关于一次活动的作文【通用7篇】

每个人或多或少都会接触到构图。作文要求有完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。写作文一点头绪都没有？以下是边肖收集的一项活动的短文[共有7篇文章]。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。

关于一次活动的作文【通用7篇】一

春姑娘又迈着轻快的步子向我们走来。别以为只有公园和果园有她的脚印。其实她无处不在。建议同学们去红梅公园看看。那里的春天有一种特殊的趣味。去年春天，我和家人去那里玩，我们不想离开。这一幕仍然历历在目。

进入红梅公园之前，香气扑鼻，沁人心脾。我们循着香味走进红梅公园，只见梅花遍地，散落在公园的每个角落。在一些梅树上，梅花盛开，非常热闹。走进去就像置身于粉云之中。有些娇嫩的梅花，不怕春寒。它们散落在树叶中，非常美丽。梅花的颜色各不相同，有的像日出一样鲜艳，有的像雪一样洁白，有的像碧玉一样翠绿。梅花有的开得早，有的开得晚。在同一棵树上，你可以看到各种各样的梅花。有的害羞，粉芽清新可爱；有的刚刚开花，几只蜜蜂钻了进来，贪婪地吸着花粉；有的开了很久，粉嫩的花瓣惹人喜爱。仔细看看盛开的梅花。它是白色和红色的，花瓣光滑透明，像昂贵的水晶。看这个，很好看；看那个。更漂亮。如果说梅花是一幅传神的画，那这位画家真是了不起。

红梅公园东北有一个小池塘。池塘里的水清澈见底，就像镶嵌在花海中的一面巨大的银镜，在阳光下闪闪发光。在这里，一群黑天鹅舒舒服服地从水里游出来，镜面般的水面突然泛起涟漪，镜子变成了一小片一小片的银。那边有一群野鸭在拍打着翅膀，在岸上嬉戏。有的野鸭一个人走在岸上，走路的时候总是昂着头，尖叫个不停，好像在炫耀自己有多厉害！你看，画师写的家禽嬉戏的画面也很抢眼！

至于其他景点，比如写塔，红梅公园的五峰神韵，当然是相当迷人的。时间关系，不多说，你还是自己去看吧！

关于一次活动的作文【通用7篇】二

随着笑声，我们班玩了一个独特的游戏，叫做“你画我猜”。

规则是两个人参与，一人比划，一人猜测；限两分钟，笔画可以用肢体语言和口语表达，但不能说出其中所含的文字；我猜不出我能喊，但期间能过两次；观众无法提示。

宣布规则后，我们开始进入游戏。我和一个女同学在一个组。她让我猜。一开始我是带着担心的心情上台的。到了之后，我在心里祈祷:“时间老人，让时间慢慢过去吧！”

一开始第一个字是“奥特曼”，她说“是动画片。”这么多漫画。我都不知道是哪个。于是我让他做动作，他却露出了为难的表情。她看到我焦急的表情，勉强做出了超人的动作。我激动得大叫:“是奥特曼！”老师高兴地说:“是的！”这一刻，我心中的焦虑立刻被喜悦冲走。我和那个女同学也是面带微笑。第二个开始了，女同学高兴地说:“这是泰国的国宝。”听说是澳洲国宝，大叫“是袋鼠。”我让观众笑弯了腰。只有那个女同学生气地跺着脚，生气地说:“泰国的国宝是泰国！”仔细听完，我脱口而出:“是大象！”还有一个。还好最后两个不难，我也猜到了，但是最后一个让我很难思考。

女同理论是一个数词和一对反义词。我想了一遍又一遍，终于想出来了。那是一次九死一生，但时间刚刚过去。

这门课真的很有趣。我知道同学之间要互相配合，课后多积累好的单词和句子，这样才能更好的配合。

关于一次活动的作文【通用7篇】三

铃响的时候，老师还没离开教室，很多同学就拿出了跳绳、羽毛球等。，并想享受课间的快乐。我同桌廖彦成拿出谜语书让我们猜谜语。听说猜谜语，几个同学围了过来。

首先廖彦成做了一个谜让我们猜:“两层楼，六个房间，两个烟囱一样长。打个字。”我立刻用脑思考，我想:“六，二，是场吗？”我又想，“如果田字插在中间，垂直插，不就是一首歌吗？”于是我马上沾沾自喜地说:“这是一条曲折的曲线。”廖彦成赞叹地点了点头，道:“对，是弯字。”他补充说，“这是一个字形想象。”哇，没想到他会研究填字游戏。最后手里有书，学习比我们多。

然后，廖彦成又给了大家一个谜让大家猜:“古时候的月亮，猜一个字。”我们抓耳挠腮，绞尽脑汁，却猜不出来。廖彦成狡黠地笑了笑，回答说:“什么是古月组成的词？”大家异口同声地说:“胡”廖彦成神神秘秘地说:“这就是意义组合法”...

