破茧成蝶作文记叙文【范文3篇】

很多人都有过写作文的经历。写作需要完整的篇章结构，要避免出现没完没了的作文。你见过什么样的作文？以下是边肖为大家编写的记叙文[3篇范文]。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

破茧成蝶作文记叙文【范文3篇】一

每当我打开手里的相册，里面都有一张让我最难忘的照片。看，照片上，有一个小女孩站在一个可爱的雪人旁边，笑得很开心。那个小女孩就是我，可爱的雪人就是我第一个雪人的收获。这一次是多么难忘啊！

记得那次，我和爸妈一起去玉龙雪山玩，我们在半山腰下了车，啊！玉龙雪山就像童话里的雪女王的家。包裹着银色的妆容，完美无瑕。看看周围。哇，到处都是白色的。就像进入了一场雪花梦。“对了，”我说，“这么多雪，我们来个雪人大赛吧！这么好的机会不会浪费！”大家都同意说好。我说:“好吧，我们两人一组，分红，黄队和蓝队。”

我和妈妈被分到蓝队。父亲下达命令后，我们开始堆积。我们先抓起一把毛茸茸的白雪，捏成一个略圆的球体，然后把雪球放在地上，开始滚。我和妈妈一起打滚打滚，却看到雪球越滚越大。我们一边滚动一边挤压松软的地方。最后，一个大的圆形雪球就可以了。接下来，我要做雪人的头。我在做头像的时候问我妈:“妈，你小时候堆雪人吗？”妈妈说:“当然，那时候我们最喜欢冬天的雪。雪停后，我和院子里的朋友用小铲子和水桶堆了一个雪人。我们还用两个大纽扣做雪人的眼睛，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫帚做雪人的手。”我说话的时候，雪人的头已经准备好了，我就把雪人的头放在雪人的身上。我也摘下帽子和围巾，拿给雪人。刚刚好。于是我跑到旁边找了一些小石头，包括两个雪人的眼睛，一个雪人的鼻子，两个雪人手的树枝。哇！干得好，看着看着，可爱的雪人好像在对我微笑！我看到另外两对雪人，也各有特色。爸爸说:“没想到女儿堆了这么好的雪人！”听了这句话，我开心的围着雪人唱歌跳舞，歌声飘在玉龙雪山的空气里。

看到这张照片，我仿佛看到了当时的情景，体会到了当时的幸福。我忍不住笑了！

破茧成蝶作文记叙文【范文3篇】二

时代的洪钟敲响了历史的大门，震动了东方古老而神圣的土地。中华民族开始觉醒，睁开了明亮的眼睛。

请让我们翻开历史的篇章，回顾民族复兴的历程。

六十年前，一个誓言在天安门广场如雷响起，震撼了世界。满目疮痍的中国挣脱了屈辱，站直了身子。中国人民昂首阔步，走上了寻求繁荣和强大的新道路。然而，命运之神并不关心这个拥有十几亿人口的伟大国家。贫穷落后让年轻的中国处境艰难。自然灾害的不幸降临，十年浩劫的惨痛代价，给祖国以沉重打击。笑声和诋毁此起彼伏。日月星辰，春去冬来，记忆深处的痛苦黯然而沉重。像沙漠中艰难的跋涉，像黑暗中痛苦的挣扎...

不，你不能！我们不愿意穷，我们不愿意落后！中国孩子还在固执地向前走，以无尽的姿态向前走。虽然是痛苦，但总是不断摸索；虽然很难，但总是不断探索。因为，我们要向世界证明，龙会起飞，狮子会醒来！

终于在1978年，一个春风吹响了中国的土地，改革开放的号角响彻历史。这个春风吹过雄伟的长城；穿越汹涌的长江、黄河；穿过废墟中的城镇和村庄；穿过建筑纵横交错的废弃村庄。它神奇地改变了中国的面貌，改写了中国的历史。高楼从地面拔地而起，满仓农民的笑脸绽放。从北到南的交通，欣欣向荣的市场，千变万化的变化，勾勒出了一幅壮丽的蓝图！

