他怎么了作文【通用10篇】

在学习、工作或生活中，大家都写过作文。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编收集整理的他怎么了作文【通用10篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

他怎么了作文【通用10篇】一

春天来了，万物又恢复了生机，有时下起了蒙蒙细雨，花儿和草儿也渐渐的挺起了胸膛，小树也在茁壮的成长。

春天到了，她来给地球涂上颜料，一笔绿，一笔红，刷刷刷，春天变成了一个美丽的粉刷匠，在他的刷子下，我们的地球无比俊俏。春天到了，他来给地球加上生机，一只小兔，一群小鸟，刷刷刷，春天变成了一个勤劳的绘画家，在她的画笔下，我们的地球又好又妙。

蜜蜂听说春天要来，忙着准备蜂蜜，蝴蝶听说春天要来，忙着传送花粉。动物们，植物们都盼望着春天的到来。动物期盼在春天下雨的时候吃到新鲜的鲜草。植物期盼的是可以在春天是尝到甜蜜的露汁。大家都希望春天来到，因为春天来的时候可以让万物复苏，让森林变得更加生机勃勃。

春天在我们的国家停留，她在干什么？她在给我们国家填充了美丽又好看的颜料，我们国家的.颜色美丽极了，我们脱掉了银色的外衣，我们换上了美丽的绿衣。春姑娘高兴的笑了，她的作业做得无比的好，他成功的完成了他老实的作业。他把我们的地球图的美丽无比。

春天来过的地方，都是一片生机；春天来过的地方，都是色彩斑斓；春天来过的地方，都是春意盎然；春天来过的地方，都是春风和煦。小朋友在绿油油的草地上野餐，小狗在大树下游戏，我们在春天的领导下，进入了美丽的世界，春天给我们的地球增加了一片片生机，春天给我们的地球增加了一片片绿色，春天让我们的生活更加美好，春天让我们大家更加辛勤。

他怎么了作文【通用10篇】二

今天上午，妈妈骑着电动车送我去学作文。

到了学校，因为妈妈有急事要先走，于是让我自己上楼，还对我说：“只要上面有老师，就在窗户上喊一声，要是没有老师，就下来在门口等我”。我答应了一声，便急急忙忙地跑了上来，打开门，伸头一看，老师在，我就在窗户上使劲大喊了一声：“妈妈，老师在”。“那你先在邢老师那学吧！我回家烧上大米稀饭，一会就来看看你。”我说：“好”。

老师一见我就说：“你这一个月上哪去了，可把我给想死了”，

我说：“妈妈这一个月都出差了，没人来送我，姥姥送我妈妈又不放心，所以这一个月我没来”。老师亲切的对我说：“那你这一个月有没有什么开心事、倒霉事、有趣事、烦恼事、难忘事呢？说给我听听好吗？”我左思右想，怎么也想不出来，老师说：“想起来就把它写出来，让我也分享分享。”老师说完就先指导其他同学了。

这时我忽然想起了一首儿歌：

时间是条小河

永不停息的流淌

流过每一个人的身边

一直流到很远很远的地方

勤劳的人从“小河”里捞起无穷的宝藏

懒惰的人只能捞起后悔和失望

......

我正想得出神，突然，老师喊：“赵炳杨，人家都写了30分钟了，你怎么还一个字没写呢！”

不管老师怎么说，我都想不起来写什么事。

最后，老师说：“你这个无事可写就是一篇很好的作文材料，你把你今天所经历的事写下来，就是一片很好的作文。”

这时，我受到了启发。

哎，我今天到底是怎么了呀？于是就写下这篇文章。

他怎么了作文【通用10篇】三

每年过春节都是我最开心的时候，因为可以收到压岁钱。今年春节我收到的压岁钱可多了，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、舅舅、姨姨等都给了我很多的压岁钱。比往年的还要多。因为随着时间的流转，我渐渐的长大了，压岁钱当然要增加了!下面我给大家说一下我的压岁钱是怎样处理的.!

