小学教材全解五年级语文【范文5篇】

大家都处理过作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。还是对作文无能为力？以下是边肖收集的小学课本汇编，完全理解五年级语文[5篇范文]。仅供参考，欢迎阅读。

小学教材全解五年级语文【范文5篇】一

下课铃响了，学生们有秩序地下楼，来到操场上排队。音乐开始了，我们也开始做武术练习。“1234，5678，2234，5678”我们按照节拍做了…并且完成了。还有一段时间，在操场上活动了一段时间。

操场上，一些学生在跳绳，一些在玩游戏，还有一些在比赛中踢毽子。我和我的同学薛也喜欢踢毽子。

我们身边围着几个踢毽子的小姑娘，她们一边跳舞一边数数，有时候还会踢来踢去的。“据我分析，踢毽子有一百多招。比如最简单的脚法。”我自豪地说。然后，学生们很惊讶，说:“这是真的吗？”我坚定地回答:“当然是真的，还是有假的。”然后我对踢毽子的小女孩说:“能不能让我试试？”穿粉色衣服的小女孩说:“好吧，你试试看。

然后我拿着毽子踢了一脚，它没追上来。又踹了一脚，但只提了两次。我悲伤地低下头，同学们说:“不要气馁。”“是的，不要气馁，我可以教你。”穿粉色衣服的小女孩说:“你再踢的时候，1。看2。来踢一点。”我照小女孩说的做了。真的，我会踢毽子，“一次，两次，三次，四次……”于是我学会了踢毽子。时间不早了，我们回到自己的班级。

短短几分钟，我就学会了要坚持做事。这是我在学校遇到的新事物。

小学教材全解五年级语文【范文5篇】二

对教材《竹笋与芽》的理解。

首先，教科书很简短

这是一篇模仿人体的童话散文。在作者的作品中，有温柔的笋芽娃娃，温柔的春雨少女，洪亮的雷公，慈爱的竹妈。春雨声是春姑娘弹的曲子，春雷声是雷公公敲的鼓，层层笋壳是竹妈穿的衣服。文本生动，以春雨少女的触发力、竹妈的约束力、竹笋自身的纠结力的形式，形象地描述了竹笋的成长过程。

文中描写春天的那句话真的很美:“桃花笑红，柳树摇绿长辫子，小燕子唧唧……”文中描写的竹笋真的很幸福:“春雨姑娘爱抚她，滋养她。阳光照耀着她，温暖着她。”竹笋勇敢地“脱去衣服，长成一棵结实的竹子”。在大家的关心和帮助下，竹笋长成参天大竹。反复看课文的时候，我们会为他们骄傲，我们会像竹笋一样骄傲。文中描述了竹笋的成长过程，也很美好:春雨少女低声叫醒她，雷公公大声呼唤她，竹妈百般呵护她，明媚的世界吸引着她，激励着她。竹笋从开始撒娇到钻出地面，很快就变成了结实的竹子。

如果没见过竹笋和竹妈给竹笋穿的衣服，那我们还是去看看竹林，找找竹笋，至少看看它们的图像资料或者图片，对理解这篇课文会有很大的帮助。有条件的课可以通过课件演示竹笋的生长过程。

二、学习目标

1.能识别14个新单词，写9个单词。

2.正确、流利、动情地阅读课文，体会对春天的向往和奋发向上的精神。

3.爱看科学童话，能从童话中汲取力量，陶冶情操。

三、教学建议

识字和写作

这门课需要识别的单词更多，发音难度更大。在教学中，要注意引导学生读准舌音的“笋、钻、子”字和舌音的“搓、跑”字；区分鼻音词“牛”和边缘词“老”。字形方面，估计学生掌握“漆辫”两个字比较困难，可以引导学生用自己喜欢的方式记忆。教师可根据实际需要参考以下识字教学方法。

