图书馆小学生作文【精选7篇】

在平常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖主编的《图书馆里的小学生作文》[精选7]。以下是边肖整理的读物，供你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

图书馆小学生作文【精选7篇】一

6月26日星期日天气:晴朗

今天和好朋友去新华书店看书。路上我们有说有笑，很开心。

来到新华书店门口，推开门，凉凉迎面，环顾四周，各种书籍映入眼帘:有儿童读物；儿童读物；成人阅读...我拿起一本《匹诺曹》，读了起来。里面的内容深深吸引着我，让我哭笑不得。这本书主要讲的是皮诺奇的一系列精彩故事，从懵懂到听话乖巧的全过程。我被那些精彩的故事陶醉了，仿佛眼前的一切都与我无关。

“别看了，我们该回家了。”我的好朋友把我从幻想中唤醒。“里面的故事真精彩。我下次再来。”我想了想，踏上了回家的路...

图书馆小学生作文【精选7篇】二

我常常怀念的旧时光，属于图书馆带给我的宁静。

突然长大进入大学校园，很多情绪还是没有处理好。

我总是在纠结那些无法回头的事情，或者那些即使有机会也依然不会再做选择的事情。然后，时间突然变得如此缓慢，以至于我可以分分秒秒地数清生活的无聊。百无聊赖的我努力发现，安静宽敞的图书馆才是最好去的地方。

当我第一次进入图书馆时，我被里面成千上万的书吸引住了。一排排书架似乎是端庄的绅士，站得笔直。每本书都被小心地放在正确的地方。

静静地走在其中，你感受到的一切都来自于卷轴中沉淀了几千年的文化氛围。

从众多书籍中取一本，轻轻读一读，静静感受文字的魅力。时光似乎在指尖的转动中永恒。思想在每个文本的交流中被释放。

小事依旧是小事，只是没有以前那么让人心疼了。

于是我渐渐喜欢上了图书馆。

在阳光温暖的午后，或者在夕阳的余晖中，抱着一本有时间痕迹的书，在宽大的窗台前静静地读。我偶然抬起头，遇见了映在玻璃上的自己的身影。我的心躁动不安，一点一点溜走。

当然，图书馆不是我的私人空间。但是，我不得不感叹，喜欢读书的人这么少。走在里面的人经常能听到自己的脚步声，或者有人把书插回前面角落的声音。

每次假期前后，图书馆的数量都会突然增加。也许，对某些人来说，靠书消磨时间是必要的。这时，图书馆似乎变成了另一个图书馆

热闹的地方。虽然没有人大声说话，但聚在一起的人总是渴望和别人分享自己的想法。可压低了声音，从四面八方，图书馆失去了她特有的宁静。

这时管理员换了回来，离开了他的宝地，从门口的电脑桌走过来，提醒同学们保持安静。然后，原来的小吵又被压了回去。

有时候在放松期，同一本书专栏的书友会被悄悄调查。结论是，凡是能仔细挑选书刊的人，脸上都有一种安静的气息。也许是书墨培养了这种安静的气质。

图书馆小学生作文【精选7篇】三

我和同学借了一本好书来我们原来的座位，但是可以看到桌子上有一块牌子，上面写着不准吃饭，不准大声说话，但是我们也不看一眼，把它推到一边去做自己的事。我在那里安静地做作业，但是同桌的几个人一直在吵架。我不忍心对他们说:“小声点！吵什么，这里是图书馆。”但谢不同意:“我们管我们的，这没什么。”我看到他们不听，不关心，继续做我的作业。然而，他们得寸进尺，变得越来越吵闹，尤其是当刘佳怡激动时，她的声音不知不觉地提高了几个分贝。最后，一个正在借书的阿姨出来对我们说:“怎么这么吵？在公共场合不知道怎么压低嗓门！”我们几个人听了，不许我们在里面挖坑。真可惜。龚玉成也向卫诗抱怨:“没素质！”我怕阿姨误会我们在骂她，赶紧捂住了嘴，但是已经来不及了。大妈一听，自然误会我们是骂她没素质，所以我们有学历是自然的。姨妈一讲完长篇大论，图书馆管理员就过来警告我们。看到这么多人真丢脸。

