课堂上的小镜头作文【范文7篇】

大家都写了作文。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写好作文？以下是边肖在课堂上收集的小镜头作文[7篇范文]。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】一

课堂上的一集

前几天语文课，我们班发生了一件很搞笑的事。我们正在上语文课，突然不知道哪个同学喊了一声“讲台上有只老鼠”，教室突然爆炸了。许多学生站起来看着讲台。我看见一只大胖老鼠躺在平台上，它的眼睛滴溜溜地转动着，好像在向我们宣战。

因为太突然，何老师吓得往后退了好几步。她说:“谁能把这只老鼠赶出去？”有几个胆大包天的男生拿着教鞭和扫帚，慢慢向平台上的老鼠靠近。狡猾的老鼠可能注意到了，跑进了主机箱。这时，那个带指针的男同学迅速跑到主机箱前，用指针戳进主机箱内部。然而这只可恶的老鼠就是出不来，好像在和我们玩捉迷藏。突然有几个同学说，干脆放点老鼠药，把老鼠给打死；也有同学说养猫吃老鼠。但是这些方法没有一个是可以马上实现的。

后来何老师给传达室的门卫打了电话。他拿起一根长木棍，在主箱里来回捅。没过多久，他就看到一个黑色的东西从里面窜了出来。最后被赶走的是那只可恶的老鼠。

我们又可以安心上课了。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】二

续写散文《在课堂上》第一部分:春晚散文《小棉袄》与叙事写作在2015年春晚上，冯巩和高晓攀主演的散文《小棉袄》给很多人留下了深刻的印象，我看了之后特别欣赏。当时我想，如果我们学生的叙事能写成《小棉袄》这样的小品，那就太好了，这个叙事无疑是极好的。小品《小棉袄》在故事讲述、情节设置、细节描写、真实与现实、主题等方面给叙事写作以诸多启示。叙事无非是讲一个故事。只要你的故事跌宕起伏，摇曳多姿，细节生动，人物形象生动，感情真实，能够集中精力表达一个思想主题，你的叙事就会写得很成功。

第一，有剧情，有波澜

我的学生写记叙文的时候，大多讲不出一个情节完整的故事，更谈不上情节的起伏。春晚小品《小棉袄》主要讲述了一个由“错位”和“误会”导致的荒唐故事。故事完整，充满曲折。在小品中，冯巩饰演一位老父，有一天心血来潮想把家里的旧棉袄卖掉，却误把新来的女婿(高晓攀)当成了二手收藏家(游仙超)。由于误会，他认错了女婿和收货人，“带”和“娶”是谐音。冯巩来游仙超的时候看起来很恶毒。尤其是尤先朝说“货比三家，不能吊死在树上”，“这不是新的，是二手的，是人用的”，冯巩将其解读为对女儿的冒犯，最后气得把他赶出家门。准女婿到门口时，冯公误以为他在收货，热情地迎接。“你给我多少钱？你少给我，我就不干。”《你带(娶)走》和其他对话高马德·潘潇认为这位准岳父急于把女儿送出去。最后发现女婿忠孝，欣然同意女儿结婚。这里既有剧情波，也有情感波，从最初对女儿找对象的愤怒和厌恶，到后来的满足。

写文章要像小品，情节要有波澜。俗话说“文似看山不喜和”，就是写一篇有浪，有起伏，有变化的文章。怎样才能让文章有浪？首先要知道一些兴风作浪，有所改变的方法。如制造悬念，运用抑扬顿挫，巧妙设置舞台，设计巧合，布局误会，突然改变努力等。误会法就是利用人物之间的猜疑或误会来激化矛盾，挑起波澜，不断推动剧情的发展变化，最终消除怀疑和疑虑。比如《小棉袄》这篇散文，就是反复使用误解法构思情节:老父亲第一次认为“收旧货的女婿是新女婿”，这是一种误解；第二次，父亲认为“新女婿来收二手货”，又是一个误会。由于巧妙的误解和悬念层叠，小品充满了曲折、跌宕、有趣、引人入胜、耐人寻味。

