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者和学生为中心的图书馆管理理念。

3.缝纫机的开放时间。

学生每天上学时间固定，课满，空闲时间不多。有时候甚至课后十分钟都要用来完成上节课剩下的作业，图书馆免费借书的权益很难保证。在这种环境下，“牛牛图书馆”只能充分利用从中午、课间、第六节课到放学的时间，“找准每一个机会”，在夹缝中寻求发展。

4.制度化的学生管理团队。

除了图书的编辑和教学之外，目前的“牛牛图书馆”教师管理员还要向近800名师生借阅图书。没有一个学生馆员团队作为助手，学生大容量借阅的开放不是一个人能够独自支撑的。从这个学期开始，学生管理人员需要经过选拔和培训，这些选拔和培训是相对固定的，形成一个体系，轮流值班，对这个团队给予鼓励、指导和帮助，并把他们作为学校和图书馆开展的各种阅读活动的主力军，这不仅可以鼓励这些学生更加热爱图书馆工作，而且可以形成图书馆的特色。

5.各种形式的图书宣传和咨询。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生宣传推荐书籍。二是组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛、征文活动，甚至与新华书店、厂矿合作，使活动得到人力和资金的支持和保障。在开展这些活动之前，图书馆应先准备材料，配合活动中的组织和宣传工作，事后尽可能组织好文献和学生论文的收集，或横向交流或提交给报刊。这不仅扩大了活动的影响力，显示了图书馆的效率，也团结了一大批阅读积极分子。

6.把握读者心理，提供优质服务。

我们的学生，从七岁到十二岁，正逐步从形象思维阶段发展到形象思维和抽象思维并存的阶段。这个年龄的男生，经常喜欢看历史，军事，科技，科幻，故事书。女生爱看童话，散文，民间故事，儿童小说，短篇小说。(当然，这个范围不是孤立的，有时候是互相渗透的。孩子对课堂上学到的东西不满意，迫切需要去图书馆找自己喜欢的书。而且，他们不贪图书，什么都喜欢。他们开始挑剔图书馆藏书的多样性，追求新的品味。因此，对学生和读者的服务不应该停留在以前一般的图书借阅和归还上，而应该尊重他们，尽可能开放借阅。对于重点学生，甚至可以提供预约挂号、特借、重点辅导等服务。管理者必须扮演好教育者、忠诚的长辈、知心的朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师肩负着繁重的教学任务。平时多结合教学工作借用一些参考资料。因此，图书馆应该在教师继续教育中做一些实事，比如推荐一些适合教师阅读的书籍，帮助教师在新形势下培养新一代具有新思维方式和教学方法的学生。

对于教师来说，还应该及时提供教学和各种活动的信息，利用图书馆的条件为他们上课提供方便。在图书馆组织的活动中，应邀请相关学科的教师积极真诚地合作，尊重并充分发挥他们的专业特长。这不仅有助于加强他们与图书馆的合作，也将促进图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四.工作安排

(略)

关于学校图书馆的作文【通用7篇】四

在一个非常好的日子里，小动物们约好去图书馆看书，包括兔子、乌龟和松鼠。他们每个人都选了一本自己喜欢读的书，都认真读了起来。

这时小刺猬从远处走来，发现兔子旁边的座位空了，小刺猬赶紧坐了过去。“哦，疼死我了。你为什么？”兔子大声尖叫，影响了旁边的乌龟和松鼠。他们转过身，好奇地问:“怎么了，怎么了，兔子？”小刺猬意识到自己的刺扎到了别人，赶紧道歉:“对不起，我扎到你了，我不是故意的。坐下，我再找个座位。”兔子的脸突然红了，它觉得让刺猬再找个座位很不好意思，就低下了头。

就在小刺猬转身找另一个座位的时候，小乌龟赶紧站起来，一把抓住小刺猬说:“你别走。你再找个座位太麻烦了。你为什么不和我坐在一起？我不怕捅人。”小刺猬同意了，小兔子害羞的把座位让给了小乌龟和小刺猬。

他们都有座位，于是都开始安静地看书。

关于学校图书馆的作文【通用7篇】五

一、指导思想

树立“以人为本”的管理理念，树立“主动服务”为宗旨。这学期图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会鉴赏美，培养情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆工作规律，加强图书馆管理理论研究，科学组织管理图书、报刊、读者服务等管理工作。，为师生提供一流的服务。

二、工作目标

进一步科学规范管理图书馆工作。

三、具体工作

1、完善图书馆日常工作管理。实行文件收集、加工、借阅、保管、赔偿、清点、拒收、借阅、阅读管理制度，并在工作中不断完善和严格执行。

2.实行科学规范的文件管理。加强计算机化管理。注重日常管理，使书刊排出有序、整齐、美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫措施。注意营造良好的阅读氛围，更好地引导学生的阅读活动。

3.搞好流通管理，充分发挥图书育人功能。

(1)提高学生馆员的管理质量。进一步加强学校图书馆管理助理员建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆信息讲座，明确职责，提高服务水平。

