握手作文结尾【范文4篇】

特别是其中的话题作文，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的握手作文结尾【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

握手作文结尾【范文4篇】一

从我出生到现在一直都是非常胆小的表现然而我从不想认为我很胆小，所以我想坚强起来。

每当天黑时总感觉非常的害怕，于是这个时候我就会把家里所有的都开开，这是我才会没有那么的害怕，但是需要有个人在我旁边，这时我就常常想我到底是有多么的胆小啊！那次就是在晚上刚和家人看了一部鬼片，就在我要关灯睡觉时看到外面起风了，声音特别大，这时我盖上被子下的身体只发抖，而且还出了一身的冷汗，就在这时突然一声想，我直接飞奔到妈妈那里去了。此后才知道是彭从上面掉下来了，但我这时依然没有坚强起来，而是在说我以后再也不看着吓人的鬼片了，从这件事情过后，但是我还是想你要变得坚强起来。

直到那天我才变得坚强起来，那天我和朋友准备出去上山玩去，但是走走了一会儿事情来了前面我看到了一条从草丛里爬出来的小衫儿了，他们看了骑着车就跑了，我还没说带上我的，这是我下的直接不会动了，就像一棵树一样一点都不会动，慢慢的这一条蛇开始在我旁边转了起来，我脚和腿都在不停地抖动着。头上已经出了许多的汗了。我在不停地小声说道救救我，谁来救救我啊！当时我非常的无助。时间在不停地走动着，我的心也跳快了，然而我却还是不敢动。

这个时候我想起了爸爸说的话，只有克服了胆小变道，才能坚强克服心中的害怕。我想后再不停地说，我要坚强，要战胜了胆小才行。

终于我看到旁边有一个木棍，拿起来就是一顿乱打，终于蛇被我打晕了过去我这时的心情高兴极了，因为我克服了心中的胆小，此后我便不再胆小如鼠了，终于是握住了坚强。

此后的我做什么事情都很勇敢很坚强知道吗？可只有克服困难才能紧紧的握住坚强的手。

握手作文结尾【范文4篇】二

作文结尾写作方法

1、排比式

这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。如：忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖;

忙碌的身影，也曾让世界为你感动呐喊;

忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼唤！

(作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷者留下了深刻的印象。)

以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从而使结尾蕴含震撼力。

2、设问式

设问结尾，发人深思。2005年高考佳作《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅？为何我们在现代社会里沐浴着文明，却在心中滋长着狭隘？米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公？我们是否也应该重新审视，该怎样对待忘记与铭记？某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中那么简单。你会如何作答呢？2005年高考佳作《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式，不仅引起人们的深思，还会产生一种强烈的感染力，达到了较好的结尾效果。

3、抒情式

结尾抒情，能表达作者的情感，表明观点、态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。2005年高考佳作《永远的苏武》结尾——

壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！

以“壮哉”“伟哉”“奇哉”“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情，有感染力。

2005年高考佳作《平凡成就伟大》结尾——

大地无语，那青松、鲜花、小草和浪花都在向我们招手，我们应时刻铭记：平凡也可成就伟大。

2005年高考佳作《该忘记的与该铭记的》结尾——

让我们忘记该忘记的，铭记该铭记的吧！这是时代赋予我们的神圣使命。

2005年某考生高考优秀作文《菊花。烈酒》结尾——

忘记痛苦与仇恨，忘记一切不值得记忆的。铭记快乐与温馨的感情，铭记一切助你成功的基石与动力。擦亮你的双眼，摘一朵淡泊却幽香的菊花，喝一口浓烈却香醇的美酒，携一腔激情与感恩，你将会发现，生活原来如此精彩。

握手作文结尾【范文4篇】三

韩未可是我上小学交的第一个朋友，二年级时我与她交好。真的，别不信!我本是一个喜欢把自己关在小屋里、性格孤僻的女孩，与韩未可成为朋友后，我才逐渐开朗起来。

我成绩还是可以的，虽不能说非常好，但起码不会下八十五分。这一贯的中等成绩使我渐渐有了一丝丝的小骄傲，开始对成绩偏下的同学不再尊重，而带了一点蔑视。记得上三年级，我的成绩开始攀上高峰，一百分、九十九分是我卷子上的常客，我开始变得趾高气扬，表面上谦虚依旧，背地里则嘲笑许多同学——甚至我都有些厌恶我狰狞的面孔。

那是一次语文测验，我怀着信心握起了笔，看到韩未可正在紧张地默背课文，忍不住笑了，“韩未可，背什么呀，原来咱们不是背过了吗!”她飞快地抬头冲我笑了笑，说：“以防万一。我怕待会忘了呢!”刚说完，她又开始神情专注地背课文。我讨了个没趣，耸耸肩，对着刚发的卷子定睛一看，几个大字映入眼帘“根据原文填空”!完了，我冒出一身冷汗，“题目都是书上的，可我从来都没有认真背过呀!”

