长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】

许多人都有过写作文的经历，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理得长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】，希望能够帮助到大家。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】一

吃海鲜

在去香港回来途经珠海时，我们大家决定去尝一尝真正的海鲜。

我兴高采烈地来到点菜的海鲜摊边，哇！真是让我瞠目结舌，这里的鱼类贝类应有尽有，它们形态各异。有的像窝牛一样在水里慢慢地爬动，有的像蚕一样在水里靠肌肉伸缩蠕动，还有的像老虎身上的细斑一样在水里大摇大摆地左右晃动，还有好多好多叫不上名字的海鲜。

最后我们还是选了纯白色的沙虫，颜色鲜艳的圆贝，鲜嫩可口的大龙虾，味道鲜美的大明虾。点餐后我们回到餐桌旁，耐心地等待着，哈哈！美餐来了，我终于可以大吃一顿了，我开始细细地品尝着这美味佳肴，讨厌的芥茉使得我的鼻子冲了好几下，眼睛直流泪，但生鱼片，龙虾肉吃到嘴里香极了。前些天的旅游团餐真的是太难了。今天我的肚子真是太有福气了，能品尝到这么好的东西，家乡的海鲜与大海边上的海鲜味道真不可比呀。吃完要走了，我依依不舍地离开了，真想再来一次呀！

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】二

我的衣服长什么样？体育课上，我们做完广播操后，我热极了，就把衣服脱下，和大家的衣服放在一起。下课后，我把衣服忘记在体育馆了，我想去拿，可是我不知道我的衣服长什么样。傍晚，妈妈来接我了，我急匆匆地带着妈妈去找我的衣服。“找到了，找到啦！哈哈，原来我的衣服是红身子灰袖子呀！我记住我的衣服长什么样啦！”我紧紧地抱着我的衣服。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】三

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

步骤/方法

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

怎样写好描写人物的作文?

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：

运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写一群人。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢?不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。

这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。

这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的发展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】四

小明和王爷爷是邻居。王爷爷已经老了，满头银发，满脸皱纹，走路腰都弯了。

小明想我可以为王爷爷做一点事。于是，小明就想到每天帮王爷爷取牛奶。一天和往常一样小明帮王爷爷取奶，小明把奶递给王爷爷转身想说再见的时候，王爷爷从口袋里拿出一毛钱往小明手里塞，小明马上摇摇手说：“不要不要。”王爷爷皱着眉头说：“你不收下，就不让你取奶了。”小明发愁了，心想我呢？突然小明灵机一动，想出了一个办法。

他满脸笑容地说：“王爷爷那你就把钱给我吧。一天两天，一个月两个月……过去了，王爷爷的生日到了，小明用王爷爷给的钱为王爷爷买了一根拐杖送到了王爷爷家里，王爷爷打开门看见小明手里拿来着一根拐仗，王爷爷摸摸他的头说：”好孩子，真懂事，可是你买这拐杖的钱是从哪里来的啊？“王爷爷这钱不就是您给我的呀！”小明说。这时王爷爷恍然大悟，噢，开心地笑了。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】五

小明的邻居王爷爷岁数大了，腿脚不方便，所以小明对王爷爷说：“我年纪小，手脚轻快，以后我来帮您取牛奶。”从那天开始，小明每天都为王爷爷取牛奶，一天也没落下。

小明说话算话，他连续一年帮王爷爷取牛奶。有一天，王爷爷想：“小明帮了我这么长时间，应该得到奖励！”于是，他等小明送来牛奶时，连忙从兜里拿出一毛钱，乐呵呵地说：“谢谢你每天帮我取牛奶。这一毛钱奖给你，以后我每天都奖你一毛钱。”小明听了，头摇得像拨浪鼓，着急地说：“不要！不要！这是我应该做的！”王爷爷说：“傻孩子，这是你应该得的。如果你不收下，我就不让你取奶了。”说完，王爷爷就把一毛钱塞进小明的口袋。小明看到王爷爷态度这么坚决，他心想：“那我还是先收下吧，但我要把钱攒起来，等到新年时，我送爷爷一条温暖的围巾。”