第二，有真情实感，有细节

爱是真的，爱是真的感人。鲁迅先生说:“从水管里流出来的都是水，从血管里流出来的都是血。”“情感”是写作永恒的主题。我们研究过陈情表，李米关于他的坎坷遭遇和艰难处境的曲折“情感”令人难忘。我们学习了归有光的《吉翔宣纸》，他对祖母、母亲和妻子的深刻回忆使我们意识到家庭的美好和感动。新课标反复强调，写作要真情实感，不要说大话、空话、假话，要说真话、真话、心里话。一篇没有真情实感的作文，就像一个没有灵魂和生命力的人。可见，“真情实感”是文章的生命。在写作中，只有说真话，表达真话，真正如巴金所说的“把心交给读者”，读者才会被打动，产生共鸣。

要做到“真”，就要注意观察人物的言行，捕捉人物的典型特征，再现人物的精神面貌，才能使人物真实；要做到“真”，就要描述细节，有了细节，人才能写得活灵活现。所谓细节描写，是指捕捉生活中微妙而具体的典型情节或一些具有艺术表现力的小事，人物、场景等一些微妙的行为和动作的描写方法。，并给出生动细致的描写，渗透到人物、景物或场景的描写中。好的细节描写可以使人物丰满、生动、逼真，增强故事的生动性、传神性和真实性。小品《小棉袄》中随处可见真情实感、细节分明的场景，比如小喷壶，既能表现父亲平时抚育花草的爱好，又能给父亲提供发泄怒火的工具。语言详解:女儿25岁了，还不让她谈恋爱。“我受不了了，我可以拖一天。”？" ;行动细节:当老父亲郑重的把自己最亲也是唯一的女儿托付给“男朋友”时，第一，

女儿兴奋地从后面抱住父亲，眼里含着喜悦和感激的泪水。最后，父女紧紧相拥，脸上挂满了含泪的笑容。这时，我们都被这对感情深厚、感情深厚、相互理解的父女感动了。

人间真情最有穿透力，最震撼人心。在一篇作文里写出平凡的真情实感，可以打动读渎的人。请看作文《做你下辈子的女儿》中的两个片段:

我随便吃了点东西，伸手拿了一块西瓜，开心地吃了起来。我说:“妈，你也吃。”你说“我从小就不喜欢这样。吃完就受不了了。赶紧吃吧。”我安心的把西瓜都吃了。

我回房间整理必须带回学校的东西，妈妈收拾碗碟。后来突然想到告诉妈妈去体检，就去厨房找了。但是，我能清楚的看到我妈在背对着我吃我吃剩的西瓜皮？？那一刻，我不知道该对妈妈说什么！幸好我妈没有回头，我赶紧回房间哭了很久。

作者可以用一颗聪明的心，真诚地、真诚地、真实地洗掉铅，感受到母亲深深的爱。在这篇论文中，“吃我吃剩的西瓜皮”的细节让人叹为观止。它就像一张固定的图片，包含了母爱的所有感情。真诚，让人落泪。

第三，有主题和想法

古人云“欲高则立”，“文以意为本”，“立意为先”，可见立意在写作中的特殊地位。可以说，建立一个好的想法是写作成功的一半。

意义是文章的主题和灵魂，主导着整篇文章。没有主题的作文，没有灵魂，没有生命。意图是指确立文章的中心思想，使文章的主题充满积极意义。

许多学生在写作中不能有意识地挖掘主题，确立中心思想，所以他们的作品显得肤浅。“千古文章意为高。”所有的写作技巧最终都服务于主题。没有灵魂的文章再怎么娴熟，也不过是一串毫无意义的文字，不能震撼读者的心灵。