(2)重视图书借阅岗位建设。实行每班定期借阅制度，充分发挥班级图书馆角灵活便捷的特点，提高图书资料流通率，扩大学生借阅范围，拓展学校图书馆功能。

4.积极推动阅读活动的开展。

(1)引导学生选择好书。开展导读活动，引导学生选择有意义的书籍，陶冶情操，开阔视野，丰富知识，更新认识，调整学习生活，促进多方面素质的提高。

(2)定期推荐好书和新书，指导学生的阅读活动。

(3)开展各种活动。结合学校德育工作、少先队工作和相关创作工作，配合开展各种阅读活动。

5.加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高他们的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书馆(室)规则》和各种业务书籍，确保图书馆工作人员专业素质的不断提高。

6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制定相关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以便更好地服务于教育教学工作。

关于学校图书馆的作文【通用7篇】六

2016年3月19日星期六多云

今天早上，我和妈妈又来到了新区图书馆。图书馆是一座宏伟的建筑，看起来像一本厚书。我们直接去了儿童博物馆，先把我上个月借的书还了，然后我又借了十本。图书馆里有很多好书，让我眼花缭乱。

我妈说:“高楼平地起。”阅读是学好语文的关键。所以我想读很多书。我相信通过努力，我可以学好汉语。

关于学校图书馆的作文【通用7篇】七

有时候，我不想在日常生活中惹麻烦，但麻烦就是找你。这真的很难。

图书馆刚开，空无一人。就连标准俱乐部也没有在周日早些时候入住。我决定是时候面对我的恐惧了。

图书管理员在那里，看着一本很大的书，看起来像1000年前的书。这本书可能已经存在了。她似乎在用一块布擦旧的红色皮革。

“嗯，对不起。”

图书管理员抬起头。“是吗？”我第一次去的时候，是同一个女人和她说话，尽管她似乎不认识他。我更清楚。图书管理员没有忘记一张脸或一根脊柱。

"我想知道我是否能申请一张借书证."

图书管理员把她的眼镜放下一点，从她的长鼻子上滑下来。我没有被吓倒。这是他多次看到的。他怀疑这是图书管理员培训的一部分。

“你的卡丢了？”她听起来没什么印象。她深吸了一口气。“请向您的所有者咨询更换表。装满它。地面。交上来。如果所有部分都填对了，我会给你一张替换卡。要收费的。上交表格就可以交钱了。”

“不，我从来没有。我也没有户主。我是新来的。”

她用细长的手指把眼镜推回去。“新”？你是转学生吗？"

“是的。我刚开始。”他对她笑了笑，希望自己看起来悲伤又可怜，一个没有最基本必需品——一张借书证的男孩。

图书管理员轻轻地把书放在一小堆类似皮装订的书上，都是一样的红色，然后弯下腰，消失在书桌后面。当她再次出现时，手里拿着一张厚厚的黄纸。她靠在桌子上，把它们放在我面前。她自己的皮肤也好像定期上油。也许这就是为什么她看起来对自己的年龄如此不确定。

“全部吃完，带回来。任何你不明白的事-

“谢谢。”我拿起书包，向最近的桌子走去。那里没有别人，但他仍然觉得坐在外面很奇怪。他开始填写表格。

他熟悉这些问题以及正确的回答方法。他不得不在图书馆经历类似的过程。大多数图书馆需要某种注册，但没有图书馆那么复杂和深入。但是，学校图书馆离我们很近。

我花了不到五分钟就穿过了这捆草。知道哪些问题对他不适用有助于缩短时间，尽管他会小心翼翼地将“不适用”放在提供的空白处，而不是留空。从中吸取教训。不正确的表单要求您从头开始重做该过程。他把文件拿回给图书管理员，她张开嘴，看着整个过程。她砰的一声关上了。

“少了一页，”我说。“我觉得是21B。”他很快翻了翻床单。“是的，你明白吗？”

她俯下身子检查。“啊，是的。”不好意思。”她又弯下腰，几乎立刻拿着丢失的那页纸回来了。

突然想到她可能会故意把那一页放在后面，但是为什么呢？除了怨恨，似乎没有明显的原因。以他的经验，图书馆员不适合做这种事。然而，这是一个非常不寻常的图书管理员。首先，她似乎独自管理着整个图书馆。自从我第一次来，我没有见过其他图书馆的工作人员，他也没有在这里呆太久。

他很快填好了丢失的那一页，给了她。

“我得检查一下。”

我点了点头。"当你这样做的时候，我会得到一张临时卡."经过多次这样的过程，他清楚地知道自己有权得到什么。

图书管理员的嘴角皱起。她再次弯下腰，这次是向一边。我静静地等着。空荡荡的图书馆回荡着响亮的叮当声。她带着一张金属借书证回来了。这不是暂时的。

“你最好现在就拿着这个。我怀疑会有问题。不过，如果有，我就收回。”

我拿起卡片看了看。他的名字刻在上面。她做得很快。我熟悉制作这些卡片的印刷机，用镊子把字母排成一排是一个相当精细的过程。图书管理员花了不到一分钟。

“谢谢你，”我说，努力不让别人觉得他是个捣蛋鬼。图书馆员不喜欢捣蛋鬼。"我保证妥善保管借来的书。"

光是借书就造成了那么多“麻烦”，消耗了那么多时间和精力，所以生活中有那么多“麻烦”。

然而，正是因为生活中的“烦恼”，人才能丰富多彩，才能热爱生活。比如你想要什么，得到什么的快乐远远小于通过艰辛和期待得到什么的快乐和兴奋！所以让我们面对生活中的‘麻烦’！