这节课我们猜了很多谜题，比如:谜语——狗满嘴都是，答案是装置；神秘——二小姐，神秘——姿态；神秘——十五天，神秘——胖；玄机——十月十日，答案——超。

叮，铃响了，我们不情愿地回到座位上，开始上课。填字游戏不仅锻炼了我们的能力，还增加了生活的乐趣，丰富了我们的学习生活。这个活动真的很有趣。

关于一次活动的作文【通用7篇】四

为一个大型班级活动写一篇作文

今天是星期五，我们将在大课间举行拔河比赛。

我们真的被最初的样子震惊了。他们班上的每个人都又高又壮，他们正在为此做准备。不知道他们班哪个自大的人笑了:“你这么瘦还敢跟我们班比。是不是刚开始就这样，吓到你了？良好的开端是成功的一半。”我们都愤怒地听着，这激怒了我们的团队成员。

老师当裁判的时候，站在中间大喊:“各就各位！”我们立即拿起绳子，站起来，向后倒去。两只手准备用力，就等着老师下命令。过了一会儿，老师下达了比赛的命令。“嘟”的一声，哨声响起，所有人立刻用力将绳子拉到一边。我也用尽全力拉绳子。我们这边的人都在使劲拉。绳子被我们一点一点拉着。我们的脚一点一点后退。我们的身体向后倾斜。拉啊拉，拴在绳子中间的水瓶一点一点向我们这边移动。啊，快到了，我们要赢了！这时对方突然发起反击，我们措手不及，把他们拉了回来。看到也乱了脚步。这时，旁边的同学立刻大声命令，叫我们按照他的命令一起努力。我们按照他告诉我们的那样使劲拉绳子。果然，这一招奏效了。绳子被拉回到我们身边。对方没有示弱，还团结在另一个人的指挥下，用力拉着绳子。现在两边势均力敌，绳子拉过来一会儿再给他们拉过来。绳子中间的水瓶向我们这边移动了一会儿，向另一边移动了一会儿。

站在两边的同学有的在鼓励我们，有的在为对方努力。在旁边同学的鼓励下，双方都把绳子拉得更用力了。对方不知道怎么回事，突然攻击加剧，绳子被拉到对方身边。哦不，水瓶很快被他们拉到中间，好像要过线了。我们这边的拉拉队增加了命令:“加油！加油！只要团结一致，就一定能赢！”听到这些鼓励的话，我们变得更有活力，把绳子拉到自己这边。这时候对方出了状况，我们立刻趁机拉着对方过河。“嗯，我们赢了！”

这时，聚会的铃声响了，我们不情愿地聚集在队伍里。

关于一次活动的作文【通用7篇】五

9月10日是教师节。每个人都认为我们应该一起给老师送礼物。我们能给予什么？想了想，提出给老师买一束花，但是不想买。为什么我们不在自己的花园里摘呢？“好吧，就这么办。”大家异口同声地说。

我一进花园，就闻到一股沁人心脾的香味。这是什么？我走进去，原来是粉红色的康乃馨。康乃馨本来是给妈妈的，而老师就相当于我们的妈妈，校园里的园丁，我们就像是含苞待放的小花蕾。只有靠他才能茁壮成长，才能让自己发光发亮，所以我觉得很合适，就摘了几朵花。向前看，是一朵芬芳的百合，代表纯洁，就像我们对老师的爱，纯洁无味，独一无二。往前看，有参天大树，上面挂着小灯笼，仿佛在庆祝教师节的到来，于是我摘了一些火红的柿子，放在花上。

教师节那天，我拿了一束花给老师，但是包装有点简陋。看着那束花，老师欣喜若狂，高兴地说:“孩子，你长大了，知道怎么报答你的恩情就好了，但我不需要这束花。我最想要的是你能健康成长。”之后大家都泪流满面，七嘴八舌地聊着。

谢谢老师，教我们渊博的知识，给了我们第二次生命。

关于一次活动的作文【通用7篇】六

魔术活动的有趣组合

在学习、工作甚至生活中，大家都和作文打过交道。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。我相信很多人会觉得写作文很难。这里有一篇边肖编的有趣的魔术活动作文。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