《小棉袄》的主题很明显，就是表达人间真情，父女深情，慈父深情。文章将老父亲对女儿的爱、关心和担心升华为全世界父母的声音，表达了他对如何赡养老人和空巢老人的关注。

写记叙文的主要目的是传达一些思想感情。叙事用图像说话，把想法内化为“人”或“物”。因此，在写作时，事件要承载自己对生活的关注、理解和思考，展现自己思想成长和升华的过程，用恰当的抒情和议论来表达。比如我班的学生王超写的《肉茧》:父母下岗后，我开了一家小饭馆。放学后，我必须先去商店当服务员。虽然很忙，但是很开心。闲暇时，我坐在厨房角落里喝水，懒洋洋地回答妈妈的问题。母亲这时正在切肉。肉必须冷冻，然后才能切成适当大小和均匀厚度的块。妈妈个子不高，桌子上有一个两臂不能拱起的粗案板。是木头做的，用铁丝箍着，已经被烟熏黑了。上面有冻肉。我妈妈不高。她必须踮起脚尖才能发挥全身的力量。我看到她的肩膀微微颤抖，随着一声脆响，一块鲜红的肉从刀刃上掉了下来。剪完一块，我妈用手捋了捋头发，用袖口擦了擦额头的汗，问了我一句，又剪了一遍。我还是懒洋洋地回答。

客人们离开去吃饭的时候已经很晚了。看我妈妈的手。突然觉得有点怪怪的。我让妈妈张开手掌，却发现右手的颌部有一个非常显眼的茧，使得她的手完全不对称，甚至难看。但是当我把手放在上面的时候，我是静止的，木讷的——你不会想到那种硬度，那种用指甲抠的时候会发出“咯咯”声的硬度。我想起妈妈切肉时踮起脚，妈妈微微颤抖的肩膀，手里拿着菜刀。肉与铁之间，生活与现实之间，是坚硬的茧。母亲全身的力量，甚至整个生命的重量，都是由茧来承担的，这只是她一生的辛苦专注。我对这个丑陋的茧心生敬畏，对母亲和这来之不易的人生更是敬畏和感激。当我妈伸手拿起食物放到我碗里的时候？？

这个练习《肉茧》有细节，有真情，有更多的主题和思想。谈抒情，在绘画中发挥作用，并不讨厌

点睛之笔，“肉与铁之间，生活与现实之间，是坚硬的茧。”“这只是一生辛苦的充实。我尊重这丑陋的肉茧，更对母亲和这来之不易的人生心存敬畏和感激。”不仅有生活的艰辛，母爱的深度，还有我的感恩和精神成长。

写作讲究“布局”。我以为“策划文章”是指构思文章的主题，“布局”是指构建文章的结构。无论写什么风格的文章，都要有主题。

高一记叙文写作训练中，要记住一件事(带情节)、写一个人(带细节)、表达一种感觉(带真情)、表达一种想法(带主题)、从各种艺术形式(如小品)中汲取营养，让学生逐渐掌握写记叙文的规律和技巧，从“有人有事”到“有事”

提高写作水平不是一句口号，也不是简单的训练叠加，而是一个漫长而艰巨的过程。

继续写散文《在课堂上》，第二部分:继续写百年青春，绽放多彩人生梦想。2014年11月23日上午，嘉定区清河路幼儿园110周年校庆在青年活动中心“小天使”剧场隆重举行。嘉定区教育局党委书记王晓燕、教育局党委副书记魏尧、嘉定镇街道党工委办公室副主任张峰、街道人大代表联络办公室主任李玟、教育局副局长朱芳等党政组织领导和镇街总工会领导出席仪式。

由孩子的父母和中产阶级的孩子表演的萨克斯《生日快乐》拉开了庆典的序幕。大班男生的鼓乐充满了热情和欢腾。随着《花园庆典》故事片的播出，12位连续的导演一个接一个的上台给幼儿以鼓励和祝福，学校的导演陈丽和教师代表也给老导演送去了温暖的礼物。