是的，中国儿女站起来了！是的，中华民族正在走向富裕！是改革开放书写了中国人的神话！

回顾历史，痛苦的伤痕让我们的思想更加清晰；展望未来，光明的未来让我们的信心更加坚定！今天，我们感到自豪。在30年的旅途中，虽然辛苦，却是繁花似锦。

历史的河流冲走了古老的堤岸。中华之龙曾经搁浅在干涸的河流上，受尽屈辱和痛苦，伤痕累累。但是今天，龙终于可以乘风破浪，翱翔在世界的东方了！我们多么骄傲，我们多么骄傲！因为龙血存在，因为龙魂存在！

30年的历程，就像茧中的蝴蝶，在与鲜血搏斗。能破茧而出的美无与伦比；

30年的历程，就像蚌壳里的一颗珍珠，是用痛苦炼成的。但是耀眼的光辉是美丽的。

在30年的历程中，中国这个拥有辉煌文明和屈辱历史的母亲，经过改革开放的洗礼，终于迎来了一个全新的时代，傲然屹立于世界东方！

破茧成蝶作文记叙文【范文3篇】三

记叙文写作指南:如何写同学朋友间的记叙文(2)

5.和同学朋友写一些关于事情的参考段落

1.第二天，我拿着自己的生日卡去看她。她揉揉红红的眼睛，轻声说:“没有，我昨天赶了，又做了一次。今天一大早我就已经送了这份迟到的生日礼物。”看着她真诚的脸，眼神带着真诚的眼神，没有怨恨，没有怨恨，我还能说什么？停了一会儿，我递过生日卡，轻声说:“这是给你的，哪怕是提前送的生日礼物！”她接过来，舒服地笑了笑。笑得那么甜，那么美。可能忘记了昨天的不开心！

同学之间的对话写得那么亲切真实，一点杜撰的味道都没有。)

2.张德佳走了，但她经常出现在我眼前。我记得我们一起研究讨论问题的场景，还有我摔倒后她扶我去医务室的场景...虽然她到现在都没给我信，但我相信她不会忘记我的，不会！

(我想到张德嘉，不是指一些模糊的话，而是有具体的例子。作者用了“记住……的场景”的句式，很好！)

3.这天放学后，我开始准备礼物。在我看来，准备的礼物一定要精致得体，哪怕是极不情愿，也要因为面子而咬紧牙关。周末的晚上，我带着礼物来到沈家。门铃一次又一次地响，客人来了。同学们一个个赠送礼物，有的是自制的生日贺卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我手里拿着一个精致的盒子，沈很高兴，但我觉得我的礼物比自己做的差得多。

(写一个人多的场景，要抓住重点。你看，虽然人多，作者始终抓住我和沈来写，这是文章的重点。)

4.我们摔得很重。突然，李勇用脚把我绊倒在地上，我的头撞到了草坪的水泥边缘。突然，我感到麻木，随之而来的是难以忍受的疼痛。我半蹲着，双手使劲揉着头，强忍着，不让眼泪流出来，最后还是哭了。李咏第一眼就慌了，忙着带着别的孩子帮我回家。我爸妈看到的时候都吃了一惊，因为我头上有个鸡蛋大小的袋子，还在往外流血！李咏看到血就哭了。爸爸安慰他说:“孩子在一起玩，总有磕磕碰碰的时候。他有包，没关系。”妈妈也劝他不要哭，不要怕，摸着他的头说:“好孩子，没关系。”李咏点点头，擦去眼泪。

(写爸爸妈妈是怎么处理这件事的，给人留下了深刻的印象。虽然很短，但父母宽容、慈爱、善良的态度非常突出，令人难忘。)

5.他的作业不是交了一个空本子，就是瞎写。有一次，他根本没做作业，我就去看他了。他冷冷地看着我，好像不认识我。他的眼睛很尴尬。我不得不静观其变。他笑着说:“我不会写字，你可以走了，小姐！”我气得结结巴巴地说:“你怎么能这样说？”他突然大笑起来。

(“好像你不认识我”，这句话不是比喻，是一种态度或者一种猜测。更多地使用这样的句子也可以使文章生动有趣。)