通过今天的课，我再也不会在图书馆大声说话了。太可惜了！

图书馆小学生作文【精选7篇】四

一、现状分析

书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养。阅读在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服各种困难，不断努力打造真正的“书香校园”，塑造“书香师生”。近一个学年，尽管经费困难，学校还是加强了图书馆的基础建设:安排馆员参加业务培训，注重自身素质的提高；藏书建设经费增加，各类图书、读物等硬件设施配置齐全，环境优雅舒适...如今的“牛牛图书馆”已经成为小校园里最吸引人的地方，知识容量最大的教室。“让师生走进校园，感受书籍潜移默化的感染和熏陶”，校园环境建设的目标已经初步实现。学校的每一栋建筑，每一面墙，每一个花园，每一个房间都散发着一种文化气息。“小藏书家”、“校园明星”、“图书老师”、“图书生”层出不穷，轻松、快乐、健康、和谐的发展空间让人倍感兴奋。

为了让精力充沛的师生多读书，读好书，扬长避短，逐步走向辉煌的学术生活，这学期的工作计划如下:

二、工作目标:

1、购买新书，调整图书结构，使图书的品种和数量更加合理。

2.通过电视节目、宣传窗口、讲座和丰富多彩的阅读活动，可以更好地营造丰富的阅读氛围，鼓励老师、同学甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。

3.完善图书馆的开馆借阅制度，进一步提高图书利用率，充分发挥图书馆的教学辅助功能和服务效率。

三.工作措施

1.调整藏书结构，争取在学习每门课程的时候，为我们的老师和学生提供一系列的参考书。

只有“尊重和满足学生的学习需求”，才能充分发挥“牛牛图书馆”服务学生学习的效能。首先，从购书的时间来看，要着眼于学生思想政治教育和学校教学的需要。至于学生的阅读材料，我们应该加紧努力丰富课外生活，扩大学科知识，普及美育和德育书籍。教师用书方面，首先要增加教育思想、教育心理学方面的新书；其次，配合相关的学校活动，熟悉各学科教学的发展变化，结合书刊出版选择新书，使其既与学校教育的教学内容相衔接，又与其内容的延伸和辐射相衔接，进而成为教师继续教育的专著。古今中外科技方向的文学名著、文史资料、通俗读物，深受师生喜爱。要挖掘现有藏书的潜力，采用师生共享的方式，缓解学生缺书和购书资金不足的矛盾。

总之，学校的教育对象是学生，读者最多的也是学生。因此，我们在采购图书时应该坚持学生优先、师生兼顾的原则，使学校图书馆的图书品种和数量越来越合理。

2.全方位的借阅方式。

图书馆的借阅模式越方便，读者越多，图书和图书馆的作用就越大。相反，它是死的，没有用的。如何才能发挥自己的作用，参与教育教学？因此，从这学期开始，我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅和半开架保存转变为全开架借阅，这样收藏的图书就可以直接与学生见面了。借阅方式向更高层次发展，达到借阅结合，即书库内设置书库区和阅读区，功能不同，融为一体。学生读者可以空手入馆、还书或自带学习资料。在这个空间里，你可以借书，可以找书不借不读，也可以找资料自学。这样，方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者和学生为中心的图书馆管理理念。

3.缝纫机的开放时间。

学生每天上学时间固定，课满，空闲时间不多。有时候甚至课后十分钟都要用来完成上节课剩下的作业，图书馆免费借书的权益很难保证。在这种环境下，“牛牛图书馆”只能充分利用从中午、课间、第六节课到放学的时间，“找准每一个机会”，在夹缝中寻求发展。

4.制度化的学生管理团队。

除了图书的编辑和教学之外，目前的“牛牛图书馆”教师管理员还要向近800名师生借阅图书。没有一个学生馆员团队作为助手，学生大容量借阅的开放不是一个人能够独自支撑的。从这个学期开始，学生管理人员需要经过选拔和培训，这些选拔和培训是相对固定的，形成一个体系，轮流值班，对这个团队给予鼓励、指导和帮助，并把他们作为学校和图书馆开展的各种阅读活动的主力军，这不仅可以鼓励这些学生更加热爱图书馆工作，而且可以形成图书馆的特色。

5.各种形式的图书宣传和咨询。

首先以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生宣传推荐书籍。二是组织专题讲座、研讨会、故事会、演讲比赛、征文活动，甚至与新华书店、厂矿合作，使活动得到人力和资金的支持和保障。在开展这些活动之前，图书馆应先准备材料，配合活动中的组织和宣传工作，事后尽可能组织好文献和学生论文的收集，或横向交流或提交给报刊。这不仅扩大了活动的影响力，显示了图书馆的效率，也团结了一大批阅读积极分子。