在随后的文艺演出中，舞蹈、小品、微采访、合唱轮番登台，为清诞辰110周年献上了最难忘的礼物。原创舞蹈《泥土的芬芳》编排新颖，师生默契配合，充分展示了幼儿审美、表演、创造等能力的发展，体现了幼儿园“艺术陶醉、情感满足、心灵陶冶”的教育愿景。校友家属表演的三句半给观众带来阵阵笑声。散文《孕育》改编自青年教师的真实生活，教师的真实表演也向观众表达了教师的心声——作为青年教师，他们有责任肩负，有使命铭记。微采访《成长与收获》透露了三位教师的成长经历，也让观众听到了关心教育、关心未来的青年教师的心声。舞蹈《长大后成为你》，让大家领略了曾经参加，现在担任青年教师的青年教师的风采。在合唱《青春是我的家》的演唱中，校领导陈丽在大结局登台，带领老、中、青年教师表演了诗歌朗诵《清河有你润清青春》，将整个庆祝活动推向了高潮。

此次庆祝活动充分展示了清河路幼儿园继承和发扬“团结、合作、务实、进取”的“青年精神”，秉承“以人为本、和谐发展”的理念和走内涵发展之路的一贯做法。百年盛世，百年教育，承载着厚重的百年文化底蕴，“创造教育”已经在年轻人中萌芽。未来，清河路幼儿园将继续点燃教师专业发展的热情，让教师在职业生涯中体验和感受教育带来的快乐，让孩子在和谐愉快的校园中获得知识，张扬个性，绽放梦想！

继续写随笔《在课堂上》第三章:导演的艺术测试:命题随笔的写作(四)《老友记》的分析我们不要仓促写作，要分析题目。很多人看到《老友记》里的“朋友”二字，自然会想到男女朋友，然后只能在这个小圈子里到处玩。其实“朋友”包含的内容很广，比如一个老人和一个年轻人之间，两个残疾人之间，一个富人和一个电梯工人之间？？可以做朋友。你要根据自己的生活积累和观察，选择一对独特的朋友。比如有人可以和动物做朋友吗？请看下面的思路:

阿迪6岁，刚开始上小学。他最好的朋友是一只他称之为“黑子”的大公鸡。他把这只蝾螈从小养大。阿迪每天放学第一件事就是召唤他的“黑子”，然后把上学路上抓到的虫子喂给他吃。然而，这只鸡给成年人带来了麻烦。因为他们家虽然住在北京的大院里，但也有“不赡养”的规定。更何况天一亮就叫黑子，让邻居睡不好。于是，那一天，阿迪的妈妈和阿迪商量杀黑子。阿迪一听到就哭了，拿起黑子就跑。但是他哪里扭得太多了？另外，不能和黑子一起上学！最后他想出了一个好办法:把菜刀藏在家里！所以妈妈不能杀鸡！阿迪把刀放在书包里，带到了学校。放学回家，妈妈已经把饭做好了，阿迪吃的很好。晚饭后，他四处寻找黑子，但不见了。他不知道刚才吃的菜是用黑子的肉炒的。阿迪躺在地上哭了。从此他拒绝再吃鸡，甚至拒绝进入他过去最爱光顾的肯德基大门？？

在这个单亲家庭里，只有爸爸，刚进入小学五年级的儿子，但儿子不知道有什么更有趣的想法:出于心理原因，他拒绝把心里的任何事告诉爸爸。爸爸尝试了一切都无济于事，所以他很难过。但是有一天，儿子在学校突然收到一封奇怪的信。作家打电话来了

“波波夫”是他最喜欢的卡通人物。“波波夫”似乎同情这个没有母亲的孩子，甚至知道他内心的苦恼和秘密。儿子开始和“波波夫”通信，和素未谋面的“波波夫”成了好朋友。他告诉“波波夫”他最秘密的事情，而“波波夫”总是在回复中兴高采烈地给他建议。多亏了波波夫的建议，他开始理解他的父亲，这让他非常惊讶。我儿子甚至成了我父亲的好朋友。但是在他儿子的生日那天，他有点难过，因为他不能把蛋糕给他最好的朋友“波波夫”。爸爸对此无能为力。后来父亲生病住院了。当波波夫在他父亲的抽屉里给他写信时，这个孩子拿出了许多彩色的卡通人物文具。我儿子马上就明白了！在医院里，他把父亲抱在怀里说:“你这个坏爸爸！我早就知道‘波波’就是你！”后来父亲康复了，儿子却一直叫他“波波”。

