二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】

在平淡的学习、工作、生活中，很多人都有过写作文的经历。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是关于二年级学生学做饭的美的散文集[9篇]。以下为散文集，仅供参考，欢迎阅读。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】一

为了更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下:

一、学术情况分析:

经过一个学期的美术学习，大二学生对艺术有了一定的了解，知道艺术不仅仅是绘画，更是制作和欣赏。学生对艺术有一定的兴趣，比较积极，对作业的态度也足够认真。

二、教材分析:

本教材分为建模与表达、设计与应用、鉴赏与评论、综合与探索等。，主要培养学生的综合能力以及对绘画和手工技艺的探索

三.一般教学目标:

本教材的目的是促进学生的学习主体性和个性，在激发学生学习兴趣的前提下，关注学生个性发展和知识技能的需要，循序渐进地传授基础知识和技能。提高学生的生活技能，直接参与和体验各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种素材，表达丰富多彩的想象。

四、教学的主要措施:

1.教师:做学生发展的组织者和推动者，充分尊重学生的主体地位，让学生实践、思考、探索、讨论、创造，鼓励学生通过自己的想象展示自己的作品。

2.学生:充分利用各种材料和知识，动脑子做作品，学会合作，妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】二

今天，我学到了一项新技能，那就是烹饪。

从春游那天起，我就对烹饪产生了兴趣。春游野餐时，除了在家帮忙做饭的王同岳，我们小组成员都不会做饭。作为团队领导，做饭是我的职责。野餐开始了，我们的领队拿到食材后，就开始了小组活动。我们做的第一道菜是西红柿炒鸡蛋。火完了，锅热了，倒油。油热了，把搅拌好的鸡蛋倒进锅里。当鸡蛋凝固成鸡蛋块时，可以加入西红柿。然后翻炒，加水，盖上锅盖闷一会。锅里的水干了，再加适量的盐。稍微闷一会儿，一个美味的西红柿炒蛋就做好了。打开锅盖，沾满番茄汁的鸡蛋红着脸扑在盘子上，仿佛在对我们说:“看！我们的新衣服多漂亮！”

第二道菜是黄瓜炒鸡蛋。我们遵循同样的方法，很快就完成了。晚上回到家就迫不及待的给妈妈看。可惜那天晚上断水了，只好放弃。第二天，我给妈妈做饭的愿望终于实现了。

没想到，我不仅成功地吃完了西红柿炒鸡蛋，还做了美味的大蒜苋菜和炒菊花。吃饭的时候，我妈尝了尝我做的菜，惊喜地说:“孩子，没想到你做的菜这么好吃。第一次在家做饭，做饭很快就会超过妈妈。太棒了！妈妈为你骄傲！”我总是挑食，但我只喜欢肉。那天，我胃口很大，什么都吃得津津有味。我妈说我像只小猫。从那天起，我知道自己劳动的果实更甜了，也知道妈妈做饭有多难。

到了周末，我又煮了一次，做了一个番茄炒鸡蛋给爸爸尝尝。爸爸大吃一惊，大赞我。原来我小小的尝试和努力，给家人带来了莫大的鼓励和意想不到的快乐。原来付出比索取更温暖，更快乐。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】三

周六，我正津津有味地看《小主人》。我妈走过来笑着说:“儿子，你什么时候对做饭感兴趣了？你向我们展示你的技能了吗？”我说:“如果很难，我现在就做。”

照你说的做。我冲到厨房把它拿起来。想吃什么时候吃西红柿炒鸡蛋都行。我放了火，但是锅里的水没有干。我倒油时，油噼啪作响。像放鞭炮一样，油珠溅在手背上，烧出一个小泡泡:“哎呀！妈妈，它爆炸了，我害怕，我受伤了！”我尖叫。我妈急匆匆进来，把我刚丢的蛋壳里的蛋清涂上，一会儿也没那么疼了。我赶紧把刚刚打好的鸡蛋倒进锅里。因为火太猛了，鸡蛋糊了，整个厨房都是烟。我的眼泪掉了下来。我妈又进来了，慢慢对我说:“孩子，锅干了再倒油，用小火和锅铲炒鸡蛋。”我又照我妈说的做了。油微黄的时候，我把鸡蛋放进去，用铲子来回翻炒。炒鸡蛋，炒西红柿，炒西红柿加一些糖和盐，然后把鸡蛋倒进去，稍微煮一下，然后把热气腾腾的菜放进锅里。看着蛋黄有红色的颜色对比，心里自然很开心。

这时，门开了，爸爸走了进来，用赞赏又惊讶的语气说:“哦，孩子，你是怎么成为厨师的？”！做点好吃的拿出来给大家尝尝。”妈妈尝了一口，皱起眉头:“太咸了，盐放多了。”我挠挠鼻子，摸摸后脑勺，笑着点头。爸爸边吃边夸:“还不错，还不错。“我猜我饿了。不过，这也是对“大厨”的一种安慰！