我想，我的压岁钱要花的有意义一点。经过我的深思熟虑终于想到了要怎么花：首先，我要先留下来一部分存起来，也不能全部花光呀!剩下的一部分我准备为妈妈买一件礼物，妈妈辛辛苦苦把我养大，我一定要给她个惊喜;然后，我要捐给绿色基金会一部分，用来购买树苗，让我们的地球多一份绿色，多一点清新空气;最后，剩下的压岁钱我就要买些自己喜欢看的书，看书不仅可以增加阅读范围，也可以搜集各类的好词好句，使自己的写作水平大大提高!

怎么样，我的压岁钱花的有意义吗?你的压岁钱又是怎么花的呢?

他怎么了作文【通用10篇】四

当流星划过，寄托了一个又一个的梦想；

那些年华里，追寻了一个又一个的梦想；

现在的我们已然长大，去实现一个又一个的梦想……——题记

听——梦想的脚步渐渐地近了。

我依然记得8年前的那个夏夜，天空中繁星点点，我眨巴着双眼问爸爸：“为什么天上有那么多的星星？”“天上的星星都积攒了一个又一个的梦想哦！”爸爸用他那粗糙的双手抚摸着我的头，他那双深邃的眼睛望向了星空，“而你老爸我的梦想是当一名警察，为民除害嘞！”说着，还笑出了声。“那妈妈呢？”我的好奇变得“一发不可收拾”了。“小偷！”还没等妈妈回答，爸爸抢先回答了。“哪是啊！”妈妈脸红了，月光映着妈妈的脸庞使我记得清清楚楚，“别听你爸瞎说，当小偷可不是什么好梦想。我想当军人，那样多帅气啊！”看着妈妈那个洋溢着幸福快乐的表情，我仿佛看见了妈妈身穿军装的样子。一家人欢声笑语，充斥着整个夏夜。

看——梦想的颜色悄悄地变了。

小时候，梦想也许只是拥有好多好多的钱去买许许多多的棒棒糖。可是，1年、2年、3年……8年过去了，梦想是否还是那纯真的白色呢？不，它变了，不知什么时候，它已经悄声无息地变了，变得色彩斑斓。那无数个梦想变成了星星升上了天空，成为了人们的寄托，成为人们实现的目标。我与邻居家的姐姐一起长大，小时候，她曾与我拥有过同样的梦想。不知何时，她不再与我畅谈梦想，而是每个夜晚都与书籍“披星戴月”，我有些小小的失落与孤单，直到现在我才明白，她是在为了她的梦想努力前进着。她也不曾停下脚步，为的便是实现曾与我畅谈过的梦想。她拼搏、她努力、同时也幸福着。

想——梦想的力量到底有多大？

我曾几度思考过这个问题：梦想的力量可以干什么？可始终毫无头绪。梦想的力量是无法想象的，人因为有梦，才会去奋力拼搏；人因为有梦，才会有科技进步；人因为有梦，才能使国家昌盛……梦想激起了人们的动力，梦想推动了时代的进步，梦想创建了繁荣的国家。梦想可以使石缝间的生命成长，梦想可以使迷茫间的人们清醒，梦想可以使懵懂间的生命向上。梦想的力量是多么的强大！它使贝多芬、朗朗、霍金……站了起来，与困难与疾病作抗争。梦想并不是微不足道、不容小觑的力量，因为它有一种神奇的魔力。

追——梦想的背影慢慢地消失了。

我想取得更好的成绩，我奋力学习与向上。那一次，我尝到了拼搏后的“美味”。我想成为八大委员之一，我努力干好每一件事。那一次，我享受到了努力后的“收获”我想成为一名老师……这一个个愿望永远埋藏在心中，永不消逝。我想培养国家栋梁，因为“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”