1.展示题目，观察文字插图，认识“竹笋”这个词。

2.运用形声字的规则，熟记“欢、老、柔、福、扭、子、润”四个字，结合字、句，大致了解词义。

3.调动生活，积累素养。如黑暗，隆隆，骄傲。

4.动作示范记忆。比如搓、扭、钻起来。

5.用图片和实物阅读。小山，竹笋和辫子。

6.语言环境中的读写能力。比如春雨爱抚她，滋润她。

7.写作指导。

从这节课开始，安排连词的写作。要写的九个字里，有三个字:世界，竹笋，召唤。写作时，我们必须提醒学生用文字写作，而不是AABB。

字口旁边的字:“口”应位于上侧，不宜写得太大。在有嘴的三个词(喊、喊、叫)中，“叫”是一个新认识的词，可以重点引导。右边第六笔，“略读”，要自上而下贯穿，不能写成垂直或略读。

帮:横折钩的折笔要垂直，不能向内折；里面的叉子不要太小，第二行程要长一些。

竹笋:中间要长，右边出来。

嘣:左边的“你”画了一个变化点。

(二)阅读理解

这个童话选择了一个春天的场景来展示春天的活力。在朗读理解的基础上，用情感陶冶学生，设计贯穿全文的问题，感受竹笋的成长过程。可以通过阅读、绘画和讨论来提高学生的学习兴趣，培养他们自学阅读的能力。

1.观察插图，激发兴趣。从图中知道“笋芽”是什么样的。激发学生了解竹笋生长过程的欲望。

2.老师模仿阅读，启发思考。竹笋的生长过程是怎样的？让学生在老师的语气、表情、动作的感染下进入文本的意境。

3.读一读，画一画，讨论一下:你从笋芽的生长中学到了什么？

4.情绪阅读和角色表演。第一、第二自然段要读出柔和、轻声呼唤的语气，感觉“滋润、无声”；第三自然段的声音略大，稍短，稍重，个性念出来；最后两段自然要大声自豪的读出来，表现出竹笋长成竹子的喜悦。个别阅读可以结合轮换阅读、统一阅读、角色阅读，一个接一个地读出竹笋钻出地面的意境。

5.再读一遍理解，启发思考。你喜欢竹笋吗？为什么？启发学生把竹子的成长和自己的成长联系起来:在成长的过程中你得到了怎样的关心和爱护？

(3)积累与应用

1.单词积累。

黑暗，沉睡，撒娇，呼唤唠叨和爱抚

滋润、闪亮、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳

2.句子积累。

(1)啊，多么光明美好的世界啊！

(2)春雨姑娘爱抚她，滋润她。阳光照耀着她，温暖着她。

3.从课外读物中提取描写美丽春光的词语和句子，读成背诵。

4.课后读A Seed，想一想:Seed是怎么看外面的世界的？

(4)实践活动

1.根据竹笋的特性，编一个谜语。

2.有条件的地方，学生可以实地观察竹笋，画一系列竹笋或者拍竹笋生长过程的照片。

4.教学设计示例

片段:扩展应用

1.老师示范了一下方法。

春雨淅淅沥沥，

出来，小草！快出去！

春风微笑着，微笑着。

小鸟说:“我给你唱歌！我想为你跳舞！”

2.学生实践。学生单独或小组模仿老师的例子，根据课文内容练习写单词。对押韵和句式没有要求。例如:

萨沙·武贾西奇萨沙·武贾西奇，

竹笋，醒醒！醒醒！

春雷轰隆隆，轰隆隆，

竹笋说:“我要钻出来！我要钻出来！”

春风微笑着，微笑着。

竹笋说:“我要长大！我要长大！”

3.作品展览。用自己喜欢的方式展示自己的“作品”。比如集体朗诵，跟着音乐看书，跟着音乐唱歌等等。

动词 （verb的缩写）资料袋

毛竹

通常高达6到10米。毛竹生长快、成熟早、产量高、用途广，是可持续利用的理想自然资源。每年三月的春天，春天发芽，岩石破土，争夺生长。幼竹一天可长30厘米以上。在此期间，人们可以听到竹笋破土而出、幼竹生长的声音，领略大自然的神奇和魅力。