就这样，我学会了做菜，也明白了一个道理:无论做什么，都要多动手，多动脑，才能成功。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】四

有一天中午，看到爸爸妈妈下班前在学炒土豆丝。

首先，我从篮子里拿起四个圆土豆，用自来水洗干净，放在砧板上。先把土豆切成片，再慢慢切成丝。然后，往锅里倒三勺油，等热油冒了烟，往锅里放点葱花，再放一勺野葱花，然后把土豆丝放进锅里，翻炒一会儿，加入胡椒粉、胡椒粉、姜粉、辣椒面、盐等调料，翻炒几下，土豆丝就熟了。我把土豆丝放在盘子里，放在餐桌上。菜里的土豆丝冒着热气，真香。就在爸爸妈妈回来的时候，妈妈笑着说:“你真是个聪明的孩子。”听了妈妈的夸奖。心里觉得很开心，一点都不觉得累。我爸我妈尝了尝我炒的土豆丝，说:“又脆又香。真好吃！”我也用筷子吃饭。味道真好。我全家，我爸，我妈，我哥和我吃着笑着，把盘子里的土豆丝都吃了。虽然肚子饱了，但还是想再吃一盘土豆丝。

我爱吃，爱做土豆丝。以后我会多帮妈妈做家务，炒土豆丝，让爸爸妈妈哥哥吃得开心。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】五

星期天，我想向妈妈学习烹饪。我妈说:“炒白菜就好！”“好！”我回答。妈妈让我先选一颗白菜，然后把白菜放上自来水

洗净，然后把白菜的叶子剥下来，再切成条，倒进大碗里。取出一个辣椒，将辣椒切成两半，最后准备盐，将油倒入锅中，初步准备完成。

我妈打开煤气炉，噗的一声火就起来了。我被噪音吓到了，后退了好几次。我妈对我说:“别怕，只是煤气炉的声音。”“我明白了。”我回答。然后，我妈让我先放辣椒，再放白菜。我奇怪地问:“为什么不先放白菜，再放辣椒？”而是先放辣椒，再放白菜？”“因为辣椒的味道先散了，放白菜就好吃了。”母亲回答道。然后，我妈让我往里面放盐，加点水，反复炒。我听从了母亲的指示。锅里的白菜像一条小鱼在水里玩，我的铲子像指挥棒一样指挥着小鱼。五分钟后，白菜的颜色变黄了一点，妈妈说:“等白菜变黄了，你就可以开锅了。“我把卷心菜倒进了蔬菜碗里。一锅好吃的白菜出锅了。爸爸妈妈忍不住说:“好吃！真好吃！"

听着这些赞美的话，我的心是甜的，比吃蜂蜜还甜。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】六

我的课外生活很丰富，包括看电视，玩电脑游戏，学习围棋等等。但是我觉得最有意思的是和爸爸一起学做饭。

一个周六的早上，我做完作业后，已经快中午了，我看到爸爸在厨房准备午饭。我突发奇想，自告奋勇请爸爸教我做饭。爸爸笑着说:“那就先学西红柿炒鸡蛋这一盘菜吧。”

于是在父亲的指导下，我先剥了两个洋葱，然后拿了两个西红柿放在水龙头下洗，然后把洗好的西红柿和洋葱分别切成小块和小块。我从冰箱里拿出四个鸡蛋，一个个敲蛋壳，依次倒进碗里，用两根筷子轻轻搅拌。不一会儿，碗里的蛋清和蛋黄就均匀地融为一体了，不管你我。

在父亲的鼓励下，我小心翼翼地打开了电子燃气灶。锅热了之后，把油倒进锅里。过了一会儿，油热了。我把洋葱放进锅里。伴随着爆裂声，锅里的油星星点点的溅出来，吓得我慌了。我赶紧把鸡蛋倒进锅里，平息了这个小意外。鸡蛋放入锅中后，随着不断的翻炒，所有放入锅中的鸡蛋逐渐变得坚硬，最终变成金黄色的鸡蛋。这是把番茄块一个个倒进锅里，来回翻炒。开锅前撒点盐。一盘色、香、味俱佳的西红柿炒鸡蛋终于吃完了。

我赶紧拿起筷子尝了尝。啊！多么美味的味道！爸爸夸我很棒！通过这种做菜，我觉得做什么都不容易，尤其是爸爸妈妈每天做完工作后，还要为我精心做好吃的菜，真的很辛苦。以后一定要多学做饭，这样不仅能提高独立生活能力，还能给爸爸妈妈分担一些家务。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】七