时间一分一秒地过去，我战战兢兢地写完了这张卷子，交上去后，我整个身体蜷缩成一团，仿佛在等着从未试过的惩罚。

卷子还是发下来了，六十二分，这个分数犹如一柄巨锤砸在我的心头。韩未可在看自己的卷子时，似乎是无意间瞥到了脸色苍白的我，忙跑过来，握住我的手，轻声问：“怎么了?谁欺负你了?我去揍他!”她义愤填膺地握着我的手，我埋下头，韩未可一回身，看到了我的分数，像明白了什么似的叹了口气。良久，我抬起头，看到韩未可的大眼睛里噙满了泪，我也忍不住伏在她怀里轻声抽泣。韩未可抬起头，水汪汪的大眼睛里充满了威严，“今天知道骄傲的后果了吧!你脑子不笨，使劲学一定有好成绩!”她似乎觉得刚才的话太严肃了，又低声道：“别哭了，下次努力!”我无力地闭上眼睛，握紧了她的手……

韩未可对我那日的鼓励无疑是巨大的，我是真的开始使劲学，终于赶了上来。真的谢谢她，虽说“大恩不言谢”，但我忘不了她的安慰。尽管现在不是一个班了，但我会更加珍惜这份友情。

对了，现在我又有点懒了，谁能再来鼓励我一下呢?

握手作文结尾【范文4篇】四

握手真的不需要言语作文

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的握手真的不需要言语作文，希望对大家有所帮助。

几天前，和一个很久不见的朋友忽然在街头邂逅。从惊讶到怀疑再到狂喜，最后一刻我们的双手紧紧握在了一起。这次握手一下子把遗忘的岁月全部拉了回来。我发现原来时间流逝了，却可以有无数次重逢的握手在远处等待。

所以，握手绝不是手与手的'简单接触，而是心与心的真诚交流。一个母亲握紧蹒跚学步孩子的手，目光中透露出的是关心与慈爱；一对恋人紧握双手低声慢语走过你的身边，你会感到世界有了爱情原来可以这样美好；我甚至还看过一个头发已经斑白的老人握着自己母亲颤巍巍的手在林荫道上漫步，他们让一切歌颂亲情的诗歌黯然失色。

握手，真的不需要言语。

其实，我们每一个人都会期待一双温暖、坚实的大手。一个迷途的孩子渴望这样一双手领着他找到家门；一个失学的儿童需要这双手和他共同撑起一片无雨的天空；一个白血病患者需要这样一双手引导他看见生命的曙光。我们总是习惯伸出手去向别人索求温暖，寻找可以庇护的港湾，却往往忽视了原来世界上有更多人需要我们伸出手去，向他(她)表示：我要握住你的手。生命的真谛原本就不是索取，而是给予。

当然，有些时候，我们不但需要握手，还需要学会放手。

这几天，在许多城市高考场地的门口再次呈现了许多令人感动的握手场面。那一双双握紧孩子小手的大手，饱含了父母们多少沉甸甸的鼓励和期待！握住了手，他们似乎就会感到握住了希望。

不过，在考场铃声响起以后，大人们依旧只能留在门外。

对于父母，学会放手似乎比握手显得更为重要，要知道：握紧的手总归要有分开的时候，孩子的一生中有许多路途需要他们独立行走。当然，婴儿开始姗姗学步，总会经常摔倒在地，但是要知道，那是人类生命旅途中所无法避免的阵痛。有一首歌词写得非常好：不经历风雨，怎么见彩虹？想让您的孩子能够健康、快乐、幸福、美好的成长，就必须要学会放手。若干年后，再次握紧您的手的那双小手已经不再稚嫩，它会无比坚强，无比成熟，无比从容。有什么能让这样一双手更让您欣慰和感动呢？

爱和岁月就在这每一次的松手和每一次的握手中流动着，它让最平凡的人生散发出最美丽的光辉。