大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编收集整理的大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】，希望能够帮助到大家。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】一

在我奶奶家，有一群鸡，其中我最喜欢那大公鸡。大公鸡张着一身红中带黑的羽毛，油亮油亮的，非常好看。头上长着一个鲜红鲜红的鸡冠，走起路来昂首挺胸，像个威武的将军，非常神气。每天早晨，天蒙蒙亮大公鸡就开始练习嗓子，“喔喔喔”唱得很响亮。它在提醒人们，一天开始了，可以起床了。大公鸡真是可爱又勤劳的动物。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】二

游记怎么写_小学生游记作文范文写作技巧

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】三

公公家养了几只鸡，我最喜欢的是那只大公鸡。

它头顶着红红的鸡冠，穿着大红袍，脚上蹬着乌黑的靴子，样子非常神气，最喜欢在院子里巡视。每天早上，天都还没亮，它就“喔、喔、喔”的打鸣，像是在说：“天亮了，都快点起床!”

这只大公鸡可大方了，每次我喂鸡时，它看见了都没有只顾着自己吃，而是“咯、咯、咯”的叫唤，好像在说，“快来吃呀，小主人给我们送饭来了。”一群母鸡就飞快的跑来，围着我打转。

一次，我刚刚吃完饭，就在院子里玩。这时，大公鸡飞快的向我跑来，啄向我的脸，我吓得赶紧往堂屋里躲。婆婆看见了，连忙把大公鸡赶跑，一边把我脸上的饭粒擦掉，一边对我说：“看你吃饭不认真，公鸡要教训你了。”原来，大公鸡是想吃我脸上的饭。从此以后，我吃饭时再也不马虎了。

这样的大公鸡，你也一定很喜欢。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】四

结尾例说 人们常说，写文章要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮，结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用，使文章的中心思想升华到一个更高的境界，给人以言已尽而意无穷之感，为文章锦上添花。 最常见的结尾方法，有以下几种： 一、自然性结尾 如《我爱班集体》 这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖，也使我更加热爱我们的集体了。 又如《我的同桌》 从此，我和刘佳不但在课堂上是同桌，下了课也是最亲密的朋友了。 事情写完了，文章也自然结尾了，好事有好的结果，坏事有坏的结果，用事实的结果做结尾，有利于表达中心思想。 二、总结性结尾。 如《我爱班集体》由此，我更加体会到：一个人只有热爱集体，为集体献上一份光和热，才能感到无比的欢乐和幸福。 又如：《父亲的臂膀》合上日记本，我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我，再看那些点滴小事，透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感，是爸爸对我的保护。 三、启发性结尾 如《我克服了困难》的确，困难像弹簧，你弱它就强。朋友们，你也有这样的体会吗? 再如《“傻气”和“实在”》同学们，请你们帮忙评评理：姐姐究竟是傻气呢，还是实在?在年画问题上，姐姐的做法应该肯定呢，还是应该否定?妈妈说得对呢，还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味，引导读者进一步体会文章的中心思想。 四、抒情性结尾 如《青春红似火》一颗红松洒落无数松果。你看，那些生命力极强的种子，已经破土发芽，它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮，英姿挺秀，万年长青。作者以红松作比，抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。又如《我爱班集体》闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢? 五、篇末点题。先叙事实，最后揭示写作目的，点明题意。 例如《谁是最可爱的人》朋友!你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人。 又如《我受教育最深的一件事》这件事对我的教育太深了。放学的路上，我反复思索着：我为什么没有想出好办法呢?主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊!我叮嘱自己：今后，一定要像张洋那样，做一个先人后己的好学生。 再如《书给了我知识和力量》如果说，过去读书，只是为了看热闹的话，那么现在，我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我，深感读书给了我知识和力量。 总之，结尾的方法还有很多种，它们的共同点就是要加强文章的表现力，能使读者更深刻地理解文章的主体。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】五

书信格式怎么写_给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

以前，我上学时，您总是对我说“注意安全”，现在，我也要对您说：“注意安全”。而且还是很郑重地对您说。

爸爸，您知道吗？每天你去上班，我和妈妈都会想您，担心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我们那悬着的心才会安稳下来。

爸爸，您的工作挣钱是比别人多一点，但却有极大的危险性。烧电焊时，您一定要记得戴好防护罩，记得戴好手套，不要让火花或火苗溅到脸上或身上，不然会很疼的，严重时还会起个大包，起水泡，损伤身体。

爸爸，您下雨时还工作不？如果要工作的话，您一定要戴好防电手套和安全帽。只有这样，你的工作才有安全性。另外，工作时不要过度疲劳，不然身体会承受不住。疲劳工作也容易出安全事故。只有休息够了，才会有充足的精神工作。

爸爸，说到这里，可能您又要笑我多心了吧？每次说到安全，您总是满不在乎，总是说自己的技术有多高超。其实，不管技术有多高超，如果不注意安全，迟早会出事的。爸爸，我也知道你技术高超，但也要注意安全啊！爸爸，为了我，为了妈妈，为了我们这个家，请您一定要注意安全呀！

爸爸，其实钱多点少点没关系，身体和生命才是最宝贵的东西。在此，我请您一定要注意安全。

此致

祝身体健康工作顺利。

大公鸡作文结尾怎么写【通用6篇】六

读后感结尾怎么写

本文是由读后感怎么写频道为大家提供的《读后感结尾怎么写》，希望对大家有所帮助。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”

的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。