新鲜的初中生活作文【通用4篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。以下是小编收集整理的新鲜的初中生活作文【通用4篇】，希望能够帮助到大家。

新鲜的初中生活作文【通用4篇】一

至圣的启示初中生600字作文

孔子困于陈蔡。回得米归，造饭。回取米而食。及请，子曰：“吾梦父，希祭。”回曰：“不可。米玷，不忍弃，乃食。”子曰：“知人不易!”　　　　　　　　-----题记

知人不易。

这是至圣孔子所发出的喟叹。

举例来说，就像我熟悉的萧然。她很开朗，经常说个不停。但在一起久了就会发现，她有一个多情忧伤的灵魂。在她的文字里，“青春是一道明媚的忧伤”，只有酒红、深白、冰蓝三色存在，令人大呼上当。

也许我小题大做，因为这司空见惯。夫妻不一定真的恩爱，满口仁义之人最先挑起战争，道貌岸然的人有时内心恰好最是肮脏。这一切都不得不让千百年来的人和至圣一起发出感叹：知人不易。

《北齐*颜之推家书》中说：“耳听为虚，眼见为实。宁信眼视，勿信耳听。”在今天仿佛已成了过去。毕竟人与人之间的隐瞒深了，一次之见，一事之闻就不一定再真实。

如果说知人不易的一些原因可归结于别人的隐瞒太深，伪装的太好，那么另一方面就必得归咎于人性中的轻视轻信和自己的主观原因了。于是便有人说：“眼见不一定为实。”(又译：眼睛看见的不一定是真的。)

这又启示我们：与人交往须长时间观察，万不能只听像狡诈的提比略(Tibiling)或宽宏的奥古斯丁(Hogasiding)这样人的一面之见。也不能只以一件事决定人的.好坏，否则"知人不易"便是当然了。

未来将有更多的"画饼"和"萧然"。么认清他们或说是使"知人容易"的方法，就是认清人性，"失去他信力"(鲁迅语)。有人说“防人之心不可无”，便是这种想法的体现。刘墉更绝，在《我不是教你诈》中说，“我不是教你诈，是教你认清人性。不可因为他们的坏，忘记他们的好;不可因为他的善，忘记他们的恶”。这大概可算作经典语录了罢。

但有人反其道而行之，或自怜，或嘲讽。亚美尼亚君主狂妄地自封“王中王”，却被罗马大将用一只小部队完全击败，便后悔对这为大将所了解的都错了，哀叹“知人不易”。其实用对韦斯巴芗的评语再合适不过：“若他不狂妄，便不会知人不易了。”

所以，从这个方面来看，至圣的启示，也正是所有人的启示。

新鲜的初中生活作文【通用4篇】二

咬着笔杆，皱着眉头。我在为这次的作文而发愁。这次作文的题目是【生活处处有语文】，生活处处有语文吗?为了让自己有写作的材料，我决定从生活中去寻找语文。

走着走着，我不知不觉地来到了易家坝的主席台下，主持人在主席台上的主持，吸引了许多人驻足观看，我也停住了脚步。

“瞧，这位主持人主持得多好呀!她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。

仔细听这个主持人的主持，她确实把每个汉字的音节都读得很准，她的普通话说得很好。咦，这不就是我在寻找的语文吗?这时语文中的汉字与拼音，这时语文中的朗诵。

找到生活中的一处语文，我又继续寻找生活中的语文。

我来到一块草地旁，草地的中间立着一块牌子，上面写着“请别踩我”。

“嗯，这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写，给予了小草生命，这句话运用了语文中的拟人的修辞手法，使原本枯燥的一句话变得形象和生动，使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文，是语文中的修辞手法。

原来生活时时刻刻都有语文，只是我们没去留言和发现。

新鲜的初中生活作文【通用4篇】三

带着小学的知识，带着小学的性格，带着小学的习惯，我们踏进了初中的大门，此时，我们已是名副其实的初中生。我们面临着人生中第一个转折点，又是激动，又是兴奋。踏进班级，一切都是陌生的，陌生的同学，陌生的老师，就连桌椅也是陌生的，我高兴，我寂寞。看看课程表，我差不多快惊呆了，这么多门课，什么历史呀、生物呀、地理呀。。。。。。

真是多得让人感到可怕。而且这是课本都是我从没接触过的，我欢乐，我无助。上课时，或是老师讲得太快，或是我没有书，而听不进去，我失落，我迷茫。若我听得很认真，甚至到了“忘我”的境界，我喜悦，我欢腾。

啊！这神奇的初一啊！把我变成了一个多愁善感的人，把我变成感情丰富的人，把我变成一个乖巧懂事的人，把我变成一个懂得珍惜时间的人。现在，我才领悟到，初一这个新阶段、新生活是多么美好啊！

新鲜的初中生活作文【通用4篇】四

一直以为，学习是意见无聊的事情，没想到我竟然渐渐地爱上了学习，爱上了那忙碌，充实又快乐的校园生活。

一大早，在凉风的陪伴下，随着陆陆续续的人群来到教师，放下书包，打开书本，开始了一天的校园生活。

早读课上，大家齐刷刷地朗读课文，伴着小鸟的叫声，格外动听，整齐。虽然有个别同学还没有朗读，但在课代表的管理下，所有的同学都大声地朗读。成了清晨校园里的不可缺少的一段声音。

同学们最喜欢上的课就是体育课了。在体育课上，可以自由地奔跑，享受阳光的照耀，跑得大汗淋漓。

上午第三节课下课，大家肚子都在大家咯！同学们兴奋地跑出教室去拿饭盒，个个都笑嘻嘻的，你争我时还忘不了开玩笑，但同学们的友谊却仍是坚固的，有的同学甚至一次拿四盒饭，饭盒快遮住鼻子了。大家高高兴兴地分享午餐，一块儿聊天说笑，教师里一下子就热闹了！

吃饱了饭，又该开始一下午的紧张学习了，在知识的海洋中遨游，在良好的氛围中学习，个个都是精神抖擞的，谁也不落谁。

辛苦了一下午，当那悦耳的下课铃声一响，同学们就立即从严肃的状态变得活泼，边说话边整理书包。擦窗的人擦窗，扫地的扫地，倒垃圾的倒垃圾，值日组的同学们忙了起来，以便让大家有个更好的学习环境。

说完了“拜拜”就该回家了，同学们三三两两地结伴而行，讨论着自己的事。接着每天都发生这同样的事情，就像工厂里的机器一样，每天要干同样的事。虽然校园的生活不过就是每天八节课，上课、下课，但是和同学在一起的快乐时光却是难忘的。

我爱校园生活。不仅爱在校园生活的小径上，慢慢地踱着小步，感受春、夏、秋、冬的气息，更爱和同学们在一起嬉戏打闹，在一起谈天说地，在一起研究题目，在一起互帮互助。

我爱校园生活，虽然紧张，忙碌，刻苦，却又是那么得充实、快乐。两个月的长假已经让我不耐烦了，我想长对翅膀，快点飞到学校，与同学们在一起！