毛竹长成10米多高的竹子只需要两个月。经过六年的强化和成长，它变成了可用的竹子。毛竹宝藏丰富，用途广泛。

小学教材全解五年级语文【范文5篇】三

回首童年，总有一些难忘的回忆，打开尘封的门；细细品味，流眼泪。

在我的记忆中，我是奶奶的追随者。

集市，农村的盛大活动，通常高价的东西蜷缩在地上，周围是一片新鲜感，到处是卖便宜好东西的摊位，会有一些讨价还价或熟人见面。

我和奶奶也很爱去市场，把家里的东西都收拾好，穿上漂亮的衣服，包装一些土特产给熟人吃新鲜的。大部分是腌制的泡菜，自家酿的酒，自家种的黄瓜，茄子。于是我们出发了！

总是阳光明媚！蓝天上的白云，一路的草香和鸟鸣，似乎在迎接我们。

小时候奶奶宠着我两个小嘴。每次奶奶带我看最后一集，她宁愿不买自己喜欢的软糖，也要省着给我买山楂蛋糕之类的零食。

而且每次都有故事听。依稀记得奶奶对姑姑(奶奶的妹妹)的爱:“他姑姑！你知道吗？/你知道吗？前几天我们村里一个老太太抓了一只燕子，所以瞎了！”阿姨也会附和:“嗯！再也抓不到燕子了！”“那不是！燕子的‘燕子’和眼睛是谐音吗？”他们总有话题可聊，总有惨痛的教训给我:比如以后不要抓燕子！

我喜欢这样的生活。我可以去市场，听故事，享受奶奶的宠爱，吃美味的小吃。

但是现在，是不可能了！爸爸妈妈接我去住了。每次对奶奶的问候都变成:“嗯！啊！哦！..... "有点虚掩。看完《社戏》我不会放弃奶奶的爱。幸好我接住了！

小学教材全解五年级语文【范文5篇】四

今天早上8点，我和奶奶出去赶早间节目。

一到了集合地，就看到人山人海。远处，我看到了一片花海，因为很多人怕热，打着伞。从下面看，是鞋的世界。一进收藏，就看到卖桃的，于是奶奶问卖桃的:“你的桃多少钱？”“两美元五十美分。”卖桃的说。奶奶说:“哦。”开始骚动起来。把桃奶奶挑出来给卖桃的。那人说:“十四块。”奶奶给了钱就走了。走着走着就遇到了王奶奶。王奶奶道:“你也买了桃子。多少钱一斤？”“两美元五十美分，”奶奶回答。“哦！我卖了一块五。”

王奶奶说。“然后我就买贵了。”奶奶笑着说。然后就经过了王奶奶。我们继续往前走，奶奶问一个买豆腐的人。我一直跟在奶奶后面，所以只听到汽车的喇叭声和哭声，没听到奶奶说什么。然后我们来到一个买黄瓜的人面前。奶奶为那个男人挑选了一些黄瓜。“一块六。”卖黄瓜的吃完后告诉奶奶。奶奶给了他两块钱，那人给了她五毛钱。回到家，我问奶奶:“为什么卖黄瓜的给我们五毛钱？不是应该拿回四毛钱吗？”奶奶说:“这是让我们以后给他买吃的！”“哦！原来是这样的。”我说。

这次交易会让我又学到了很多知识，好开心！

小学教材全解五年级语文【范文5篇】五

今天是劳动节。我以为可以睡懒觉，但是我妈把我和睡着的小人儿都早早叫醒了。

我们迷迷糊糊的时候，听见妈妈说:“快起来。今天是小玉的生日。”“我还没给我妹妹准备礼物呢！妈妈，你陪我给姐姐买礼物。”我想了想:“对！最好给我妹妹一条漂亮的裙子。姐姐穿裙子跳舞也能好看！”“好，你选。”妈妈笑着说。

今天刮风下雨，但天气很好。路上有很多已婚车队。我和我妈，我姐去店里给小玉姐挑了一件白色的公主裙。到了舅舅家，妈妈迫不及待的给妹妹换了裙子。小玉的姐姐高兴地跳着舞，站在镜子前开始臭美。过了一段时间，她忘记了自己的美丽，开始填满她的“无底洞”。吃了这个吃了那个，她嘴巴忙。眼睛也不闲着，盯着电视，这生日真好，真自由！

这一天，她几乎记起了吃喝玩乐，也没理会那么多来庆祝生日的客人。第二天在奶奶家，她突然问我:“姐姐，你昨天去哪里了？你为什么不来给我过生日？”唉！我美丽的公主裙，你带我妹妹小雨去童话世界了吗？