爸爸一直在深圳工作；母亲在县棉纺厂工作。姐姐是新入职的老师，只是还没上班。于是，姐姐说:“今天中午的菜是我买的，我们自己做饭吧！还有给我姐一个机会，亲自学做饭。”我不提我有多开心。

首先是洗菜。剥几片白菜，拿起一盆清水。姐姐还在嫉妒我:“大白菜一定要一片一片洗，大白菜每一片叶子都要仔细洗，尤其是大白菜茎上的土，一定要洗。”“我知道！”按照姐姐的要求，我拿了一片白菜叶子，用手洗了洗。

然后就是切菜。我把卷心菜堆在一起，分成两半，切成大约一英寸的小块。但是仍然有一些卷心菜没有切。我用力把刀按下去，皱起了眉头。这时妹妹又说话了:“切白菜的时候，先横着切，然后把白菜堆在一起，再从右向左竖着切。切的时候左手手指弯曲，稍微用力就可以切。把白菜压紧，不然小心被切。”说完，他拿起刀，开始示范。这一刻，我意识到，这似乎很简单，也很难做到。他小心翼翼地切卷心菜。又要做饭了。我看到姐姐把油倒进锅里，沸腾的油在沸腾。她把食物倒过来，只听到几声巨响，油溅了出来。首先，我还是怕被油花喷。姐姐鼓励我:“别怕，油喷不到你。用铲子在锅底翻炒。”听了姐姐的话，我拿起铲子，炒起菜来。不一会儿，菜就炸了。哟嗬！我姐姐的油炸食品就可以了。以后我会好好品味的。我洗完锅，姐姐又做了两个菜。让我看着学着！

“吃！”我和妹妹坐在桌子上吃着自己做的菜，感觉特别香！今天中午也吃了两碗饭，感觉工作比别人好。

靠自己做饭，我懂得做饭，妈妈下班回家，我会在她面前展示我的手艺；同时，我明白了一个道理:只有通过我勤劳的双手，努力的果实不仅是甜的，而且是更好的。

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】八

虽然已经两年多了，但还是像一艘迷途的船，一直在脑海里打转。【/h/】那是两年前的一个暑假，我妈下定决心要教我做饭。 果然有一天中午我妈请我去厨房。叫我看着她做饭，学点经验。我无助地来到厨房，看着妈妈的一举一动。“嘻嘻”我真的学到了很多！ 幸好我学会了。只过了两天，爸妈就早早出门了。家里就我一个人，我自己做的。 我先倒油。油热了，我就放鸡蛋。“啊——该死”那该死的油，像个淘气的娃娃，全在我身上。我痛得尖叫起来！然后将鸡蛋炒熟，放入米饭。准备炒的时候加盐，鸡精，酱油。你完了！ 虽然油炸的食物不是很好吃，但是还是比我想象的好吃！

二年级学生学炒菜美篇【范文9篇】九

初二的学习生活就像一顿大餐，全是鸡鸭鱼肉，天上飞，地上跑，水里游。每个二年级的学生都有权利在这张桌子上分享大餐。食客们，请先看“菜谱”！第一道菜——好吃的中国菜。

主要原材料:基础知识、阅读、诗歌阅读、口语交际、写作、综合学习、文言文。

辅助材料；课外阅读，世界名著。

烹饪过程:先将基础知识放入锅中，翻炒至半熟，然后用小火将阅读材料和练习一起翻炒，再加入诗词阅读。把锅放在火上，炒一下口语交流和写作的功能，加上原著阅读和诗词阅读，小火炖一个小时，最后放在一个大盘子里，把综合学习的炒菜围起来，围成一个圈作为装饰。

菜肴特点:营养丰富，风格古典，能帮助大脑思考问题，理解人生哲理。

第二道菜——甜英语。

主要材料:对话、短语、外国文学、听力训练。

翻炒过程:选择大火翻炒，加1/3片语，然后加听力，大火翻炒，然后倒入阅读文章，小火煨，中间加剩下的2/3片语，最后放盘。

这道菜的特点:香甜可口，充满异国情调，有助于提高记忆力，开阔眼界。

第三门课——辣数学。

主要材料:练习、公式和概念

烹饪工艺:小火煨的概念，中途加入配方，最后加入习题，调料可以根据自己的口味适当调整。

这道菜的特点:麻辣，正宗的川味，能加快大脑的运转，思维灵活。

第四道菜——辣物理。

这道菜在做法和分上和数学基本一样，只是这道菜的味道比数学好，辣味更淡。

这是我初二的食谱。除了这四门课程，还有地理、历史、生物等小吃，运动、劳动技能、科技等甜品。总之，高二学生的食谱非常丰富多彩，有了这么好的“厨师”，都是特长，我们高二的生活一定会丰富多彩。