梦想会一个个实现随之消逝，新的梦想又会接踵而来。因为他们拥有过同一个“中国梦”！梦想怎么了？梦想寄托了，梦想强大了，梦想要实现了！让我们共同完成同一个梦想吧！我要成为老师，灌溉花朵，富强中国，完成“中国梦”的一部分！

他怎么了作文【通用10篇】五

星期天，小明的爸爸妈妈出去加班了，只剩下他一个人在家里写作业，正在他写得最聚精会神的时候，只听见“呯呯呯”敲门的'声音。

唉，怎么这么快爸爸妈妈就回来了？小明一边纳闷一边想。走到门前，小明想：“爸爸妈妈都有钥匙，那敲门的人会是谁呢？”于是，小明就问：“谁呀？”“我是你爸爸的朋友。”小明想：“爸爸可没有跟我说有客人要来，而且，老师说过，要注意安全，不要给陌生人开门。”小明决定看个究竟。接着，他就搬来了一张小板凳，小心冀冀地踩了上去。小明望“猫眼”一看，只见门口站着一位又高又瘦、鬼鬼祟祟的男人，小明又想：“爸爸的朋友我都认识，就不认识这位叔叔，我该怎么办呢？”他灵机一动想出办法来了。小明假装大声喊：“爸爸有客人来了。”也再往门外一看，只见那个人一溜烟地跑走了。

他怎么了作文【通用10篇】六

记叙文怎么写?_初中作文辅导技巧

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

他怎么了作文【通用10篇】七

炎热的夏天到了。天上挂着一个火辣辣的太阳。一碧如洗的天空中漂着几朵白云，云儿像魔法师一样，一会变成小鸟，一会变成蝴蝶……真是形态万千啊!

小河里面的鱼儿天天都在洗澡。它们一边洗一边说：“阳光来的再热一点吧!夏天怎么热我也不怕，这要感谢小河里清凉的河水。”

大地上的花草都快被这火球似的太阳烤焦了，可是只有花园里的牡丹开的却是如此灿烂。花丛中有几只蜜蜂在采花蜜，不管什么时候，它都在勤劳的工作着。还有几只大蝴蝶飞来飞去。

这时我来到花园里看蚂蚁搬东西，我看到勤劳的蚂蚁在干着活。仔细一看我惊讶地说：“蚂蚁般的不正是我们平常吃的食物吗?哪个缺心眼的乱扔东西破坏环境啊!”

花园里来了几个小朋友，他们家长跟在后面。看到这么美丽的花朵，小朋友们就想摘几朵拿着玩，可是他们的父母说：“采花是偷花贼干的事。”花丛中有一个牌子，上面写着保护花草，那几个小朋友看到后再也不采花了。

你看到过这么美丽的夏景吗?如果没有看过，就到这里的花园里看一看哦!保证让你心情很好哦!

他怎么了作文【通用10篇】八

在马路边有许多乞丐，如果是以前，我一定会同情地看着他们，或给一些钱；可现在，我连看也不想看他们，那是因为……

那天，我正在街上闲逛，突然听见一段录音：“好心人们，帮帮忙吧，我在四川因为地震失去了两条腿，亲人也一一死去，可怜可怜我吧！”声音还在一遍一遍重复。

循声望去，是一个二十多岁的光景的青年人，脸上都是灰，身上穿着破破烂烂的衣服，头发乱七八糟的，一身脏兮兮，身子趴在一个小板车上，木头已经起了渣滓，腿好像断了一样。周围围观的人纷纷有同情的目光看着他，都一元、五元、十元、二十元……地给了年轻人，乞丐接到钱后，不停的说：“谢谢，谢谢好心人！”我把自己仅有的两个月零花钱也捐了出去。

过了几天，我又出来闲逛，可是我却看见了一个身穿西装，一身打扮干干净净、整整齐齐的年轻人，而且他不是别人，他正是前几天穿着破破烂烂的乞丐！他……他不是脚断了吗？怎么现在走这么快，还穿着西装？他，根本没有断腿；他，根本不是四川人；他，根本没有失去父母！

你怎么可以利用大家的同情心来骗钱，你为什么要这样做？我不明白!