你看，虽然这个小品构思的尺度比较大(估计需要30分钟的片子才能把这个故事全面展开)，但是有点感人，有点温暖。而且内涵丰富，告诉我们就算是父子之间也不容易成为真正的朋友，真的需要一些努力。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】三

我很喜欢生活，生活中的每一个小镜头都能给我带来极大的快乐。

早上，我来到公园的花坛。看，那边有很多人在跳广场舞。他们在微笑，有的阿姨嘴上涂着口红，有的阿姨手里拿着精致的扇子。你看，那个阿姨跳得很美。她手上的扇子像盛开的花朵一样与她共舞。她的舞蹈就像一只美丽的蝴蝶一直在跳舞，但它很美。人们目不转睛地看着，不时哭得很好，我忍不住大喊大叫。

河边，老爷爷们穿着太极服，聚精会神地打太极拳！很多人跟着他们，慢慢的认真的学着玩。看那里，只见一个老者稳稳扎马步，双手在空中转来转去，然后左手用力向前一推，俨然一副“武林高手”的模样。有时候，一阵风吹过我的脸。这就是传说中的“气掌”？

看了一会儿，我去了公园的空地。一些孩子在做运动。他们有时跑来跑去，有时跳上跳下。有的在做仰卧起坐，有的在原地骑自行车，有的在跳八字绳，有的在追着玩，笑声不时传来。我忍不住加入了他们的运动队。

该回家了。我悄悄地离开了，没有打扰任何人。真希望每天都能看到这么精彩的东西！

课堂上的小镜头作文【范文7篇】四

“丁”的铃声响了，学生们冲进教室，摔倒在课桌上。

过了一会儿，老师笑着走进教室，给我们上了一节数学课。当老师讲到最重要的部分时，一个“报告”打断了老师的讲课。老师很不高兴的说:“进来吧，下次别再迟到了！”这时，一个同学说:“这个小淘气一定是来学校之前被爸爸打了！”听了这话，坐在他旁边的另一个同学说:“别瞎说，可能他睡过头了！”

过了一会儿，这位已故的同学竟然拿出了他的漫画书《老夫子》，津津有味地读了起来。看完之后，他进入角色，仿佛周围的一切都消失了。这时，突然，有人拍了拍他的肩膀，他突然醒了。原来是老师。他吓得满头大汗。他很快把书塞进书包，准备接受老师激烈的批评。然而，过了很久，老师说:“你能把书借给我吗？我马上还你。”这时，他不情愿地把漫画书给了老师。他越来越焦虑，甚至流泪。他想:我的书被炉子火化了怎么办？被老师无情的手撕成碎片怎么办？……。

过了一会，老师把自己的漫画书拿到讲台上，对大家说:“老师同意你们应该看课外书，但是上课时间不要看，这样不仅影响自己的学习，还会影响别人的学习。”说完，我把书还给他，我们全班都松了口气。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】五

“哦！放学后！”在欢呼声中，我们收拾好书包。我收拾书包的时候，同桌把我的“数学一号书”拿走，迅速打开笔记本抄答案(因为这个班是数学课，我们在作业本上做题，而且因为同桌写作速度慢，她直到放学才做完练习)。和往常一样，我收拾好书包，什么都不认真。我就是没把数学书放进书包里，就找同桌要笔记本，可就是拿不到自己的东西。

现在我急了，大喊:“我的笔记本呢？”她听到话里有点“浓浓的味道”，赶紧把书还给我。就在这时，数学老师离开教室之前，我的叫声吸引了老师。

“所以你就每天抄答案！我们班不需要你抄答案！”老师批评了同桌。

这时，老师又转过头对我说:“吉瑞，你为什么不把答案给她，让她抄？你怎么能这样？”