6.把握读者心理，提供优质服务。

我们的学生，从七岁到十二岁，正逐步从形象思维阶段发展到形象思维和抽象思维并存的阶段。这个年龄的男生，经常喜欢看历史，军事，科技，科幻，故事书。女生爱看童话，散文，民间故事，儿童小说，短篇小说。(当然，这个范围不是孤立的，有时候是互相渗透的。孩子对课堂上学到的东西不满意，迫切需要去图书馆找自己喜欢的书。而且，他们不贪图书，什么都喜欢。他们开始挑剔图书馆藏书的多样性，追求新的品味。因此，对学生和读者的服务不应该停留在以前一般的图书借阅和归还上，而应该尊重他们，尽可能开放借阅。对于重点学生，甚至可以提供预约挂号、特借、重点辅导等服务。管理者必须扮演好教育者、忠诚的长辈、知心的朋友、公仆的角色。

此外，我们的老师肩负着繁重的教学任务。平时多结合教学工作借用一些参考资料。因此，图书馆应该在教师继续教育中做一些实事，比如推荐一些适合教师阅读的书籍，帮助教师在新形势下培养新一代具有新思维方式和教学方法的学生。

对于教师来说，还应该及时提供教学和各种活动的信息，利用图书馆的条件为他们上课提供方便。在图书馆组织的活动中，应邀请相关学科的教师积极真诚地合作，尊重并充分发挥他们的专业特长。这不仅有助于加强他们与图书馆的合作，也将促进图书馆开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。

四.工作安排

(略)

图书馆小学生作文【精选7篇】五

安静的图书馆里，小动物们低着头看着课外书，沉浸在知识的海洋里。刺猬轻轻地走着，生怕打扰到大家。

小刺猬刚坐下，只听见一声尖叫。他转过头。原来兔子是被他的尖刺刺伤的。小刺猬尴尬极了，连连说:“不好意思，坐下！”

小兔子摸了摸受伤的地方，看了看凳子，左右为难。乌龟看到了，赶紧跑过来说:“坐我旁边！我有硬壳，不怕你的刺。”小白兔夸道:“你真聪明！”

喧闹的图书馆又静了下来。

图书馆小学生作文【精选7篇】六

今天是星期天。天气晴朗，阳光明媚。被温暖的阳光包围着很舒服。姐姐开车带我去厦门图书馆。

下了车，我赶紧去了图书馆。宽敞明亮的大厅非常安静。一排排整齐的书架上摆满了各种各样的书。我和妹妹突然进入书海，找到了自己喜欢的书。突然，我眼前一亮。这本书不就是我要找的十万个为什么吗？我迫不及待的拿下来，仔细阅读，在这十万个为什么中找到了我想知道的问题。

看了一会书，就去书架找我需要的书。这时，我遇到了我的同学张雨涵。我们很开心。我们交换书籍，反复阅读。在书本上，我们学到了很多课本上学不到的知识。我最喜欢这个美好的时刻，因为它不仅让我学到了很多知识，也让我获得了很多快乐。

下次，我会去图书馆借书和看书。

图书馆小学生作文【精选7篇】七

上周一，爸爸带我去图书馆借书。当我们走进图书馆时，我们看到图书馆里人山人海，里面有很多书。还有《最奇怪的为什么》《一千零一夜》《初二日记疯狂》《成语故事》《水浒传》等等...于是我去图书馆的书柜里找了几本我喜欢看的书。比如《最奇怪的为什么》《一千零一夜》《水浒传》《三国演义》。然后，我拿着这些书，聚精会神地看着。我先看了最奇怪的原因。书中有些问题是我从小不知道的，比如人是怎么来的？关注是怎么回事？等待...我仔细看的时候，爸爸给我带了一本日记本带回家看。本来想把这些书都带回家，但是一次只能借三本，就选了我喜欢的三本。我选了《一千零一夜》《初二日记疯狂》《最奇怪的为什么》。然后，我拿着这些书，跑到服务台那里向阿姨借书。阿姨刷卡后，把书给了我，然后我们就回家了。那天，我好开心！