6.我们聊得很投机。谈一会谢军，谈一会乔丹...不管怎么说，我们已经谈遍了山海。但是不管她说什么，她知道的总是比我多得多。我发现陈婷的小嘴好可爱，孩子的发型说明她那天真的很幼稚，那双明亮的小眼睛里充满了无尽的智慧。

(看完这一段，你觉得下面这组头韵句子特别好吗？这句话并不是在描述她的朋友的美丽，而是通过这个描述来表达她对朋友的敬佩和喜爱，对吗？)

7.中午，我在操场上漫无目的地走着。突然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，你打算怎么办？”李强见是我，答道:“哦，王老师知道王健的妈妈得了急病，在医药费上输了几百块钱后，叫王健不要赔玻璃。但是他必须付钱，所以他用叔叔给他买书包的钱买了玻璃。王老师让我代表全班去拜访他。”说完，举起了手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的表情，惊讶地回应:“嗯。”

(把言语表达放在对话后面，是描述对话的一种方式。这一段有很多描述对话的方式。有了改动，文章就好看了。)

8.我接着宣判。这时，我发现张广南的论文清晰、工整、完全正确。现在我脑子进水了。我是第一个。如果我给她100分，我们就会并列第一。以后她的数学成绩可能会超过我，然后我作为数学学科的代表会“崩溃”。我能怎么做呢？

(双引号中引用了“身败名裂”这个词，是一种幽默的说法，但在这里比较合适。)

9.我站在桥头，后空翻跳入水中。游一会儿，钻出水面的时候，离桥很远。头顶阳光灿烂，水却无忧无虑。刚想躺在水面上休息一会儿，一股水花迎面扑来，打在我脸上。“哈哈！”不知道什么时候，两三个同学已经潜到我身边，对我发起了水袭！我也毫不示弱，挥着手打着水，水溅着跳着，打着他们的脸，光着背。“哈哈哈......”快乐的笑声回荡在湖面上。

(这一段写水花很成功。可以好好看看小作者是怎么描述的。他为什么这样描述水花？没有别的目的，因为可以表现出大家的开心心情。)

10.但是过了20分钟，情况出乎我的意料。当我睁大眼睛看到别人名字后面有几个“正”字的时候，我只有一个“正”字。我很着急！“还有谁想投票？”柜员清脆的声音响了，但是班里没人接。清点人数开始清点:“得票最多的是殷偕——35票，她被一致批准为我们班的新班长。”一阵掌声震惊了我。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？眼泪止不住的从我的眼睛里冲出来，顺着我的脸流下来。

(文章中有一个地方一个词用了三次。为什么？以后你的文章里可以用到这个吗？)

第六，和同学朋友写参考题目

1.和同学的友谊，两人一直很好，从幼儿园就是同学，两人住的很近；

2.每当我学习退步，遇到平时不开心的事情，同学们总是来找我聊天，陪我，很关心我；

3.我的好朋友转学了，但我们还是继续来来去去。一个月不见面好像不舒服；

4.生病的时候，父母吵架的时候，被老师批评的时候，不小心摔倒在体育课上的时候，被其他同学嘲笑的时候，好朋友总是站出来安慰我；

(以上可以作为主题，展现我同学朋友之间的友谊。)

5.我很佩服一个同学，学习好，做事公道，从不欺负人，一点都不自大；

6.我班有个同学，书法写得特别好，得过国家奖。我虚心向他请教。他热情地教我，我的书法进步很大；

7.班上有一个同学和我成绩差不多。我们两个一直在暗中较劲。我对她很不满意，但是那个同学很大方。如果有什么好的学习资料，我会借给我，这让我很感动。

8.同桌是学习有差距的同学。我尽力帮助他。周末我还赶到他家帮他学写作文。期中考试，他的学习成绩有了很大的提高；

(以上可以写出同学之间互相帮助的主题。)

9.为了研究一个问题，男女生展开了激烈的争论。最后，没有人拒绝接受任何人，或者要求老师“平息”这场风波；

10.班上一个同学欺负小同学，全班指责他，制止了他的威信；

11.为了一件小事，班里两个同学居然打起来了，班级一片混乱。最后矛盾被班委干部解决了。