我赶紧解释:“我一直找她要笔记本，她都不给。”

老师又说:“你就不能把书给同桌吗？”

“当时我正在收拾书包，她趁机拿了书。”

“她以前看过你的回答吗？”

我说:“是的。”

后来老师和我们聊了很多，我深感自责。作为班组长和学习委员，要及时制止同桌的行为。老师，请相信这种情况不会再发生了。

我的数学老师也是我最佩服的老师，因为她总是那么善良，博学，可敬。但是今天，我让老师失望了。在这里，我很想对老师——老师说，对不起！我们不会让你失望的！你在等待桃李满天下的那一天。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】六

关于英语课堂作文

萧在语文课上教了我们许多成语，什么春暖花开，万里路，唯恩报恩等等。我就这么自发地萌了起来，我爸妈决定做一个成语猜谜游戏。

我接受了这个想法，并说他们不认为他们非常赞成。妈妈说:“我给你看两个猜测，看看谁猜得快，谁猜得准。我想我妈会给我们猜猜是什么成语？”

突然我看见妈妈笑得最醉，张被老板拽着腰，弯着腰笑，头左右摇晃着笑，身体向前一会儿向后一会儿。没等妈妈停下来，我马上冲过去，说:“笑。”妈妈说:“没有，但是有些接近”于是我悄悄问爸爸，爸爸也说是笑。为什么笑的明显不对？我对自己说，以为我们猜不到她妈妈来看提示我们说，“我在笑，可能会有动作啊！”哦，我刚刚理解了一定量的“笑得前仰后合”

然后我妈妈还表演了几个成语:爪子，瞪，一跳三级跳，在欺骗我猜得很好，父亲和母亲表扬。

这一成功给了我很大的学习灵感，并做了通常的半电动松弛。

课堂上的小镜头作文【范文7篇】七

在人生的道路上，有很多“小镜头”，就像电视剧一样，每天都在上演不同的剧情。而这些“小镜头”来自于我们生活中的是非美丑故事。

周六中午，我妈带我去蠡湖吃米卷。摩托车开到一半的时候，突然发现路边的地上躺着一辆摩托车，有两个年轻女孩双手抱着大腿在哭，另一个挣扎着抱着她。一看就知道肯定是车祸。路边也吸引了不少路人驻足观看。

看到这里，我妈也停下来看看。这时，每个人都问这两个年轻女孩发生了什么事。没有受伤的女孩说:“刚才我们在开摩托车，突然一辆摩托车冲过来，撞到了我们摩托车的尾部。结果，我们的车倒了。腿受伤的人是我嫂子，把我们撞倒的人没受伤，车也不会倒，就骑着摩托车跑了。”一个阿姨问:“那人去哪儿了，有人追？”少女回答；“跑到前面去。”但是小姑一直躺在地上双手抱着大腿哭，说明她伤的很重！我妈着急地问:“你打电话回来让家人来了吗？”小女孩回答说:“是的，我已经给我哥哥打了电话，他马上就来了。”但是有一点我觉得很奇怪，为什么这么多人看，却没有人愿意上去帮忙？每个人都害怕被误认为是肇事者。当时吃黄连真的是哑巴——我什么也说不出来。这时，一位老人似乎看出了大家的心思，说:“没事。现在有很多目击者。我们不是肇事者。让我们帮助她！走吧！”大家一听，马上去帮忙。。妈妈也去帮忙了。有人帮少女，有人帮摩托车，还有人帮受伤的少女搓脚。与此同时，每个人都在吵闹地责骂邪恶的肇事者。过了一会儿，她家来了，我妈见事情不对劲，就带我们去吃米卷。

吃完饭卷，我们在回家的路上路过事故现场，但是那两个女孩和摩托车不见了，道路又恢复了平静。虽然“小镜头”结束了，但我的心情久久不能平静，因为这个“小镜头”让我看到了社会上一些美好和丑恶，美好的是那些善良的陌生人，丑恶的是始作俑者，可恶，打了人就跑，太不道德了。