他怎么了作文【通用10篇】九

“谁言寸草心，报得三春晖！”我们永远也报答不了母亲伟大无私的恩情，但至少我们可以从身边小事做起。

11月24日，一年一度的感恩节到了，或许一起床你就会对自己的妈妈说：“妈妈，感恩节快乐！”这情景，让人感到温馨。但，我的性格内向，不像其他的孩子那样善于表达自己的情感。可是，在今年感恩节前夕，我也为妈妈准备了自己用零用钱购买的礼物——一盒护手霜。

感恩节当天，我像防贼一样防着妈妈，生怕她进我的房间看到“惊喜”。终于熬到了晚饭时间，吃完饭以后，我和妈妈坐在沙发上一起看电视。我正看得津津有味，突然，“你知道今天是什么日子吗？”妈妈问。这突如其来的问题，让我不知该如何作答。

“啊……啊？不知道啊？”我惊慌地溜到了自己的房间里，喘了一口粗气，心想：本想给妈妈一个惊喜，没想到先被妈妈“审问”了。真是不知所措！好不容易等到妈妈去了卫生间，我蹑手蹑脚地溜到妈妈的房间，把礼物放在她的梳妆台上，又喜滋滋地有点得意地看着我的“杰作”，小心脏竟然怦怦直跳起来——妈妈就快出来了！

不巧，出门便撞见妈妈本尊。只见她大摇大摆地走向自己的房间，明显什么也不知道的样子，并且还朝我投来狐疑的眼神……呵，真的好期待！

第二天一起床，我便看到自己的手机里来了一条短信，是妈妈的：“收到你的礼物，我很开心！”我一下子从床上蹦了起来。走出门外，我迎面看到妈妈那绽开的笑容，简直比那夏日的阳光还要灿烂。

妈妈笑了，这笑容就是一道美丽的风景线！

他怎么了作文【通用10篇】一十零

现在大多数家庭只有一个孩子，两个家长甚至祖父母辈关注、教育着一个独苗，除了溺爱问题、孩子交往能力问题、孩子自我心理问题，还导致了漫画中过分、夸大的教育问题。仅仅摔了一跤，或者生活中出现的小磕小碰和一些小挫折，三方面的教育者便以“不听老人言”的说教者姿态围住孩子，孩子既失去了自己反省错误、总结教训的机会，也失去了独立地、勇敢地自己爬起来的机会。

有一个熟悉的报道，美国的小孩子在玩耍时不慎摔倒，孩子痛得龇牙咧嘴，忍不住哭起来，高大的父亲站在一边，微笑着鼓励儿子自己爬起来，孩子于是含着泪花爬起来。而一位中国父亲在对待类似的事情时，都会大声地喝斥孩子不听话到处乱跑，“出事了吧！”然后抱起孩子。

日本的经济起飞重要的'一点是靠教育、培养人才。中国的教育同样提出了人才强国的战略。近年来，中国高度关注教育问题，大付出大投入我国教育。然而这则漫画表现的问题给我们敲响了警钟：同样是关注教育，我们的“关注”是否存在问题？

教育者过多过分的关注、不必要的指责让孩子少了磨砺锻炼的机会，少了培养自己处理问题能力的机会，少了独立战胜挫折的机会。这必然会导致畸形的人才和人格的不健全。所谓“穷人的孩子早当家”，就是穷人的孩子有更多的锻炼自己的机会。“感动中国人物”洪战辉正是靠自己打拼磨砺才走出自己的人生之路，他必然比富人家孩子和“关注”下孩子更见人的品性。

中国富裕起来了，中国这个“富人家”的孩子该怎样教育？

不禁要问：谁出事了？孩子？教育？