今天报名了惠阳格林威魔法营。

一来到惠阳葛林威门口，推开门一看，哦！想学一门技能的孩子围着一个大圈看魔术师精彩的表演。我等不及要跑去看了。我看到魔术师身边各种各样的魔术道具。他为我们表演了《小魔结》《迷你爆炸卷》《杯子里的硬币》《自升式魔棒》……其中《迷你爆炸卷》最让我不解。快看！魔术师打开一个简单透明的盒盖让我们检查，然后拿了一个大骰子放在透明的盒子里。我看到魔术师晃动透明的盒子，大骰子瞬间变成了很多像劈开的花一样的小骰子。神奇！看到这场精彩而不可思议的魔术表演，我们都惊呆了。魔术师问我们:“孩子们，你们想学魔术吗？”我们异口同声地回答:“是的。”没有魔术师的允许，我们都渴望尝试我们的魔术道具。

我带了“迷你爆炸骰子”的道具自己探索。我跟着魔术师的样子，把一个大骰子放在一个透明的盒子里摇了摇！大骰子真的瞬间变成了很多小骰子，但是为什么呢？我打开透明的盒子，一遍又一遍地寻找着其中的奥秘。当我把大骰子从盒子顶部拿下来的时候，我发现大骰子牢牢地吸住了盒子的顶部。原来透明盒盖是磁铁做的！只要轻轻一摇透明的盒子，盒子里的大骰子就会被吸上来，藏在大骰子里的小骰子就会陆续出来迎接我们。我终于明白了“迷你爆炸骰子”的神奇之处。我们在孩子们面前表演了一次我们学过的魔术。就在我用娴熟的动作表演完自己喜欢的魔术后，场上响起了雷鸣般的掌声。

今天格兰维尔为我们举办了一个有趣的魔术活动，我收获了很多。回家后，我想在父母面前展示我的才华！

关于一次活动的作文【通用7篇】七

一天早上上语文课，赵老师给我和同学们看了几张网上的照片，都是水果做的小动物，但是很漂亮。哇，我不知道这是怎么做到的，但我也想做到！

这时，赵老师有点神秘地问:“要不要自己做一个？”“想想！”我们满怀期待地大喊。赵老师笑着说:“好，今天我们开展‘水果超人’活动，留下一个作业:做一个‘水果超人’。”

下午放学回家，我让妈妈去买些水果。有橘子苹果葡萄，准备出发！

这时，我犯了一个错误:怎么办？想了半天，眼睛亮了:做个苹果雪人！

动手吧。我在一个苹果下面放一根牙签，把牙签的另一端插进另一个苹果的顶端，然后用橘子皮做头发，葡萄做眼睛，用水果刀挖一个大嘴巴——完了！爸爸也给我拍了几张照片！

第二天语文课，4 (5)班的同学搬着小椅子来我们班看学生成绩。我有点担心，心想:同学们会喜欢我的小雪人吗？

看到有的同学带了实物，在讲台上摆了满满一桌子；其他同学和我一样，交了照片。

赵老师开始展示同学们的摄影作品。从5班开始，万XX同学用水果刀在苹果上刻了一个头骨，但是看起来像小丑的脸，很搞笑。其他同学做了漂亮的橡皮鸭，绿萝卜做的小茶杯，小南瓜灯笼，橘皮小人，里面都是漂亮的东西。

是时候让我们六班看看了。我们班作品繁多，想象力丰富。我聚精会神地看着照片，开心地想:这样对我们六班更好！特别是梁XX的苹果小鸭，精致。它们是由苹果切成的碎片制成的。他们的头也是从苹果上切下来的，他们的眼睛是两个葡萄干。它们看起来非常真实！

时间久了，终于轮到我了。老师念我名字的时候，我骄傲的喊了一声站了起来(每个学生都要站起来，在展示自己作品的照片时，向所有学生宣布这是我的作品)。同学们看着我的照片说我的雪人很可爱。有同学说:“哇，你的雪人真好看！”有同学说:“你教我，我也要做！”有同学遗憾地说:“你比我强多了！”

我开心极了，说了声谢谢就扭在座位上表演秧歌，咯咯笑着抓着存放照片的u盘，开心得像仙女。

时间过得真快，“丁”的铃声响了。哦，铃声响得太快了。可惜还有一些学生的作品没来得及展示。

这次活动提高了我的实践能力、想象力和创造能力，希望老师以后也能举办这样的活动！