小明打定了主意，迈着轻松的脚步离开了王爷爷家。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】六

你有没有幻想过，如果动物比人聪明会怎么样;如果你会飞会怎么样;如果水不会蒸发会怎么样;如果让恐龙复活会怎么样?这些惊人的想法都在这本书里，每个问题都有简单的解答，科学的说明。在解说中还夹着一些小实验让你感到科学的乐趣与快乐，还会让你想起其他的问题。

阿尔伯特·爱因斯坦小时候成绩很很很很很差，有老师甚至讲：“你长大了不会有成就。”但他还是无动于衷，仍然胡思乱想一些怪问题，譬如：我去追会怎光么样;如果我跑得比光还快会怎么样;如果我跑得比光还快别人会真么看我?长大后他就按儿时的想法做试验，日久天长，就写出了一本书――“相对论”。

你可曾想过，如果月亮掉下来了会怎么样，伟大的科学家牛顿就想过这个问题，发现了万有引力定论，听到这里，你一定会笑：哈!看来科学家都是“如果……

会怎么样搞得?得却如此科学家都是“如果……会怎么样”给“挤”出来的，所以他们想到了我们想不到的事情

看完这本书，你定会想“如果……会怎么样”的问题，这些问题也许会让你在日后的科学上有所发现，甚至可以改变人对世界的看法。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】七

我怎么才能长大

我一直在问自己，怎么才能长大呢？大家都说多吃点饭，多喝点水就长大了！可是我觉得这样还不够，连古人都说：“有志不在年高，无志空长百岁。”难道不长知识，不懂事却只长身体，这样就叫长大了吗？

以前我是一个非常任性的孩子，父母跟我开玩笑，我就当真。父母说我：“你真难看。”我也是当真，就反驳说：“还不是因为你们基因不好，才导致我长得这么难看。”我一说完就不高兴了，拉长了脸，就像一座桥的桥梁断了，“咔嚓”折成了两半。爸爸看见我不高兴，就走过来对我说：“好了，好了我们跟你开个玩笑而已，你虽然不是很美丽，但是你可爱呀，心地善良，人见人爱，花见花开。”我一听高兴得脸都热了。

现在的我可不能像以前一样了，我要助人为乐，帮助别人，见到有人需要帮忙，就要去尽一份力。晚上帮妈妈洗碗，拖地，扫地等一些力所能及的事。

人要学会长大，不要永远停留在一个地方等待，现在我们有爸爸妈妈的关爱和呵护，他们引着我们向前冲，可是将来，要靠自己。

我长大了！

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】八

我爸爸因为工作的原因，不能经常和我们在一起。因此我对爸爸有些小小的＂怨恨＂。这次国庆节放假爸爸为了消除我对他的＂怨恨＂。请大家吃海鲜。

我们来到一家海鲜城下了车。走进大门口，在门口的旁边有好大一个鱼缸。里面有各种各样的鱼，我在那里看了很久，被它们迷住了，直到妈妈叫我，我才依依不舍地离开了。我们选了一个包间。我爸爸点了很多菜。其中有我最爱吃的大龙虾。妈妈说：＂这几个菜对身体有好处。＂我听了妈妈的话，我就使劲的吃，吃得我肚子鼓鼓的。我吃饱了我跟着爸爸妈妈开心地回家了。

长街海鲜夜排档怎么样【范文9篇】九

春光明媚的一天，小猴子去摘果子，小狗也去摘果子。

小猴子摘了许多果子，可就是没发现自己带的是破篮子。小狗看字小猴子掉了果子，就一个一个地捡了起来。

最后小猴子感到奇怪：“我怎么只有一个了？”而小狗却在一旁偷偷的乐。